学易金卷：三年级科学上学期期末全真模拟·基础卷02（青岛版·新教材）

2025-2026学年科学三年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版） 参考解析 1． 鸟类 鸟类有羽毛、卵生 详解：鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢成翼）、尾五部分。像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于鸟类。 2． 没有 没有 详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，其中气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。 3． 玻璃泡 ﹣11℃ 详解：常用的气温计主要由单位符号、刻度、液柱和玻璃泡构成，玻璃泡是容纳测温液体的部分；温度的表示方法中，零下的温度用“−”表示，所以零下十一摄氏度写作“−11℃”。 4． 融化 吸收 详解：冰是水在自然界中的固体形态，在常压环境下，温度高于0℃时，冰就会开始融化，变为液态水。融化的过程吸热。所以放在阳光下的冰块会向周围吸收热量慢慢地融化。 5． 克 千克 详解：质量是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。千克（kg）和克（g）是常用的质量单位。 6． √ 详解：水的液态和气态之间可以通过温度变化相互转化。液态水受热蒸发或沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结重新变为液态水。这一过程符合水的三态变化规律，因此判断正确。 7．× 详解：空气受热时，微粒运动加快，导致微粒间距离增大，体积膨胀。由于质量不变而体积增大，密度减小，因此热空气比冷空气轻。题目中“微粒间距离变小”的说法错误，实际是增大，故判断为错误。 8． × 详解：液体有质量。质量是物体所含物质的多少，不随状态改变。因此判断为错误。 9．× 详解：动物分类依据是身体结构和遗传特征等科学标准，而非名称。大熊猫被归为熊科是因骨骼、牙齿等特征与熊科动物相似，例如头骨形状和臼齿结构适合咀嚼植物。虽然大熊猫食性特殊，但其解剖特征与熊科一致，名称中的“熊”字并非分类原因。 10．× 详解：昆虫的共同特征包括身体分头、胸、腹三部分，胸部有3对足。大多数昆虫成虫有2对翅，但并非全部，例如蚂蚁的工蚁无翅，苍蝇后翅退化为平衡棒。因此“都有”表述错误。 11．B 详解：A．章鱼属于软体动物，用鳃呼吸但无脊椎，身体结构不符合鱼类特征。A选项错误。 B．比目鱼具有鱼类的典型特征，如用鳃呼吸、有鳍、体表有鳞片，属于鱼类。B选项正确。 C．甲鱼是爬行动物，用肺呼吸且有甲壳，与鱼类特征不符。C选项错误。 故选B。 12．B 详解：A．直接倒满量筒无法控制水量，可能超出或不足20毫升，导致量取不准确。 B．接近刻度时用滴管滴加可精细调整水量，视线与凹液面最低处平齐能确保读数精确。 C．俯视量筒会使视线偏高，读数偏大，实际水量少于20毫升。 故选B。 13．C 详解：A. 风力发电利用风能产生电力，属于风的好处，不是坏处。A选项错误 B. 传播种子是风帮助植物繁殖的自然过程，有利于生态平衡，不是坏处。B选项错误 C. 吹倒庄稼是强风对农作物造成的破坏，可能导致农业损失，是风的坏处。C选项正确 故选C。 14．B 详解：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。因此，水结冰时的温度最接近0℃。故选B。 15．B 详解：A．液态→固态是凝固，与水蒸发无关。 B．水蒸发是液态水变为气态水蒸气的过程。 C．气态→液态是凝结，与水蒸发无关。 D．固态→液态是融化，与水蒸发无关。 故选B。 16．(1) 头 躯干 尾 (2) 嘴部 鳃部 鳃 分析：鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；鱼身体表面覆盖鳞片，保护作用；鳞片表面有粘液，可减小水的阻力；身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官；用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，能在鳍的协同下，使鱼停留在不同的水层。 详解：（1）鱼类身体通常分为头、躯干和尾三部分，这是鱼类身体的基本结构划分，通过观察鱼的外形可以明确区分。 （2）鱼的呼吸器官是鳃。当用滴管将绿色水从鱼嘴前挤出时，水会从鱼的嘴部进入，经过鳃部进行气体交换后，再从鳃部流出。在这个过程中，水中的氧气进入鱼的血液，鱼血液中的二氧化碳排入水中，从而实现呼吸，所以可以说明鱼用鳃呼吸。 17．(1)不会 (2)会 (3)B (4)C (5)C (6)A (7)空气有质量 分析：空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。 小题1：第一次实验中，将杯倒置放入水中，纸团不会湿。因为杯内的空气占据了空间，水无法进入杯中。 小题2：在杯底扎小孔后，再做同样操作时，杯中的空气会从小孔逸出，水进入杯中，纸团会被打湿。 小题3：向杯中打入空气时，杯内空气增多，水被向下推开，故水位下降。选B。 小题4：空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。注射器中封闭了一定量的空气，继续压活塞时，空气被压缩，活塞可以下移，但无法完全压到底，选C。 小题5：第一个实验纸团不会被打湿，说明杯子中的空气占据一定的空间。选C。 小题6：热气球是通过加热空气减小密度升空，与空气可被压缩的原理无关。选A。 小题7：同一个排球，打足气后质量比放气后大，这说明空气是有质量的。 18．(1)C (2)A (3)B (4)C (5)A 详解：（1）温度计的正确使用方法是玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能接触容器壁和容器底。A选项温度计玻璃泡接触试管底部，B选项温度计玻璃泡接触试管壁，均不符合要求，C选项符合，所以选C。 （2）在水结冰实验中，橡皮筋可以在水结冰前后标记水位，方便比较水结冰后体积的变化情况，而不是为了方便看清水位或者方便拿住试管，所以选A。 （3）往碎冰中加入食盐可以降低冰的熔点，从而获得更低的温度，有利于水更快地结冰，而不是让碎冰结成块或让碎冰温度升高，所以选B。 （4）水在标准大气压下的凝固点是0℃，当水的温度下降到0℃时开始结冰，100℃是水在标准大气压下的沸点，-1℃时水已经结冰一段时间了，所以选C。 （5）水结成冰后，质量不变，体积变大。故选A。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学三年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．小科走到湖心公园，通过侦查他发现一只天鹅在水里快活的游来游去，他知道像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于 ，判断的理由是 。 2．气体 固定的形状， 固定的体积。（填“有”或“没有”）。 3．常用的气温计的构成包括单位符号、刻度、液柱和 。零下十一摄氏度写作 。 4．放在阳光下的冰块会慢慢地 ，向周围 （填“吸收”或“释放”）热量。 5．质量常用的单位有 、 。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．水和水蒸气是可以相互转化的。( ) 7．空气受热后，微粒间的距离会变小，所以热空气变轻。( ) 8．液体没有确定的质量。( ) 9．大熊猫属于熊科动物是因为它的名字里有“熊”字。( ) 10．昆虫都有2对翅和3对足。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．下面名字里带“鱼”字的动物，属于鱼类的是（    ）。 A．章鱼 B．比目鱼 C．甲鱼 12．量取20毫升水时，正确的操作是（　　）。 A．直接倒满量筒，不用看刻度 B．接近刻度时用滴管滴加，视线与凹液面最低处平齐 C．俯视量筒刻度 13．下列属于风的坏处的是（    ）。 A．风力发电 B．传播种子 C．吹倒庄稼 14．水结冰时的温度最接近（    ）。 A．5℃ B．0℃ C．3℃ 15．水蒸发的过程中，水的形态变化是（   ）。 A．液态→固态 B．液态→气态 C．气态→液态 D．固态→液态 四、实验题（共30分） 16．探究“鱼用什么器官呼吸”试验，完成以下问题。 (1)请同学们仔细观察右图并写出各部分的名称：鱼的身体为 、 、 三部分。 (2)用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼的 进入从 流出。说明鱼用 呼吸。 17．回忆《气体》一课，回答问题。 (1)如图1，将纸团紧塞在塑料口杯底部，再倒置竖直放入水槽中一段时间，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (2)如图2，在塑料口杯底部扎一个小孔，再重复以上步骤，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (3)如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（    ）。 A．上升 B．下降 C．不变 (4)如图4所示，用注射器抽取一定量的空气，再堵住管口，用力压活塞，发现活塞（    ）。 A．压不动 B．能压到底 C．能压动，但不能压到底 (5)第一个实验说明（    ）。 A．杯子的质量好 B．纸团的防水性好 C．杯子中的空气占据一定的空间 (6)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是（    ）。 A．热气球 B．篮球 C．轮胎 (7)同一个排球，充足气后的质量比排出气后的质量大，这说明了什么？ 18．实验：水结冰了 如图，小科为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有1/4清水的试管放入盛满碎冰且加了盐的容器中，然后用温度计测量试管中水的温度。 (1)用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是（   ）。 A． B． C． (2)实验中试管上橡皮筋的作用是（   ）。 A．方便比较水结冰后体积变化 B．方便看清水位 C．方便拿住试管 (3)往碎冰中加入食盐的目的是（   ）。 A．让碎冰结成块 B．为了获得更低的温度 C．让碎冰温度升高 (4)通过测量及观察我们发现，当水的温度下降到（   ）时开始结冰。 A．100℃ B．-1℃ C．0℃ (5)全部变冰后，体积会（   ）。 A．变大 B．不变 C．缩小 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学三年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．小科走到湖心公园，通过侦查他发现一只天鹅在水里快活的游来游去，他知道像鹅、啄木鸟、鸽子这样的动物属于 ，判断的理由是 。 2．气体 固定的形状， 固定的体积。（填“有”或“没有”）。 3．常用的气温计的构成包括单位符号、刻度、液柱和 。零下十一摄氏度写作 。 4．放在阳光下的冰块会慢慢地 ，向周围 （填“吸收”或“释放”）热量。 5．质量常用的单位有 、 。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．水和水蒸气是可以相互转化的。( ) 7．空气受热后，微粒间的距离会变小，所以热空气变轻。( ) 8．液体没有确定的质量。( ) 9．大熊猫属于熊科动物是因为它的名字里有“熊”字。( ) 10．昆虫都有2对翅和3对足。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．下面名字里带“鱼”字的动物，属于鱼类的是（    ）。 A．章鱼 B．比目鱼 C．甲鱼 12．量取20毫升水时，正确的操作是（　　）。 A．直接倒满量筒，不用看刻度 B．接近刻度时用滴管滴加，视线与凹液面最低处平齐 C．俯视量筒刻度 13．下列属于风的坏处的是（    ）。 A．风力发电 B．传播种子 C．吹倒庄稼 14．水结冰时的温度最接近（    ）。 A．5℃ B．0℃ C．3℃ 15．水蒸发的过程中，水的形态变化是（   ）。 A．液态→固态 B．液态→气态 C．气态→液态 D．固态→液态 四、实验题（共30分） 16．探究“鱼用什么器官呼吸”试验，完成以下问题。 (1)请同学们仔细观察右图并写出各部分的名称：鱼的身体为 、 、 三部分。 (2)用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼的 进入从 流出。说明鱼用 呼吸。 17．回忆《气体》一课，回答问题。 (1)如图1，将纸团紧塞在塑料口杯底部，再倒置竖直放入水槽中一段时间，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (2)如图2，在塑料口杯底部扎一个小孔，再重复以上步骤，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (3)如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（    ）。 A．上升 B．下降 C．不变 (4)如图4所示，用注射器抽取一定量的空气，再堵住管口，用力压活塞，发现活塞（    ）。 A．压不动 B．能压到底 C．能压动，但不能压到底 (5)第一个实验说明（    ）。 A．杯子的质量好 B．纸团的防水性好 C．杯子中的空气占据一定的空间 (6)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是（    ）。 A．热气球 B．篮球 C．轮胎 (7)同一个排球，充足气后的质量比排出气后的质量大，这说明了什么？ 18．实验：水结冰了 如图，小科为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有1/4清水的试管放入盛满碎冰且加了盐的容器中，然后用温度计测量试管中水的温度。 (1)用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是（   ）。 A． B． C． (2)实验中试管上橡皮筋的作用是（   ）。 A．方便比较水结冰后体积变化 B．方便看清水位 C．方便拿住试管 (3)往碎冰中加入食盐的目的是（   ）。 A．让碎冰结成块 B．为了获得更低的温度 C．让碎冰温度升高 (4)通过测量及观察我们发现，当水的温度下降到（   ）时开始结冰。 A．100℃ B．-1℃ C．0℃ (5)全部变冰后，体积会（   ）。 A．变大 B．不变 C．缩小 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学三年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版） 参考答案 1． 鸟类 鸟类有羽毛、卵生 2． 没有 没有 3． 玻璃泡 ﹣11℃ 4． 融化 吸收 5． 克 千克 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ × × × × B B C B B 16．(1) 头 躯干 尾 (2) 嘴部 鳃部 鳃 17．(1)不会 (2)会 (3)B (4)C (5)C (6)A (7)空气有质量 18．(1)C (2)A (3)B (4)C (5)A 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年科学三年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（共10分） 1. 3. 3. 4. 5. 二、判断题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 6. [×] [√] 7. [×] [√] 8. [×] [√] 9. [×] [√] 10. [×] [√] 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 四、实验题（共30分） 16．探究“鱼用什么器官呼吸”试验，完成以下问题。 (1)请同学们仔细观察右图并写出各部分的名称：鱼的身体为 、 、 三部分。 (2)用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼的 进入从 流出。说明鱼用 呼吸。 17．回忆《气体》一课，回答问题。 (1)如图1，将纸团紧塞在塑料口杯底部，再倒置竖直放入水槽中一段时间，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (2)如图2，在塑料口杯底部扎一个小孔，再重复以上步骤，口杯中的纸团 （选填：“会”或“不会”）湿。 (3)如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（    ）。 A．上升 B．下降 C．不变 (4)如图4所示，用注射器抽取一定量的空气，再堵住管口，用力压活塞，发现活塞（    ）。 A．压不动 B．能压到底 C．能压动，但不能压到底 (5)第一个实验说明（    ）。 A．杯子的质量好 B．纸团的防水性好 C．杯子中的空气占据一定的空间 (6)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是（    ）。 A．热气球 B．篮球 C．轮胎 (7)同一个排球，充足气后的质量比排出气后的质量大，这说明了什么？ 18．实验：水结冰了 如图，小科为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有1/4清水的试管放入盛满碎冰且加了盐的容器中，然后用温度计测量试管中水的温度。 (1)用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是（   ）。 A． B． C． (2)实验中试管上橡皮筋的作用是（   ）。 A．方便比较水结冰后体积变化 B．方便看清水位 C．方便拿住试管 (3)往碎冰中加入食盐的目的是（   ）。 A．让碎冰结成块 B．为了获得更低的温度 C．让碎冰温度升高 (4)通过测量及观察我们发现，当水的温度下降到（   ）时开始结冰。 A．100℃ B．-1℃ C．0℃ (5)全部变冰后，体积会（   ）。 A．变大 B．不变 C．缩小 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $