专题2 小专题2 光合作用和细胞呼吸(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物二轮专题辅导与训练（A版）

该高中生物学课件聚焦光合作用和细胞呼吸核心考点，覆盖影响因素、速率计算及曲线分析等高考重点。通过图表解析（如图1光强度影响）、关键点归纳（光补偿点、饱和点）及应用实例（果蔬贮藏），对接高考评价体系，明确考点权重，归纳曲线分析、实验分析等常考题型，实用性强。 课件亮点在于结合高考真题训练，突出生命观念与科学思维。通过光补偿点移动方向分析、光合速率表示方法辨析等突破考点，帮助学生掌握曲线题答题技巧。助力学生高效冲刺提分，为教师提供系统复习指导，提升教学效果。

专题二　细胞的代谢 第一部分　专题强化突破 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 小专题2　光合作用和细胞呼吸 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 A点 AB段(不含A、B两点) B点以后(不含B点) B点 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 甲 丙 丙 不能 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 左 右 右 左 右 左 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 × × × 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 × √ 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 × √ √ × 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 丙酮酸等中间产物 生物体提供能量和生物体代谢的枢纽 中间产物(物质)、能量 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 甲组匀浆出现蓝色，有淀粉产生；乙组无蓝色出现，无淀粉 产生 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 无水乙醇 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 有机物中的化学能 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 谢谢观看 返回目录 第一部分 专题二　细胞的代谢 高考总复习（二轮）生物学 1 1．图解光合作用与细胞呼吸的过程 2．分析光合作用和细胞呼吸中物质变化和能量转化关系 (1)“三种”元素转移途径 (2)NADPH、[H]和ATP的来源和去路 (3)能量变化 3．掌握影响细胞呼吸的四类曲线 4．深度解读总光合速率与呼吸速率的关系 (1)如果图1的实验对象是离体的叶肉细胞，则图2中的甲图对应的是图1中的__________，乙图对应图1中的____________________，丙图对应图1中的____________________，丁图对应图1中的_____。 (2)如果图1的实验对象是叶片或者植株，则图1中的A点、B点、C点分别对应图2中的___图、___图和___图。 (3)如果实验对象是离体的叶绿体，则图1_____(填“能”或“不能”)表示光强度对其光合速率的影响，原因是_____________________________________ ____________________________________________________________________。 叶绿体不能进行细胞呼吸，因此光强度为0时其CO2吸收量应为0，光强度大于0时其CO2吸收量应大于0 5．光补偿点、光饱和点的移动 (1)光补偿点对应的两种生理状态 ①整个植株：光合作用强度＝细胞呼吸强度。 ②叶肉细胞：光合作用强度>细胞呼吸强度。 (2)B点与C点的变化(注：只有横坐标为自变量，其他条件不变) 条件 B点(补偿点) C点(饱和点) 适当增大CO2浓度(光照强度) ___移 ___移 适当减小CO2浓度(光照强度) ___移 ___移 土壤缺Mg2＋ ___移 ___移 注：细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。 (3)D点：代表饱和点对应的最大光合速率，若增大光照强度或增大CO2浓度使光合速率增大时，D点向右上方移动；反之，移动方向相反。 6．两条变化曲线的比较 1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误 (1)(2025·北京卷)无氧运动比有氧运动更有利于控制体重，是践行“健康饮食、科学运动”的正确方法。( ) (2)(2025·山东卷)经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以热能的形式散失。( ) (3)(2025·江苏卷)人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析，有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与。( ) (4)(2024·安徽卷)[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上。( ) (5)(2023·广东卷)还原型辅酶Ⅰ参与呼吸作用并在线粒体内膜上作为反应物。( ) 2．判断下列有关光合作用叙述的正误 (1)(2025·河北卷)光合作用的暗反应不消耗ATP。( ) (2)(2024·江西卷)光合作用中，水的光解发生在类囊体薄膜上。( ) (3)(2023·湖北卷)光合作用强度减弱，有机物合成减少是高温下作物减产的原因之一。( ) (4)(2021·湖南卷)弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用。( ) 1．无氧呼吸只释放少量能量的原因是_________________________________ _______________________________________________________。 2．向只含有线粒体和葡萄糖的试管中通入氧气，结果没有CO2和H2O产生，其原因是__________________________________________________________ ______________________________________。 3．夏季雨水过多时，农作物出现烂根现象的主要原因是__________________ ________________________________________________________________________________。 无氧呼吸有机物氧化分解不彻底，大量能量储存在氧化分解不彻底的产物(酒精或乳酸)中 葡萄糖不能进入线粒体，线粒体中呼吸的底物为丙酮酸，丙酮酸才可以进入线粒体发生化学反应 水淹造成土壤中缺乏氧气，无氧呼吸产生的酒精会对根细胞产生毒害作用，导致农作物出现烂根现象 4．新鲜蔬菜水果放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜时间的原因是____________ ____________________________________________________________________。 低温抑制酶的活性，降低细胞呼吸作用，使有机物分解速率减慢，进而延长保鲜时间 5．下图表示人和动物营养物质的代谢，请据图回答： (1)上图中糖类、脂类、蛋白质之间转化的枢纽是____________________(物质)，体现细胞呼吸的意义是为________________________________________。(答出两点) (2)若线粒体数量和功能下降，则细胞分裂和细胞增大所需要的____________________________(答出两点)不足。 6．正常情况下，作物根细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，从物质和能量的角度分析，其代谢特点有_______________________________________________ ___________________。 7．某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后糖产生。 (1)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下悬浮液中不能产生糖，原因是___________________________________________ _____________________________________________________________________。 需要氧气参与；有机物被彻底氧化分解；释放大量能量，生成大量ATP 黑暗条件下，光反应无法进行，进行暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH，所以无法形成糖类 (2)叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。 实验思路：_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 预期结果：_______________________________________________________ _____。 将生长状况良好且相同的植物叶片随机均分为甲、乙两组(均已进行“饥饿处理”)，甲组放置在有光环境中，乙组放置在其他条件与甲组相同的黑暗环境中，一段时间后，用差速离心法提取出甲、乙两组的叶绿体并进行脱色处理，制成匀浆，分别加入碘液后观察 8．光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比，选择适当波长的光可对色素含量进行测定。提取光合色素时，可利用__________作为溶剂。测定叶绿素含量时，应选择红光而不能选择蓝紫光，原因是_______________________________ ______________________________________________________________________________。 9．光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，一定时间后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30 s的时间，放射性代谢产物多达几十种。缩短时间到7 s，发现放射性代谢产物减少到12种，想要探究CO2转化成的第一个产物，可能的实验思路是___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，选择红光可排除类胡萝卜素的干扰 不断缩短光照时间后杀死小球藻，同时提取产物并分析，直到最终提取物中只有一种放射性代谢产物，该物质即为CO2转化成的第一个产物 10．在传统的水产养殖中，随着鱼的排泄物积累，水体的NH3增加，毒性逐步增大，此系统中设计增加了硝化床，其中富含硝化细菌，硝化细菌可以将硝化作用过程中产生的能量转为____________________。推测硝化床的作用是____________________________________________________________________________________________________。 硝化细菌能将水中的NH3氧化成亚硝酸(HNO2)和硝酸(HNO3)，净化鱼废水水质的同时又为植物提供营养物质 $