精品解析：山东省泰安市肥城市2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年度上学期期中考试 八年级生物学试题 注意事项： 1.答题前请将答题卡上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。 2.本次试卷共8页，考试时间60分钟。 3.考试结束只交答题纸。 一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填在答题纸相应的位置） 1. 研究人员在极地深海中发现了一种奇特动物，因其游泳姿态优雅，故被称为“海天使”，该动物身体柔软，外壳呈现退化状态，整体通体透明，体内不存在骨骼结构，以鳃进行呼吸，凭借两片形似翅膀的足于海水中轻盈游动。其所属的生物类群是（　　） A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 鱼类 【答案】B 【解析】 【分析】“海天使”的关键特征（如身体柔软、无骨骼、用鳃呼吸、用足游泳）与选项类群的典型特征对比，逐项排除错误选项，确定正确答案。 【详解】A． 腔肠动物（如水螅、海蜇）通常具有刺细胞、辐射对称的身体结构，无足，依靠触手运动或捕食，而“海天使”有翅膀状的足用于游泳，A不符合题意。 B． 软体动物（如蜗牛、章鱼）身体柔软，部分种类外壳退化（如章鱼），用鳃呼吸，足常特化为运动器官（如腹足类的足），与“海天使”的特征完全吻合，B符合题意。 C．节肢动物（如昆虫、螃蟹）具有外骨骼、分节的身体和关节附肢，而“海天使”体内无骨骼且身体柔软，C不符合题意。 D． 鱼类属于脊椎动物，具有内骨骼、鳍和流线型身体，用鳃呼吸但运动主要靠鳍，而“海天使”无骨骼且用足游泳，D不符合题意。 故选B。 2. 被称为“飞行磷酸”的隐翅虫，具有趋光性，夜间常绕日光灯飞行。该虫体外无毒腺，不蜇人，但体内有毒液，若被打死，毒液流出，可导致接触者患急性皮肤炎症。以下有关隐翅虫的表述，存在错误的是（　　） A. 隐翅虫身体分为头、胸、腹三个部分 B. 隐翅虫是节肢动物，身体和附肢分节 C. 当隐翅虫爬到人的皮肤上时要将其拍死 D. 隐翅虫的趋光行为与体内遗传物质有关 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】A．昆虫的主要特征之一就是身体分为头、胸、腹三部分，隐翅虫属于昆虫，所以其身体也分为头、胸、腹三个部分，A正确。 B．节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。隐翅虫具有节肢动物的这些特征，属于节肢动物，其身体和附肢都分节，B正确。 C．已知隐翅虫体外无毒腺，不蜇人，但体内有毒液，若被打死，毒液流出，可导致接触者患急性皮肤炎症。所以当隐翅虫爬到人的皮肤上时，不能将其拍死，而应该轻轻吹走，C错误。 D．动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。隐翅虫具有趋光性，夜间常绕日光灯飞行，这种趋光行为是生来就有的，属于先天性行为，与体内遗传物质有关，D正确。 故选C。 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，错误的是（　　） A. 动物身体的两侧对称比辐射对称使得运动更加准确、迅速而有效 B. 扁形动物和线形动物都有自由生活的种类，也有寄生生活的种类 C. 线形动物和环节动物共同特征是身体都由许多彼此相似的体节组成 D. 环节动物和节肢动物身体都分节，在进化上的意义都是使运动更灵活 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 【详解】A．两侧对称的动物（如扁形动物）具有前后、背腹和左右之分，运动方向性更强，比辐射对称（如腔肠动物）更有利于快速、准确的运动，故A正确。 B．扁形动物（即扁形动物）中，涡虫为自由生活，血吸虫为寄生生活；线形动物中，秀丽隐杆线虫为自由生活，蛔虫为寄生生活，故B正确。 C．线形动物（如蛔虫）身体不分节，呈线形；环节动物（如蚯蚓）身体由许多相似的体节组成，二者无此共同特征，故C错误。 D．环节动物（如沙蚕）和节肢动物（如昆虫）身体均分节，分节可增强运动的灵活性和适应性，是进化上的重要进步，故D正确。 故选C。 4. 下列关于“观察蚯蚓”实验的操作和对观察结果的描述中，错误的是（　　） A. 蚯蚓的身体圆柱状，无左右、背腹之分 B. 可用放大镜观察蚯蚓体节上的刚毛 C. 用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙 D. 实验中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱状，但具有明显的背腹和左右之分，背面色深、腹面色浅且生有刚毛。 【详解】A．蚯蚓的身体呈长圆筒形，有明显的前后、左右、背腹之分。蚯蚓的前端有环带，背面颜色较深，腹面颜色较浅，并非无左右、背腹之分，A错误。 B．蚯蚓体节上的刚毛细小，需借助放大镜才能清晰观察，故B正确。 C．蚯蚓腹面有刚毛用于运动，触摸时感觉粗糙，而背面较光滑，故C正确。 D．蚯蚓依靠湿润体表进行呼吸，实验中用湿棉球轻擦可防止其干燥死亡，故D正确。 故选A。 5. 为验证鱼的呼吸，某实验小组利用BTB指示剂（BTB指示剂遇二氧化碳后，颜色由蓝变黄）进行了如图所示的实验。以下说法中，存在错误的是（　　） A. 鱼缸中无鱼时，滴入BTB，鱼缸中水溶液呈蓝色 B. 鱼缸中鱼越多，滴入BTB后颜色变黄的时间越短 C. 用滴管将BTB溶液滴在①处，④处的水呈现蓝色 D. 实验中要保证鱼是活的，否则实验结果无说服力 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来游泳。图中：①口、②鳃盖、③鳃丝、④鳃盖后缘。 【详解】A．BTB指示剂遇二氧化碳后，颜色由蓝变黄，鱼缸中无鱼时，水中二氧化碳含量较低，此时滴入BTB，鱼缸中水溶液呈蓝色，A正确。 B．鱼呼吸时会吸入氧气，呼出二氧化碳，鱼缸中鱼越多，单位时间内呼出的二氧化碳就越多，那么滴入BTB后，溶液中二氧化碳含量增加得越快，颜色变黄的时间也就越短，B正确。 C．鱼呼吸会产生二氧化碳，当用滴管将BTB溶液滴在①处后，由于鱼呼吸不断产生二氧化碳，所以④处的水中也会含有一定量的二氧化碳，BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄，因此④处的水应呈现黄色，而不是蓝色，C错误。 D．实验的目的是验证鱼的呼吸，只有保证鱼是活的，鱼才能进行呼吸作用产生二氧化碳，从而使BTB指示剂变色，若鱼是死的，则不会产生二氧化碳，实验结果就无说服力，D正确。 故选C。 6. 我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句所述动物的相关分析错误的是（　　） A. “一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛有利于飞行 B. “江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力 C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境 D. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”兔具有由脊椎骨构成的脊柱，且体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境相适应，每一种生物都有与环境相适应的形态结构特点，生物的结构与功能相适应，这是生物学的基本观点。 【详解】A．鸟的前肢变成翼，被覆羽毛，可提供升力和减少空气阻力，有利于飞行，A正确。 B．鱼的侧线是感觉器官，用于感知水流方向和压力变化，而非减少游泳阻力；减少阻力主要依赖流线型体形和体表黏液，B错误。 C． 犬的发达神经系统能协调感官和运动，帮助其适应复杂多变的环境（如风雪夜），C正确。 D．兔属于哺乳动物，具有由脊椎骨组成的脊柱，且为恒温动物（体温恒定），D正确。 故选B。 7. 下图呈现的是四类脊椎动物肺的结构示意图，以下说法中，存在错误的是（　　） A. 两栖类的肺进行气体交换的面积较小，需皮肤辅助呼吸 B. 鸟类呼吸方式为双重呼吸，肺和气囊均能进行气体交换 C. 哺乳动物的肺泡数量多是适于进行气体交换的原因之一 D. 图示四类脊椎动物肺，内部都密布着丰富的毛细血管 【答案】B 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 （2）爬行动物靠肺呼吸，它的肺较两栖类肺的复杂，能够满足呼吸时对氧的需要。 （3）鸟类的体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。 （4）哺乳动物具有胎生哺乳的特征，用肺呼吸。 【详解】A．两栖动物的肺结构简单，气体交换面积较小，无法完全满足氧气需求，因此需要皮肤辅助呼吸，A正确。 B．鸟类具有独特的双重呼吸方式，肺是气体交换的主要场所，而气囊仅起到储存空气和辅助呼吸的作用，本身并不进行气体交换，B错误。 C．哺乳动物的肺泡数量极多，且壁薄，周围密布毛细血管，这些特点显著增大了气体交换面积，提高了效率，C正确。 D．无论是两栖类、爬行类、鸟类还是哺乳类，其肺内部均密布毛细血管，这是气体交换的基础结构，D正确。 故选B。 8. 下图是根据五种生物的特征进行分类的图示，其中Ⅰ的分类依据是胎生、哺乳，则Ⅱ、Ⅲ的分类依据依次是（　　） ①体温恒定 ②体内有脊柱 ③卵生 ④用肺呼吸 A. ②① B. ④② C. ③① D. ③④ 【答案】D 【解析】 【分析】动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物；根据生活环境分为水生生物和陆生生物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物；根据生殖方式分为胎生动物和卵生动物。 【详解】题图中，金丝猴和鲸鱼都是哺乳动物，海龟是爬行动物，鲫鱼是鱼类，蚂蚁是节肢动物。金丝猴和鲸鱼都是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，可见Ⅰ的分类依据是胎生、哺乳；海龟、鲫鱼和蚂蚁都是卵生、属于变温动物，可见Ⅱ的分类依据是③卵生（或体温不恒定）；金丝猴、鲸鱼和海龟都能够用肺呼吸，而鲫鱼用鳃呼吸、蚂蚁用气管呼吸，可见Ⅲ的分类依据依次是④用肺呼吸，故D正确，ABC错误。 故选D 9. 动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类生活关系的描述，错误的是（　　） A. 珊瑚虫的分泌物可以构成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸 B. 水蛭的唾液中可以提取出蛭素，可用于生产抗血栓药物 C. 眼镜蛇、银环蛇、竹叶青蛇都能伤人，但蛇毒也能够治病 D. 哺乳动物中鼠类会啃食庄稼、传播疾病，对人类有害无益 【答案】D 【解析】 【分析】动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。 【详解】A． 珊瑚虫的分泌物积累形成珊瑚礁，可构建岛屿、加固海岸，防止海岸侵蚀，A正确。 B． 水蛭唾液中提取的蛭素具有抗凝血作用，已广泛应用于抗血栓药物生产，B正确。 C． 眼镜蛇、银环蛇、竹叶青蛇均为毒蛇，咬伤可致人中毒，但其蛇毒在医学上可提取用于制作抗蛇毒血清或治疗疾病（如镇痛、抗凝），C正确。 D． 鼠类虽会啃食庄稼、传播疾病（如鼠疫），但并非“有害无益”。例如，在生态系统中鼠类控制昆虫数量、促进物质循环；在科学研究中作为模式生物（如小白鼠）助力医学发展；部分鼠类还可作为宠物或毛皮来源，D错误。 故选D。 10. 正确的握笔方式是预防近视的重要方法。握笔时，大拇指要向手心运动。如图是人右手,掌心面骨骼和部分肌肉示意图及正确的握笔方式，下列相关叙述错误的是（　　） A. 握笔时，拇收肌处于收缩状态 B. 拇短掌肌两端附着在同一块骨上 C. 握笔动作在神经系统调节下完成 D. 握笔时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动 【答案】B 【解析】 【分析】运动系统主要由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。 【详解】A．人在握笔时，大拇指向掌心方向运动，拇收肌处于收缩状态，A正确。 B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，同一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，拇短掌肌两端附着在不同的骨上，B错误。 C．骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动，握笔动作是在神经系统调节下完成，C正确。 D．骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动。所以，握笔时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动，D正确。 故选B。 11. 下列有关探究动物行为时实验方法的叙述，错误的是（　　） A. 探究“桑蚕的取食行为”，要用从蚕种开始孵化的蚁蚕，而不用已孵化好的蚁蚕 B. 探究“菜青虫的取食行为”，将叶片剪成大小和形状相同的不同叶片，间隔排成一圈 C. 探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，“迷宫”的隔板应矮些，通道应窄些 D. 探究“蚂蚁的通讯”，应用同一窝蚂蚁，避免蚂蚁种类不同，影响正常信息交流 【答案】C 【解析】 【分析】在探究动物行为的实验中，需遵循科学原则，如控制变量、避免干扰、确保实验条件一致，以准确观察行为表现。 【详解】A．探究“桑蚕的取食行为”时，使用从蚕种开始孵化的蚁蚕（即刚孵化的幼虫），可确保它们未接触食物，避免因学习行为影响本能取食的观察；若用已孵化好的蚁蚕，可能已形成食物偏好，干扰实验结果，故A正确。 B．探究“菜青虫的取食行为”时，将不同叶片剪成大小和形状相同，并间隔排成一圈，可排除叶片物理特征（如大小、形状）的干扰，仅测试菜青虫对叶片类型的偏好，符合变量控制原则，故B正确。 C．探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时，“迷宫”隔板应适当高度（防止小鼠看到外部或逃脱），通道应足够宽度（便于小鼠顺利移动）；若隔板矮些、通道窄些，可能导致小鼠焦虑、卡住或逃脱，影响学习行为的准确测试，故C错误。 D．探究“蚂蚁的通讯”时，使用同一窝蚂蚁可确保它们属于同一群体，信息素系统一致，避免不同种类蚂蚁的通讯方式差异导致信息交流失败，故D正确。 故选C。 12. 为深入研究动物的行为习性，生物研究性学习小组的同学们借助图1所展示的实验装置，开展了仓鼠逃生行为的探究，并获取了图2所呈现的实验数据。下列说法错误的是（　　） A. 不同仓鼠个体的学习能力不相同 B. 仓鼠的逃生行为是由遗传物质决定的 C. 仓鼠再次找到玻璃台逃生是学习行为 D. 仓鼠的逃生时间都随次数增加而递减 【答案】B 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 【详解】A．从图2的实验数据可以看出，不同仓鼠在相同次数的逃生实验中，所用的时间存在差异。例如在第一次逃生时，不同仓鼠的逃生时间各不相同，这说明不同仓鼠个体在学习和掌握逃生技能的速度和能力上是有差别的，即不同仓鼠个体的学习能力不相同，A正确。 B．仓鼠的逃生行为并不是生来就会的，从图2中可以看出，随着实验次数的增加，仓鼠逃生所用的时间逐渐减少，这表明仓鼠是通过多次尝试和练习逐渐学会逃生的，属于学习行为，而不是由遗传物质决定的先天性行为，B错误。 C．学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。仓鼠在第一次面对玻璃台逃生时可能比较陌生，需要花费较多时间摸索逃生方法；而再次找到玻璃台逃生时，它已经通过之前的经历积累了一定的经验，能够更快地找到逃生途径，这种行为是在后天的生活过程中通过学习和经验积累获得的，属于学习行为，C正确。 D．观察图2中的实验数据可以发现，对于每一只仓鼠来说，随着逃生实验次数的增加，其逃生所用的时间总体上呈现递减的趋势。这说明仓鼠在多次尝试逃生的过程中，不断学习和积累经验，从而提高了逃生的效率，使得逃生时间逐渐缩短，D正确。。 故选B。 13. 下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　） ①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声②雄蛙鸣叫吸引雌蛙③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤雌蚕蛾释放性外激素引诱异性⑥遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 A. ①③⑥ B. ②⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】动物通过声音、气味、动作等方式进行同种个体间的信息交流，如求偶、警告、协作等行为。 【详解】①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，主要是飞行产生的物理声音，并非专门用于同种个体间信息交流，故①不符合题意。 ②雄蛙鸣叫吸引雌蛙，是通过声音进行求偶交流，属于同种个体间信息传递，故②符合题意。 ③蚂蚁相互碰触角，是通过动作（触角接触）传递信息（如食物位置或危险信号），属于同种交流，故③符合题意。 ④乌贼受到威胁时释放墨汁，是防御捕食者的行为，非针对同种个体交流，故④不符合题意。 ⑤雌蚕蛾释放性外激素引诱异性，是通过化学物质（性外激素）进行求偶交流，属于同种信息传递，故⑤符合题意。 ⑥遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，是逃避捕食者的个体生存行为，非与同种个体交流信息，故⑥不符合题意。 综上，同种个体之间交流信息作用的是②③⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 蜜蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏感，当这类物质刺激触角时，工蜂口器会伸出，这一现象称为伸吻反应。用糖水刺激发育为成虫后6、12、18日龄的工蜂触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选（步骤一）；将选出的工蜂按照下图甲进行训练，比较它们的学习能力。每只个体训练4次，每次训练间隔10分钟，第2至4次训练时，若工蜂在3秒内对给予的香叶醇气味（具有温和甜美的玫瑰花气息）刺激产生伸吻反应，则表明训练成功，训练结果如图乙。下列分析中存在错误的是（　　） A. 步骤一中，应保留不能对糖水产生伸吻反应的个体进行图甲实验 B. 图乙中，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现出伸吻反应 C. 图乙结果表明，不同日龄的工蜂对香叶醇气味的学习能力存在明显不同 D. 根据实验结果推测，18日龄的工蜂更适合从事巢外花粉、花蜜的采集工作 【答案】A 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【详解】A．该实验的目的是比较不同日龄工蜂对香叶醇气味的学习能力。实验中需要先筛选出对糖水有伸吻反应的工蜂，因为只有对糖水有伸吻反应，说明其触角的嗅觉感受器正常，才能进一步训练其对香叶醇气味产生伸吻反应，以比较学习能力。若保留不能对糖水产生伸吻反应的个体，这些个体可能本身嗅觉感受器存在问题，无法准确反映不同日龄工蜂对香叶醇气味的学习能力，所以应保留能对糖水产生伸吻反应的个体进行图甲实验，A错误。 B．从图乙可以看出，在第1次训练时，不同日龄工蜂对香叶醇气味刺激均未表现出伸吻反应，说明在第1次训练时，工蜂还没有建立起对香叶醇气味与伸吻反应之间的联系，B正确。 C．由图乙可知，随着训练次数的增加，不同日龄工蜂训练成功的比例不同。6日龄工蜂训练成功的比例相对较低，18日龄工蜂训练成功的比例相对较高，这表明不同日龄的工蜂对香叶醇气味的学习能力存在明显不同，C正确。 D．18日龄的工蜂对香叶醇气味的学习能力较强，在采集花粉、花蜜的过程中，能够更快地识别具有花粉、花蜜气味的花朵，从而提高采集效率，所以推测18日龄的工蜂更适合从事巢外花粉、花蜜的采集工作，D正确。 故选A。 15. 下列诗词所描述动物不具有社会行为的是（　　） A. 天边金掌露成霜，云伴雁字长 B. 蜂儿不食人间仓，雨露为酒花为粮 C. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 【答案】D 【解析】 【分析】群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为社会行为。 【详解】A． 诗词描述大雁（“雁字长”指大雁迁徙时排成“人”字形队列），大雁具有社会行为，A不符合题意。 B． 诗词描述蜜蜂（“蜂儿”指蜜蜂），蜜蜂是社会性昆虫，有蜂王、工蜂等分工，具有社会行为，B不符合题意。 C． 诗词描述猿猴（“猿鸣”指猿猴叫声），猿猴群居生活，有家庭或社群结构，具有社会行为，C不符合题意。 D． 诗词描述黄鹂（“黄鹂”是一种鸟类），黄鹂通常独居或成对活动，无群体分工合作，不具有社会行为，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5个小题，35个空） 16. 动物世界千姿百态，下图表示几种动物及它们的部分分类特征，请分析回答问题： （1）请写出图中序号③和⑤所代表的动物名称：③_______，⑤_______。 （2）图中属于水生向陆生过渡类群的脊椎动物是［ ］_______；而［ ］_______所在的类群是包含动物种类最多的（在［ ］内填写图中序号，横线上填写动物名称）。 （3）图中蚯蚓和蛔虫都属于无脊椎动物，但属于不同类群，蛔虫为_______动物，身体细长，呈圆柱形，体表包裹着一层_______，有口有肛门。 （4）图中最高等的动物在生殖发育方面具有的主要特点是_______，这一特点能提高后代的成活率。 【答案】（1） ①. 麻雀 ②. 蚯蚓 （2） ①. ①青蛙 ②. ④蜜蜂 （3） ①. 线形 ②. 角质层 （4）胎生哺乳 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是体内有脊椎骨组成的脊柱的动物，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，无脊椎动物是体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。（2）脊椎动物进化的历程是原始鱼类→原始两栖动物→原始爬行动物→原始鸟类和哺乳动物；生物进化的总体势是从简单到复杂，由水生到陆生，从低等到高等。（3）图中①代表青蛙，②代表猫，③代表麻雀，④代表蜜蜂，⑤代表蚯蚓，⑥代表蛔虫。 【小问1详解】 由图可知，③为脊椎动物中体温恒定且是卵生的动物，此动物属于鸟类，所以③为是麻雀；⑤为无脊椎动物中无翅的动物，此动物属于环节动物，⑤是蚯蚓。 【小问2详解】 两栖动物即图中①青蛙，体内有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水。④蜜蜂属于节肢动物，节肢动物是包含动物种类最多的动物类群。 【小问3详解】 蛔虫则是线形动物，这类动物的身体细长且呈圆柱形，两端尖细，不分节，体表包裹着一层角质层，能防止消化液的侵蚀，有口有肛门。 【小问4详解】 图中最高等的动物是哺乳动物，在生殖发育方面具有的主要特点是胎生哺乳，这一特点能提高后代的成活率。 17. 为探究植酸酶（存在于植物体内的一种酶）对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下： ①鲈鱼的驯养：把从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗放置在浮式海水网箱中饲养14天，期间用普通饲料投喂，以作备用。 ②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。 ③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。 ④称重并记录：经过8周的投喂后，从每个网箱中随机选取20尾鲈鱼进行称重。结果显示，对照组和实验组的鱼体平均增重率分别为859.3%和947.2%。 ⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。 蛋白酶活性（U/mg） 脂肪酶活性（U/mg） 淀粉酶活性（U/mg） 对照组 1.09 0.08 0.12 实验组 1.71 0.10 0.13 根据上述实验，回答下列问题： （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼是用______呼吸。鱼游泳时，主要通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用来游泳。 （2）在步骤①中，选用鲈鱼鱼苗而非成体的主要原因是______；实验前进行驯养是为了______。 （3）在步骤③中，“随机分组”和“放养密度相同”的操作，是为了______；除此之外，还应控制好的无关变量主要有______。 （4）本实验得出的初步结论是______。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 鳍 （2） ①. 成体生长缓慢，实验效果不明显（鱼苗生长迅速，实验效果明显） ②. 让鲈鱼适应实验养殖环境 （3） ①. 控制单一变量 ②. 水温、盐度、光照和溶解氧等 （4）植酸酶能促进鲈鱼的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 鱼类用鳃呼吸，因为鳃丝富含毛细血管，能直接从水中吸收氧气；游泳时，尾部和躯干部摆动提供主要动力，鳍（如尾鳍、胸鳍）协调平衡和方向，确保高效运动。 【小问2详解】 鱼苗生长迅速，实验周期短，能更明显地观察到植酸酶对生长的影响；成体生长缓慢，实验效果不易体现。驯养可减少因环境突变（如从海洋到网箱、从天然饵料到人工饲料）导致的应激反应，让鲈鱼适应实验养殖环境，确保实验结果由植酸酶的作用引起。 【小问3详解】 “随机分组”和“放养密度相同”是为了控制无关变量，避免个体差异或密度差异干扰实验结果，确保实验组与对照组的可比性；其他需控制的无关变量包括水温（影响代谢速率）、盐度（维持渗透压平衡）、溶解氧（关系呼吸效率）等环境因素，这些均需保持一致以准确反映植酸酶的作用。 【小问4详解】 实验组增重率（947.2%）显著高于对照组（859.3%），且蛋白酶活性显著升高，而脂肪酶和淀粉酶活性变化不显著，说明添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小。 18. 为采取有效措施减少运动损伤，科研人员对我国青少年乒乓球运动员的损伤特征进行了深入调查和分析，结果如下图1所示。请分析回答问题： （1）乒乓球运动员常处于半屈膝状态，根据图1调查结果，膝关节是其运动损伤的高发部位，且该部位的______损伤类型占比最高。这种损伤会降低关节的牢固性，严重时会发生关节脱位。 （2）在完成屈膝动作时，腘绳肌处于______状态，图2中______（填序号）位置的关节软骨，以及关节腔中的______均可减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。 （3）强健的肌肉也有利于维持关节的牢固和灵活，减少关节损伤。为研究电刺激对肌肉力量的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图3所示。 ①实验中通过观测______来判定电刺激是否有效。 ②对肌肉进行电刺激训练能够______（填“减弱”或“增强”）肌肉力量。这或许是因为电刺激促进了局部血液循环，为肌肉输送了更多的营养物质和氧气。 （4）为保护膝关节，你认为可以采取哪些措施?______。 【答案】（1）韧带、肌肉 （2） ①. 收缩 ②. ② ③. 滑液 （3） ①. 下肢肌肉激活程度 ②. 增强 （4）运动前做好热身##控制运动强度和时间##运动中做好保护措施##运动后做好拉伸放松等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）图2中，①关节头，②关节软骨，③关节窝。 （2）关节的结构包括关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨，其中关节囊及其周围的韧带与关节的牢固性有关，关节腔内的滑液和关节软骨与关节的灵活性有关。 【小问1详解】 根据图1调查结果可知，膝关节损伤类型中，韧带、肌肉损伤占比42%，关节软骨伤占比36%，关节错位占比8%，肘关节、腕关节等其他部位损伤占比较小，所以膝关节是其运动损伤的高发部位，且该部位的韧带、肌肉损伤类型占比最高。 【小问2详解】 在完成屈膝动作时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张，所以腘绳肌处于收缩状态。 关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，图二中，②关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，以及关节腔中的滑液均可减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。 【小问3详解】 ①该实验研究的是电刺激对肌肉力量的影响，肌肉力量的大小可以通过下肢肌肉激活程度来体现，所以实验中通过观测下肢肌肉激活程度来判定电刺激是否有效。 ②由图3可知，训练后实验组的下肢肌肉激活程度高于对照组，说明对肌肉进行电刺激训练能够增强肌肉力量。 【小问4详解】 为保护膝关节，可采取的措施有：运动前做好热身，活动膝关节，使关节得到充分的活动和预热，增加关节的灵活性；控制运动强度和时间，避免过度使用膝关节；运动中做好保护措施，佩戴护膝等防护装备。 19. 小菜蛾是常见的农业害虫，寻找绿色、安全防控小菜蛾的方法对保护生态环境具有重要意义。请根据所学知识及下面的实验，探究分析回答问题： （1）小菜蛾幼虫通过啃食农作物叶片来促进身体生长，然而其体表的______会对其个体发育与长大构成限制，故而小菜蛾需定期______。 （2）为寻找天然、高效的化学物质用于绿色防控小菜蛾，研究人员进行了相关研究。 ①研究人员从同一批受精卵孵化出的幼虫中，选择健康、活跃程度______的幼虫若干。实验前使幼虫处于饥饿状态，以增加取食动力。 ②小菜蛾幼虫主要在夜间取食。实验过程均在黑暗环境下进行。 ③研究人员将小菜蛾幼虫置于图1所示装置中，将测试用的大白菜、油菜等植物材料置于B区，A区不放置任何材料。一段时间后计算B区植物材料对幼虫的吸引指数，结果如图2所示。 实验开始时，需将小菜蛾幼虫放置于图1中的______区。设置A区的作用是______。图2中的吸引指数表明不同植物材料对小菜蛾幼虫的吸引程度。若为负值，则代表有驱避效果。结果显示，______对小菜蛾幼虫具有显著的驱避作用。 （3）植物的特殊气味源于相应的化学物质。请结合上述研究结果，提出一项绿色防控小菜蛾幼虫的策略：______。 【答案】（1） ①. 外骨骼 ②. 蜕皮 （2） ①. 相似 ②. 投放区 ③. 形成对照 ④. 番茄 （3）可以使用番茄提取物驱赶小菜蛾幼虫保护其他作物 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。 【小问1详解】 小菜蛾属于节肢动物门中昆虫纲，身体表面有坚硬的外骨骼，有防止体内水分蒸发，保护内部器官的作用，但外骨骼不随着身体的长大而长大，因此小菜蛾有暗蜕皮的现象。 【小问2详解】 在实验中，为了保证实验结果的准确性和可靠性，需要控制无关变量。从同一批受精卵孵化出的幼虫中，应选择健康、活跃程度相似的幼虫若干，这样可以减少因幼虫自身状态不同而对实验结果产生的干扰。 实验开始时，将小菜蛾幼虫置于图1中的投放区，观察它爬向A区还是B区。设置A区是为了与B区形成对照。观图2大白菜的吸引指数为0.86，油菜和甘蓝吸引指数为0.80，花生的吸引指数为0，番茄的吸引指数为-0.52，若为负值，则代表有驱避效果，因此可以得出大白菜对小菜蛾幼虫的吸引效果最好，番茄对其具有明显的驱避效果。 小问3详解】 根据番茄对小菜蛾具有明显的驱避效果，可以使用番茄提取物驱赶小菜蛾保护其他作物。 20. 观察发现，不同动物的捕食方式各具特点。请阅读下面的材料，分析回答问题： 材料一 蛇的种类繁多，它们的捕食策略大体分为三类。无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，待到猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察红纹滞卵蛇（无毒）捕食时发现，无论是成年蛇还是幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。轻毒蛇多采用“噬咬”模式，长时间的“噬咬”能保证足够的毒液进入猎物伤口，待到猎物活动能力减弱或丧失后再将其吞食。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物，即在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞食。 材料二 大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物的颈椎，损毁对方的脊柱。狮会咬住猎物的喉部或口鼻部使其窒息而死。幼虎或幼狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”“扑咬”等技巧。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。 （1）蛇属于爬行动物，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，具有适应陆地生活的一系列特征，如______、______等。 （2）根据材料推测，黑眉锦蛇（无毒）和铅色水蛇（轻毒）在捕食策略上的区别可能是______。上述研究动物捕食方式的方法属于______。 （3）狮和虎的幼年个体通过观察、练习可获得捕猎技巧。从获得途径看，该行为属于______行为。 （4）与植食性动物相比，狮和虎的牙齿特点是______。蛇与狮、虎相比，______的学习能力较强，学习行为更复杂，适应各种生活环境的能力更强。 【答案】（1） ①. 体表具有角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的蒸发 ②. 生殖和发育摆脱了对水的依赖 （2） ①. 黑眉锦蛇利用“绞杀”模式捕食猎物，铅色水蛇利用“噬咬”模式捕食猎物 ②. 观察 （3）学习 （4） ①. 有发达的犬齿 ②. 狮、虎 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。 【小问1详解】 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，具有适应陆地生活的一系列特征，如体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸，能在陆地上进行气体交换；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用，减少水分的散失等。 【小问2详解】 根据材料一可知，无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，轻毒蛇多采用“噬咬”模式。黑眉锦蛇是无毒蛇，铅色水蛇是轻毒蛇，所以它们在捕食策略上的区别可能是黑眉锦蛇采用“绞杀”模式，铅色水蛇采用“噬咬”模式。 观察法是在自然状态下，研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。材料中对蛇和大型猫科动物捕食方式的研究是在自然状态下进行的观察，所以上述研究动物捕食方式的方法属于观察法。 【小问3详解】 从行为获得的途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。狮和虎的幼年个体通过观察、练习可获得捕猎技巧，这种行为是在后天生活过程中通过学习和经验积累获得的，所以从获得途径看，该行为属于学习行为。 【小问4详解】 与植食性动物相比，狮和虎是肉食性动物，它们的牙齿特点是犬齿发达，犬齿尖锐锋利，可用于撕裂食物，这与它们捕食和肉食的生活习性相适应。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应各种生活环境的能力越强。蛇属于爬行动物，狮和虎属于哺乳动物，哺乳动物比爬行动物高等，所以狮、虎的学习能力较强，学习行为更复杂，适应各种生活环境的能力更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期中考试 八年级生物学试题 注意事项： 1.答题前请将答题卡上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。 2.本次试卷共8页，考试时间60分钟。 3.考试结束只交答题纸。 一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填在答题纸相应的位置） 1. 研究人员在极地深海中发现了一种奇特动物，因其游泳姿态优雅，故被称为“海天使”，该动物身体柔软，外壳呈现退化状态，整体通体透明，体内不存在骨骼结构，以鳃进行呼吸，凭借两片形似翅膀的足于海水中轻盈游动。其所属的生物类群是（　　） A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 鱼类 2. 被称为“飞行磷酸”的隐翅虫，具有趋光性，夜间常绕日光灯飞行。该虫体外无毒腺，不蜇人，但体内有毒液，若被打死，毒液流出，可导致接触者患急性皮肤炎症。以下有关隐翅虫的表述，存在错误的是（　　） A. 隐翅虫身体分为头、胸、腹三个部分 B. 隐翅虫是节肢动物，身体和附肢分节 C. 当隐翅虫爬到人的皮肤上时要将其拍死 D. 隐翅虫的趋光行为与体内遗传物质有关 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，错误的是（　　） A. 动物身体的两侧对称比辐射对称使得运动更加准确、迅速而有效 B. 扁形动物和线形动物都有自由生活的种类，也有寄生生活的种类 C. 线形动物和环节动物共同特征是身体都由许多彼此相似的体节组成 D. 环节动物和节肢动物身体都分节，在进化上的意义都是使运动更灵活 4. 下列关于“观察蚯蚓”实验的操作和对观察结果的描述中，错误的是（　　） A. 蚯蚓的身体圆柱状，无左右、背腹之分 B. 可用放大镜观察蚯蚓体节上的刚毛 C. 用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙 D. 实验中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 5. 为验证鱼的呼吸，某实验小组利用BTB指示剂（BTB指示剂遇二氧化碳后，颜色由蓝变黄）进行了如图所示的实验。以下说法中，存在错误的是（　　） A. 鱼缸中无鱼时，滴入BTB，鱼缸中水溶液呈蓝色 B. 鱼缸中鱼越多，滴入BTB后颜色变黄的时间越短 C. 用滴管将BTB溶液滴在①处，④处的水呈现蓝色 D. 实验中要保证鱼是活的，否则实验结果无说服力 6. 我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句所述动物的相关分析错误的是（　　） A. “一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛有利于飞行 B. “江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力 C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境 D. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”兔具有由脊椎骨构成的脊柱，且体温恒定 7. 下图呈现的是四类脊椎动物肺的结构示意图，以下说法中，存在错误的是（　　） A. 两栖类的肺进行气体交换的面积较小，需皮肤辅助呼吸 B. 鸟类呼吸方式为双重呼吸，肺和气囊均能进行气体交换 C. 哺乳动物的肺泡数量多是适于进行气体交换的原因之一 D. 图示四类脊椎动物的肺，内部都密布着丰富的毛细血管 8. 下图是根据五种生物的特征进行分类的图示，其中Ⅰ的分类依据是胎生、哺乳，则Ⅱ、Ⅲ的分类依据依次是（　　） ①体温恒定 ②体内有脊柱 ③卵生 ④用肺呼吸 A. ②① B. ④② C. ③① D. ③④ 9. 动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类生活关系的描述，错误的是（　　） A. 珊瑚虫的分泌物可以构成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸 B. 水蛭的唾液中可以提取出蛭素，可用于生产抗血栓药物 C 眼镜蛇、银环蛇、竹叶青蛇都能伤人，但蛇毒也能够治病 D. 哺乳动物中鼠类会啃食庄稼、传播疾病，对人类有害无益 10. 正确的握笔方式是预防近视的重要方法。握笔时，大拇指要向手心运动。如图是人右手,掌心面骨骼和部分肌肉示意图及正确的握笔方式，下列相关叙述错误的是（　　） A. 握笔时，拇收肌处于收缩状态 B. 拇短掌肌两端附着在同一块骨上 C. 握笔动作在神经系统调节下完成 D. 握笔时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动 11. 下列有关探究动物行为时实验方法的叙述，错误的是（　　） A. 探究“桑蚕的取食行为”，要用从蚕种开始孵化的蚁蚕，而不用已孵化好的蚁蚕 B. 探究“菜青虫取食行为”，将叶片剪成大小和形状相同的不同叶片，间隔排成一圈 C. 探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，“迷宫”的隔板应矮些，通道应窄些 D. 探究“蚂蚁的通讯”，应用同一窝蚂蚁，避免蚂蚁种类不同，影响正常信息交流 12. 为深入研究动物的行为习性，生物研究性学习小组的同学们借助图1所展示的实验装置，开展了仓鼠逃生行为的探究，并获取了图2所呈现的实验数据。下列说法错误的是（　　） A. 不同仓鼠个体的学习能力不相同 B. 仓鼠的逃生行为是由遗传物质决定的 C. 仓鼠再次找到玻璃台逃生是学习行为 D. 仓鼠的逃生时间都随次数增加而递减 13. 下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　） ①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声②雄蛙鸣叫吸引雌蛙③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤雌蚕蛾释放性外激素引诱异性⑥遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 A. ①③⑥ B. ②⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑤ 14. 蜜蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏感，当这类物质刺激触角时，工蜂口器会伸出，这一现象称为伸吻反应。用糖水刺激发育为成虫后6、12、18日龄的工蜂触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选（步骤一）；将选出的工蜂按照下图甲进行训练，比较它们的学习能力。每只个体训练4次，每次训练间隔10分钟，第2至4次训练时，若工蜂在3秒内对给予的香叶醇气味（具有温和甜美的玫瑰花气息）刺激产生伸吻反应，则表明训练成功，训练结果如图乙。下列分析中存在错误的是（　　） A. 步骤一中，应保留不能对糖水产生伸吻反应的个体进行图甲实验 B. 图乙中，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现出伸吻反应 C. 图乙结果表明，不同日龄的工蜂对香叶醇气味的学习能力存在明显不同 D. 根据实验结果推测，18日龄的工蜂更适合从事巢外花粉、花蜜的采集工作 15. 下列诗词所描述的动物不具有社会行为的是（　　） A 天边金掌露成霜，云伴雁字长 B. 蜂儿不食人间仓，雨露为酒花为粮 C. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 二、非选择题（共5个小题，35个空） 16. 动物世界千姿百态，下图表示几种动物及它们的部分分类特征，请分析回答问题： （1）请写出图中序号③和⑤所代表的动物名称：③_______，⑤_______。 （2）图中属于水生向陆生过渡类群的脊椎动物是［ ］_______；而［ ］_______所在的类群是包含动物种类最多的（在［ ］内填写图中序号，横线上填写动物名称）。 （3）图中蚯蚓和蛔虫都属于无脊椎动物，但属于不同类群，蛔虫为_______动物，身体细长，呈圆柱形，体表包裹着一层_______，有口有肛门。 （4）图中最高等的动物在生殖发育方面具有的主要特点是_______，这一特点能提高后代的成活率。 17. 为探究植酸酶（存在于植物体内的一种酶）对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下： ①鲈鱼的驯养：把从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗放置在浮式海水网箱中饲养14天，期间用普通饲料投喂，以作备用。 ②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。 ③鲈鱼饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。 ④称重并记录：经过8周的投喂后，从每个网箱中随机选取20尾鲈鱼进行称重。结果显示，对照组和实验组的鱼体平均增重率分别为859.3%和947.2%。 ⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。 蛋白酶活性（U/mg） 脂肪酶活性（U/mg） 淀粉酶活性（U/mg） 对照组 1.09 0.08 0.12 实验组 1.71 0.10 0.13 根据上述实验，回答下列问题： （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼是用______呼吸。鱼游泳时，主要通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用来游泳。 （2）在步骤①中，选用鲈鱼鱼苗而非成体的主要原因是______；实验前进行驯养是为了______。 （3）在步骤③中，“随机分组”和“放养密度相同”的操作，是为了______；除此之外，还应控制好的无关变量主要有______。 （4）本实验得出的初步结论是______。 18. 为采取有效措施减少运动损伤，科研人员对我国青少年乒乓球运动员的损伤特征进行了深入调查和分析，结果如下图1所示。请分析回答问题： （1）乒乓球运动员常处于半屈膝状态，根据图1调查结果，膝关节是其运动损伤的高发部位，且该部位的______损伤类型占比最高。这种损伤会降低关节的牢固性，严重时会发生关节脱位。 （2）在完成屈膝动作时，腘绳肌处于______状态，图2中______（填序号）位置的关节软骨，以及关节腔中的______均可减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。 （3）强健的肌肉也有利于维持关节的牢固和灵活，减少关节损伤。为研究电刺激对肌肉力量的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图3所示。 ①实验中通过观测______来判定电刺激否有效。 ②对肌肉进行电刺激训练能够______（填“减弱”或“增强”）肌肉力量。这或许是因为电刺激促进了局部血液循环，为肌肉输送了更多的营养物质和氧气。 （4）为保护膝关节，你认为可以采取哪些措施?______。 19. 小菜蛾是常见的农业害虫，寻找绿色、安全防控小菜蛾的方法对保护生态环境具有重要意义。请根据所学知识及下面的实验，探究分析回答问题： （1）小菜蛾幼虫通过啃食农作物叶片来促进身体生长，然而其体表的______会对其个体发育与长大构成限制，故而小菜蛾需定期______。 （2）为寻找天然、高效的化学物质用于绿色防控小菜蛾，研究人员进行了相关研究。 ①研究人员从同一批受精卵孵化出的幼虫中，选择健康、活跃程度______的幼虫若干。实验前使幼虫处于饥饿状态，以增加取食动力。 ②小菜蛾幼虫主要在夜间取食。实验过程均在黑暗环境下进行。 ③研究人员将小菜蛾幼虫置于图1所示装置中，将测试用的大白菜、油菜等植物材料置于B区，A区不放置任何材料。一段时间后计算B区植物材料对幼虫的吸引指数，结果如图2所示。 实验开始时，需将小菜蛾幼虫放置于图1中的______区。设置A区的作用是______。图2中的吸引指数表明不同植物材料对小菜蛾幼虫的吸引程度。若为负值，则代表有驱避效果。结果显示，______对小菜蛾幼虫具有显著的驱避作用。 （3）植物的特殊气味源于相应的化学物质。请结合上述研究结果，提出一项绿色防控小菜蛾幼虫的策略：______。 20. 观察发现，不同动物的捕食方式各具特点。请阅读下面的材料，分析回答问题： 材料一 蛇的种类繁多，它们的捕食策略大体分为三类。无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，待到猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察红纹滞卵蛇（无毒）捕食时发现，无论是成年蛇还是幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。轻毒蛇多采用“噬咬”模式，长时间的“噬咬”能保证足够的毒液进入猎物伤口，待到猎物活动能力减弱或丧失后再将其吞食。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物，即在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞食。 材料二 大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物的颈椎，损毁对方的脊柱。狮会咬住猎物的喉部或口鼻部使其窒息而死。幼虎或幼狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”“扑咬”等技巧。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。 （1）蛇属于爬行动物，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，具有适应陆地生活的一系列特征，如______、______等。 （2）根据材料推测，黑眉锦蛇（无毒）和铅色水蛇（轻毒）在捕食策略上的区别可能是______。上述研究动物捕食方式的方法属于______。 （3）狮和虎的幼年个体通过观察、练习可获得捕猎技巧。从获得途径看，该行为属于______行为。 （4）与植食性动物相比，狮和虎的牙齿特点是______。蛇与狮、虎相比，______的学习能力较强，学习行为更复杂，适应各种生活环境的能力更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $