第13课《纪念白求恩》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册13《纪念白求恩》课后同步练 （时间：60分钟 满分：100分） 一、基础知识梳理（40分） （一）读语段，完成下面练习（10分） 阅读下面语段，完成1-3题。 在乡村支教的三年里，李老师始终坚守初心，把山区孩子的教育放在首位。他不计较个人得失，放弃了城市里优渥的工作机会，扎根偏远山村。面对简陋的教学条件，他毫不抱怨，而是想方设法改善课堂质量，用满腔热忱点燃孩子们的求知欲望。他常说：“教育是一场双向的奔赴，能为孩子们打开看世界的窗口，就是我最大的幸福。”李老师的言行，完美诠释了一名人民教师的责任与担当，也让我们想起了无私奉献的白求恩同志。 1.根据语境，给下列加点字注音（2分） 热忱（ ） 简陋（ ） 2.下列对语段中词语“诠释”的词性和作用分析正确的一项是（ ）（4分） A.名词，在句中作宾语，强调李老师言行的重要性 B.动词，在句中作谓语，准确表达出李老师言行对教师担当的解释说明作用 C.副词，在句中作状语，突出李老师言行的真实性 D.形容词，在句中作定语，修饰“责任与担当” 3.请将语段中画横线的句子改为反问句，保持句意不变（4分） ___________________________________________________________ （二）选择题（10分） 下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内。 1.下列词语中，加黑加粗字的注音完全正确的一项是（ ） A.狭隘（yì） 殉职（xùn） 拈轻怕重（niān） B.鄙薄（bǐ） 派遣（qiǎn） 麻木不仁（rén） C.纯粹（cuì） 晋察冀（yì） 漠不关心（mò） D.热忱（zhěn） 动机（dòng） 见异思迁（qiān） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.极端 冷清 以身徇职 精益求精 B.佩服 高明 自私自利 莫不关心 C.出路 爽快 毫不利己 拈轻怕重 D.责任 委托 微不足到 见异思迁 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A.白求恩同志对工作精益求精的态度，值得每一位从业者学习。 B.有些同学在学习上拈轻怕重，挑拣容易的题目做，逃避难题。 C.他总是对集体事务漠不关心，这种态度受到了同学们的批评。 D.看到落水儿童，消防员毫不犹豫地跳下水救人，真是见异思迁啊！ 4.下列对课文《纪念白求恩》的体裁和主旨分析正确的一项是（ ） A.记叙文，赞扬白求恩同志的国际主义精神，表达深切怀念之情。 B.议论文，号召全党学习白求恩同志的三种精神，做有益于人民的人。 C.说明文，介绍白求恩同志的生平事迹，让读者了解他的贡献。 D.散文，通过回忆白求恩的点滴事迹，抒发对他的崇敬与赞美。 5.下列对课文写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A.文章运用对比论证，将白求恩与“不少的人”对比，突出其高尚品质。 B.文章以议论为主，兼用叙述，叙议结合，增强了文章的说服力。 C.文章语言简洁有力，多用短句，气势磅礴，富有感染力。 D.文章运用比喻论证，把白求恩比作“种子”，生动形象地体现其精神。 （三）品读下面各个句子（8分） 品读课文中的经典语句，按要求完成练习。 1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 这句话运用了______的修辞手法，作用是_________________________________。（4分） 2.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 这句话运用了______的修辞手法，作用是_________________________________。（4分） （四）照样子，写句子（6分） 例：白求恩同志是个高尚的人，他毫无自私自利之心，把中国人民的解放事业当作自己的事业。 1.我们的班长是个负责的人，他__________，_________。（3分） 2._________是个________的人，他/她________，________________。（3分） （五）理解运用（6分） 课文中用“毫不利己专门利人”概括白求恩的精神，请你结合生活实际，谈谈对这个短语的理解，不少于50字。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合性学习（10分） 七年级（2）班开展“传承白求恩精神，争做时代新人”主题活动，请你参与并完成任务。 1.【活动设计】请你为本次活动再设计两个具体的活动形式（4分） 示例：举办“白求恩精神”主题演讲比赛 ①________________________________ ②________________________________ 2. 【标语拟写】请你拟写一条宣传标语，号召同学们学习白求恩精神（3分） ___________________________________________________________ 3. 【观点表达】活动中，有人说“白求恩精神已经过时了”，请你反驳这个观点，表明自己的看法（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________三、阅读鉴赏（30分） （一）课内外对比阅读（15分） 【课内文段】 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 【课外文段】 张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学的校长。她身患多种疾病，却拖着病体坚守在教育一线。为了让山区女孩能走出大山，她四处奔走，筹集办学经费；她每天凌晨五点起床，深夜才休息，十几年如一日地陪伴学生学习；她把自己的工资、奖金全部用于学校和学生，自己却生活简朴。她用瘦弱的身躯，撑起了山区女孩的求学梦，被评为“感动中国十大人物”。 1. 课内文段赞扬了白求恩同志的什么精神？课外文段中张桂梅校长的哪些行为体现了类似的精神？（5分） ___________________________________________________________ 2. 两个文段都运用了对比的写作手法吗？请简要分析（5分） ___________________________________________________________ 3. 结合两个文段，说说你从白求恩和张桂梅身上学到了什么（5分） ___________________________________________________________ （二）课外阅读（15分） 平凡中的伟大 在我们小区里，有一位普通的保洁阿姨，大家都叫她王阿姨。 她每天天不亮就开始工作，拿着扫帚和拖把，把小区的每一条道路、每一个角落都打扫得干干净净。 去年冬天的一个早晨，寒风刺骨，我出门时看到王阿姨正在清理垃圾桶旁的垃圾。厚厚的积雪覆盖着地面，她的手套被冻得僵硬，脸颊冻得通红，但她依然一丝不苟地清理着。我忍不住问：“王阿姨，这么冷的天，您怎么不多穿点衣服？”她笑着说：“穿太厚了干活不方便，早点把垃圾清干净，大家出门才舒服。” 还有一次，我看到一位老人不小心摔倒了，王阿姨立刻放下手中的工具，跑过去扶起老人，还细心地帮老人拍掉身上的灰尘，询问老人有没有受伤。直到老人的家人赶来，她才放心地回到工作岗位。 有人问王阿姨：“您做保洁这么辛苦，工资又不高，为什么还这么认真？”她回答说：“工作没有高低贵贱之分，既然选择了这份工作，就要把它做好。能为大家创造干净的环境，我就很满足了。” 王阿姨的话很朴实，但却让我深受感动。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，诠释了责任与担当的意义。她就像一颗螺丝钉，虽然平凡，却在自己的岗位上发挥着重要的作用。 1. 文章写了王阿姨的哪两件事？请简要概括（4分） ___________________________________________________________ 2.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（5分） ___________________________________________________________ 3.王阿姨的精神与白求恩精神有什么相通之处？请结合文章内容谈谈你的理解（6分） ___________________________________________________________ 四、拓展探究（20分） 白求恩精神包括国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。在你的生活中，一定有践行这种精神的人。请以“我身边的‘白求恩’”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：1. 内容具体，感情真挚；2. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、基础知识梳理 （一）读语段，完成下面练习 1. chén lòu（2分，每空1分） 2. B（4分） 3. 教育是一场双向的奔赴，能为孩子们打开看世界的窗口，难道不是我最大的幸福吗？（4分，反问语气正确，句意不变） （二）选择题 1. B（2分，A项“隘”读ài；C项“冀”读jì；D项“忱”读chén） 2. C（2分，A项“徇”应为“殉”；B项“莫”应为“漠”；D项“到”应为“道”） 3. D（2分，“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不合语境） 4. B（2分） 5. D（2分，课文没有运用比喻论证） （三）品读下面各个句子 1. 设问 引发读者思考，突出白求恩精神的内涵，强调学习这种精神的必要性（4分，每空2分） 2. 排比 增强语势，高度赞扬了毫无自私自利之心的精神的可贵，有力地号召大家学习这种精神（4分，每空2分） （四）照样子，写句子 1. 示例：每天最早到教室开门 耐心帮助同学解决学习难题（3分，符合语境即可） 2. 示例：消防员 勇敢 不顾个人安危 冲进火场救人（3分，符合语境即可） （五）理解运用 示例：“毫不利己专门利人”就是心里装着别人，不计较个人得失。比如社区志愿者，他们牺牲自己的休息时间，为居民服务，不求回报，这就是这种精神的体现，值得我们学习。（6分，结合实际，言之有理即可） 二、综合性学习 1. 示例：①开展“白求恩事迹”故事会 ②制作“白求恩精神”手抄报展览（4分，符合主题即可） 2. 示例：学习白求恩精神，做有担当的时代新人！（3分，简洁有力，符合主题） 3. 示例：白求恩精神永远不会过时。这种无私奉献、爱岗敬业的精神，是推动社会进步的重要力量。无论时代如何发展，我们都需要这种精神来指引自己，成为对社会有用的人。（3分，观点明确，言之有理） 三、阅读鉴赏 （一）课内外对比阅读 1. 课内文段赞扬了白求恩毫不利己专门利人、对工作极端负责任的精神（2分）。张桂梅拖着病体坚守教育一线、四处筹集办学经费、十几年如一日陪伴学生、将工资奖金用于学校和学生，这些行为都体现了类似的精神（3分）。 2. 课内文段运用了对比手法，将白求恩与“不少的人”对比（2分）；课外文段没有运用对比手法，主要通过叙述张桂梅的事迹来赞扬她的精神（3分）。 3. 示例：我学到了要对工作极端负责任，不计较个人得失，要有无私奉献的精神，努力做一个有益于他人、有益于社会的人。（5分，言之有理即可） （二）课外阅读 1. ①寒冬早晨，王阿姨不畏严寒，认真清理垃圾桶旁的垃圾；②王阿姨扶起摔倒的老人，细心照顾直到其家人赶来。（4分，每点2分） 2. 外貌描写和神态描写（2分）。生动形象地写出了王阿姨在寒冷天气中工作的艰辛，突出了她吃苦耐劳、认真负责的品质（3分）。 3. 两者都体现了毫不利己专门利人、对工作极端负责任的精神（2分）。白求恩不顾个人安危，投身中国抗战的医疗事业；王阿姨认真做好保洁工作，为居民创造干净环境，还热心帮助摔倒的老人，他们都在自己的岗位上默默奉献，为他人着想（4分）。 四、拓展探究（参考范文） 我身边的“白求恩” 在我的记忆里，张老师就像白求恩一样，用无私的奉献，温暖着我们每一个学生的心。 张老师是我们的数学老师，也是我们的班主任。她中等身材，脸上总是带着温和的笑容，一双眼睛充满了智慧。她对工作极端负责任，每天总是第一个来到学校，最后一个离开。 记得有一次，我在数学考试中发挥失常，成绩一落千丈。我心里又难过又害怕，躲在教室里偷偷地哭。张老师发现了，轻轻地走到我身边，温柔地说：“别哭啦，一次考试代表不了什么。我们一起找找问题出在哪里，下次一定能考好。”说完，她拿出我的试卷，一道题一道题地帮我分析错误原因，耐心地讲解解题思路。直到夕阳西下，教室里只剩下我们两个人，她依然没有丝毫的不耐烦。在她的帮助下，我的数学成绩慢慢有了起色。 还有一次，班里的小明同学生病了，需要请假在家休养。张老师不仅每天放学后去小明家看望他，还帮他补习落下的功课。她怕小明跟不上进度，特意把自己的教案复印一份给小明，还嘱咐他有不懂的地方随时打电话问她。在张老师的帮助下，小明病好回校后，学习没有落下一点。 张老师常说：“作为一名老师，看到你们进步，就是我最大的幸福。”她就像白求恩一样，毫无自私自利之心，把学生的成长放在首位。她没有惊天动地的事迹，却用点点滴滴的付出，诠释了什么是责任与担当。 张老师就是我身边的“白求恩”，她的精神一直激励着我，让我努力成为一个乐于助人、对社会有用的人。 学科网（北京）股份有限公司 $