Unit 6 Find your way start up （课件）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级上册

该小学英语课件围绕“Find your way”主题，核心教学方向指令（turn left, go straight等）和问路表达。通过Lingling寻找猫Susu的故事导入，设计读图、听对话、找路线等任务，搭建从理解到应用的学习支架，帮助学生掌握社区场所词汇与句型。 其亮点在于以任务驱动的故事线贯穿，结合视频动画、影子跟读、分角色朗读等多模态活动，如借助GPS项圈讨论路线培养思维品质，“志愿小导游”活动提升语言运用能力与学习能力。学生在实践中巩固语言，教师可通过生活化任务提升教学效率。

四年级上册 Unit 6 Find your way Unit 6 Find your way Start up Where does she go ? Unit 6 单元主题： Find your way 单元任务：Can you tell me the way to…from…? Lesson 1 Get ready 唱英文歌曲，认识常见的社区场所和名称。 Lesson 4 Fuel up 听英文歌曲学习字母组合th的两种发音及发音单词，通过听、说两种方式了解游览伦敦的不同方式，介绍自己家乡的出行方式。 Lesson 3 Speed up 通过图文理解故事内容，进一步学习如何描述到达某地的路线，提高阅读能力，培养独立自主，敢于探索的意识。 Lesson 2 Start up 通过有关询问苏苏去向的对话，学习如何问路和描述路线。 Lesson 5 Hit it big &Wrap up 描述“梦想城市”的地点及到达路线；复习单元知识要点；学习和讨论地图图标，加强对社区结构的理解，增强对社区的热爱。 认识常见的社区场所 体会独立出行的成就感 感受城市探索方式的多样性和便捷性 体验社区规划和建设的乐趣 任务：I’m a guider. 任务：Act out the story. 任务：Talkabout“Getting around London” 任务：Design and share your dream town 单元大任务Project:Design and share your dream town.为创建文明城市，学校要开展“我的梦想社区 我设计”主题系列活动，举办My dream town 设计展，评选“最美社区规划师”，学校集中展览优秀作品。 社区生活丰富多彩，共建共享美好生活运用所学语言介绍不同的社区场所，能够询问路线和描述路线，表达探索和建设社区的意见以及对家乡的热爱之情。 Let’s sing Direction commands Direction commands go straight on 直走 turn left 左转 turn right 右转 Who are they ? Lingling Daming Bobo How does Lingling look from her face? 从Lingling的脸上能看出她怎么了？ She looks a little worried. (担心的) Why? Look and say Task 1 Look, watch and answer 读图①、观看视频动画并回答 Who? Let’s watch and answer 1 Why（为什么） is Lingling worried(担心的)? Why? My cat Susu goes out every morning! Where does she go? I don’t know! Let’s find out tomorrow. Listen and find Lingling’s cat every morning. But Lingling doesn’t know where she goes. goes out Susu 玲玲的猫苏苏每天早上出门，但玲玲不知道猫苏苏去哪里。 Why is Lingling worried? Why? Answer My cat Susu goes out every morning! Where does she go? I don’t know! Let’s find out tomorrow. (在）明天 What？ What will they do tomorrow? They will find out(查明，弄清楚) where Susu goes. 发音小练习：ow low blow row grow tomorrow Where does she go? Where？ Susu, here you are! here you are 将某物递给对方时说，意为“给你（们）” 找到某人或某事物时说，意为“你（们）在这儿呢” Susu goes to the woman’s house. She visits her good friend every day. Task 2 Read and think. 快速阅读图⑥回答问题 Your cat visits me every day. She’s my good friend! Read and think.读图⑥并思考 ⑥ Your cat visits me every day. She’s my good friend. What does the woman think of Susu? 老奶奶认为Susu是怎样的呢？ How？ 1.What places does Susu pass by? Susu 去老奶奶家经过了什么地方？ 要求： 1.仔细读②—⑤图内容，并圈出Susu经过的地方 2.找出Susu 经过的路线，然后完成课本活动2 ② ⑤ They find Susu with the help of Bobo. Task 3 Read and circle 2.How do they find Susu？ 他们怎样找到的Susu的? Read and choose. How does Susu get to the woman’s house? Susu 是怎样到达这位女士家的? a b c d 2 Read picture ②-⑤ and think仔细读图并思考,完成课本活动2 Tips: 注意经过地方的先后顺序 How does Susu get to the woman’s house? to the museum. Then . at the hospital. Go straight on turn left Turn right Read and say Discuss and say. How do they find Susu’s way? 他们怎样发现Susu的行走路线的？ GPS collar 宠物GPS定位项圈 Let’s sing 《两只老虎》版 Go straight on to… Go stright on to … the museum，the museum. Then turn left,then turn left. Turn right at the hospital. 我会唱 Shadow reading影子跟读 Reading Assessment 朗读评价 Read correctly 读准确 Read fluently 读流利 Read emotionally 有感情的读 Tips： 注意要模仿对话中人物的语音、语调 Let’s read and imitate跟读并模仿 Task 4 Read in roles(分角色朗读 展示形式： 1. 选择自己喜欢的人物角色 2. 四人一组分角色朗读对话故事。 发音准确、表达流畅 表演生动、有感情 团队合作， 自信大方 Go straight on to the museum. Then turn left. Turn right at the hospital. In focus 句型1：Go straight on（to +地点） 句型2：Turn left / right（at +地点） 如何指路 此处是Do型祈使句的典型应用，适用于指路或描述路线的场景 介词 to 用来指明前行的目的地，at 用来指出转弯的具体位置 How to tell the way? 3 Task 5 问路小剧场 How do the children get from the woman’s house back to Lingling’s house? 孩子们怎样从老奶奶家回到Lingling的家里？ Look, draw and say. 帮玲玲她们找找回家路线吧！ 要求： 1.在任务单上画出正确的路线。 2.同桌互相说一说。 hospital Lingling’s house the woman’s house museum supermarket library sports centre Go straight on to the hospital. Then turn left. Turn right at the museum. Tips: 方向是相对的。看图辨别方向时，请将自己当做图片中的人物，才能找到正确的方向哦！ Think and say 1. What do you think of a map (GPS)? It’s smart (智能的). Technology makes life more convenient. 科技改变生活。 2. What can you learn from Lingling and Susu? 你能从Susu和玲玲的故事中学到了什么？ A good friend should be friendly and care for each other. 好朋友之间应是友好的，并且应该互相照顾。 4 Look at the map in Activity 3. Can you tell me the way to the sports centre from(从） the hospital, please? Sure. Go straight and turn right. 如何问路： Can you tell me the way to+ 地点+from+地点（, please）? Task 6 Ask and answer.问一问，答一答。 当你想要问路时，你可以这样说： Please be polite when asking the way. excuse me 劳驾 用法： 常用的礼貌用语，用于询问信息、请求帮助或打断他人时。 志愿小导游 玲玲所在的社区获得了“最佳文明社区”称号，社区来了一些外地参观的游客，玲玲主动报名参加了“志愿小导游”活动，帮助游客指引路线。我们也来报名参加，帮助他们吧！ 人物角色：Vister 1/2/3（游客） Guider(导游） Vister(游客)1/2/3: Excuse me! Can you tell me the way to …from …? Guider(导游员):Sure.Go straight on (to…). Then turn left/turn right. Group work or Pair work(2人或者4人一组 correctly 答案正确 fluently 表达流利 beautifully 语言优美 Thank you. You’re welcome. show hospital Lingling’s house the woman’s house museum supermarket library sports centre 参考句型： Vistor(游客): Excuse me! Can you tell me the way to the…from the…? Guider(指引员):Sure.Go straight on (to…).Then turn left/turn right. Vistor(游客)：Thank you. Guider(指引员):You’re welcome. Homework 基础性作业Must do（必做）: 1.带感情朗读 “Start up” 故事 2 遍，录制音频。 2.在课本 Activity 3 的地图上，用彩笔标出 Susu 的出行路线。 发展性作业Choose to do（选做）: 1.和同伴分角色朗读故事，创编 1-2 句对话补充故事，录制1分钟以内对话视频； 2.用 3 句话写出 Susu 的完整路线 拓展性作业Choose to do（选做）: 设计 “我的宠物路线图”：假设自己有一只宠物（如小狗），画出宠物每天的出行路线（标注 2-3 个社区场所），并用 2-3 句英语描述路线，分享给家人。和朋友一起练习活动4中的对话。 www.aliyun.com - Media Transcoding www.aliyun.com - Media Transcoding 19°é×à Á½Ö»ÀÏ»¢ null 42501.0 Lavf58.20.100 $