山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年六年级上学期期中历史试题（五四学制）

2025～2026学年第一学期12月教学质量检测 初一历史参考答案 一、单项选择题：（20×1.5=30分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 D D C B C D C A A D 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 A A C B A D A B D C 二、材料分析题：21题11分，22题8分，23题11分，24题10分，共 40分。 21.（1）商鞅 秦孝公 确立县制，由国君直接派官吏治理。 使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础（4分） （2）A:皇帝 B:太尉 郡县制（3分） （3）战国时期各国文字异形和混乱，不但妨碍政令的执行，而且影响着经济、文化的发展。（意思对即可）小篆 圆形方孔半两钱（3分） （4）勇于改革创新，敢于突破旧的体制和观念；建立符合本国国情的政治制度，不断完善制度体系；注重文化的传承与统一，增强民族文化认同感。（言之有理即可）（1分） 22.（1）①：长安②：西域 西域都护府 班超（4分） （2）张骞通西域 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。 印度半岛南端和今天的斯里兰卡（3分） （3）促进经济开放与区域合作，推动基础设施建设和产能输出，增强国际影响力；推动全球经济合作与发展，加强互联互通，促进多边贸易体系和文化交流，助力发展中国家经济增长。（答出一条，意思对即可）（1分） 23.（1）时代：春秋 建议：孔子主张“以德治国”；孟子主张“仁政”，“民贵君轻”（一条即可） 庄子 百家争鸣。（5分） （2）主张：严刑重罚（以法治国） 中央集权制度 根本原因：秦的暴政（3分） （3）政策：休养生息政策。 效果：汉初经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。形成了文景之治的局面（意思对即可）。（2分） （4）认识：统治者要关注民生，以民为本（言之有理即可）。（1分） 24.（1）主持修建了都江堰 耧车 五铢钱（3分） （2）主张：李斯主张实行郡县制 主父偃主张“推恩” 影响：加强了中央对地方的控 制（或答“削弱了地方，加强了中央集权”）意思对即可（3分） （3） 重视人才（意思对即可） 把儒家学说立为正统思想（尊崇儒术）（2分） （4） 漠北战役 公元前119年（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年初一历史第一学期12月质量检测题 一．选择题 1．中国农业历史悠久，早在原始农耕时代就形成了独具特色的中国农业生产格局，这一格局主要指（　　） A．以水稻为主 B．以小麦为主 C．以粟为主 D．南稻北粟 2．某历史兴趣小组同学在一次主题学习中，任小怀同学找到了一些：“早期国家”、“良渚古城”、“陶寺古城”的素材，该兴趣小组研究的主题应该是（　　） A．我国境内的古人类 B．农业的起源与定居生活 C．远古的传说 D．早期国家与文明的起源 3．某校七年级三班黑板报上展示了下列三幅图片，请你从所给选项中为其选定一个最为准确的主题（　　） A．原始农业各具特色 B．经济发达商业繁荣 C．中华文明多元一体 D．铁器铸造技艺高超 4．制作年代尺可以帮助我们更有效地学习历史。下面是一位同学在复习中国古代某时期政权更迭时制作的年代尺，与其中③处有关的是（　　） A．世袭制取代禅让制 B．周厉王国人暴动 C．诸子百家学说兴起 D．盘庚迁都到殷 5.下列两幅图片所反映的时代特征是 春秋战国时期的铁农具 春秋时期青铜牺尊 A.各国纷纷变法改革 B.商业活动活跃 C.生产力水平提高 D.兼并战争不断 6．下列关于春秋时期争霸战争所造成的影响，叙述不正确的是（　　） A．王室衰微，分封制瓦解 B．产生了华夏认同观念 C．局部统一，经济发展 D．中国开始进入封建社会 7．下列关于“夏商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（　　） A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系 8．公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。这一年属于（　　） A．公元前11世纪 B．公元前9世纪 C．公元前10世纪 D．公元11世纪 9．2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。下面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（　　） A. B. C. D. 10．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（　　） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 11.秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下关于秦朝的资料中，史料价值最高的是 A.史书《史记》 B.古代散文《阿房宫赋》 C.民间传说“孟姜女哭长城” D.影视作品《大秦帝国》 12．“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（　　） A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑 13．有学者认为“东周时期，是个多事的时期……也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”此后，“中国发展进程”进入了（　　） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 14．中国古代非常重视监察制度，它是统治者稳定国家秩序、防治腐败的重要手段，秦始皇统治时期行使该职能的是（　　） A．丞相 B．御史大夫 C．九卿 D．太尉 15．公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存十几年就灭亡了。导致秦朝灭亡的原因有（　　） ①徭役繁重 ②法律严苛 ③焚书坑儒 ④统一货币 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．历史兴趣班手抄报上有如下内容：老子“无为而治”、汉高祖让部分士兵还乡务农、汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国。由此可见，这部分内容凸显的主题是（　　） A．儒家思想的创立与运用 B．中央集权制度的建立与强化 C．边疆地区的开发与管理 D．休养生息政策的理论与实践 17．小明在学习了《大一统王朝的巩固》一课后，在历史填充图册上填写了一些历史事件（见下图），这些事件的共同作用是（　　） A．加强了对边疆地区的管理 B．沟通了欧洲亚洲陆上交通 C．强化了中央对经济的管控 D．加强了大陆和台湾的联系 18．东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的主要原因是（　　） A．自然灾害频繁发生 B．外戚与宦官交替专权 C．王莽施政加剧动荡 D．陈胜吴广起义的打击 19．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是（　　） A．周文王 B．秦二世 C．汉武帝 D．光武帝 20．归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法，下列对秦汉时期历史特征归纳准确的是（　　） A．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B．政权分立与民族交融 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．原始社会与中华文明的起源 二．材料题 21．七年级历史课上我们都曾学过秦国由战国七雄之一到秦一统天下，此间经历了百年时光，让我们再次重温其前后发生的重大事件，能否让我们从中探寻大国崛起的秘密，请阅读下列材料，回答问题。 秦崛起之【史料研读】 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策秦策一》材料出自七年级上册教材 （1）根据材料一并结合所学知识回答，文中商君是谁？他在谁的支持下进行的变法？为加强中央集权，变法在政治方面采取了什么措施？变法产生了什么影响（至少一条）？ 材料二 秦崛起之【制度创新】 （2）图1是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A.B两处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？ 材料三 战国时期各国文字异形和混乱，不但妨碍政令的执行，而且影响着经济、文化的发展。因此，秦始皇在统一六国之后即进行了文字的统一和规范化工作。宣布统一书体，罢“不与秦文合者”。 ——摘自晁福林主编 《中国古代史（上）》第4版 （3）根据材料三概括秦始皇进行“文字的统一和规范化工作”的必要性，结合所学知识指出秦朝规定的“统一书体” 和统一货币分别是什么？ 秦崛起之【家国情怀】 （4）结合上述材料和所学知识，你认为秦的统一对实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？ 22．世界是多元化的，体现在政治、文化、经济等多个方面。各国、各地区在保持自身特色的同时，应相互尊重、相互学习、共同发展。阅读材料，完成下列问题。 材料一 （1）请完善图中①②的地理名称。西汉设置了什么机构管理②地区？东汉时又派谁经营该地区？ 材料二 汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——材料出自七年级上册历史教材 （2）哪一事件为丝绸之路的开通奠定了基础？根据材料二并结合所学，思考丝绸之路开通的意义？汉朝时，海上丝绸之路最远到达哪里？ 材料三 2024年9月26日，乌兹别克斯坦地区光伏项目首批高效组件顺利开启交付，一辆辆满载着组件的货车从天津出发，将跨越四千余公里的路程，运抵乌兹别克斯坦波普斯基区，这不仅是TCL光伏海外市场的一次重要拓展，更是“一带一路”倡议下公司构建全球清洁能源“朋友圈”的生动实践。 ——材料出自央视新闻报道 （3）结合材料三以及所学知识，谈谈“一带一路”的倡议对今天国际社会的发展有什么现实意义？ 23．阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）请指出材料一中孔子生活在什么时代？面对当时社会的动荡图一两人给统治者的建议分别是什么？说出孟子生活时期道家的一位代表人物，并写出该时期形成的思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？ 材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 （2）结合所学知识，材料二中韩非子的思想主张是什么？秦朝依据他的思想主张创立了什么制度？依据材料二并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因是什么？ 材料三 “民失作业，而大饥馑 …… 自天子不能具醇驷（四匹同样颜色的马拉的车），而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 （3）结合材料三及所学知识，针对西汉初年的这种境况，汉高祖及其继任者实行了什么政策？效果如何？ （4）综合上述材料，你得到了怎样的认识？ 24．唯物史观认为，创新是历史前进的动力，是社会进步的源泉。阅读材料，回答问题。 材料一 图5《李冰石像》 图6 （1）指出材料一图5中历史人物的主要贡献；写出图6播种工具的名称，并写出该时期使用的货币名称。 材料二 廷尉斯（李斯）曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，……诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。……则安宁之术也。置诸侯不便。” ——摘编自《史记》 材料三 偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯（封侯）之。彼人人喜得所愿，上以施徳，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。 ——摘编自《汉书·主父偃传》 （2）概括材料二、三中李斯和主父偃的主张，结合所学知识分析他们主张的共同影响。 材料四 汉武帝时代是两汉时期在识人用人方面最值得肯定的历史阶段。当时的“儒雅”之士如公孙弘、董仲舒……“文章”之士如司马迁、司马相如，“滑稽”之士如东方朔、枚皋，“应对”之士如严助、朱买臣、主父偃……“奉使”之士如张骞、苏武，“将率”之士如卫青、霍去病、李广，“受遣”之士如霍光、金日磾等，都在历史上留有盛名……班固也认为汉武帝时代的“功业”“制度”之所以具有突出的历史地位，正是由于汉武帝身边集聚了一个在文化资质上同样“后世莫及”的人才群体。 ——摘编自《新编中国史•秦汉史——帝国的成立》 （3）依据材料四说出汉武帝时期国力达到强盛的一个重要原因。汉武帝采纳了“董仲舒”的什么建议？ （4）汉武帝派“卫青、霍去病”对抗匈奴的高潮是什么战役？该战役发生在哪一年？ 学科网（北京）股份有限公司 $