7的乘法口诀（课件）-2025-2026学年二年级数学上册苏教版

该小学数学课件聚焦“7的乘法口诀”教学，通过开火车口算练习和课前三分钟展示复习旧知，以“摆小船用△的数量”为学习支架，引导学生从具体情境中的加法运算过渡到乘法算式，构建新旧知识的逻辑联系。 其亮点在于践行情境化探究与分层互动，学生通过自学编口诀、互学找规律、展学分工汇报（3号、2号同学分别汇报）培养抽象能力与推理意识，结合“七七四十九”典故、对口令游戏及解决星期天数等问题发展应用意识。学生能主动参与知识建构，教师可依托清晰学程提升教学效率。

课前准备 1.开火车口算练习。 2.课前三分钟展示。 6+6+6+6+6= 5×6=6×5 =30 用哪句口诀计算的？ 7的乘法口诀 7的乘法口诀 摆一只小船用了7个 第一学程：编口诀 摆2只小船用了( )个 ? 摆3只、4只、5只、6只、7只 小船分别要用几个 呢？ 小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 的个数 7 14 21 28 35 42 49 请你想一想、算一算，把表格填完整。 自学指导： 小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 的个数 7 14 21 28 35 42 49 1个7 1×7=7 一七得七 你能根据以上结果编出7的乘法口诀吗？ 学法指导 请根据几个7相加，想一想乘法算式并编出相应的乘法口诀，写在学习单上。 组长主持，小组内交流所编乘法口诀，并进行订正。 展学指导 3号同学汇报前三句口诀。 2号同学汇报后四句口诀。 组长主持并汇报乘法口诀。 小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 的个数 7 14 21 28 35 42 49 1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 第二学程：记口诀 主问题2：7的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？ 互学指导 组长主持，小组内交流7的乘法口诀的规律，并填出学习单第三题。 展学指导 要求： 3号同学汇报口诀第一个字有什么规律。 2号同学汇报口诀第二个字有什么规律。 组长主持并总结7的口诀积的规律。 七的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 说一说： 你认为哪句口诀最容易记住？你是用什么方法记住的？ 数学游戏：对口令 二七（ ） 五七（ ） 六七（ ） 七七（ ） 三七（ ） 一七（ ） 十四 三十五 四十二 四十九 二十一 得七 1.算一算，说一说。 3×7＋7＝ 4×7＋7＝ 5×7＋7＝ 4×7＝ 7×4＝ 5×7＝ 7×5＝ 6×7＝ 7×6＝ 第三学程：用口诀 25 学法指导 1.独立完成。 2.小组交流，计算的结果分别是多少？ 你是怎样计算的？为什么可以这样计算？ 展学指导 3号同学汇报第一组题的得数。 2号同学汇报第二、三组题的得数。 组长总结规律： 每列三道题的结果怎样？为什么？ 1.算一算，说一说。 3×7＋7＝ 28 4×7＋7＝ 35 5×7＋7＝ 42 4×7＝ 28 7×4＝ 28 5×7＝ 35 7×5＝ 35 6×7＝ 42 7×6＝ 42 第三学程：用口诀 4个7 5个7 6个7 28 6个7比5个7多（ ）， 比7个7少（ ）。 7 7 我是计算小能手 我是计算小能手 2×7=14 7×2=14 根据口诀说乘法算式 请根据口诀说乘法算式 二七十四 2. 六七四十二 6×7=42 7×6=42 七七四十九 7×7=49 学以致用 一 二 三 四 五 六 日 7 14 21 28 1个星期有（ ）天， 14 2个星期有（ ）天， 爸爸到北京去了3个星期，你知道一共去了多少天吗？ 3×7＝ 21（天） 7 1 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 29 30 3. 课件PPT 学以致用 4. 4只七星瓢虫身上一共有多少个黑点？ 4×7=28（个） 课件PPT 山 行 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 你能很快说出这首古诗有多少字吗？ 要求： （1）去掉题目算一算 （2）加上题目算一算 学以致用 5. 同学们，这节课你收获了什么？ 课后作业 2.在（ ）里填上合适的数。 （1）0，7，14，21，28，（ ）（ ）（ ）。 （2）49，42，35，（ ）（ ）（ ）（ ）。 （3）1，4，9，16，（ ）（ ）（ ）。 1.背会背熟7的乘法口诀，并说出相应的乘法算式。 3.根据以下信息提出数学问题并解决。 （1）提出一个用乘法计算的问题。 （2）你能挑战提出一个用除法计算的问题吗？ $