2026届高三一轮复习生物： 内环境与稳态基础知识判断题

选一 内环境与稳态（基础知识判断题） 内环境及稳态维持 1.（选择性必修1 P3正文）血液在由全身血管和心脏组成的系统中循环运动，属于体液。（　×　） 2.（选择性必修1 P5正文）血细胞和心肌细胞所需的营养物质都直接来自血浆。（　×　） 3.（选择性必修1 P4思考·讨论）葡萄糖、甘油三酯、肌酐、乳酸脱氢酶都属于内环境的成分。（　√　） 4.（选择性必修1 P5正文）淋巴液中蛋白质含量高于血浆中的蛋白质含量。（　×　） 5.（选择性必修1 P5正文）血浆渗透压取决于Na＋、Cl－的浓度。（　×　） 6.（选择性必修1 P5图1-3）细胞都通过内环境与外界环境进行物质交换。（　×　） 7.（选择性必修1 P9正文）内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质恒定不变。（　×　） 8.（选择性必修1 P10正文）在内环境稳态调节中，激素调节占主导地位。（　×　） 9.（选择性必修1 P10正文）健康人体内环境能保持稳态，则内环境保持稳态时，人体一定健康。（　×　） 10.（选择性必修1 P6拓展应用）人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低。（　×　） 11.（选择性必修1 P10正文）当内环境稳态遭受破坏后，一定引起细胞代谢紊乱。（　√　） 12.小肠吸收钙减少可导致细胞外液渗透压明显下降。（2023·湖北高考）（　×　） 13.比赛中运动员大量补水后，内环境可恢复稳态（2023·湖北高考）（　×　） 14.水参与血液中缓冲体系的形成。（2022·湖北高考）（　√　） 反射及反射弧 1.（选择性必修1 P17图2-1）大脑表面光滑，是调节机体活动的最高级中枢。（　×　） 2.（选择性必修1 P17图2-1）脑干是脑与躯干、内脏之间的联系通路，有许多维持生命的必要中枢。（　×　） 3.（选择性必修1 P18正文）支配躯体运动的神经属于传出神经，支配内脏器官的神经属于传入神经。（　×　） 4.（选择性必修1 P18正文）奔跑、跳跃由躯体运动神经支配，是随意的；惊恐引起的心跳与呼吸变化受自主神经支配，是不随意的。（　√　） 5.（选择性必修1 P19正文）人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，胃肠蠕动减弱。（　√　） 6.（选择性必修1 P23正文拓展）刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。（　√　） 7.（选择性必修1 P25正文）条件反射一定要大脑皮层参与。（　√　） 8.（选择性必修1 P25正文）建立条件反射的关键是将无关刺激转化成条件刺激。（　√　） 9.（选择性必修1 P25概念检测1）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（　×　） 10.（选择性必修1 P25概念检测2）如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿不能运动，针刺无感觉。（　×　） 11.（选择性必修1 P25正文）在个体的生活过程中，非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的。（　√　） 12.交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快（2023·湖北高考）（　×　） 13.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。（2021·山东高考）（　√　） 14.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生（海南经典高考题）（　×　） 神经系统分级调节及人脑高级功能 1.（选择性必修1 P34正文）皮层代表区的位置与人体各部分的关系是倒置的。（　×　） 2.（选择性必修1 P34思考·讨论）大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关。（　√　） 3.（选择性必修1 P34图2-10）高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用。（　√　） 4.（选择性必修1 P35正文）排尿反射没有分级调节；有意识地排尿有分级调节。（　√　） 5.（选择性必修1 P35正文）没有高级中枢的调控，排尿反射不能进行。（　×　） 6.（选择性必修1 P37～38思考·讨论）能够看懂文字和听懂别人谈话，但不会说话，此人受损伤的部位是言语区的S区。（　√　） 7.（选择性必修1 P38～39正文）感觉性记忆是转瞬即逝的，所记的信息并不构成真正的记忆。（　√　） 8.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话。（2021·河北高考）（　√　） 9.某人的右腿突然不能运动，推测该患者大脑皮层的受损部位可能位于大脑皮层中央前回的顶部。（浙江经典高考题）（　√　） 神经冲动的产生和传导 1.（选择性必修1 P28正文）静息状态下，膜外Na＋浓度高于膜内，膜内K＋浓度高于膜外，兴奋状态下相反。（　×　） 2.（选择性必修1 P28正文）膜外Na＋通过Na＋-K＋泵主动运输内流，导致动作电位的产生。（　×　） 3.（选择性必修1 P28图2-7）神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。（　√　） 4.（选择性必修1 P29图2-8）兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号。（　×　） 5.（选择性必修1 P29正文）神经递质作用于突触后膜，就会使下一个神经元兴奋。（　×　） 6.（选择性必修1 P30思考·讨论）可卡因既是兴奋剂，也是毒品。　（　√　） 7.（选择性必修1 P31概念检测2）抑制乙酰胆碱酯酶活性，会使乙酰胆碱持续发挥作用。（　√　） 8.某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na＋-K＋泵，动作电位期间钠离子的内流量减少。（2023·湖北高考）（　√　） 9.抑制突触间隙中递质分解的药物可抑制膝反射。（2022·浙江1月选考）（　×　） 10.主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的基础。（2021·河北高考）（　√　） 11.内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。（2021·河北高考）（　×　） 激素与内分泌、激素调节的过程 1.（选择性必修1 P44正文）激素都是内分泌腺分泌的，具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。（　×　） 2.（选择性必修1 P46思考·讨论）班廷通过结扎胰腺导管使胰腺萎缩，萎缩的胰腺丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛正常，从而证明胰岛素是由胰岛分泌的。（　√　） 3.（选择性必修1 P47思考·讨论4）饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等，都使用的是“加法原理”。（　√　） 4.（选择性必修1 P47思考·讨论4）用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割（摘除性腺）法研究性激素的功能，使用的是“减法原理”。（　√　） 5.（选择性必修1 P49正文）内分泌系统参与维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等生命活动。（　√　） 6.（选择性必修1 P48图3-1）激素的受体不都在细胞膜上，如性激素的受体就在细胞内。（　√　） 7.（选择性必修1 P50问题探讨）长跑过程中大量消耗葡萄糖，导致血糖含量明显持续下降。（　×　） 8.（选择性必修1 P51正文）胰岛素通过促进血糖的去向，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡。（　√　） 9.（选择性必修1 P51相关信息）胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。（　√　） 10.（选择性必修1 P51正文）胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞，胰岛素的靶细胞几乎是全身细胞。（　√　） 11.（选择性必修1 P53图3-5）寒冷条件下，甲状腺是TRH和TSH的靶器官。（　×　） 12.（选择性必修1 P53图3-5）在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。（　√　） 13.（选择性必修1 P54正文）所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。（　×　） 14.（选择性必修1 P54正文）垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。（　×　） 15.（选择性必修1 P55正文）激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用。（　×　） 16.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节。（2023·全国乙卷）（　√　） 17.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活。（2021·山东高考）（　√　） 18.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制。（2021·河北高考）（　√　） 19.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。（2020·江苏高考）（　×　） 体液调节与神经调节的关系 1.（选择性必修1 P57正文）除激素外，CO2也是体液调节因子之一。（　√　） 2.（选择性必修1 P57表3-1）与神经调节相比，体液调节迅速而准确。（　×　） 3.（选择性必修1 P57表3-1拓展）体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞。（　×　） 4.（选择性必修1 P62正文）神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节内脏活动。（　√　） 5.（选择性必修1 P58正文）在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温相对稳定。（　×　） 6.（选择性必修1 P58正文）剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。（　×　） 7.（选择性必修1 P60～62 正文）Na＋浓度对于维持细胞外液渗透压有重要作用，K＋浓度对于维持细胞内液渗透压有重要作用。（　√　） 8.（选择性必修1 P60正文）大量丢失水分或血钠含量降低时，醛固酮分泌量增加。（　√　） 9.（选择性必修1 P60正文）肾小管在抗利尿激素的作用下通过主动运输吸收水。（　×　） 10.越野滑雪运动员比赛中，心跳加快，呼吸频率增加，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷。（2022·湖北高考）（　√　） 11.细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节（2021·河北高考）（　×　） 12.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素。（2021·全国甲卷）（　×　） 免疫系统的组成 1.（选择性必修1 P66图4-1）血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。（　√　） 2.（选择性必修1 P67正文）各种免疫器官都能产生免疫细胞。（　×　） 3.（选择性必修1 P66图4-1）免疫活性物质都是由免疫细胞产生的。（　×　） 4.（选择性必修1 P68相关信息）抗原都是蛋白质，存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，可刺激机体产生免疫反应。（　×　） 5.（选择性必修1 P68图4-3）巨噬细胞和树突状细胞都具有吞噬和呈递抗原的功能。（　√　） 6.（选择性必修1 P69正文）鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。（　×　） 7.（选择性必修1 P69正文）体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防御功能。（　×　） 8.（选择性必修1 P69正文）免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能主要针对体内的抗原。（　√　） 特异性免疫 1.（选择性必修1 P68相关信息）大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。（　√　） 2.（选择性必修1 P72图4-6）辅助性T细胞可直接识别外来抗原，并分泌细胞因子来促进B细胞的增殖分化。（　×　） 3.（选择性必修1 P73相关信息）通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。（　√　） 4.（选择性必修1 P72图4-6）浆细胞可由B细胞或记忆B细胞增殖、分化而来。（　√　） 5.（选择性必修1 P74正文）辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用，细胞毒性T细胞只能在细胞免疫中起作用。（　√　） 6.（选择性必修1 P73图4-7）病毒侵入机体后，能被内环境中的细胞毒性T细胞和浆细胞特异性识别。（　×　） 7.（选择性必修1 P74正文）神经调节、体液调节和免疫调节过程中信号分子均通过直接与受体接触发生作用。（　√　） 8.干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫。（2021·山东高考）（　×　） 9.再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快。2021·山东高考）（　×　） 免疫失调、免疫学应用 1.（选择性必修1 P77正文）人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。（　×　） 2.（选择性必修1 P77正文）过敏反应属于体液免疫，发生在皮肤和呼吸道。（　×　） 3.（选择性必修1 P78正文）免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病。（　√　） 4.（选择性必修1 P79思考·讨论）HIV患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。（　√　） 5.（选择性必修1 P79思考·讨论）感染HIV初期，机体能够产生与HIV特异性结合的抗体。（　√　） 6.（选择性必修1 P83正文）对某些疾病来说，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。（　√　） 7.（选择性必修1 P84正文）器官移植的成败完全取决于供者和受者的组织相容性抗原是否一致或相近。（　×　） 8.（选择性必修1 P85正文）治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫功能。（　√　） 9.辅助性T细胞在胸腺中大量增殖，分泌白细胞介素-2 等多种细胞因子。（2022·浙江1月选考）（　×　） 10.合适的抗体具有肿瘤免疫治疗作用。（2021·湖北高考）（　√　） 11.HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体，进入细胞。（浙江经典高考题）（　√　） 生长素及其生理作用 1.（选择性必修1 P91图5-3）拜尔实验在黑暗中进行的原因是光照可促进生长素的产生。（　×　） 2.（选择性必修1 P92～93正文）温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。（　×　） 3.（选择性必修1 P93正文）幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。（　×　） 4.（选择性必修1 P93正文）生长素的横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。（　×　） 5.（选择性必修1 P93正文）在成熟组织中，生长素在韧皮部中的运输方式与其他有机物的运输方式不同。（　×　） 6.（选择性必修1 P93正文）生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。（　√　） 7.（选择性必修1 P93思考·讨论）植物激素是小分子有机物，植物体内没有专门的分泌器官。（　√　） 8.（选择性必修1 P94正文）幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝。（　√　） 9.（选择性必修1 P94与社会的联系）农民适时摘除棉花的顶芽可以促进侧芽生长素的合成，从而促进侧芽的发育。（　×　） 10.（选择性必修1 P94与社会的联系）为了避免路边的行道树长得太高，园艺工人可以去掉行道树的顶芽，抑制顶芽的发育，促进侧芽的发育。（　√　） 11.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA。（2019·海南高考）（　√　） 12.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输。（2019·江苏高考）（　×　） 13.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。（2015·全国Ⅰ卷）（　√　） 其他植物激素、植物生长调节剂 1.（选择性必修1 P96正文）从赤霉菌培养基中提取的促进水稻疯长的赤霉素是植物激素。（　×　） 2.（选择性必修1 P97图5-9）乙烯在果实发育中起促进作用。（　×　） 3.（选择性必修1 P97图5-9）脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。（　×　） 4.（选择性必修1 P98正文）在植物的生长发育过程中，植物体内的激素的种类和含量是有变化的。（　√　） 5.（选择性必修1 P98正文）生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。（　×　） 6.（选择性必修1 P98思考·讨论）生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。（　√　） 7.（选择性必修1 P100正文 P103探究·实践）乙烯利、2，4-D、α-萘乙酸均为植物激素。（　×　） 8.（选择性必修1 P101思考·讨论）用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。（　×　） 9.（选择性必修1 P100正文）植物生长调节剂必然会导致增产、增收。（　×　） 10.（选择性必修1 P105思考·讨论）有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，这是受到光照强度的影响，与植物激素无关。（　×　） 11.（选择性必修1 P106正文）光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。（　×　） 12.（选择性必修1 P106相关信息）光敏色素主要吸收蓝光和红光。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。（　×　） 13.（选择性必修1 P108正文）植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。（　√　） 14.（选择性必修1 P108正文）激素通过影响细胞的基因表达，起到调节作用，激素的产生与分布是基因表达调控的结果。（　√　） 15.（选择性必修1 P109科学·技术·社会）利用温度调控促进花芽发育或抑制花芽发育等措施，可以起到提早或延迟花期的作用。（　√　） 16.将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜，这主要是利用苹果产生的脱落酸。（2022·浙江6月选考）（　×　） 17.侧芽生长受不同植物激素共同调节。（2021·北京高考）（　√　） 18.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长储藏期。（2021·辽宁高考）（　×　） 1 学科网（北京）股份有限公司 $