稳态与调节知识梳理-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单以填空形式系统梳理人体稳态、神经调节、体液调节、免疫调节及植物生命活动调节核心内容，构建“概念解析-结构组成-调节机制-实例应用”的层级化学习支架。 清单通过分章节细化知识点、跨模块对比表格（如神经与体液调节比较）呈现知识体系，突出生命观念与科学思维。设“甲状腺激素分级调节”箭头路径图、“免疫异常类型”对比表等，附易错点提示（如内分泌腺与外分泌腺区分）及应用链接（如艾滋病防治），助力学生自主复习，方便教师精准教学。

生物选择性必修一1-4章填空梳理 第一章 人体的内环境与稳态 1. 体液 （1）概念：人体内含有大量以______为基础的液体，这些液体统称为体液。 （2）组成及比例 2. 内环境及其各组分 （1）内环境的概念：由_____________________构成的液体环境叫作内环境，包括血浆、组织液和淋巴液等。 a.血浆：____________直接生活的环境。 b.组织液：存在于_____________间隙的液体，又叫组织间隙液。 c.淋巴液：存在于______________中，是淋巴细胞直接生活的环境。 （2）内环境的作用：机体内细胞生活的_____________；细胞通过内环境与外界环境进行 。 3. 细胞外液的组成成分 （1）血浆的主要成分 （2）组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：成分和各成分含量相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的__________。 4. 细胞外液的理化性质 （1）渗透压：指溶液中____________对水的吸引力，其大小取决于_____________________________。血浆渗透压的大小主要与 ____________的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于__________。 （2）酸碱度：正常人的血浆pH为________________，血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的 等物质有关。 （3）温度：人体细胞外液的温度一般维持在_________左右。 5. 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 （1）体内细胞与外界环境之间的物质交换 细胞作为一个开放系统，可以直接与_________________进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。 （2）内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内_____________________的参与。同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 6. 稳态的概念 稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境_________的状态。内环境稳态的主要调节机制是__________________调节网络。内环境稳态是__________________________的必要条件。 7. 内环境稳态调节的基础 （1）人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的_________。 （2）直接相关的系统：_____________、_______________、_________________、__________________。 8. 稳态概念的发展 （1）在分子水平上，存在基因表达的稳态、________________的稳态、酶活性的稳态等。 （2）在细胞水平上，存在_____________________________的稳态等。 （3）在器官水平上，存在心脏活动的稳态（血压、心率）、消化腺分泌消化液的稳态。 （4）在群体水平上，种群数量的变化存在稳态,生态系统的结构和功能也存在稳态。 第二章 神经调节 1. 神经系统的基本结构 （1）神经系统的组成、位置及其功能 （2）神经的分类及其功能 （3）组成神经系统的细胞 组成神经系统的细胞主要包括_________和____________两大类。神经元是神经系统_______和________的基本单位。神经胶质细胞广泛分布于神经元之间，对神经元起具有______、_______、________和_______等多种功能；在外周神经系统中，还参与构成神经纤维表面的________。 2. 神经调节的基本方式 （1）神经调节的基本方式是反射，反射是指在__________________的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应 （2）反射的结构基础是______________。反射活动的条件是有适宜强度的刺激，且需要经过__________________。 （3）反射有条件反射和非条件反射两种类型。条件反射是在非条件反射的基础上经过________________而建立的，如果要维持下去还需要______________的强化，需要_________________的参与。条件反射的意义是使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了____________________。非条件反射的数量是________，而条件反射的数量几乎是________。 3. 神经冲动的产生和传导 （1）在神经系统中，兴奋在神经纤维上以____________的形式传导。静息电位表现为_____________，是由_____外流形成的。动作电位表现为____________，是由_____内流形成的。 （2）在膜外，局部电流的方向与兴奋的传导方向______。在膜内，局部电流的方向与兴奋的传导方向_______。 （3）兴奋在神经元之间通过__________传递，其传递的方向是_____的，原因是_________________________________________________________，该过程信号的转换是_______________。 （4）兴奋剂和毒品大多是通过________来起作用，其作用机理有 _________________________________________________________________ 。 4. 神经系统的分级调节 （1）躯体各部分的运动在大脑皮层的______________内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_____________的。大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的______________正相关。 （2）______是调节内脏活动的低级中枢。通过它可以完成简单的内脏反射活动，如排尿反射等。______中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中枢等。________是调节内脏活动的较高级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。 5. 人脑的高级功能 （1）______、学习、记忆和______都是脑的高级功能，学习和记忆是指神经系统接受刺激、获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 （2）人类的记忆过程分为___个阶段 （3） 大脑皮层言语区可分为如下四个区域：_______________、_______________、_______________、_______________。 第 3章 体液调节 1、 激素和内分泌系统 1. 激素的发现 （1）沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 （2）斯他林和贝利斯的实验 结论：促胰液素是由__________分泌，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌胰液的一种化学物质。 激素调节：由________________分泌的化学物质—______进行调节的方式，就是激素调节。 2. 内分泌腺与外分泌腺 （1）___________：无导管，其分泌物（统称激素）直接进入腺体的毛细血管，再通过血液循环运送到靶器官或靶细胞发挥作用。 （2）___________：有导管，其分泌物通过导管排出去（消化道、体外）。常见的有各种消化腺、汗腺、皮脂腺、乳腺。 3. 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 所分泌的激素 下丘脑 、 等 垂体 、___________等 肾上腺 （皮质）、 （髓质）等 卵巢 雌性激素等 睾丸 雄性激素等 甲状腺 等 胰腺 其中的胰岛分泌 和胰高血糖素等 4. 激素的化学本质 （1）固醇类激素，如__________等。 （2）氨基酸衍生物类激素，如___________、____________等。 （3）多肽和蛋白质类激素，如___________、____________等。 2、 激素调节的过程 1. 血糖的平衡与调节 ① 消化吸收 ② 分解 血糖来源→血糖（________mmol/L） ③ 转化 ④ 氧化分解为CO2+H2O+能量 →血糖去向 ⑤ 合成 ⑥ 转化为___________________ 促进④⑤⑥过程，抑制②③过程的激素是 ，产生该激素的细胞是 ； 促进②③过程的激素是 ，它与胰岛素的降糖效应 。 反馈调节：在一个系统中系统本身的_________ ，反过来作为信息调节该系统的工作。 思考：糖尿病1和2型都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？为什么？（P49拓展应用） 1型糖尿病主要原因是____________功能减退、分泌_________减少所致，通常在__________时期发病，需要通过注射胰岛素进行治疗。2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，确切发病机理目前仍不明确。主要原因有胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足等情况，不是都能通过注射胰岛素进行治疗。 2. 甲状腺激素的分泌与分级调节 （1）三个腺体：a.______ b.________ c._________。 （2）三种激素：甲：_____________________；乙：____________；甲状腺激素。 （3）两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会______下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。这种调节过程是________________。 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为__________。调节系统也称为下丘脑-垂体-靶腺体轴，靶腺体还有______________、________________。 3. 激素调节的特点 （1）通过 。 （2）作用于 ，与靶细胞上的_____________相互识别，并发生特异性结合。 （3）作为 ，激素一经靶细胞接受并起作用后就_________了。 （4） 。 3、 神经调节与体液调节的关系 1. 神经调节与体液调节的比较 激素等____________，通过__________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 _____________ 体液运输 反应速度 迅速 _________ 作用范围 准确、比较局限 __________ 作用时间 ___________ 比较长 联系：一方面，不少 本身直接或间接地受 的调节； 另一方面， 也可以影响 的发育和功能。 2. 体温调节 原理：体温的相对恒定是机体_______和________过程保持动态平衡的结果。 体温调节的模型： （1）调节方式：_________和_____________。 （2）相关中枢：体温调节中枢位于__________；体温感觉中枢位于__________。 （3）有关激素：________和____________等。 （4）__________是机体热量的主要来源。安静时产热器官主要是肝、脑，运动时产热器官 主要是骨骼肌。 （5）__________（辐射、传导及蒸发）是人体最主要的散热方式。 3. 水和无机盐平衡的调节 饮水不足，失水过多，食物过咸 ↓ 升高 （-） ↓（﹢） （-）细胞外液渗透压下降 感受器 细胞外液渗透压下降 ↓ ↓ ↓ ↓（﹢） 产生渴觉 重吸收水 ↓ ↓（﹣）主动饮水 尿量 （1）调节方式：____________和____________。 （2）有关激素：_____________（该激素的产生、分泌部位在_______，而释放部位是______）。另外，当大量丢失水分以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌_________，促进_____________________，维持血钠含量的平衡。 第4章 免疫调节 免疫 （包括 等） 等 1. 免疫系统的组成 免疫 T细胞（迁移到 中成熟） B细胞（在 中成熟） 免疫 ：包括 等 其中___________、_____________、_______________等是几类主要的细胞因子。 抗原呈递细胞的作用是______________________________________________________，包括B细胞、____________和___________。 2．免疫系统的功能 （1）免疫防御：指机体排除_____________的一种免疫防护作用，是免疫系统最基本的功能。 （2）免疫自稳：指机体清除________________的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。若该功能异常，则容易发生________________病。 （3）免疫监视：指机体识别和清除____________的细胞，防止____________发生的功能。 3．人体的三道防线：第一道防线是_____________________；第二道防线是体液中的______________和______________，这两道防线生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫_____________________；第三道防线主要是由______________和______________组成，针对某一类特定病原体起作用，因此属于______________。 4．特异性免疫 （1）体液免疫 ①B细胞的活化需要__________信号的刺激，此外还需要__________的作用，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ②与初次免疫相比，二次免疫的特点是____________________，能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前就将它们消灭。初次免疫浆细胞只来自B细胞的分化，二次免疫浆细胞除来自B细胞的分化外，__________也能增殖分化出更多的浆细胞。 （2） 细胞免疫：当某些病原体（如__________________________________等）进入细胞内部后，就需要细胞免疫发挥作用。 结果：活化后的细胞毒性T细胞 ，暴露出病原体，继而被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 5．免疫异常 （1）自身免疫病：将自身物质当作外来异物进行攻击而引发的疾病，如：____________。 （2）过敏反应：指______的机体，在_______接受_______的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。有明显的_____________和____________。 过敏反应的机理是有些人在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体；这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中__________的表面；当相同的过敏原再次进入机体时，就会___________________________________，使这些细胞释放出________等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。 （3）免疫缺陷病：如艾滋病 ；艾滋病全称___________________（AIDS），由___________（HIV）引起，该病毒的遗传物质是____________; 该病毒结构包括外壳、病毒包膜、_______、_______和表面蛋白。该病毒主要侵入并破坏人体的________细胞。感染初期病毒会经历迅速增殖，刺激机体产生免疫反应，免疫系统分泌________，这是目前检测艾滋病的重要依据。随着病毒复制，免疫系统逐渐瘫痪、功能瓦解，最终患者死于由免疫功能丧失引起的_________或________等疾病。目前常用的阻止该病毒在人体内繁殖的疗法是____________________。艾滋病的传播途径主要有________、________、和________。可以预防艾滋病传播的做法有（答出两点）：________________________________、________________________________。 6．免疫学的应用 （1）疫苗：通常是_____或_______病原体制成的生物制品。人体通过注射疫苗后，机体产生_______和_________，当抗原进入机体时会快速引起免疫反应，消除病原。 2006年，人乳头瘤病毒（HPV）疫苗获得美国的批准，该疫苗可以预防有HPV引起的几种___________，是世界上第一个预防癌症的疫苗。 （2）器官移植：器官移植后，一般需服用___________以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质即________________，也叫人类白细胞抗原，简称______。进行器官移植手术后，免疫系统会把来自其他人的器官当作“非己”成分进行攻击，原因是将别人的器官或组织移植过来时，自身的白细胞能识别出_______不同而发起攻击。因此器官移植的一个条件是供者与受者_____________________________。 (3) 免疫学在临床实践上的应包括________、___________和_____________。利用免疫学技术和制剂检测病原体或肿瘤标志物的原理是____________________________。对于免疫功能低下者可使用免疫增强疗法，对于有些疾病如_______________则使用免疫抑制疗法。 第5章 植物生命活动的调节 一、生长素的发现过程 1.植物的向光性 在_______的照射下，植物朝向_____方向生长的现象。 2.达尔文的实验 (1)实验处理及现象 实验a 不做处理 胚芽鞘_____ 实验b 去掉尖端 胚芽鞘____ 实验c 用锡箔罩子罩上尖端 胚芽鞘________ 实验d 用锡箔罩子罩上尖端下面的一段胚芽鞘____________ 实验分析：实验a和实验b对比，自变量为___________，实验结果说明： _____________________。 实验c和实验d对比，自变量为尖端是否接受______，实验结果说明： ________________________________________。 (2)实验结论 胚芽鞘弯曲生长的部位是_________，感受光刺激的部位是____________。胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，会造成伸长区背光面比_______生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 3.鲍森·詹森的实验(1913年) (1)实验过程及现象 现象：_____________。 (2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过_______传递给下部。 4.拜尔的实验(1918年) (1)自变量是尖端放置的_____。 (2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部__________造成的。 (3) 在黑暗中可以排除______对实验结果的干扰。 5.温特的实验(1926年) 分组 处理过程 现象 实验分析 实验组  琼脂块接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘______________ (1)自变量：琼脂块是否接触过_________； (2)结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种_________引起的，并把这种物质命名为生长素 对照组  琼脂块未接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘______________ 6.生长素的化学本质：______________。植物体内具有生长素效应的物质，除吲哚乙酸(IAA)外，还有_______(PPA)、_________(IBA)等。 7. 植物向光性的解释 (1)外因：_______照射。 (2)内因：生长素在_________含量多于_________。 (3)结果：两侧生长不均匀，_______生长快，_______生长慢，从而造成向光弯曲。 8.植物激素 (1)概念：由植物体内产生，能从_____部位运送到_____部位，对植物的生长发育有显著影响的___________。 (2)举例：生长素、_______、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 二、生长素的合成、运输与分布 1. 合成 主要部位：芽、幼嫩的叶和____________ 来源：由_______经过一系列反应转变而来 3.分布：在植物体各器官中都有分布，相对集中地分布在__________的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的_________、_______、发育中的_________等处。 三、生长素的生理作用 1.生长素的作用方式及特点 (1)作用方式：不催化_________，也不为细胞提供_____，而是给细胞_________，起着_____细胞生命活动的作用。 (2)作用 ①细胞水平上：促进细胞_________，诱导细胞_____等作用。 ②器官水平上：影响器官的____________，如促进_____和不定根发生，影响花、叶和_____发育等。 (3)作用特点：生长素在_________时促进生长，在_________时则会抑制生长。 2.生长素作用特性的表现 (1)①对同一器官：生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长，超过该范围则抑制植物器官的生长。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理效应也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、芽、茎的敏感程度大小为______________。 ③曲线在A、B、C三点代表生长素的最佳促进效果，A′、B′、C′三点对应的生长素浓度分别对根、芽、茎的作用是___________________。 (2)另外，幼嫩细胞比衰老细胞对生长素的敏感程度___。 3.具体体现——顶端优势(如图所示) (1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。 (2)原因：①生长素的运输方向为______(用图中字母表示)； ②____生长素浓度低→____生长；____生长素浓度高→____生长。 (3)解除措施：_________。 (4)应用：棉花打顶。 5.2 其他植物激素 一、其他植物激素的种类和作用 1. 其他植物激素 项目 合成部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 促进________，从而引起植株增高；促进细胞___________；促进种子萌发、开花和________ 细胞分裂素 主要是_____ 促进_________；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的_____和_____；维持种子_____ 乙烯 植物体的各个部位 促进_________；促进开花；促进叶、花、果实脱落 2.第六类植物激素是___________，能促进_______细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、_________等。 3.一般来说，植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞_____、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 二、植物激素之间的相互作用 1.细胞分裂方面 生长素主要促进细胞___的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞___的分裂，二者表现出_____作用。 2.种子萌发方面 ________促进萌发，________抑制萌发，二者作用效果相反，表现出拮抗作用。 3.代谢方面 不同激素在代谢上存在着相互作用，例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会_____乙烯的合成；乙烯含量的_____，反过来会_____生长素的作用。 4.相对含量 在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的_________。例如，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成_____，比值较低则有利于分化形成_____。 5.出现一定的顺序性 在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的顺序性。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、_______、_______、脱落酸等激素含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟。 5.3 植物生长调节剂的应用 一、植物生长调节剂的类型和作用 1.含义：由_______的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质，称为植物生长调节剂。 2.特点：植物生长调节剂具有_________、_________、效果稳定等优点。 3.类型 (1)分子结构和生理效应与植物激素类似，如_________。 (2)分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如_________(NAA)、矮壮素等。 4.应用 (1)赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生_________。 (2)膨大剂会使水果长势_____、个头变大，_____水果成熟、但口感较差，_____长时间储存。 (3)延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的_______可能有副作用。 (4)植物生长调节剂应用领域广，对于_________________、___________________等，都起到很好的作用；施用植物生长调节剂还能____________________。但是，植物生长调节剂使用不当，则可能影响_____________________;过量使用植物生长调节剂，还可能对_____________带来不利影响。 5.作用 植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的_____，调节花的_____比例，促进或_____开花，____或控制果实脱落，控制植物高度、形状等。 二、植物生长调节剂的施用 1.施用效果影响因素 在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用_____、效果和_____；调节剂_____、价格和施用是否方便等因素；施用_____、时间、_____以及施用时植物的________和气候条件等，都会影响施用效果。 2.探索植物生长调节剂的应用 (1)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。 ①实验原理 适宜浓度的2,4－D或NAA可以使杨树或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。 ②实验步骤 a.分组：把___________基本一致的插条平均分成10组，每组3枝。 b.处理枝条：把一定浓度的2,4－D或NAA按不同比例稀释成10份具有浓度梯度(实验前通过预实验确定的梯度范围)的溶液，用_____法或者____法处理插条。 c.培养：将处理过的插条放入营养花钵中，适宜温度(25～30 ℃)下培养。 d.观察：一段时间后，观察、记录各组插条的生根情况，如生根_____、根的_____等。 ③实验结果 生根数目_____且不定根的长度_____的一组对应的生长素类调节剂浓度接近促进插条生根的适宜浓度。 (2)尝试利用乙烯利催熟水果 ①乙烯利工业品为___体，当溶液pH＜3.5时，它比较_____，但随pH______，它会分解释放出乙烯。 ②乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性，操作时要在通风良好的环境中进行。乙烯利遇到明火可燃烧。 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 一、光对植物生长发育的调节 1.光的作用：光是植物进行光合作用的____________；光作为一种_____，影响、_____植物生长、发育的全过程。 2.调控机理：植物具有能够接受光信号的分子，________是其中一种。_________是一类蛋白质(___________复合体)，分布在植物各个部位，其中在________的细胞内比较丰富。在受到光照射时，_________的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至_______内，影响_________的表达，从而表现出生物学效应。 3.光敏色素主要吸收_____和_______。植物体内除了光敏色素，还有感受______的受体。 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素及植物生长发育的整体调控 1.温度 温度可以影响种子萌发、植株生长、_________和叶的衰老、_____等生命活动，从而参与_____植物生长发育。植物分布的_______很大程度上就是由温度决定的。 有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为_____________。这一机制对于植物适应所生存环境的意义是______________ ________________________________________。 2.重力 重力是调节植物_________和_________的重要环境因素，植物根、茎中具有感受重力的_____和_____，可以将重力信号转换成___________的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 “淀粉-平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着______方向沉降，引起______________________________，从而造成重力对植物生长的影响。 3.植物生长发育的整体调控 植物生长发育的调控，是_________调控、_____调节和__________调节共同完成的。植物细胞里储存着________，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整。激素作为信息分子，会影响细胞的_____________________，从而起到_____的作用，激素的__________是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。 4.花期的人工调控 人工控制花期主要的途径有_______处理、_______处理、___________处理及栽培措施处理等四种。利用温度调控___________或____________等措施，可以起到提早或延迟花期的作用。利用______________、______________等措施也可以达到相同效果。 参考答案 第1章 人体的内环境与稳态 1. 水 2.（1）细胞外液；血细胞；组织细胞；淋巴管；（2）直接环境；物质交换 3.（1）蛋白质；无机盐；（2）蛋白质 4.（1）溶质微粒；单位体积溶液中溶质微粒的数目；无机盐和蛋白质；Na+和Cl-； （2）7.35-7.45；（3）37℃ 5.（1）内环境（2）各个系统 6.相对稳定；神经-体液-免疫；机体进行正常生命活动 7.（1）基础；（2）消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统 8.（1）激素分泌；（2）细胞的分裂和分化 第2章 神经调节 1. （1）大脑；呼吸；心脏；小脑；体温；水平衡；生物节律；低级；头面部；躯干和四肢。（2）感觉神经；中枢神经系统；运动神经；躯体运功；自主神经系统；加快；扩张；消化液。（3）神经元；神经胶质细胞；结构；功能；支持；保护；营养；修复；髓鞘。 2. （1）中枢神经系统；（2）反射弧；完整的反射弧；（3）学习和训练；非条件刺激；大脑皮层；动物应对复杂环境变化的能力；有限的；无限的。 3. （1）电信号；内负外正；K+；内正外负；Na+。（2）相反；相同。（3）突触；单向；神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；电信号-化学信号-电信号。（4）突触；促进神经递质的合成和释放速率、干扰神经递质与受体的结合、影响分解神经递质的酶的活性等。 4. （1）第一运动区（中央前回）；倒置；精细程度。（2）脊髓；脑干；下丘脑。 5. （1）语言；情绪。（2）四。（3）运动性书写中枢（W区）；运动性语言中枢（S区）；听觉性语言中枢（H区）；视觉性语言中枢（V区）。 第3章 体液调节 一、激素和内分泌系统 1.小肠黏膜 内分泌器官或细胞 激素 2. 内分泌腺 外分泌腺 3. 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、抗利尿激素（答2个） 促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素（答2个） 醛固酮（或皮质醇） 肾上腺素 甲状腺激素 胰岛素 4. 性激素 甲状腺激素、肾上腺素 胰岛素、胰高血糖素 二、激素调节的过程 1. 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 3.9-6.1 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素 相抗衡 工作效果 胰岛 胰岛素 青少年 2. 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抑制 负反馈调节 分级调节 肾上腺皮质 性腺 3. 体液经行运输 靶器官、靶细胞 特异性受体 信使传递信息 失活 微量和高效 三、神经调节与体液调节的关系 1. 化学物质 体液传送 反射弧 较缓慢 较广泛 短暂 内分泌腺 中枢神经系统 内分泌腺 神经系统 2. 产热 散热 冷觉 热觉 下丘脑 垂体 肾上腺素 骨骼肌 皮肤血管 增加 减少 增加 神经调节 体液调节 下丘脑 大脑皮层 甲状腺激素 肾上腺素 代谢产热 皮肤散热 3. 细胞外液渗透压 下丘脑渗透压 大脑皮层 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管 神经调节 体液调节 抗利尿激素 下丘脑 垂体 醛固酮 肾小管和集合管对Na+的重吸收 第4章 免疫调节 1. 免疫器官、骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等 免疫细胞、树突状细胞、巨噬细胞等 淋巴细胞 胸腺 骨髓 免疫活性物质 抗体、细胞因子、溶菌酶等 白细胞介素 干扰素 肿瘤坏死因子 摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞 树突状细胞 巨噬细胞 2. 外来抗原性异物 衰老或损伤 自身免疫病 突变 肿瘤 3.皮肤和黏膜的屏障作用 杀菌物质 吞噬细胞的吞噬作用 非特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 特异性免疫 4. 两个 细胞因子 反应快、产生抗体量多、反应强 记忆细胞 病毒、结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌 识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞 5．风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 已免疫 再次 相同 遗传倾向 个体差异 某些细胞（如肥大细胞） 与吸附在细胞表面的相应抗体结合 组胺 获得性免疫缺陷综合症 人类免疫缺陷病毒 RNA 核酸 逆转录酶 辅助性T 抗HIV的抗体 严重感染 恶性肿瘤 抗逆转录病毒联合疗法 性接触传播 血液传播 母婴传播 做法：采取安全的性行为如使用避孕套；避免注射时经血液传播，不吸毒；接受检测并积极治疗HIV等性传播感染；不与他人共同使用牙刷和剃须刀；不用未经消毒的器械文眉、穿耳等 6．灭活的 减毒的 抗体 记忆细胞 子宫颈癌 免疫抑制剂 组织相容性抗原 HLA HLA HLA有一半以上相同 免疫预防 免疫诊断 免疫治疗 抗原抗体特异性结合 自身免疫病（类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等） 第5章 植物生命活动的调节 一、生长素的发现过程 1. 单侧光、光源 2. （1）向光弯曲、不生长不弯曲、直立生长、向光弯曲生长； 尖端的有无、植物的向光性与尖端有关； 单侧光、感光部位在尖端，发生弯曲的部位在尖端下部； （2）尖端下部、胚芽鞘的尖端、向光面 3. (1)向光弯曲生长;（2）琼脂片 4. （1）位置；（2）分布不均匀；（3）单侧光 5. 朝对侧弯曲生长、不生长也不弯曲、胚芽鞘尖端、化学物质 6. 吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸、吲哚丁酸； 7. （1）单侧光；（2）背光一侧、向光一侧；（3）背光侧、向光侧 8. （1）产生、作用、微量有机物；（2）赤霉素 二、生长素的合成、运输与分布 1. 发育中的种子、色氨酸； 2. 形态学上端、形态学下端；输导组织、主动运输； 3. 生长旺盛、分生组织、形成层、种子和果实； 三、生长素的生理作用 1. （1）细胞代谢、能量、传达信息、调节； （2）伸长生长、分化；生长、发育、侧根、果实； (3)浓度较低、浓度过高。 2. 根＞芽＞茎；既不促进，也不抑制；高。 3. （2）A→B；A处、促进；B处、抑制；（3）摘除顶芽 5.2 其他植物激素 一、其他植物激素的种类和作用 1. 细胞伸长、分裂与分化、果实发育； 根尖、细胞分裂； 衰老、脱落、休眠； 果实成熟。 2. 油菜素内酯、茎、叶、种子萌发； 3. 分裂 二、植物激素之间的相互作用 1. 核、质、协同； 2. 赤霉素、脱落酸； 3. 促进、升高、抑制； 4. 相对含量、雌花、雄花； 5. 赤霉素、生长素。 5.3 植物生长调节剂的应用 一、植物生长调节剂的类型和作用 1.人工合成、调节； 2.容易合成、原料广泛； 3.（1）吲哚丁酸；（2）α-萘乙酸。 4.（1）α-淀粉酶；（2）加快、加快、不宜；（3）青鲜素；（4）提高作物产量 改善产品品质 减轻人工劳动 作物产量和产品品质 人体健康和环境 5.休眠、雌雄、阻止、诱导 二、植物生长调节剂的施用 1. 目的、毒性、残留、浓度、部位、生理状态 2. （1）形态、大小；沾蘸、浸泡；条数、长度；最多、最长。（2）液、稳定、升高 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 一、光对植物生长发育的调节 1. 能量来源；信号、调控 2. 光敏色素、光敏色素、色素—蛋白、分生组织、光敏色素、细胞核、特定基因； 3. 远红光、红光 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素及植物生长发育的整体调控 1. 开花结果、脱落、调节、地域性；春化作用 避免出现冬季来临前植物开花而无法正常结果的情况 2. 生长发育、形态建成、物质、细胞、运输生长素 3. 基因表达、激素、环境因素、全套基因、基因表达、调节、产生和分布 4. 温度 光照 生长调节剂 促进花牙发育 抑制花芽发育 控制光照时间长短 施用植物生长调节剂 4 / 16 3 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $