第三单元 信息万花筒（期末知识清单）四年级道德与法治上学期（统编版）

该小学道德与法治知识清单聚焦“信息万花筒”单元，涵盖健康看电视、网络新世界、正确认识广告三大主题，通过知识概览、分课时要点梳理（含星级标注重难点）及配套练习，搭建从认知理解到实践应用的递进式学习支架。 清单以知识框架图呈现体系，用★★★标注核心要点（如不健康看电视的危害），练习题覆盖选择、简答等多元题型，融入法治观念（网络信息保护）、健全人格（理性辨别广告）等核心素养，助力学生自主复习，教师可精准教学巩固。

第 三 单 元 信息万花筒 知识清单 知识概览 知识要点 第7课 健康看电视 一、神奇的“宝盒” 1.★★电视的积极作用 丰富知识：通过科学探索、人文地理类节目，了解宇宙奥秘、各地风土人情，拓宽视野； 放松娱乐：观看动画片、喜剧节目、体育比赛等，缓解学习压力，带来快乐； 增长技能：跟着烹饪、手工类节目学习实用技能，跟着答题类节目积累知识，提升综合素养。 2.★合理选择电视节目 结合兴趣与需求：优先选择与学习、兴趣相关的优质节目（如科普、历史、益智答题类），避免盲目跟风看无意义的节目； 控制节目类型：少看暴力、低俗、过度娱乐化的内容，选择积极向上、传递正能量的节目； 参考推荐：主动咨询家长、老师的意见，选择适合四年级学生的优质节目。 二、眼睛的“抗议书” 1.★★★不健康看电视的危害 伤害视力：长时间盯着电视屏幕会导致眼睛疲劳、干涩、视力下降，是儿童近视的重要原因之一； 影响身体发育：久坐看电视缺乏运动，容易导致肥胖（被称为“沙发里的土豆”），还可能引发颈椎、腰椎问题； 养成不良习惯：过度依赖电视会变得懒散、消极，影响专注力和人际交往能力。 2.★★健康看电视的方法 控制距离与姿势：电视机与观看者的距离应为屏幕对角线长度的4-6倍，坐姿端正，不躺着、趴着看电视； 控制时间：每次看电视不超过30分钟，看完后远眺远方或闭眼休息5-10分钟，缓解眼睛疲劳； 注意细节：换台时先闭眼或多眨几下眼睛，避免屏幕闪烁刺激眼睛；不在光线过暗或过亮的环境中看电视。 三、别让它抢走太多 1.★电视对生活的负面影响 抢占时间：不知不觉中抢走学习、户外活动、与家人朋友相处的时间，影响学习效率和亲情交流； 降低能力：过度依赖电视会削弱独立思考能力、动手实践能力，变得被动接受信息，缺乏主动探索精神。 2.★★平衡电视与生活的行动 制定观看约定：与家人一起约定看电视的时间（如每天不超过1小时，完成作业后再看）、节目类型，严格遵守； 丰富课余生活：多参与户外活动（如打球、散步）、兴趣爱好（如画画、读书、做家务），用多样化的生活替代过度看电视； 主动关掉电视：意识到电视占用过多时间时，主动关闭电视，投身到更有意义的活动中，体会“关掉电视，打开生活”的乐趣。 第8课 网络新世界 一、新世界 很精彩 1.★★网络的积极作用 便捷学习：通过网络搜索学习资料、观看网课、查阅电子书，解决学习中的疑问，拓展学习渠道； 沟通无限：通过视频通话、语音聊天与远方的亲人、朋友联系，让距离不再遥远； 丰富生活：在线听音乐、看电影、参与兴趣社群，了解最新资讯，丰富精神生活； 便捷服务：辅助完成网上作业提交、查阅学习通知，体验网络带来的高效与便利。 2.★安全使用网络的基础要求 保护个人信息：不随意在网上泄露姓名、家庭住址、学校、电话、身份证号等隐私信息； 遵守网络礼仪：与他人在线交流时，使用文明用语，不辱骂、不嘲讽他人，尊重不同观点； 谨慎添加好友：不随意添加陌生人为好友，不接受陌生人发送的链接、文件、红包等。 二、网络游戏的是与非 1.★网络游戏的积极一面 锻炼思维：部分益智类网络游戏能锻炼反应能力、逻辑思维能力和策略规划能力； 增进交流：与同学、朋友组队玩健康的网络游戏，可增进彼此感情，培养团队合作意识； 放松心情：适度玩符合年龄的网络游戏，能缓解学习压力，带来短暂的娱乐体验。 2.★★★网络游戏的危害与防范 沉迷危害：长时间沉迷网络游戏会导致学习成绩下滑、视力下降、睡眠不足，影响身心健康；产生依赖心理，忽视现实生活中的人际关系和责任； 防范措施：严格控制游戏时间（如周末每天不超过1小时），设定闹钟提醒自己；只玩官方认证、适合未成年人的健康网络游戏；不充值或少充值，不盲目追求游戏装备、皮肤； 主动求助：如果发现自己难以控制游戏时间，及时向家长、老师坦白，寻求帮助。 第9课 正确认识广告 一、无处不在的广告 1.★★广告的常见形式 显性广告：电视、报纸、杂志、户外广告牌、网络弹窗、商场海报等直接展示的广告； 隐性广告：大型活动中赠送的品牌饮料、体育比赛的冠名、电影中多次出现的商品、综艺节目中的植入广告等隐藏在场景中的广告。 2.★广告的核心功能 传递信息：向消费者介绍商品的功能、价格、特点、产地等基本信息，帮助消费者了解产品； 提高知名度：通过反复宣传，让商品被更多人知晓，加深消费者印象； 劝说购买：通过夸大优点、营造氛围、邀请明星代言等方式，激发消费者的购买欲望。 二、广告都可信吗 1.★★广告的虚假性与危害 虚假宣传：很多广告会夸大商品效果（如“门门高分上名校”的学习机）、隐瞒缺点，甚至推销假冒伪劣产品； 误导消费：虚假广告会让消费者花冤枉钱，购买到不符合预期的商品，严重时可能危害健康（如虚假保健品、药品广告）； 法律底线：《中华人民共和国广告法》规定，广告不得含有虚假或引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者，广告主需对广告内容的真实性负责。 2.★识别虚假广告的方法 理性看待：不轻易相信“包治百病” “绝对有效” “第一品牌”等绝对化用语； 多方核实：购买商品前，咨询家长、老师的意见，或查看其他消费者的评价，不盲目相信明星代言、专家推荐； 关注本质：重点了解商品的实际功能、成分、口碑，而非被广告的华丽包装、夸张宣传所迷惑。 三、学会识别广告 1.★★抵御广告诱惑的技巧 明确需求：购买商品前先想清楚“我是否真的需要它”，不因为广告宣传而购买不需要的东西； 同类对比：遇到心仪的商品，对比不同品牌的产品特点、价格，选择性价比高的，不被单一广告误导； 寻求帮助：面对针对儿童的“彩色蘑菇”式广告（如玩具、零食广告），主动请家长帮助判断，避免冲动消费。 2.★做聪明的消费者 不盲从：不因为广告的反复宣传、他人的跟风购买而盲目消费，保持理性判断； 懂维权：如果购买到广告宣传与实际不符的商品，在家长的帮助下，通过合理途径维权（如联系商家退换、向相关部门投诉）； 传递经验：与同学分享识别虚假广告的方法，提醒身边人警惕广告陷阱。 一、选择题 1．下列方法中，（   ）不可以打好科学文化知识基础。 A．玩好电子游戏 B．阅读科普书 C．参加科技小组 2．为了解决亮亮和家人关于看电视的争执，并发挥看电视有利的一面，最好的办法是（   ）。 A．把电视卖掉，从此不再看电视 B．由爸爸或妈妈强行规定每天看什么、看多久 C．家人一起商议，制订一份“看电视的约定” 3．长时间、不健康地看电视，会对我们造成很多伤害。下列选项中，不属于这种伤害的是（   ）。 A．导致眼睛疲劳、干涩，视力下降 B．让我们足不出户就了解到世界各地的新鲜事 C．变成“沙发里的土豆”，影响身体健康 4．电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩节目。下列对待“宝盒”的态度，最健康的是（   ）。 A．精彩的节目不能错过，熬夜也要看完 B．看电视能学到知识，所以看的越多越好 C．先完成作业和必要的户外活动，再看一会儿电视 5．互联网让我们生活变得简单、高效和快捷。互联网技术给生活带来的便利是（   ）。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、填空题 6．看电视时间过长会危害 ，影响 。 7．广告的内容不一定都 ，我们要学会 广告。 8．互联网是个虚拟的世界，我们要学会 信息， 不良信息。 9．我们在网络生活中，要遵守 和 。 10．丰富多彩的电视节目有着巨大的 ，不知不觉中，就抢走了我们太多的时间。 三、判断题 11．商店销售员为了促销说：“这款玩具不买就没有了”，小栋毫不犹豫赶紧买下。( )。 12．小南说：在家里通过网络就能学到许多知识，可以不要去学校学习。( )。 13．动画片里丰富的人物、有趣的情节很有吸引力，一放学回家小明就开始看电视。( )。 14．公益广告是以教育为主，内容涵盖文明道德、环境保护、安全教育等。( )。 15．电视在我们生活中，抢走了时间、精力等，所以小学生严禁看电视。( )。 四、简答题 16．结合生活实际，说说如何正确看待广告？ 17．现在很多同学喜欢在网上交朋友，和网友分享自己的生活、学习情况。作为五年级学生，在和网友交往时，我们要注意哪些问题才能保护自己？请写出 3 点并说明理由。 五、综合题 18．阅读材料，完成下列问题。 材料一：                                     材料二： 体育锻炼是增强少年儿童体质最有效的手段。现在生活条件好了，孩子们不是要吃得胖胖的，而是要长得壮壮的、练得棒棒的。体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，“小胖墩”、“小眼镜就少一些。 2023年5月31日 习近平在北京育英学校考察时强调 互联网已成为广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐的重要平台。但未成年人使用网络便利的同时，也面临着不良信息侵害、网络沉迷等多重风险。从2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合立法。 （1）造成“小眼镜”“小胖墩”的一个重要原因是过多使用电子产品，尤其是电视、手机、电脑等。结合材料一，请你对“小眼镜”“小胖墩”提出合理建议。（至少提出两点） （2）《未成年人网络保护条例》已在2024年1月1日正式施行，互联网如今已成为未成年人探索世界、汲取知识与休闲放松的关键所在。假如你是网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免未成年人沉迷网络游戏呢?请发挥你的想象力，至少列举两条。 19．材料  美好的寒假生活即将来临，我们有了更多的时间“宅”在家里，或休闲娱乐，或学习充电，大家可以通过网络领略大千世界，但是网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们要正确使用网络工具，文明上网、健康上网、适度上网。 阅读材料，结合所学知识回答问题。 （1）为什么说网络是一把双刃剑?请你写出网络的利和弊。各写一点。 （2）正确使用网络工具，文明上网、健康上网、适度上网，我们具体的做法有哪些?（写出三点） 参考答案 1．A 详解：选项A玩好电子游戏，错误；过度沉迷电子游戏可能影响学习，无法直接帮助打好科学文化知识基础，符合题意； 选项B阅读科普书，正确；有助于积累科学文化知识，不符合题意； 选项C参加科技小组，正确；有助于积累科学文化知识，不符合题意。 故选：A 2．C 详解：选项A把电视卖掉，从此不再看电视，错误；电视并非只有负面影响，优质的科普、人文、动画节目能传递知识、丰富生活，直接卖掉电视等于否定了看电视的积极意义，也没有真正解决家人之间的分歧，不符合题意； 选项B由爸爸或妈妈强行规定每天看什么、看多久，错误；这样做容易引发家人的抵触情绪，尤其是孩子可能会觉得自己的想法没有被尊重，不仅不能化解争执，还可能加剧矛盾，没办法从根本上解决问题，不符合题意； 选项C家人一起商议，制订一份“看电视的约定”，正确；符合题意。 故选：C 3．B 详解：选项A导致眼睛疲劳、干涩，视力下降，属于长时间看电视的伤害，与题干要求不符； 选项B让我们足不出户就了解到世界各地的新鲜事，属于看电视的积极作用，不属于长时间看电视的伤害，符合题干要求； 选项C变成“沙发里的土豆”，影响身体健康，属于长时间看电视的伤害，与题干要求不符。 故选：B 4．C 详解：选项A精彩的节目不能错过，熬夜也要看完，错误；熬夜不仅会影响第二天的精神状态和学习效率，还会损伤视力、影响身体发育，不符合题意； 选项B看电视能学到知识，所以看的越多越好，错误；不能长时间看电视，长时间看电视会导致用眼疲劳，同时挤占学习、运动、和家人互动的时间，不符合题意； 选项C先完成作业和必要的户外活动，再看一会儿电视，正确；符合题意。 故选：C 5．A 详解：正确，符合题意； 正确，符合题意； 正确，符合题意； 不正确，现金支付不属于互联网技术，不符合题意。 符合题意的有①②③ 故选：A 6． 视力（健康） 学习（休息/生活） 详解：看电视时间过长会危害视力，容易导致近视；同时减少学习和户外活动时间，影响学业成绩和身体健康。 7． 可信 识别（甄别） 详解：广告的内容不一定都是可信的，面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，就需要了解广告。 8． 辨别 抵制 详解：互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会辨别信息，抵制不良信息，遵守规则，并保护自己。 9． 道德 法律 详解：网络生活中，法律是必须遵守的强制性规则，道德是社会行为规范。我们在网络生活中要遵守道德和法律，这是维护网络秩序的基本要求。 10．诱惑力 详解：电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉抢走了我们太多的时间，不仅抢走了与父母的交流、抢走了与同伴的玩耍，电视还抢走了我们的健康。 11．× 详解：我们要善于识别广告，做个聪明的消费者。我们买东西时候，看看是不是自己需要的商品，并且购买之前要和其他的同类商品对比之后再决定是否购买。所以在商场买东西时，商店销售员说：“这款玩具不买就没有了”，小栋毫不犹豫赶紧买下是不正确的，故表述错误。 12．× 详解：虽然网络能提供丰富的学习资源，但学校学习还包括与同学老师的互动、集体活动、实践体验等，这些对学生的全面发展至关重要。故表述错误。 13．× 详解：沉迷电视影响身体健康，我们应该合理安排时间，健康看电视。小明一放学回家就看电视属于不健康的行为，故表述错误。 14．√ 详解：公益广告的目的是教育公众，提升社会道德水平，保护环境，增强安全意识等。故表述正确。 15．× 详解：电视虽然可能占用时间和精力，但并非完全有害。适当地看电视可以帮助小学生增长知识、了解时事、开阔视野（如观看教育节目或纪录片）。因此，完全“严禁”看电视的说法过于绝对，不符合实际。故表述错误。 16．①广告能介绍新商品，方便选择；②广告可能夸大效果，不能全信；③购买时结合实际需求，不被优惠迷惑。 详解：本题旨在考查学生描述阐述的能力。如何正确看待广告可以从认清广告目的、学会辨别信息真假、明确自身需求的角度阐述。 17．（1）不向网友透露真实姓名、家庭住址、学校名称等个人信息：这些信息一旦被坏人利用，可能会威胁到我们的人身安全和家庭生活；（2）不单独和网友见面，即使网友再三邀请也不行：网上交往存在不确定性，见面可能会遇到危险，若实在想见面，必须在爸爸妈妈陪同下，选择公共场所；（3）不轻易相信网友说的话，尤其是涉及 “转账借钱”“索要密码” 等要求：很多网友的身份是虚假的，轻信这些要求可能会导致财产损失或个人信息泄露。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。在和网友交往时注意的问题可以从不向网友透露个人信息、不单独和网友见面和不轻易相信网友说的话的角度阐述；理由可以从自我保护的角度阐述。 18．（1）①除必要的学习用途外，每天使用手机、电脑等电子产品的时间尽量控制在1小时以内，且连续使用不超过20分钟。②每天保证至少1小时的体育锻炼，像跳绳、游泳这类有氧运动都很合适，也可以尝试太极拳、八段锦等适合青少年的运动。周末和节假日多参与户外野餐、骑行、爬山等活动，多接触自然光，既能锻炼体魄控制体重，又能增强眼部肌肉调节能力，减缓近视发展；③拒绝含糖饮料和油炸食品等，用水果、酸奶代替高油高糖的零食，日常饮食要保证膳食均衡，多吃蔬菜和优质蛋白； （2）①超过一个小时游戏自动关闭。②两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从科学管控电子产品，养成护眼习惯、坚持规律运动，多参与户外活动等方面写出合理建议即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出避免未成年人沉迷网络游戏的技术手段即可，如超过一个小时游戏自动关闭。 19． （1）利：网络提供丰富的学习资源，比如我们可以通过在线课程、学习网站等，随时随地学习新知识，拓宽视野； 弊：网络上存在大量不良信息，如暴力、色情、虚假消息等，容易影响我们的身心健康和价值观； （2）不随意约会网友；不轻易的给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等；不浏览不良信息。 详解：本题考查学生的描述能力。 （1）学生从网络的便利性、网络上存在大量不良信息，容易影响身心健康等方面写出网络的利弊即可； （2）学生从遵守网络道德、控制上网时间、增强自护意识等方面作答即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $