6.1 对立统一规律是事物发展的根本规律 课件-2025-2026学年中职高教版（2023）哲学与人生

哲学 与 人生 导入新课: 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗 甚至暗中也有光 不少丑恶与自私 隐藏在光的下面 光的赞歌 （节选） 艾青 想一想：它们双方之间是什么关系？ 事物是相辅相成、对立统一的 在一定条件下相互转化 老子指出：“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。” 译文：有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，这是永恒的。 3 第6课 用对立统一的观点看问题 老子指出:“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这句话表明，事物是相辅相成、对立统一的，在一定条件下可以相互转化。矛盾无处不在，无时不有，任何事物都是矛盾的统一体。矛盾是什么？矛盾在事物发展中起到怎样的作用？如何正确认识和处理人生中的矛盾和问题？学习本课，我们将明白对立统一规律是事物发展的根本规律，理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，在想问题办事情时，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持内外因相结合、具体问题具体分析。 导语： 第6课 用对立统一的观点看问题 目 录 一、对立统一规律是事物发展的根本规律 二、正确认识和处理人生矛盾 1.矛盾是事物发展的源泉和动力 2.矛盾的普遍性和特殊性 一、对立统一规律是事物发展的根本规律 矛盾是事物发展的动力和源泉 1 Part 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 美国北部有个小岛，岛上有鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼吃掉的危险，鹿的数量始终无法增加。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展了打狼运动，把狼斩尽杀绝。灭狼之后，小岛一度成了鹿的天堂，几年内鹿的头数猛增。但舒服的生活使它们的运动量减少，体质下降，尔后大量死亡。鹿的数量大减。没办法，牧民只得重新引狼入岛。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 阅读与思考 狼要吃鹿 2.为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 1.为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3.狼与鹿之间有着怎样的关系呢？ 狼和鹿又是相互依赖 既对立又统一的关系 矛盾 （对立） (统一) 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，这种既对立又统一的关系就是矛盾。 a. 矛盾是一种关系 中美关系既有合作，也有冲突 简言之，矛盾是事物既对立又统一的关系。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （南北朝·王籍） （1）矛盾的含义 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 b. 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 寓言故事：自相矛盾 逻辑矛盾(自相矛盾)----- 人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象; 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免 （1）矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，这种既对立又统一的关系就是矛盾。 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 你能列举一些日常生活中的具体矛盾吗？ 纪律 自由 先进 落后 正确 错误 苦 乐 成功 失败 美 丑 善 恶 真 假 哲学上的矛盾与日常生活中的矛盾区别： 日常生活中的矛盾通常是哲学上所讲的矛盾的一种具体形式。 磁铁 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 他敢剪吗？ 甲 乙 甲乙构成一对 矛盾 不剪： 冤家路窄，利益有冲突 对立 统一 剪之： 对立 矛盾双方（甲、乙）具有相互排斥、相互对立的属性，在哲学上叫斗争性。 你死我亡，一绳系两命 统一 矛盾双方（甲、乙）具有相互联系、相互依存的属性，在哲学上叫同一性。 （2）矛盾的基本属性：同一性、斗争性 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 他敢剪吗？ 甲 乙 （2）矛盾的基本属性：同一性、斗争性 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，是包含着差别的同一； 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中并被其制约。 结合漫画，分析同一性和斗争性的关系 同一性： 矛盾双方相互联系、相互依存。 斗争性： 矛盾双方相互排斥、相互对立。 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 （2）矛盾的基本属性：同一性、斗争性 毛泽东在《矛盾论》中指出：试想一切矛盾着的事物或人们心目中矛盾着的概念，任何一方面能够独立地存在吗?没有生，死就不见；没有死，生也不见。没有上，无所谓下；没有下，也无所谓上。没有祸，困难无所谓福；没有福，也无所谓祸。没有顺利，无所谓；没有困难，也无所谓顺利……一切对立的成分都是这样，因一定的条件，一面互相对立，一面又互相联结、互相贯通、互相渗透、互相依赖。 矛盾的斗争性 矛盾的同一性 1.矛盾双方互相联接，互相依赖， 一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（即任何一方不能独立存在，如果其中一个消失，另外一个一会随之消失）【你离不开我，我也离不开你】 鸳鸯火锅将红汤（辣）和白汤（不辣）共存于一个统一体 食客想要享受辣与不辣双重风味 两种汤底互为存在的前提，如果没有另一方也就失去存在的必要条件。 红汤和白汤共存是有条件的 知识拓展 矛盾的同一性含义（两方面） 1.矛盾双方互相联接，互相依赖， 一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（即任何一方不能独立存在，如果其中一个消失，另外一个一会随之消失）【你离不开我，我也离不开你】 知识拓展 有无相生 ，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——老子《道德经》 没有黑，就没有所谓白；没有丑，也无所谓美。 没有先进，就没有落后；没有战争，就没有和平。 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。----赫拉克利特 矛盾的同一性含义（两方面） 2.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。【你中有我，我中有你；你变成我，我变成你】 虽然红汤和白汤被隔开，但在沸腾过程中产生气体，相互影响 双方的气体相互影响，会给食客带来不同风味，在一定条件下相会转化，满足食客需求。 知识拓展 矛盾的同一性含义（两方面） 知识拓展 矛盾的同一性两方面含义 "天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。" 骄傲使人落后，虚心使人进步 乐极生悲 否极泰来 苦尽甘来 投之亡地而后存，置之死地而后生 -----孙子兵法 2.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。【你中有我，我中有你；你变成我，我变成你】 判断： 蝉噪林俞静，鸟鸣山更幽。 没有高，就看不出矮来。 转危为安 塞翁失马焉知非福 没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字 矛盾双方相互依存 矛盾同一性 矛盾双方相互依存 矛盾双方相互转化 矛盾双方相互转化 矛盾双方相互依存 18 18 19 “枪响之后没有赢家”，这体现了矛盾的什么属性？ 矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势 斗争性：包括一切差异和对立 机械运动 物理运动 阶级斗争 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 马克思说： “假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善;假如没有假钞票，钞票的制造就不会有这样精美。” 思考：马克思的话表明了什么？ 矛盾是事物发展的动力和源泉 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 （3）矛盾是事物发展的动力和源泉 航天器返回地球时,表面温度可高达3000℃左右,因此必须给航天器穿上密度大、质量大的防热外衣。自20世纪80年代以来,科学家们对航天器防热材料集中攻关,取得了一项又一项技术创新。 对于高速穿越大气层的航天器来说质量与射程密切相关。例如，火箭末级每减轻1千克质量,就能增加约15千米的射程。嫦娥五号探测器返回地球时，面对地月平均距离38.5万千米的遥远路程,探测器外衣需要既能防热又尽可能轻便。为了解决质量和射程之间的矛盾，科学家们在航天器的迎风面、背风面等不同部位采用了7种不同密度的防热材料,确保每1克质量都用在刀刃上。穿着“拼接款防热外衣”的嫦娥五号返回器由此实现了“轻装上阵”。 中国航天事业正是在这样解决一个个技术难题和矛盾问题中不断发展的。 2020年12月17日， 嫦娥五号返回器安全着陆地球 矛盾是事物发展的动力和源泉 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 （3）矛盾是事物发展的动力和源泉 推动事物的运动、变化和发展 对立 统一 矛盾双方各自到达极限时矛盾 分解，实现事物的质变。 矛盾双方力量此消彼长， 为事物的质变做量的准备； 矛盾双方相互渗透，吸取对方的有利因素促进自身发展和事物发展； 矛盾双方相互向对立面转化， 规定着事物发展的趋势。 矛盾双方相互依存， 使事物得以稳定存在； 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 漫画体现了什么哲学道理？ 要用一分为二的观点（矛盾的观点）看问题。 画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。 因此，要想客观准确地评价、判定人和事，就必须用“一分为二”的观点。 人 缺点 优点 网络 弊 利 学校 缺点 优点 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 一个船夫在湍急的河中驾驶着小船，船上坐着一个要渡河的哲学家。当船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫回答：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又回答：“没有”哲学家说：”那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家和船夫继续交谈时，一阵飓风将船掀翻，哲学家与船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了整个的生命。” 事物自身包含着既对立又统一的关系，即总是一分为二，优点和缺点并存。这就要求我们在待人处事接物时，决不应以已之长衡人之短，或因人之短矜已之长，而应当随时随地全面地衡量别人，正确地估价自己，避免片面性。 故事给我们什么启示呢？ 学会一分为二全面看问题，反对片面看问题 阅读思考 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来全国最好的三位画家。 给国王画像 该如何画才好 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 第一位画家：不敢据实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精神 。 国王看了后非常难过，认为画家是有意讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。 回避矛盾 第二位画家：因有面前的教训，据实作画，把国王画得惟妙惟肖，逼真传神。 但是，国王看了之后很难过，说：“画得这么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意出他的丑，于是，把这个画家给杀了。 承认矛盾，没有想办法解决矛盾 第三位画家：他把国王画成正在打猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好地掩饰了国王身体的缺陷。结果这位画家得到了国王的奖赏。 敢于承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 “手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。" 人生处处有矛盾 人生处处有矛盾。人生矛盾是推动人生发展的动力。 我们要敢于承认、正视矛盾，不能回避、掩盖矛盾； 要学会用科学的方法,正确认识和分析矛盾； 要以积极的态度去处理和解决矛盾,促进人生的发展。 如何应对 矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论 【原理内容】 ①矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性。同一以差别和对立为前提。 ③矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 ❶要敢于承认矛盾、正视矛盾，不能回避、掩盖矛盾 ❷要学会用科学的方法，正确认识和分析矛盾 ❸要以积极的态度去处理和解决矛盾，促进人生发展 29 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 　　习近平总书记指出:“当前,我国已经进入发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期我们面临的矛盾更加复杂，既有过去长期积累而成的矛盾，也有在解决旧矛盾过程中新产生的矛盾，大量的还是随着形势环境变化新出现的矛盾。”“人类历史告诉我们，越是困时刻，越要坚定信心。矛盾并不可怕，正是矛盾推动着人类社会进步。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战， 决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心激流勇进。” 语 总结 提升 阅读思考: 有一位住院的老人，医生让他多吃些水果。家人为他买了苹果、香蕉和葡萄。他拒绝吃这些，喊道：“我要吃水果，医生让我多吃些水果。” 这位住院的老人能吃到他想要的“水果”吗？ 水果和苹果、香蕉、葡萄等在哲学上涉及的是矛盾的普遍性和特殊性问题。那什么是矛盾的普遍性？什么是矛盾的特殊性？矛盾的普遍性和特殊性有什么关系呢？ 第6课 用对立统一的观点看问题 目 录 一、对立统一规律是事物发展的根本规律 1.矛盾是事物发展的源泉和动力 2.矛盾的普遍性和特殊性 一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师 :“大师，有什么办法使我儿子复活吗 ?”大师说 :“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子”老妇人立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的悲伤悄悄地离开了她的心。这个故事告诉我们什么道理? 忘记悲伤的妇人 阅读思考 这个故事告诉了我们什么道理？ 世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的。 ——矛盾具有普遍性 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 1 矛盾的普遍性和特殊性 1.矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性 （1）含义 a. 自然界充满矛盾 吸引&排斥 化合&分解 同化&异化 遗传&变异 b. 人类社会充满矛盾 生产力&生产关系 经济基础&上层建筑 c. 思维领域充满矛盾 知&不知 真理&谬误 正确思想&错误思想 ①事事有矛盾 即:矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的 ②时时有矛盾 即:矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终 带领我们站起来 带领我们富起来 带领我们强起来 在共产党领导下，中国不同时代存在不同的矛盾。 人生充满着矛盾 回顾自己一天的生活...... 当你饿了：米饭 面条...... o'r 当你学习：学会 听不懂 o'r 当你社交：开心 生气 o'r 1.矛盾存在于一切事物之中，处处有矛盾。 回顾自己一天的生活...... o'r o'r 早晨：继续睡觉 继续睡 课间休息：选哪个 晚上：玩手机 睡觉 1.矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰:“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”居十日，扁鹊复见，曰:“君之病在肌肤，不治将益。”桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰:“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。思考:蔡桓公“讳疾忌医”从哲学上看犯了什么错误?面对生活中的矛盾我们应该怎么办? 蔡桓公“讳疾忌医”从哲学上看犯了什么错误？ 面对生活中的矛盾我们应该怎么办？ 2. 矛盾的普遍性和特殊性 （2）矛盾普遍性的方法论要求 （1）矛盾具有普遍性。因而在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法。 在学习生活中，有哪些是回避矛盾的表现呢? 弄虚作假，考试作弊，抄袭作业，不懂装懂。 （2） 要善于全面分析矛盾，用一分为二（两分法）的观点看问题，反对片面地看问题的观点。 （1）矛盾的普遍性 2. 矛盾的普遍性和特殊性 德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，马上派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总是被指出它们之间不同的地方。后来，他讲“同一律”时又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是被指出它们的共同性或一般性。 从这个故事中，你可以悟出什么道理? 客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且同时也包含矛盾的特殊性。 阅读思考 矛盾的特殊性 2 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性和特殊性 2.矛盾的特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 （1）事事有矛盾 （空间） （1）不同事物有不同矛盾 （2）时时有矛盾 （时间） （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 （3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面 也各有其特点。 矛盾特殊性的表现 矛盾的普遍性和特殊性 2.矛盾的特殊性 （1）不同事物具有不同的矛盾 根据不同的回答，请判断这是哪位老师说的观点?问题:“打人与被打有何不同”，请教老师。 打人是侵略者，被打是受害者 打人是主动式，被打是被动式 打人是施力，被打是受力 各记大过一次 历史老师 英语老师 物理老师 教导主任 表现： 世界上事物之所以千差万别的内在原因。 矛盾的普遍性和特殊性 2.矛盾的特殊性 （1）不同事物有不同的矛盾 阶级社会 阶级矛盾 奴隶社会 奴隶主与奴隶阶级之间的矛盾 封建社会 地主阶级与农民阶级之间的矛盾 资本主义社会 资产阶级与无产阶级之间的矛盾 “骏马能历险，耕地不如牛。坚车能载重，渡河不如舟” 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 矛盾的普遍性和特殊性 2.矛盾的特殊性 （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声。 思考：上述三首诗句分别描述了哪几个不同时节的荷花特点？ 从哲学角度说，这说明了什么？ 矛盾的普遍性和特殊性 2.矛盾的特殊性 （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 请你来 《犹太五千年的智慧》概括了男人的一生: 一岁为王，众人围着讨好哄骗，一呼百应; 两岁为猪，在泥泞中打滚厮混，自得其乐; 十岁为羊，或笑或闹，活蹦乱跳，天真烂漫; 十八岁为马，长大成人，血气方刚，时时欲呈匹夫之勇; 婚后为驴，背负家庭重担，步履蹒跚; 中年为狗，为了养家活口，委曲求全，仰人鼻息; 老年为猴，返老还童，可惜无人理会。 学生 小学 初中 高中 大学 矛盾的普遍性和特殊性 作为高中生的我们每天要面对学习、休息、运动、交友等诸多矛盾，这些矛盾相同吗?即使同一个矛盾的两个方面相同吗? （3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特点。 2.矛盾的特殊性 教: 输出知识 汲取知识 学: 2.矛盾的特殊性 2. 矛盾的普遍性和特殊性 战国时期，赵国的马有段时期不知染上了什么传染病，导致了大批战马死亡。秦王听说此事，立即下达了命令：“赵国的马不可通过函谷关进入秦国！” 有一天，赵国的门客公孙龙要去秦国办事。来到函谷关时，守关的官吏说：“你人可以入关，但马不行！”公孙龙诡辩道：“白马非马，怎么就不能入关呢？”官吏一听，当时就火冒三丈：“白马不是马，是个啥？”不想，这公孙龙毫不怯懦，大声道：“难道我公孙龙是条龙吗？”接着，公孙先生就给这关吏好好的“上了一课”！ 这守关的官吏，被公孙龙侃得一愣一愣的。头脑恍恍惚惚间，竟让公孙龙牵着他的白马过关了！ 你如何理解“白马”和“马”的关系？ “白马非马”： 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别， 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 小笑话 查酒驾 雷人：请问蜗牛是牛吗？ 警察：不是 警察：喝酒了 雷人：请问酱油是油吗? 雷人：没？ 警察：不是 警察: 怎么有酒味。 雷人: 请问姑娘是娘吗？ 雷人: 喝了啤酒。 警察: 不是。 警察：啤酒也是酒！ 雷人: 啤酒是酒吗? 警察: 不是。 雷人: 这不就结了! 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾普遍性和特殊性的关系 3 矛盾的普遍性和特殊性 3.矛盾普遍性和特殊性的关系 我要买水果 我要买水果，不要梨 我要买水果，不要苹果 我要买水果，不要香蕉 思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪里？ 矛盾的普遍性和特殊性 3.矛盾普遍性和特殊性的关系 水果 含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点 特殊性 特殊性 特殊性 特殊性 普遍性 结合图示说明矛盾普遍性和特殊性的关系？ （1）矛盾的普遍性和特殊性相互连接 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （共性） 水果的共性是从苹果、香蕉、梨等各种不同水果中概括总结出来的。 苹果、香蕉、梨等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁、是植物等水果的共性。 特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。 （个性） 矛盾的普遍性和特殊性 3.矛盾普遍性和特殊性的关系 动物 （普遍性） 鹿 羊 马 （普遍性） 特 殊 性 黄马 黑马 白马 事物范围及其扩大 （2）在一定条件下，矛盾的普遍性与特殊性相互转化，即在这个场合为普遍性的东西，在另一个场合则变为特殊性的东西；反之亦然。 说明了什么？ 矛盾的普遍性和特殊性 归纳总结：矛盾普遍性和特殊性的关系？ （1）矛盾的普遍性和特殊性相互连接 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。 （2）在一定条件下，矛盾的普遍性与特殊性相互转化，即在这个场合为普遍性的东西，在另一个场合则变为特殊性的东西；反之亦然。 矛盾的普遍性和特殊性 3.矛盾普遍性和特殊性的关系 判断: 1. 特殊性寓于普遍性之中 2. 普遍性寓于特殊性之中 3. 普遍性离不开特殊性 4. 特殊性离不开普遍性 5. 特殊性包含普遍性 6. 普遍性包含特殊性 2. 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和 特殊性的关系 矛盾的含义 同一性和斗争性 唯物辩证法 2.矛盾的普遍性和特殊性 1.矛盾是事物发展的源泉和动力 实质与核心 总特征 发展 矛盾 联系 根本内容 源泉和动力 构成 课堂小结 矛盾的普遍性和特殊性 课后拓展 《学生学习用书》77---78页选择题、材料分析题 1.矛盾是事物发展的动力和源泉 课后拓展 我们常常形容互联网是一把“双刃剑”，用得好,它是一个宝库，里面有取之不尽的物；用不好，它是“潘多拉的魔盒”，会带来很多问题。 你如何看待网络使用的利与弊这对矛盾?我们应当怎样利用网络促进自己的进步和发展？ 请你写一篇400字的小文章来说明上述问题。 谢谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $