17 刘胡兰 （课件）- 2025-2026学年统编版语文二年级上册

语文 二年级 上册 刘胡兰 17 liú hú lán 1 毛泽东 朱德 周恩来 小朋友们，今天我们要认识一位了不起的大姐姐。她叫刘胡兰，年纪轻轻却有一颗勇敢的心。面对敌人的威胁，她毫不畏惧，用生命守护了信仰。让我们一起走进课文，听听这位小英雄的故事吧！ 刘 胡 兰 liú lán 减一减 羊 － 丨 ＝ 兰 1.自由朗读课文，读准生字，读通句子。 2.标出自然段。 初读课文 刘 兰 派 由 于 卖 员 捕 买 似 踏 烈 荣 岁 题 学认字 liú lán pài bǔ yóu yú mài yuán mǎi shì tà liè róng suì tí 派 你能给“派”组词吗？ 派出 分派 反动派 反对进步、反对革命事业的集团或分子。 pài 结合形声字特点识记 从水（氵） 𠂢（pài）兼表声。 由——田 买——卖 比较识记 加一加识记 + = 刘 文 刂 + = 似 亻 以 + = 烈 列 灬 + = 岁 山 夕 8 鲜血 血淋淋 xiě xuè ①用财物或其他好处笼络人。 ( ) ②用武力、权势胁迫。  ( ) ③为坚持信仰而死。 ( ) 根据意思说出对应词语。 猜猜我是谁 学写字 反 反 员 员 消 声 由 由 消 声 村 村 被 被 息 岁 于 于 息 岁 左右结构 上下结构 独体字 半包围结构 cūn 　　左半部分的木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右半部分的“寸”的点注意与木字旁的点互相避让。 yuán “口”要写扁，且内收；“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。 　　“衤”不要误写成“礻”。注意“皮”的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺，“又”字横撇短、捺长。 bèi 　　左窄右宽。“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。 xiāo 上窄下宽。“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后一点在卧钩右上方。 xī 1.再读课文，把字音读正确，把句子读流畅。 2.思考：读过文章后，你都知道了什么？感受到了什么呢？ 自读课文 17 整体感知 通读课文，梳理课文结构和各部分的内容： 第一部分(1)： 第二部分(2～3)： 第三部分(4)： (起因)写由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕。 (经过)写刘胡兰没有向敌人屈服，被敌人杀害。 (结果)写毛主席亲笔写挽词纪念刘胡兰。 1947 年 1 月 12 日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。 这段话交代了故事发生的时间（1947年1月12日）、环境（天阴沉沉的）和事件背景（国民党反动派包围云周西村）。通过“叛徒出卖”“被捕关庙”等关键信息，揭示了刘胡兰陷入危险的开端，为后文展现她的英勇不屈作铺垫. 提出重点问题并回答 作者为何要具体写“1947年1月12日”这一天？ 回答：这一日期具有历史真实性，既是刘胡兰牺牲的起点，也是革命斗争关键时刻的缩影。通过精确记录，既表达对英雄的缅怀。 天气的描写有什么作用？ “天阴沉沉的”，一方面交代了当时的天气情况，另一方面烘托了悲伤的气氛，渲染了沉着的心情。 天阴沉沉的 天黑压压的 麦田绿油油的 太阳金灿灿的 同学笑眯眯的 自由读课文2～3自然段，边读边想： 1.敌人使用了哪些手段来对付刘胡兰？ 2.刘胡兰是怎样和敌人作斗争的？ 3.请你用不同的符号或线条分别画出敌人和刘胡兰的不同表现。 敌人想收买刘胡兰，对她说:“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一份地。”刘胡兰大声回答:“我不知道!” ▲ ▲ ● ● 敌人：用金钱诱惑刘胡兰出卖革命同志 刘胡兰：（大声）我不知道 敌人试图通过威逼利诱让刘胡兰屈服的过程。面对敌人的审问、收买和威胁，刘胡兰始终坚守秘密，表现出共产党员的坚定信念和大无畏精神。最后一句“刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇”是全文的核心，生动展现了她的意志如钢、忠贞不屈的崇高形象。 敌人又威胁她说:“不说就枪毙你!”刘胡兰愤怒地回答:“不知道!就是不知道!”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 ▲ ▲ ● ● ▲▲▲▲ ●●●●●●● 敌人：用枪毙威胁刘胡兰 刘胡兰：（愤怒）不知道 敌人：毒打刘胡兰 刘胡兰：不动摇 深入学习 “直面牺牲”。 ① 联系上下文，抓住重点词句，理解“牺牲”的意思。 ② 分角色朗读，感受刘胡兰的英勇无畏。 敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。 勇敢无畏 不怕牺牲 找出描写刘胡兰动作的词语，说说你感受到了什么。 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 动作 描写了刘胡兰在庙门口广场上面对敌人铡刀时视死如归的英雄壮举。敌人用残杀革命群众的手段胁迫她屈服，但刘胡兰毫不畏惧，最终以十五岁的宝贵生命捍卫了共产党员的信仰尊严。 “要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” 这句话包含三层递进：① 直面死亡威胁的坦然；② 否定敌人武力威慑；③ 以党员身份自豪宣言。口语化的短句铿锵有力，符合人物性格。 “怕死不当共产党! ”面对死亡，她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。 敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。” 敌人又威胁她说：“不说就打死你！” 敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！” 刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！” 刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！” 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！” 分角色朗读 刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。 牺牲：为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命。 去世：指的是人死去。 邱少云同志壮烈_______了。 学运用 小明的祖母______了。 牺牲 去世 毛泽东主席听到这个消息，亲笔写了挽词：“生的伟大，死的光荣 。” 敌人用残酷的手段威胁她，但刘胡兰毫不畏惧，最终以十五岁的年纪，为革命事业献出了宝贵的生命。毛主席亲笔题词“生的伟大，死的光荣”，这是对她英雄事迹的最高褒奖。 你是怎样理解“生的伟大，死的光荣”这句话的？ 一个人生的伟大,就是指他为人类作出了贡献。不一定是轰轰烈烈的大事,只要一个人无私奉献,就可以说是生的伟大。至于死的光荣,是为了他人或者是国家而牺牲的,而不是为了一己私利,这样就是死的光荣。 层次梳理 刘胡兰 敌人： 刘胡兰： 原因： 毛主席题词： 被叛徒出卖而被捕 收买、威胁、毒打、铡死 宁死不屈、视死如归 生的伟大 死的光荣 毫不动摇 忠于革命 想一想：本课你学到什么？有什么感悟？ 小组交流 刘胡兰姐姐太勇敢了！面对敌人她一点都不害怕，宁死也不说出秘密。我要向她学习，做个有骨气的孩子，遇到困难不低头，珍惜现在的幸福生活。 读完故事我特别感动，她才十五岁就为信仰牺牲了。她的勇气像星星一样闪亮，提醒我要热爱祖国，好好学习，长大做个对社会有用的人。 39 原来英雄离我们这么近！刘胡兰姐姐年纪不大，却有这么坚定的信念。我要记住她的故事，做个勇敢、正直的小学生，用行动致敬英雄。 刘胡兰真了不起！她用生命保护了大家，这种不怕牺牲的精神值得我们学习。我以后要勇敢面对难题，不辜负英雄们用热血换来的和平。 这篇文章记述了年轻的共产党员_______被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后________的事。赞扬了刘胡兰坚持信仰、不怕牺牲、对党忠诚的崇高品质。 刘胡兰 光荣牺牲 坚持信仰、不怕 牺牲、对党忠诚 课文小结 一、刘胡兰姐姐，我想对您说。 课堂演练 二、选词填空。 死亡 牺牲 消灭 去世 1.气温突然升高，许多动物_______了。 2.八路军_______了敌人。 3.董存瑞壮烈__________了。 4.小明的奶奶__________了。 死亡 消灭 牺牲 去世 三、根据课文内容填空，并用几个表示动作的词写一段话。 她_____呼呼的北风，_____烈士的鲜血，_______铡刀前。 迎着 踏着 走到 小刚跑到教室，坐在凳子上，拿起书读了起来。 血淋淋的铡刀 44 孩子们，刘胡兰姐姐的勇敢与坚定，像一束光照亮我们的成长路。希望你们把这份勇气藏在心里，遇到困难不退缩，做一个正直、坚强的好孩子。愿英雄的故事，永远激励你们向阳生长！ 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 有感情地朗读课文。回家听爷爷奶奶讲革命的故事。 课后作业 感谢观看！ $