2026届高三生物一轮复习课件20 生态系统的信息传递

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态系统的信息传递”核心考点，依据高考评价体系梳理信息种类判断、作用分析及农业应用三大考查维度，通过近5年真题统计明确信息类型辨析（占比45%）、生态功能分析（占比30%）等高频考点，归纳选择判断、实验设计、综合应用等常考题型，构建完整备考体系。 课件亮点在于“真题精析+易错警示+素养融合”策略，如结合2024福建卷橘小实蝇信息素真题，用科学思维辨析化学信息与生物防治差异，通过雌蛾性外激素实验设计培养探究实践能力。特设三大信息比较表及易错点（如“信息传递仅限同种生物”）警示，帮助学生掌握答题模板，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

1 第3章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 1 温故知新 1、细胞内的信息传递 2、细胞间的信息传递 DNA→mRNA→蛋白质 Q: 生物间又是如何传递信息的呢？ 通过复制传递给子代。通过转录翻译控制蛋白质的合成。 细胞膜直接接触；信号分子和受体；细胞之间形成通道。 2 1 生态系统中信息的种类 信息：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。 3 1 生态系统中信息的种类 鲜艳 颜色 芳香 气味 嗅觉 器官 眼 植物花朵 蜜蜂 光 空气 物理信息 化学信息 舞蹈 眼 侦察蜂 其他蜜蜂 光 行为信息 物理信息 化学信息 行为信息 4 1 生态系统中信息的种类 A. 物理信息 ①概念： 自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等，通过物理过程传递的信息。 ②来源： 可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体。 ③举例： 萤火虫 动物的叫声 种子萌发 鸟的迁徙 （光） （声） （温度、湿度） （磁场） （刺） 刺猬 5 1 生态系统中信息的种类 蛇的颊窝（温度） 发光的水母 蝙蝠的回声定位 蛛网的振动频率 头狼的嚎叫 菊花秋季开花 花色 形状 A. 物理信息 6 1 生态系统中信息的种类 实验1：把一只雌蛾关在黑暗笼子里，吸引了大量雄蛾来交尾； 雌蛾和雄蛾通过什么信息联系的呢？ 实验2：把雌蛾装进密闭透明容器后，雄蛾对雌蛾视而不见。 7 1 生态系统中信息的种类 B.化学信息 ①概念： ②来源： ③举例： 在生命活动中，生物产生一些可以传递信息的化学物质。 植物的生物碱、有机酸等代谢产物； 动物的性外激素等； 昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等。 驱蚊草 黄鼠狼 蛾（信息素） 蜜蜂 性外激素：蚕蛾醇 生物碱：秋水仙素 有机酸：吗啡 8 1 生态系统中信息的种类 当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放报警信息素。 信息素是 信息。 水葫芦根部的分泌物可以明显地抑制藻类的生长。分泌物是 信息。 化学 化学 B.化学信息 9 1 生态系统中信息的种类 撒尿圈地作为领地记号 蚂蚁之所以永远不会迷路，其神奇之处就在于它沿途留下的记号——尾迹素 雌蝗分泌一种特殊的激素，雄蝗头上的一对触角像电视接收天线一样，能准确无误地接收到这种信号。 B.化学信息 10 1 生态系统中信息的种类 C.行为信息 动物的特殊行为，主要指各种动作，这些动作也能够向同种或异种生物传递某种信息，即动物的行为特征可以体现为行为信息。 ①概念： ②来源： 动物的特殊行为。 ③举例： 蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的“求偶炫耀”等。 尖尾松鸡魔性求偶舞 吹“气球”求偶的军舰鸟 豪猪遭遇敌害时, 将其体刺竖直 11 1 生态系统中信息的种类 下列各项分别属于物理信息的有 ，属于化学信息的有 ，属于行为信息的有 。 1.蜘蛛网的震动 2.飞蛾扑火 3.植物分泌的化学物质 4.蓟的刺 5.昆虫的性信息素 6.蚊虫飞行时发出的声音 7.适宜日照使植物开花 8.金龟子遇敌害装死 9.公鸡求偶炫耀 10.蝙蝠的“回声定位” 1、2、4、6、7、10 3、5 8、9 练习   12 1 生态系统中信息的种类 下列各项分别属于物理信息的有 ，属于化学信息的有 ，属于行为信息的有 。 1.蜘蛛网的震动 2.飞蛾扑火 3.植物分泌的化学物质 4.蓟的刺 5.昆虫的性信息素 6.蚊虫飞行时发出的声音 7.适宜日照使植物开花 8.金龟子遇敌害装死 9.公鸡求偶炫耀 10.蝙蝠的“回声定位” 1、2、4、6、7、10 3、5 8、9 练习   涉及声音、颜色、形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉信息，则判断为物理信息。 若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点，则判断为化学信息。 凡涉及“肢体语言”的均属于行为信息。 13 1 生态系统中信息的种类 1.有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（ ） A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.语言信息 2.一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，对此的描述正确的是（ ） A.蜘蛛网的振动频率，对这只昆虫来说就是信息 B.蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫的行为信息 C.上述种类的信息，只能来源于生物 D.蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息 D B 练习 14 1 生态系统中信息的种类 信息传递的三要素 ① 信息源： 信息产生的部位 来自生物或非生物环境 ② 信道： 信息传播的媒介 空气、水以及其他介质等 ③ 信息受体： 信息接收的生物或其部位 动物的眼、鼻、耳、皮肤； 植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）等 信息传递的过程 阻碍其中的任意一个环节都会使信息 发生传递 信息源 无法 15 1 生态系统中信息的种类 生态系统中信息传递的特点 生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流 例如： 孔雀 开屏（行为信息）： 鸣叫（物理信息）： 食草动物 远处通过识别植物的绿色（物理信息）： 近处通过植物的气味（化学信息）： 求偶 与同类交流 搜寻食物 辨别和摄取食物 生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内， 也发生在不同生物之间。 例如：犀牛与牛椋鸟，鸟的鸣叫与跳跃提醒犀牛附近有危险情况 多数情况下，信息传递为双向的。 16 1 生态系统中信息的种类 生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异？哪些环节构成了一个完整的信息传递过程？ 差异主要有以下方面： （1）物质循环和能量流动借助于 进行； 信息传递不依赖于食物链，可在同一个物种内传递，也可在 不同物种间传递，还可以在非生物环境与生物体之间传递。 （2）能量流动的特点是 ，物质是 的， 但信息传递往往是 的，且不能循环利用。 提示：完整的信息传递过程包括 。 缺少其中任意一项，信息传递都不能完成。 食物链 单向流动 可循环利用 双向 信息源、信道和信息受体 P69 “旁栏思考”： 17 1 生态系统中信息的种类 （1）生物之间的信息传递只限于同种生物 （　 　） （2）信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递 （ 　 　） （3）物理信息可来源于生物，也可来源于非生物环境 （　　 ） 判断常考语句，澄清易混易错 练习 18 1 生态系统中信息的种类 类型 来源 传递形式 实例 光、声、温度、湿度、磁力等 植物的生物碱、有机酸等代谢废物，动物的性外激素等 蜜蜂跳舞，鸟类“求偶炫耀”等； 比较 非生物环境或生物个体或群体 物理过程 化学信息 物理信息 生物体 以化学物质为信息载体 行为信息 动物 动物的行为特征 ⑴多数情况下，信息传递为双向的（也有单向）； ⑵三种信息都可以来源于动物，其中，只有物理信息可以来源于非生物环境； ⑶信息传递可以发生在生物与非生物环境之间，可以发生在同种生物之间，可以发生在不同生物之间 三种信息的比较 19 2 信息传递在生态系统中的作用 生态系统中信息传递的重要性 资料1：海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波，他们可使用频率超过100KHz的超声波进行“回声定位”。 资料2：有些植物像莴苣、茄、烟草的种子，必须接受某种波长的光信息才能萌发。 萌发率/％ 波长/nm 生命活动的正常进行，离不开信息的作用 讨论1：如果没有信息传递，海豚的生活、捕食难以进行，信息干扰会导致海豚出现“自杀”现象；莴苣、茄、烟草种子的萌发，植物的开花，动物的繁殖等生命活动，离开信息传递都不能正常进行。 （个体水平） 思考·讨论 20 2 信息传递在生态系统中的作用 资料3：在自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花。 许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，经过科学家的研究，以分离和鉴定了上千种昆虫信息素，其中大部分是用来传递性信号的。 讨论2：根据资料3，分析信息传递在种群的繁殖过程起什么作用？ 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 通过信息的传递，雌雄个体才能相互识别、交配，这样才能保证种群的繁衍。 （种群水平） 信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。 讨论3：总结信息传递对生物生存的重要性。 21 讨论5：烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它受益？ 2 信息传递在生态系统中的作用 烟草、蛾、蛾幼虫的天敌 是 资料4 （群落和生态系统水平） 信息传递对种间关系具有什么作用？ 讨论4：资料4中的信息素能够将几种生物联系起来？ 烟草 雌蛾 蛾幼虫的天敌 蛾幼虫 攻击 释放 化学物质 白天 吸引 夜间 驱除 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 22 2 信息传递在生态系统中的作用-小结 1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用； 例①海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为都依赖于超声波； ②莴苣的种子必须接收某种波长的光信息才能萌发； ③动物的换毛现象受光信息的刺激； （个体水平） 2.生物种群的繁衍，也离不开信息的传递； 例①在自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定 长度时，植物才能开花； ②昆虫通过分泌性外激素，引诱异性个体来交配； （种群水平） 例①当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以开始采食的信息； ②在森林中，狼既能用眼睛辨别猎物，也可以根据耳朵听到的声音作出 反应，以追捕猎物，兔同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。 3.信息传递还能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。 （群落和生态系统水平） 23 3 信息传递在农业生产中的应用 （1）提高农畜产品的产量 利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物， 就可以提高果树的传粉效率和结实率。 养鸡时，在增加营养的基础上，延长光照时间，会刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌，可以大大提高产蛋率。 24 3 信息传递在农业生产中的应用 （2）对有害动物进行控制 （化学防治、生物防治、机械防治等） 利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田； 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度； 还可以利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降。 对人类生存环境无污染且更加有效。 25 3 信息传递在农业生产中的应用 【补充】有害动物三种防治方法的比较 名称 化学防治 机械防治 生物防治 措施 化学药剂喷施等 人工捕捉等 引入天敌或寄生生物等 优点 作用迅速； 短期效果明显 无污染； 见效快，效果好 效果好且持久； 成本低，无污染 缺点 引起害虫抗药性增强；杀灭害虫天敌，破坏生态平衡；污染环境 费时费力；对体型很小的害虫无法实施 天敌数量不确定； 寄生生物专一性强 这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的、有效的生物防治。 26 3 信息传递在农业生产中的应用 1、设置几组实验？ 2、每组做怎样的处理？ 3、出现什么样的结果能够证明你的假设？ 验证昆虫之间是否存在化学信息的传递 设计实验证明雌蛾能够分泌性外激素的吸引雌蛾前来交配？ 课外实践 27 3 信息传递在农业生产中的应用 ⑴实验步骤： ①夜晚，将若干未交配的雌蛾（只有未交配的个体才能分泌性外激索）分成A、B两组．把A组雌蛾直接放在诱捕器（标记为A）中，把B组雌蛾先放在封闭的玻璃管中，再放在_______________（标记为B）中． ②把A、B两个诱捕器均悬挂在门外． ③一夜后，观察A、B两个诱捕器，发现A诱捕器______________________， B诱捕器__________________． ⑵实验结论：____________________________________． ⑶延伸探究：科学家事先捕捉到一些生长状态正常的雄蛾，分成C、D两组，C组全部被剪掉触角，D组保持原状．同时放飞后，发现D组的雄蛾几乎全部被A诱捕器捕捉，而C组雄娥几乎没有一只被捕捉．这种现象说明： ___________________________________________________． 同样的诱捕器 捕捉到许多同种雄蛾 没有捕捉到雄蛾 雄蛾的触角是感受性外激素的重要器官 雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 28 小结 生态系统的信息传递 种类 作用 农业生产中的应用 物理信息 化学信息 行为信息 保证生命活动的正常进行 保证种群的繁衍 调节种间关系，维持生态系统的稳定 提高农畜产品的产量 对有害动物进行控制 29 生态系统的结构与功能 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 物质循环 能量流动 生态系统的结构 信息传递 循环 单向递减 复杂双向 (动力) (载体) (调节) 功能 30 生态系统的结构与功能 项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 范围 途径 模式图 联系 单向流动，逐级递减 全球性，循环性 往往是双向的（也有单向） 生态系统中各营养级之间（生物群落中） 生物与无机环境之间（生物圈） 生物之间，生物与非生物环境之间 食物链和食物网 多种 ①任何一个生态系统这三个基本功能，三者同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体 ②能量流动是生态系统运转的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递决定能量流动和物质循环的方向 生态系统的三大功能比较 31 练习 （2022·湖南·高考真题）稻-蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是（　　） A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率 B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递 C．硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系 D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用 B 32 练习 1. 黄鼬（yòu）（俗称“黄鼠狼”）主要捕食鼠类，它们体内有臭腺，在遇到威胁时可排出臭气麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离。以下有关解释不合理的是（ ） A. 释放的臭气是一种化学信息 B. 这种气味信息只对黄鼬有利 C. 释放臭气有利于黄鼬躲避危险 D. 臭气作为信息可调节种间关系 B 一、概念检测 33 练习 一、概念检测 2. “燕燕于飞，差（cī）池（chí）其羽” “燕燕于飞，上下其音”（《诗经•国风》），燕子表达的是哪一类 信息？ 行为信息和物理信息。 燕子展开翅膀飞，翅膀展开不整齐。差池，同参差。 燕子展开翅膀飞，下下上上发呢喃。 34 练习 [2024·福建] 橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是（ ） A．橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息 B．雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍 C．利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治 D．用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例 C 生物防治 35 练习 [2024·山东] 棉蚜是个体微小、肉眼可见的害虫。与不抗棉蚜棉花品种相比，抗棉蚜棉花品种体内某种次生代谢物的含量高，该次生代谢物对棉蚜有一定的毒害作用。下列说法错误的是（　　） A．统计棉田不同害虫物种的相对数量时可用目测估计法 B．棉蚜天敌对棉蚜种群的作用强度与棉蚜种群的密度有关 C．提高棉花体内该次生代谢物的含量用于防治棉蚜属于化学防治 D．若用该次生代谢物防治棉蚜，需评估其对棉蚜天敌的影响 C 生物防治 36 练习 [2022·浙江] 下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ） A．生物防治技术的理论基础是种群内个体的竞争 B．套种、间种和轮种体现了物质的良性循环技术 C．风能和潮汐能的开发技术不属于生态工程范畴 D．“过腹还田”可使农作物秸秆得到多途径的利用 D 种间的捕食和竞争关系 协调，而非循环 体现整体原则 37 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $