人教版生物八年级上册复习课件

八上新人教版 第六章人体4 生物期末 命活动的 黄普姗 总复习 调节 第1节人体对界环境的感蜘 考点1眼和视觉☆☆☆★ 1.眼球的结构 眼球 睫状体 状体 巩膜 (白眼球) (折光) 脉络膜 虹膜黑眼珠 视网膜 (有感光细胞) 角膜 (透光) 童孔 视神经 (位于虹膜中央) 玻高体 (1)眼球壁 角膜：无色透明，可以透光并对光有折射光的作用。 ①外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部结构。 虹膜：有色素，中央的小孔叫做瞳孔。 2中膜 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。 脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养 ③内膜：视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受到光的刺 (2)内容物 ①房水：位于角膜与晶状体之间； ②晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光； ③玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光。 并使眼内形成“暗室”。 激。 2.视觉的形成 折光，调节 物体远近 折射光线 外界的光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→玻璃体一 调节光线 折射光线 明暗 3.近视眼的形成：晶状体的曲度过大或眼球的前后径过书 特别提醒： 1.虹膜就是“黑眼珠”，巩膜就是“白眼球”； 2瞳孔大小的调节：光线强，瞳孔变小，光线弱，瞳孔变大； 3晶状体曲度的调节：看远处物体时，曲度变小； 看近处物体时，曲度变大。 4.物像的形成部位是视网膜，视觉的形成部位是大脑皮层的视 枢。 5.耳蜗是听觉器官，听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢。 6.近视眼用凹透镜矫正。 7.形成的物像为倒立、缩小的像。 成像，产生 兴奋 形成视觉 视网膜→视神经→大脑特定区域（视觉中枢） 正视眼 晶状体 角膜 视网膜 近视很 未矫正 用凹透镜矫正 中 远视眼 末矫正 考点2耳和听觉★女☆ 1.耳的结构 农典声支 耳郭 外耳 外耳道 听小骨 鼓 鼓膜 中耳 (1)外耳：耳郭（收集声波），外耳道（传导声波）。 (2)中耳：鼓膜（产生振动），听小骨（放大传递振动），鼓室 入鼓室，维持鼓膜内外两侧气压平衡)。 (3)内耳：耳蜗（有听觉感受细胞，感受刺激产生神经冲动给听 动，保持身体平衡) 半规管 内耳 前庭 耳蜗 咽鼓管 由鼓室 通向咽 (咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进 神经)，前庭、半规管（感受头部位置变 2.听觉的形成： 将振动转换成 神经冲动 产生振动 产生听觉 外界声波→耳郭→ 外耳道→鼓膜 →听小骨 →耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢 传递振动 特别提醒： 1.前庭和半规管主要是感受头部位置变动，与维持身体平衡有关（与晕车、晕船有关)。 2.保护耳和听力的部分注意事项： (1)遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳（被巨大声音震聋损伤的：是鼓膜）：咽鼓管维持鼓膜内外气压平 衡，防止鼓膜因气压差而受损。 (2)鼻咽部有炎症时，要及时治疗：擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤：鼻咽部：与耳部通过咽鼓管相连，避免治疗不 及时或异物进入，引起中耳炎等。 3.影响人们学习、工作和休息的声音称为噪声。噪声会影响人的情绪和心理健康。 4.人从外界接收的各种信息，大多来自视觉，其次时听觉。 5其他感觉器官：鼻、舌、皮肤。 第2节 神经调节 考点1神经系统的组成★★★★ 大脑皮层是调节 人体生命活动的 1.神经系统的组成：由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。 最高级中枢 大脑：具有感觉（如视觉、听觉等）、运动、语言交流等多种生命活动功能区--神经中枢。 器 脑 小脑：协调运动，维持身体平衡。 脑干：下部与脊髓连接，有专门的调节心跳、 呼吸等人体基本生命活动的部位。 神经系统 脊髓：感受体内外刺激，并产生神经冲动。 脑神经：由脑发出的神经叫脑神经，分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 周围 脊神经：有脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。 2神经元：又叫神经细胞，包括胞体和突起，能够接受刺激， 奋，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 基本结构-神经元 树突一 细胞体 细胞体 细胞核 神经元 树突 轴突 轴突末橙 突起 轴突 髓鞘 鞘 3.神经胶质细胞：数量庞大，位于神经元周围，给神经元提供营养和支 生兴奋并传导兴 (短) 末端细 (长) 小分支 神经末梢 神经纤维 集结成 束+膜，一条神经 持。 考点2神经调节的基 1.神经调节的基本方式 反身承 2反射的结构基础一 反射弧：由 1 5 本方式★★☆ ：机体通过神经系统能对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应 接受刺激，产 把神经冲动传 生神经冲动 给传出神经 1]感受器→[2]传入神经 → [3]神经中枢 [4]传出神经→ [5]效应器 把神经冲动传 接受神经冲动 将来自神经中枢的 到特定的神经 作出反应 冲动传到相关器官 中枢 以6威 豆包A生万 3.反射类型 反射类型 形成时间 反射弧特点 刺激 神经联系 非条件反射（简单反射） 生来就有的先天性反射 不需要先经过大脑的分析和判 断，神经中枢在脊髓 事物本身 固定，不会消失 条件反射（复杂反射） 出生后，通过学习和训练形 成的后天性反射 需要先经过大脑的分析和判 断，神经中枢在大脑皮层 事物的属性（如酸梅的形 态、颜色、语言文字) 暂时，可以消退