专题7 小专题2 生态系统与环境保护(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物二轮专题辅导与训练（A版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“生物与环境”专题，覆盖生态系统结构与功能、物质循环、能量流动及稳定性等高考核心考点，紧扣高考评价体系，通过梳理生产者、消费者、分解者的判断依据，分析碳循环与能量流动的考查权重，归纳生态观理解类常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以生命观念中的生态观和物质与能量观为指导，通过判断题强化分解者作用、能量去向等易错点辨析，结合碳循环中光合作用与呼吸作用的物质转化实例培养科学思维。助力学生掌握生态系统成分判断等答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升备考效率。

专题七　生物与环境 第一部分　专题强化突破 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 小专题2　生态系统与环境保护 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 用于自身生长、发育 和繁殖的能量 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 CO2 含碳有机物 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 CO2 含碳有机物 光合 呼吸 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 收支 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 √ √ × 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 √ × √ 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 √ × √ √ × 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 分解者将有机物快速分解为无机物 水鸟同化 呼吸作用 分解者分解 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 有机物 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 增加了湖泊生态系统营养结构的复杂程度，提高了其自我调节能力 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 谢谢观看 返回目录 第一部分 专题七　生物与环境 高考总复习（二轮）生物学 1 1．生态系统的结构和功能 (1)据营养方式确认生态系统的成分 [特别提醒] ①生产者一定为“自养型”，“自养型”一定为生产者。 ②分解者一定为“腐生型”，“腐生型”一定为分解者。 ③生产者未必都是植物，植物未必都是生产者。 ④消费者未必都是动物，动物未必都是消费者。 ⑤分解者未必都是微生物，微生物未必都是分解者。 (2)分析能量在各营养级间流动过程 ①同化量＝摄入量－粪便量。同化量－呼吸量＝____________________ _____________。 ②一个营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级同化量中“流向分解者”的一部分。 ③最高营养级能量去路的特殊性：最高营养级的能量没有传递给下一营养级这一去路。 (3)归纳总结碳循环的过程 存在形式 非生物环境中：_____和碳酸盐 生物群落内部：_____________ 主要流动形式 生物群落与非生物环境之间：_____ 生物群落内部：_____________ 进入生物群落的途径 _____作用、化能合成作用 返回非生物环境的途径 ①生产者、消费者的_____作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 (4)生态系统中信息传递的种类和作用 2．生态系统的稳定性和生物多样性 (1)生态系统的稳定性 ①生态平衡：结构平衡、功能平衡、_____平衡。 生态系统的稳定性：维持生态平衡的能力。 ②抵抗力稳定性与自我调节能力的关系——正相关 (2)生态足迹 (3)关注生物多样性的“3、3、4、1” 3．理解生态工程的四个基本原理 1．判断下列有关生态系统结构和功能表述的正误 (1)(2025·广东卷)山水林田湖草沙冰是生命共同体。这一生态文明理念最能体现生态系统的整体性。( ) (2)(2025·云南卷)“要得果子好，蜂子把花咬”：蜜蜂可帮助传粉提高受精率，增加果实数量。( ) (3)(2025·山东卷)某湿地公园出现大量由北方前来越冬的候鸟，候鸟前来该湿地公园越冬的信息传递只发生在鸟类与鸟类之间。( ) (4)(2023·湖北卷)通过生物富集作用，镉能沿食物链传递到更高营养级。( ) (5)生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链。( ) (6)土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节。( ) 2．判断下列有关生态系统稳定性和人与环境叙述的正误 (1)(2024·湖北卷)长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低。( ) (2)(2024·黑吉辽卷)在矿区废弃地选择种植沙棘，未遵循生态工程的协调原理。( ) (3)(2024·黑吉辽卷)全球性的生态环境问题往往与人类活动有关。( ) (4)(2022·辽宁卷)与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低。( ) (5)(2022·海南卷)珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是恢复力稳定性的表现。( ) 1．亚洲象常年的栖息地热带雨林，植物生长茂盛，凋落物多，但土壤中有机质含量低，土壤中有机质含量低的原因是在雨林高温、高湿的环境条件下，______________________________________。 2．现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。 (1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和非生物环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，a、b、c表示生物的生命活动过程，其中a是__________；b是__________；c是_____________。 (2)近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是__________________________________________________ ___________________________________(答出1点即可)。 不要近距离观赏、不要追赶或伤害水鸟、不要乱扔垃圾、不使用闪光灯拍照等 3．海洋生态系统中，位于食物链顶端的虎鲸种群数量最少，从能量流动角度分析，原因是________________________________________________________ ________________________________________________。 4．碳在池塘生物群落中主要以________的形式传递，碳循环具有全球性的主要原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 5．习近平总书记在二十大报告中提出了“实施生物多样性保护重大工程”。保护生物多样性的意义是_______________________________________________ ______________________________(回答一点即可)。 虎鲸处于食物链的顶端，能量是单向流动、逐级递减的，其所获得的能量不足以维持较大的种群数量 碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动 维持生态系统的稳定性(或为人类的生存和发展提供物质条件) 6．(1)负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。请从负反馈调节的角度分析，森林中害虫种群数量没有不断增加的原因是________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)从生态系统稳定性的角度来看，一般来说，森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统，原因是____________________________________________ ____________________________________。 在森林中，当害虫种群数量增加时，一方面，食虫鸟类由于食物丰富，数量也会增多；另一方面，害虫种群数量增加后，种内竞争加剧，食物减少，害虫种群数量的增长就会受到抑制 森林生态系统比农田生态系统的物种丰富度高，食物网复杂，自我调节能力强 7．假设某“稻鱼共作”生态系统中的生物只有水稻、浮游植物、浮游动物、稻纵卷叶螟(水稻的天敌)和鲫鱼(杂食性动物)，该生态系统中，浮游动物与鲫鱼同化的能量去向是否相同？请说明原因：__________________________________ ____________________________________________________________________。 8．研究人员在发生水华的湖泊中投放鲢鱼和鳙鱼，借此控制湖泊中藻类的繁殖，以提高该湖泊生态系统的稳定性。该操作能提高湖泊生态系统的稳定性是因为___________________________________________________________________，从能量流动的角度分析，投放鲢鱼和鳙鱼的意义是_______________________ ____________________________________________________________________。 不完全相同。浮游动物同化的能量有一部分流入下一营养级，而鲫鱼同化的能量没有流向下一营养级 调整该湖泊生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 9．某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地，通过沉降、分解和做鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益。人工湿地的建立提高了能量的利用率，原因是____________________________ ______________________。 10．某湿地生态系统因大量生活污水的进入导致N、P等元素超标，藻类大量繁殖。在引入了本地一些挺水植物和鱼苗后，藻类明显减少，水体污染得到了较好的治理。请分析说明藻类明显减少的原因：_________________________ ____________________________________________________________________________________________________________。 引入的挺水植物可以与藻类竞争阳光，也可以吸收水体中的N、P等元素，且在竞争中处于优势；引入的鱼苗可取食藻类，减少藻类的数量 合理地调整了能量流动关系，实现了能量多级利用 11．有人认为鼠啃食绿色植物，在草原上打洞做窝，应该将其彻底消灭。请从保持生态系统稳定性的角度谈谈你的看法：___________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 12．生活污水是水污染的重要污染源，净化系统的处理流程为“生物接触氧化池→植物池”，生物接触氧化池是利用附着有微生物的“膜结构”处理污水，吸附在“膜结构”上的有机物被分解需要一定的时间。遇到天气变化，池水温度降低时，为确保氧化池对有机污染物能彻底分解，以便达标排放，请你提出一种解决方法：___________________________________________________________ ________________________________________________。 不应将鼠彻底消灭。彻底消灭鼠会降低草原生态系统的生物多样性，使草原生态系统营养结构变得简单，自我调节能力降低，不利于生态系统稳定性的保持 降低氧化池的污水排入量，同时延长污水与“膜结构”的接触时间，确保氧化池对有机物的分解 13．某地牧民响应国家提出的“绿水青山就是金山银山”号召，为保护某高寒草地生态环境和生物多样性积极献计献策。请你就高寒草地资源利用和生物多样性保护提出两点建议：_______________________________________________ ______________________________________(答案合理即可)。 14．我国古代就设计出“桑基鱼塘”的生产方式：陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙(蚕粪)喂鱼、塘泥培桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合。该生产方式就是一个简单的生态农业，请从生态系统的主要功能方面分析这种设计的合理性：______________________________________________________________________________________________________________________。 加强放牧管理，合理放牧；增加人工植被；增加牧用型物种种类，提高生物多样性等 “桑基鱼塘”生态农业实现了对能量的多级利用，提高了能量的利用率；该生产方式实现了物质在生物群落与非生物环境之间的循环 15．“庄稼地里放稻草人”或“农业生态系统除草、除虫”的生态学意义或研究生态系统中能量流动的主要目的是_________________________________ ______________________________。 16．种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因：_________________________ _______________________________________________________________________________________________________。 调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 挺水植物遮盖水面，降低水中的光照强度，抑制藻类的光合作用；挺水植物与藻类竞争，吸收了水体中大部分的无机盐，限制藻类生长 $