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课时分层评价32排列与排列数
对应学生
排列数公式用护26
(时间:60分钟满分:110分)
(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)
©基础排查(1一9,每小题5分,共45分)
1.若A品=20,则n=()
A.3
B.4
C.5
D.6
答案:C
解析:由A员=20,得n(n-1)=20,解得n=5(n=-4舍去).故选
C.
2.88×89×90×91×…×100可以表示为(
A.A180
B.A160
C.A
D.A180
答案:D
解析:88X89X90X91X.…X100=A180故选D.
3.从2,3,5,7,11,13中取2个不同的数,其商的个数是()
A.18
B.21
C.30
D.36
答案:C
解析:因为这6个数两两互质,从中取出2个数,分别作为商的分子
和分母,其结果互不相等;所以其商的个数是A6=30.故选C.
4.为了丰富学生的课余生活,某校拟开展课外实践活动,有6种实践
活动可供选择.若甲、乙、丙三名学生每人从中选择1种,且3人选
择的实践活动不同,则不同的选法共有()
A.60种
B.80种
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C.120种
D.150种
答案:C
解析:甲、乙、丙三名学生每人从6种实践活动中选择1种,3人选
择的实践活动不同,则选法共有A=6×5×4=120种.故选C.
5.(多选题)下列选项中,属于排列问题的是(
)
A.从六名学生中选三名学生参加数学、物理、化学竞赛,共有多少
种选法
B.有十二名学生参加植树活动,要求三人一组,共有多少种分组方案
C.从3,5,7,9中任选两个数做指数运算,可以得到多少个幂
D.从1,2,3,4中任取两个数作为点的坐标,可以得到多少个不同
的点
答案:ACD
解析:对于A,从六名学生中选三名学生参加数学、物理、化学竞赛,
共有多少种选法属于排列问题,故A正确;对于B,有十二名学生参
加植树活动,要求三人一组,可分为四组,三人一组无先后顺序,不
属于排列问题,故B错误;对于C,从3,5,7,9中任取两个数进
行指数运算,可以得到多少个幂属于排列问题,故C正确;对于D,
从1,2,3,4中任取两个数作为点的坐标,可以得到多少个点属于
排列问题,故D正确.故选ACD
6.(多选题)下列等式中成立的是(
A.A3=(n-2)A品
B.Anti-Ant
C.nAn-=An
D.A1-AR
答案:ACD
解析:对于A,A=(n-2)(n-1)n=(n-2)A品,故A正确;对于
B,吉A1=型,A=Ψ,当n>2时,A1≠A,故B错
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误;对于C,nA子=nn-1):=:=A品,故C正确;对于D,
(k-1!
n
品A1=品m奇=m=A,故D正确.故选ACD.
7.若A品+A7-1=50,则n=
答案:6
解析:由A品+A-1=50可得n(n-1)+(n-1)(n-2)=50→
(n-1)2=25,又n∈N+,所以n=6.
8.不等式Ag<6Ag2的解集是
答案:{8}
解析:不等式A暗<6A时2中,2≤≤8,x∈N+,化为路<68,
整理得x2-19x十84<0,解得7<x<12,因此x=8,所以不等式Ag<
6A82的解集是8}.
9.A+1-A品(m∈N)的值为
答案:18或22
m+1≤4,
解析:由已知可得
2≤m,
结合m∈N+,解得m=2或3,当m
=2时,Ag+1-A品=A-A=22,当m=3时,A+1-A品=A年-A
18
10.(13分)计算:
A
AA
(1)a;(2Ag
解:(1)
=
X6x5x4x3X2X1=6.
7x6x5x4
AA
-1)1
(2)Ag
-1)l
-m-项(n一m)!a-可=m(n-m)!=1.
可综合运用(11一13,每小题5分,共15分)
11.计算0!+1!+2!+3!+4!+…+100!得到的数,其个位数
字是(
)
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A.2
B.3
C.4
D.5
答案:C
解析:根据题意,5!=5×4×3×2×1=120,6!=6×5×4×3×2
×1=720,由于5!,6!,,100!中都有2×5,则从5开始阶乘
的个位全部是0,只用看0!十1!十2!+3!十4!的个位即可.又由
0!+1!+2!+3!+4!=34,即0!+1!+2:+3!+4!+.
+100!得到的数的个位数字是4.故选C.
12.不等式3A≤2At1十6A保的解集为
A.{3,45]
B.{3,4,5,6}
C.{x3≤x≤5
D.{x3≤x≤6}
答案:A
解析:易知x≥3,x∈N+.因为A=x-1x一2),A经t1=(x+1)x,
A3=x(x-1),所以原不等式可化为3x(x-1)(x-2)≤2x(x+1)
十6x(x一1),所以3≤x≤5,所以原不等式的解集为{3,4,5}.故选
A.
13.一条铁路线上原有n个车站,为了适应客运的需要,在这条铁路
线上又新增加了m(m>1)个车站,客运车票增加了58种,则m+n
答案:16
解析:由题意可得A品m一A品-(n十mn十m一1)一n(n-1)=m
(2n+m-1)=58,因为m,n均为正整数且m>1,所以2n+m-1
也为正整数,且2n十m-1>m>1,又58=2×29且2与29均为质
(m=2,
数,所以2m+m-1=29解得014
{m=2,所以m十n=16.
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14.(15分)1)证明:(n+1)!-n!=n!;
(2)化简:22!+33!+44!+…+985985!
解:(1)证明:左边=(n+1)!-n!=(n+1-1)n!=nn!=右边,
所以得证.
(2)原式=3!-2!+4!-3!+.+986!-985!=986!-2.
⊙创新拓展
15.(5分新情境)英国数学家泰勒B.Taylor,1685一1731)以发现泰勒
公式和泰勒级数闻名于世,由泰勒公式,我们能得到e=1+责+贵十
奇十…+六十a(其中e为自然对数的底数,0<0<l,n=n×m-1)
×(n一2)×…×2×1),其拉格朗日余
项是R,=a.可以看出,右边的项越多,计算得到的e的近似值也
就越精确.若用a+近似地表示e的泰勒公式的拉格朗日余项R,R,
不超过时,正整数n的最小值是(
A.5
B.6
C.7
D.8
答案:B
解析:依题意得,(n+1)!≥3000,因为(5+1)!=6×5×4×3×2
×1=720,(6+1)!=7×6×5×4×3×2×1=5040>3000,所以n
的最小值是6.故选B
16.(17分)求证:A+mA+mm-1)A子=A1,m∈N+,n≥m
>2).
n
(n-1①川
(-1)
证明:因为左边=而十mm十mX(m一l)X-m+可
=(n-+1+x-1l-m+1+mr-1Xn-1
(-叶1y
=-1(-m+1+m(-m+1+m(m-y
(n-叶1
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(-1)n24n
(叶)!
(-m+1月
西=A+1=右边,
所以等式成立。
学生用书第132页
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