4.3 产业转移 教学设计 2025-2026学年高二地理人教版选择性必修2
2025-12-11
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特供
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版选择性必修2 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第三节 产业转移 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 338 KB |
| 发布时间 | 2025-12-11 |
| 更新时间 | 2025-12-11 |
| 作者 | xkw_056239306 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55378424.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理教学设计聚焦产业转移的原因及对区域发展的影响,以宁德时代洛阳基地建设视频导入,通过提问引出概念,结合其全球布局实例分析转移规律和类型,搭建从真实情境到理论知识的学习支架。
以真实情境贯穿课堂,通过问题链驱动探究宁德时代落户洛阳的五因素,培养综合思维,分组讨论不同角色视角强化区域认知。采用情境教学与小组合作,提升学生地理实践力,为教师提供可操作的情境教学范例。
内容正文:
洛阳市优质课大赛
产 业 转 移
教
学
设
计
参赛编号:04号
2025年8月26日
学科:高中地理
参赛编号:61号
第三节 产 业 转 移
一、课程标准
以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响
二、教学目标
1.运用资料,结合实例,分析产业转移的原因。
2.结合实例,说明产业转移对产业转出区和承接区的经济、社会、环境的影响,辩证认识正面影响和负面影响。
3.通过社会调查资料分析,提升信息整合与表达能力。
三、教学重难点
教学重点
1.洛阳承接宁德时代产业转移的影响因素。
2.产业转移对转入地与转出地的影响。
教学难点
结合具体区域分析产业转移产生的影响
四、教学方法与策略
1.情境教学法:以宁德时代洛阳基地建设为真实情境,贯穿全课。
2.问题链驱动:设计分层问题,引导学生逐步深入探究。
3.小组合作探究:通过分组讨论、资料分析,培养团队协作能力。
4.多媒体辅助教学:运用视频、产业数据图表增强直观性。
五、教学过程
【环节一】 视频导入——宁德时代落地洛阳
视频内容:播放宁德时代在洛阳落地建设的视频
提问引导:
1.宁德时代在江苏、上海、青海等地设研发中心和生产基地是否属于“产业转移”?
引出产业转移概念:企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。根据概念,宁德时代落地洛阳显然属于产业转移!
2.产业转移规律:
经营较好、发展较快的企业,具备对外扩张能力后,会在全国乃至全球范围内追求效益最大化,通过产业转移扩大生产规模、占领新兴市场,谋取最佳效益。
展示宁德时代全球生产基地(按时间先后,地区发达程度),设计得出产业转移规律:资金和技术发达地区→欠发达地区(劳动力、原料、地价)。
3产业转移类型:
产业转移是指产业从一个国家或地区转移到另一个国家或地区的经济现象,根据转移范围的不同,可分为国际产业转移和国内产业转移两大类
(1)国际产业转移(如特斯拉)转移路径:
(2)国内产业转移(如富士康、比亚迪)
4.产业转移主要目的:企业为了降低生产成本,获得更多的收益和利润。
【环节二】 课堂探究一——“洛”地启航,宁聚力量
视频内容:原材料、政策、产业基础、市场潜力、(图文资料、数据表,洛阳劳动力成本、地价与东部沿海对比)
四个因素(重点比如洛阳钼业为宁德时代的合作伙伴,中航光电、中信重工),展示学生自己调查的资料,理解产业转移原因。
结合视频和图文资料,从五个影响因素(产业基础、原材料、土地成本、市场、政府支持)分析宁德时代在洛阳伊滨新区建厂的原因。
问题链:
1.洛阳的产业基础如何支持宁德时代的发展?
(洛阳有锂电材料、设备制造等上下游企业,形成产业集群,高校和科研机构提供人才与技术支持,相关制造产业经验可借鉴。)
2.洛阳的原材料供应情况如何?
钴:洛阳钼业是全球第一大钴生产商,宁德时代曾与洛阳钼业签署为期十年的战略协议,约定双方将在新能源金属资源领域展开合作。
铜:洛阳铜一金属材料公司研发生产的铜铝复合材料已批量应用于宁德时代,其配套新能源汽车电芯铜铝连接片突破6亿个,且经客户反馈全部“零发热”。
锂:洛阳高性能萃取剂项目投产,打造“全国最大”同类基地,产品广泛应用于湿法冶金、盐湖提锂等领域,为宁德时代的锂资源获取提供了一定的支持。
镍:洛阳本地供应链企业能够为宁德时代提供镍资源,满足其生产动力电池的需求。
钼:钼也是生产动力电池的重要原材料之一,洛阳丰富的钼资源为宁德时代提供了保障。
3.洛阳的土地成本和劳动力成本有何优势?
(工业用地价格较低,仅为郑州的60%;技术工人薪资比郑州低15%-20%,成本优势明显。)
4.洛阳和市场潜力力如何?
(地处中原,交通枢纽完善,辐射中西部广阔市场,利于产品运输和市场拓展。)
5.当地政府提供了哪些支持政策?
(当地政府提供税收优惠、产业配套支持等政策,助力项目落地与发展。)
总结:学法指导:产业转移的目的是在全球寻找最佳区位,降低生产成本。分析影响产业部门的区位因素,确定出主导因素,对比分析产业部门转入地、转出地的区位条件,综合分析确定出影响产业转移的区位因素。影响产业转移因素:生产要素成本、市场、内部交易成本、软环境变化。
【环节三】 课堂探究二——“电”驱未来,共铸辉煌
资料呈现:视频和图文资料,展示产业转移对洛阳的影响。
学生活动:
分组讨论:根据资料视频,同学们分三组讨论,找三个代表,分别代表政府、企业、当地员工发言。
问题链:
1.政府发言人:总结产业转移对洛阳的有利影响。
产业结构不断完善、产业升级,带动物流通信等相关产业发展,促进区域分工与合作,增加财政收入,提高人均收入,促进经济增长,促进低碳减排。
2.洛阳籍员工:产业转移对本地就业的影响。
增加了本地的就业机会(如电池生产工、装配工、维修工、自动化设备操作工、质检员、品质供应管理人员、物流运输、仓储管理等)。
间接影响就业:促进当地服务业、零售业、餐饮业发展,吸引更多的外来源客和商务人士来当地。
3.企业发言人:产业转移对企业的影响。
扩大产能与市场份额,进一步巩固其在全球动力电池市场的领先地位。洛阳基地吸引了众多上下游配套企业集聚,降低了生产成本,享受到了优质服务,良好的营商环境,进一步完善了产业链的布局,增强产业链供应链的韧性和竞争力。
教师总结:学法指导:
分析产业转移的影响,主要抓住四个角度
1.产业结构调整、产业分工与合作、环境、就业。
2.然后再进一步结合题目中设问的指向进行分析
3.分清是对产业转出区的影响还是对转入区的影响,或者对两地区或者某产业的影响。
4.分清是有利还是不利影响,或者只是影响。
【环节四】 实践应用——课堂练习
1:宁德时代选择洛阳作为生产基地,下列因素中不属于其主要考量的是(C)
A. 洛阳地处中原,市场辐射能力强
B. 洛阳劳动力成本和地价相对较低
C. 洛阳拥有丰富的煤炭资源,能源供应充足
D. 洛阳新能源产业集群初具规模,协作成本低
2:洛阳承接产业转移对当地生态环境的主要潜在影响是(B)
A. 减少水资源消耗 B. 加剧大气污染
C. 降低土壤侵蚀风险 D. 增加生物多样性
情感升华:
提问:“作为洛阳青年,你可以为家乡产业发展做些什么?”
寄语学生:关注国家战略需求,成为区域发展的规划者与参与者。
五、板书设计 概念
分类
影响因素
劳动力、市场、软环境、内部交易成本
产业转移
促进区域产业结构调整
对区域发展影响
促进区域产业分工与合作
劳动力就业空间分布
环境
七、课后拓展作业
假设你是一名洛阳市经济发展总设计师,如何进一步优化投资环境,吸引更多高端产业入驻?请撰写一篇200字左右的文字材料。
学科网(北京)股份有限公司
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