第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐-【正禾一本通】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步课堂高效讲义配套课件（人教版，单选）

该高中生物学课件聚焦主动运输与胞吞、胞吐，通过“自主构建·认知导学”的自查自纠和网络构建梳理核心概念，再以“深度探析·思维进阶”中Na⁺-K⁺泵与葡萄糖转运的协同机制为探究点，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于结合小肠上皮细胞吸收葡萄糖实例体现结构与功能观的生命观念，通过命题情境分析和模型构建培养科学思维与探究实践能力。分层设计助力学生深化理解，也便于教师实施差异化教学。

细胞的物质输入和输出 生物学·必修一 第 4 章 01 02 03 04 自主构建·认知导学 目录 深度探析·思维进阶 命题聚焦·素养升华 课后分层练（十四） 《正禾一本通》PPT均可实现任意编辑，方法如下： 在PPT编辑模式中，双击需编辑内容，呈现word文档，编辑后关闭word文档即可。 第2节　主动运输与胞吞、胞吐 PART 01 自主构建·认知导学 返回 自查自纠 网络构建 PART 02 深度探析·思维进阶 返回 [探究点一] 主动运输 合作探究 模型构建 迁移运用 [探究点二]胞吞与胞吐 合作探究 模型构建 迁移运用 PART 03 命题聚焦·素养升华 返回 命题情境 命题设计 课后分层练(十四) 主动运输与胞吞、胞吐 返回 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 eq \a\vs4\al([学习目标]) 1．生命观念：通过分析相关资料，理解主动运输和胞吞、胞吐的过程和特点，构建核心概念，形成结构与功能观、物质与能量观。 2．科学思维：通过主动运输与被动运输的比较，提升归纳与概括的科学思维能力与建模能力。 3．社会责任：运用物质进出细胞的知识，了解与之相关的疾病，关注人体健康。　 离子或分子 空间结构 释放出来 恢复原状 同种物质 氨基酸 葡萄糖 一、主动运输 1．概念：物质 进行跨膜运输，需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫作主动运输。 2．过程： 与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的 发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并 ，载体蛋白随后又 ，又可以去转运 的其他离子或分子。 3．实例：K＋、Ca2＋和Na＋等离子通过细胞膜； 、 进入小肠上皮细胞。 逆浓度梯度 载体蛋白 细胞内化学反应所释放的能量 大分子 蛋白质 内陷 囊泡 4．意义：通过主动运输来选择吸收 的物质，排出 和对 的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 二、胞吞与胞吐 1．胞吞：当细胞摄取大分子物质时，通常是 先与膜上的 结合，从而引起这部分细胞膜 形成小囊，包围着大分子。然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成 ，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。 实例：细胞摄取蛋白质和多糖等大分子物质。 所需要 代谢废物 细胞有害 细胞膜 需要 胞吞 胞吐 流动性 2．胞吐：细胞需要 的 ，先在细胞内形成 ，然后移动到 处，并与之融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。 3．胞吞、胞吐 消耗细胞呼吸所释放的能量。 4．蛋白质等大分子物质不能利用载体蛋白进出细胞，只能通过 和 的方式进出细胞。这两种方式的存在证明了细胞膜具有 的特点。 外排 大分子 囊泡 蛋白质 流动性 三、物质跨膜运输的方式与细胞膜结构的关系 1．细胞膜上 的种类和数量，或转运蛋白 的变化，对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用，这也是细胞膜具有 的结构基础。 2．胞吞和胞吐也需要膜上 的参与，更离不开膜上磷脂双分子层的 。 转运蛋白 空间结构 选择透过性 葡萄糖在生物体内的运输方式主要有两种，分别为主动运输和协助扩散。在小肠上皮细胞和肾小管上皮细胞等部位，葡萄糖通过主动运输的方式进行跨膜运输。在大多数组织细胞，如红细胞，葡萄糖则以协助扩散的方式顺浓度梯度运输。这些运输方式确保细胞能够根据自身需求，高效摄取和利用葡萄糖，维持机体正常的生理功能。 (1)细胞主动运输葡萄糖的结果是使物质在细胞膜内外的浓度趋于相等。( ) 提示：主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量，一般是逆浓度梯度运输，不会使膜内外的物质浓度趋于相等。 (4)大分子有机物要通过载体蛋白的作用才能进入细胞内，并且需要消耗能量。( ) 提示：大分子有机物通过胞吞方式进入细胞，该过程不需要载体蛋白，但需要膜上蛋白质的参与，并且需要消耗能量。 (5)胞吞、胞吐过程会导致膜成分的更新。( ) (6)胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体中的水解酶降解。( ) (2)主动运输葡萄糖过程中载体蛋白的空间结构不发生改变。( ) 提示：主动运输过程中载体蛋白的空间结构发生改变。 (3)葡萄糖的吸收速率与外界葡萄糖的浓度呈正相关。( ) 提示：葡萄糖的吸收还受到载体蛋白的数量等因素的影响。 [教材挖掘]阅读教材P69～70“主动运输”并结合图示中有关葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式，小组合作，思考并完成下列探究任务。 1．Na＋­K＋泵运输Na＋和K＋为主动运输，据图分析，主动运输的物质浓度方向和条件分别是什么？ 提示：方向是逆浓度梯度运输(由低浓度到高浓度)，条件是需要膜上的载体蛋白和细胞内化学反应所释放的能量。 2．主动运输过程中载体蛋白发生怎样的变化？ 提示：离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，运输完成后载体蛋白又恢复原状。 5．若切断小肠上皮细胞的供氧渠道，Na＋­K＋泵马上停止。载体蛋白介导的跨膜转运速率存在饱和现象，饱和现象表现为载体蛋白对所转运物质存在量的极限，载体蛋白与所转运物质的结合达到一定限度，即使再提高浓度差，也不会再提高运输效率。分析影响主动运输的因素有哪些？ 提示：氧气供应和载体蛋白的数量会影响主动运输的速率。 3．小肠上皮细胞中的葡萄糖以何种方式运出到组织液？请说出判断依据。 提示：协助扩散。葡萄糖顺浓度梯度且借助载体蛋白进入组织液。 4．肠腔中的葡萄糖以何种方式进入小肠上皮细胞？请说出判断依据。 提示：主动运输。葡萄糖逆浓度梯度进行，需要载体蛋白协助，且消耗了Na＋的势能。 6．若减少小肠上皮细胞的氧气供应量，小肠上皮细胞吸收葡萄糖会不会受影响，为什么？ 提示：会，减少氧气供应量，ATP的产生会减少，影响Na＋­K＋泵对 Na＋的运输，小肠上皮细胞内的Na＋浓度升高，进而影响Na＋­葡萄糖同向运输蛋白对葡萄糖的运输。 7．图中同一种物质进出细胞的方式是否相同？ 提示：不同，如葡萄糖进出小肠上皮细胞。 1．物质进出细胞的方式比较 项目 自由扩散 协助扩散 主动运输 方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度 转运蛋白 不需要 需要 需要 能量 不需要 不需要 需要 图例 举例 甘油等脂溶性小分子有机物、O2、CO2 血浆中葡萄糖进入红细胞 K＋进入红细胞，葡萄糖进入小肠上皮细胞 2.影响物质跨膜运输的因素 (1)细胞膜两侧物质浓度差 (2)O2浓度 (3)温度 3．物质跨膜运输方式的实验探究 (1)实验原理 根据主动运输和被动运输对能量和转运蛋白的需求，确定实验的自变量。 (2)实验方法 ①探究是主动运输还是被动运输的方法 ②探究是自由扩散还是协助扩散的方法 1．苏丹Ⅳ是一种致癌的有机染料，一些养殖户用掺入苏丹Ⅳ的饲料喂养蛋鸭，结果产出了有毒的“红心”鸭蛋。由此推断，苏丹Ⅳ能进入卵黄，说明它可能是(　　) A．脂溶性物质，进入方式是主动运输 B．脂溶性物质，进入方式是被动运输 C．水溶性物质，进入方式是主动运输 D．水溶性物质，进入方式是被动运输 解析：选B。卵黄膜(即细胞膜)的主要成分是脂质，苏丹Ⅳ能够进入卵黄，说明它是脂溶性物质。脂溶性物质可以通过自由扩散的方式进入细胞，这种方式属于被动运输。因此，苏丹Ⅳ是脂溶性物质，进入卵黄的方式是被动运输。 2．研究发现，在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体——SGLT1和GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体。科学家根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制出如图曲线，下列说法中不正确的是(　　) A．细胞运输葡萄糖时，协助扩散最高速率约为主动运输最高速率的3倍 B．在较低浓度下，主动运输的载体先达到饱和状态 C．小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式同时进行 D．在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输增大运输速率 解析：选D。由图可知，细胞运输葡萄糖时，协助扩散最高速率是30 μmol/(min·g)左右，主动运输是10 μmol/(min·g)左右，A正确；在较低浓度下主动运输先达到饱和状态，B正确；小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式是同时进行的，C正确；在较高浓度下，细胞主要依赖协助扩散增大运输速率，D错误。 3．动物细胞靠ATP水解供能驱动Na＋­K＋泵工作，结果造成细胞膜两侧的K＋、Na＋不均匀分布，有助于维持动物细胞的渗透平衡，细胞的生命活动需要这种特定和相对稳定的离子浓度。如图为Na＋­K＋泵的结构(左半部分)与工作模式(右半部分)示意图。下列相关描述正确的是(　　) A．Na＋­K＋泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白 B．在细胞内侧β亚基与Na＋结合促进ATP水解，将Na＋泵出细胞 C．图中K＋、Na＋顺浓度梯度进行输入和输出的跨膜转运方式为协助扩散 D．使用乌苯苷取代K＋后，不会影响到Na＋­K＋泵的功能 解析：选A。Na＋­K＋泵既能催化ATP水解，又能协助Na＋和K＋跨膜运输，是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，A正确；在细胞内侧α亚基与Na＋结合促进ATP水解，将Na＋泵出细胞，B错误；图中K＋、Na＋逆浓度梯度进行输入和输出的跨膜转运方式，同时消耗能量，为主动运输，C错误；Na＋­K＋泵对于离子的运输具有特异性，使用乌苯苷取代K＋后，会影响到 Na＋­K＋泵的功能，D错误。 eq \a\vs4\al(教材拓展) 主动运输的种类 (1)协同转运(ATP间接提供能量)：一种间接消耗能量的主动运输方式，由协同转运蛋白介导，分为同向协同转运和反向协同转运两类，物质跨膜转运所需要的直接动力来自膜两侧离子浓度梯度。 (2)ATP驱动泵：一种ATP酶，通过水解ATP产生能量，实现离子或小分子逆浓度梯度的跨膜运输。 (3)光驱动泵：一些光合细菌细胞膜上的H＋泵，它们被光激活后，形成跨膜的H＋浓度梯度，驱动溶质的主动运输。 [考查角度] 以主动运输时消耗的细胞代谢能量的来源对主动运输进行分类，以不同物质的主动运输为情境，考查获取信息能力和逻辑推理的能力。　　 [材料情境]阅读教材P70～72“胞吞与胞吐”并结合以下资料，小组合作，思考并完成下列探究任务。 资料1：下图是抗体(分泌蛋白)的合成与分泌的过程。 资料2：细胞摄取大分子过程如图中a所示，细胞排出大分子过程如图中b所示。 1．资料1中抗体(分泌蛋白)是通过自由扩散、协助扩散或者主动运输运出细胞吗？为什么？ 提示：不是。抗体(分泌蛋白)是生物大分子，因此无法通过自由扩散穿过细胞膜的磷脂双分子层。协助扩散和主动运输需要细胞膜上的转运蛋白，只能运输离子和小的分子，无法转运像蛋白质这样的生物大分子。 2．据上述资料可知，大分子物质进出细胞都会发生膜的弯曲、折叠和融合，这主要体现了生物膜的什么特性？ 提示：流动性。 囊泡 胞吐 囊泡 融合 3．资料2图示中a方式称为 ，大分子物质进入细胞时，与膜上的 结合，引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成 ，进入细胞内部。b方式称为 ，细胞需要外排的大分子先在细胞内形成 ，然后移动到细胞膜处，与细胞膜 ，将大分子排出细胞。 4．如果用抑制剂降低细胞呼吸，细胞的能量供应减少，胞吞和胞吐也会受到影响，这说明什么？ 提示：胞吞和胞吐需要消耗能量。 胞吞 蛋白质 1．胞吞与胞吐的比较 运输方式 运输方向 转运蛋白 代谢能量 示例 胞吞 细胞外→细胞内 不需要 需要 白细胞吞噬细菌，变形虫摄食水中的有机物颗粒 胞吐 细胞内→细胞外 不需要 需要 分泌蛋白的分泌 2.“两看法”快速判定物质出入细胞的方式 eq \a\vs4\al(误区警示) 有关物质跨膜运输的5个不一定 (1)需要载体蛋白协助的运输方式不一定是主动运输，还可能是协助扩散。 (2)消耗能量的运输方式并不一定是主动运输，胞吞和胞吐也消耗能量。 (3)顺浓度梯度的运输方式不一定是自由扩散，还可能是协助扩散。 (4)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。 (5)同一种物质进入不同细胞的跨膜运输方式可能不同，如人体红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输。　　 4．据报道，一种称作“瘦素穿肠蛋白”的药物可用于治疗肥胖，该药物可口服使用，以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦。小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为(　　) A．渗透作用 B．胞吞 C．协助扩散 D．主动运输 解析：选B。“瘦素穿肠蛋白”是一种蛋白质，属于生物大分子，其被细胞吸收的方式最可能是胞吞。 5．图中①～⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式，下列叙述正确的是(　　) A．葡萄糖进、出小肠上皮细胞方式不同 B．Na＋主要以方式③运出小肠上皮细胞 C．多肽以方式⑤进入细胞，以方式②离开细胞 D．口服维生素D通过方式⑤被吸收 解析：选A。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，运出小肠上皮细胞的方式为协助扩散，A正确；由图示可知，Na＋主要以方式②(主动运输)运出小肠上皮细胞，B错误；多肽以⑤(胞吞)的方式进入细胞，以胞吐方式离开细胞，C错误；维生素D属于固醇类，进入细胞的方式为④(自由扩散)，D错误。 葡萄糖运输 葡萄糖转运体是一类镶嵌在细胞膜上转运葡萄糖的载体蛋白，广泛存在于体内各种组织细胞中。根据转运葡萄糖的方式分为两类：一类是钠依赖的钠—葡萄糖共运载体(SGLT)，逆浓度梯度转运葡萄糖；另一类是非钠依赖的葡萄糖转运体(GLUT)，顺浓度梯度转运葡萄糖，其转运过程不消耗能量。SGLT和GLUT均有多种类型，其中SGLT1主要存在于小肠上皮细胞的纹状缘，吸收肠腔中葡萄糖的同时伴有Na＋的转运。 题号 能力考查 素养考查 (1) 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 生命观念 科学思维 (2) 实验设计与论证能力 科学探究 (1)食物中糖类的消化吸收是血糖的主要来源。小肠上皮细胞膜上的SGLT1逆浓度梯度转运葡萄糖时没有直接消耗ATP，其转运葡萄糖时依赖于肠腔的Na＋浓度__________(填“低于”或“高于”)小肠上皮细胞内的Na＋浓度。若利用药物抑制细胞膜上钠钾泵的功能后，小肠上皮细胞对肠腔中葡萄糖的吸收能力会________(填“不变”“增强”或“下降”)。膜上GLUT2转运葡萄糖的运输方式是____________。 (2)研究者认为胰岛素调节细胞吸收葡萄糖的速率是通过调节GLUT4在细胞中的分布来实现的。现有经过改造的脂肪细胞，其表达出的GLUT4带有绿色荧光。请以胰岛素和改造的脂肪细胞为材料，设计一组实验来验证上述结论(简要写出实验思路和预期结果)。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 解析：(1)由题可知，小肠上皮细胞膜上有钠依赖的葡萄糖转运体(SGLT1)，它可以逆浓度梯度转运葡萄糖，但是不直接消耗ATP，其转运葡萄糖时依赖于肠腔的Na＋浓度高于小肠上皮细胞内的Na＋浓度。若利用药物抑制细胞膜上钠钾泵的功能，则会改变细胞内外的钠离子浓度差，使得小肠上皮细胞葡萄糖转运体(SGLT1)对肠腔中葡萄糖的吸收能力下降。非钠依赖的葡萄糖转运体(GLUT)顺浓度梯度转运葡萄糖，其转运过程不消耗能量，所以膜上GLUT2转运葡萄糖的运输方式是协助扩散。(2)由题可知，经过改 造的脂肪细胞，其表达出的GLUT4带有绿色荧光。如果胰岛素调节细胞吸收葡萄糖速率是通过调节GLUT4在细胞中的分布来实现的，则用胰岛素处理脂肪细胞后，脂肪细胞会加速摄取利用葡萄糖，那么脂肪细胞就会合成GLUT4载体蛋白，并逐步运输到细胞膜上，从而加速对葡萄糖的运输。故设计实验如下： 实验思路一：首次检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况，经一定浓度的胰岛素处理后，第二次检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况。 预期结果：首次检测时绿色荧光主要分布在细胞质中的囊泡膜上，第二次检测时绿色荧光主要分布在细胞膜上。 实验思路二：改造的脂肪细胞经一定浓度的胰岛素处理后，持续检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况。 预期结果：绿色荧光的分布逐渐由细胞质中的囊泡膜转移至细胞膜上。 答案：(1)高于　下降　协助扩散　(2)实验思路：首次检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况，经一定浓度的胰岛素处理后，第二次检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况。预期结果：首次检测时绿色荧光主要分布在细胞质中的囊泡膜上，第二次检测时绿色荧光主要分布在细胞膜上(或实验思路：改造的脂肪细胞经一定浓度的胰岛素处理后，持续检测脂肪细胞内绿色荧光的分布情况。预期结果：绿色荧光的分布逐渐由细胞质中的囊泡膜转移至细胞膜上) 【基础巩固练】 考点一　主动运输 1．已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．根尖细胞吸收H2O的方式与此一致 B．可以表示K＋进入甲状腺滤泡上皮细胞 C．该过程需要有通道蛋白的参与 D．该过程不需要消耗能量 解析：选B。题图所示的跨膜运输方式是逆浓度梯度，且消耗能量，所以是主动运输，需要载体蛋白的参与，可以表示K＋进入甲状腺滤泡上皮细胞，而根尖细胞吸收H2O的方式是自由扩散和协助扩散，A、C、D错误，B正确。 2．正常情况下，甲、乙两种小分子物质在同一动物细胞内外的浓度情况如图所示。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是(　　) A．甲运出细胞一定有载体蛋白参与 B．甲进入细胞一定需要能量 C．乙运出细胞一定有载体蛋白参与 D．乙进入细胞一定不需要能量 解析：选A。甲物质在细胞外浓度高、细胞内浓度低，所以甲物质运出细胞是逆浓度梯度运输，运输方式是主动运输，此运输方式既需要消耗能量又需要载体蛋白协助，A正确；甲物质进入细胞是从高浓度一侧向低浓度一侧，即顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，B错误；乙物质在细胞内浓度高、细胞外浓度低，出细胞时是顺浓度梯度运输，不一定需要载体蛋白协助，进入细胞时是主动运输，需要消耗能量和载体蛋白协助，C、D错误。 3．如图是物质跨膜运输三种方式的示意图，据图分析，下列有关说法错误的是(　　) A．脂溶性物质易透过细胞膜，是因为组成细胞膜的主要成分有磷脂分子 B．经研究某动物会将体内多余的盐分通过方式①排出体外，说明其运输方式为被动运输 C．葡萄糖是细胞内主要的能源物质，进入细胞只能通过方式③ D．对某动物的心脏施加某种毒素后，对Ca2＋的吸收明显减少，但不影响对K＋和葡萄糖的吸收，原因可能是毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋载体蛋白的活性 解析：选C。葡萄糖分子进入红细胞，是通过①协助扩散，葡萄糖分子进入小肠绒毛上皮细胞，是通过③主动运输，C错误。 4．协同运输是物质跨膜运输的一种方式，过程如图所示。细胞膜上的载体蛋白同时与葡萄糖和Na＋结合后，在膜两侧Na＋浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，跨膜的Na＋再由另一种载体蛋白运回膜外。下列有关该过程的分析，正确的是(　　) A．Na＋协同运输所需能量直接来自ATP B．图示细胞吸收葡萄糖与苯、甘油等跨膜方式相同 C．Na＋进入细胞内会受细胞氧气浓度的直接影响 D．甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘与Na＋运出细胞的方式相同 解析：选D。Na＋协同运输所需的能量，直接来自Na＋顺浓度梯度转运产生的势能，A错误；细胞吸收葡萄糖所需的能量由膜两侧Na＋浓度梯度提供，说明细胞吸收葡萄糖是一种特殊的主动运输，苯、甘油等通过自由扩散的方式进入细胞，细胞吸收葡萄糖与苯、甘油等跨膜方式不相同，B错误；Na＋进入细胞是协助扩散，不需要能量，所以细胞中的氧气浓度会影响能量供应，但不直接影响该过程，C错误；甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是主动运输，Na＋运出细胞需要载体蛋白，消耗能量，也是主动运输，所以甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘与Na＋运出细胞的方式相同，D正确。 考点二　胞吞、胞吐 5．胰岛素是由胰岛B细胞合成并释放到血浆中的蛋白质类激素。下列关于胰岛素由胰岛B细胞释放到血浆过程的叙述，正确的是(　　) A．需要转运蛋白协助 B．不消耗细胞内化学反应所释放的能量 C．存在囊泡与细胞膜的融合 D．与构成细胞膜的磷脂运动无关 解析：选C。胰岛素由胰岛B细胞释放到血浆的方式是胞吐，不需要转运蛋白协助，消耗细胞内化学反应所释放的能量，离不开细胞膜上磷脂双分子层的流动性，A、B、D错误；胰岛素分泌过程中，先在细胞内形成包裹胰岛素的囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将胰岛素释放到血浆，C正确。 6．(2025·成都高一检测)膜流是指由于囊泡运输，生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移。囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别，囊泡膜与靶膜的识别及融合过程如图所示，V­SNARE和T­SNARE分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。以下分析错误的是(　　) A．如果膜流的起点是细胞膜，与之对应的物质运输方式是胞吞和胞吐 B．某些细胞器膜上可能同时存在V­SNARE和T­SNARE C．在分泌蛋白的囊泡运输中，高尔基体起着重要的交通枢纽作用 D．用3H标记亮氨酸的羧基不能探究分泌蛋白运到细胞外的过程 解析：选A。如果膜流的起点是细胞膜，与之对应的物质运输方式是胞吞，A错误；膜流是指由于囊泡运输，生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移，由此可知，膜性细胞器之间的膜流也需要V­SNARE和T­SNARE蛋白参与识别，如高尔基体膜上可能同时存在V­SNARE和T­SNARE，B正确；在分泌蛋白的囊泡运输中，高尔基体起着重要的交通枢纽作用，即高尔基体会接受来自内质网的囊泡，同时高尔基体还会产生囊泡转运至细胞膜，C正确；用3H标记亮氨酸的羧基不能探究分泌蛋白运到细胞外的过程，因为亮氨酸的羧基参与了脱水缩合过程中水的形成，D正确。 7．如图表示物质甲、乙、丙和丁进出细胞的不同情况。下列叙述不正确的是(　　) A．甲可能代表O2、水和酒精 B．乙需借助膜蛋白以胞吐方式运出细胞1 C．丙需借助通道蛋白进入细胞2，该过程不受其自身浓度影响 D．丁运出细胞2的过程中需要与载体蛋白结合 解析：选C。物质甲的运输方式为自由扩散，O2、水和酒精都可通过自由扩散的方式进入细胞，A正确；物质乙需借助膜蛋白以胞吐方式运出细胞1，利用了细胞膜的流动性，会消耗ATP，B正确；物质丙进入细胞2不消耗能量，应为协助扩散，协助扩散是从高浓度向低浓度运输，受其自身浓度影响，C错误；丁运出细胞2的过程是从低浓度向高浓度，需要与载体蛋白结合并消耗能量，D正确。 8．如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答： (1)图中A表示__________方式，B表示________方式，C表示____________方式，D表示________方式。 (2)甘油和葡萄糖两种物质中，通过B方式进入红细胞的是_________。 (3)与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助______________，该物质是在细胞内的__________上合成的。 (4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过________(填字母)方式进行的，该种运输方式也体现出细胞膜具有________的特点，穿膜层数为__________。 (5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，__________(填字母)方式将会受到较大影响。 解析：(1)A图中物质从高浓度到低浓度运输，不需要转运蛋白和能量，表示自由扩散；B图中物质的运输方向是从高浓度运输到低浓度，需要转运蛋白，不需要能量，表示协助扩散；C图中物质的运输方向是从低浓度运输到高浓度，需要载体蛋白和能量，属于主动运输；D图中生物大分子形成囊泡，以胞吐的方式排出细胞。(2)葡萄糖以协助扩散方式进入红细胞。(3)与A方式相比，B方式需要转运蛋白参与。蛋白质在核糖体上合成。(4)胰岛素的化学本质是蛋白质，分泌过程属于胞吐，体现了细胞膜具有流动性，胞吞、胞吐是借助于膜的融合完成的，穿膜层数为0。(5)主动运输和胞吞、胞吐需要消耗能量。若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，影响能量供应，则会影响主动运输和胞吞、胞吐。 答案：(1)自由扩散　协助扩散　主动运输　胞吐　(2)葡萄糖　(3)转运蛋白　核糖体　(4)D　流动性　0　(5)C、D 【综合提升练】 9．物质跨膜运输是细胞维持正常生命活动的基础之一，也是细胞膜的重要功能之一。如图表示某种离子跨膜运输的过程，下列叙述正确的是(　　) A．用呼吸抑制剂处理不会影响该离子的跨膜运输 B．图中膜结构一定是细胞膜 C．这种运输方式能够保证活细胞主动选择吸收所需要的营养物质 D．膜上载体蛋白结合离子后其空间结构发生不可逆的改变 解析：选C。据图分析可知，该离子的运输方式需要消耗能量，需要载体蛋白的协助，属于主动运输，呼吸抑制剂处理会抑制细胞呼吸，能量产生受阻，影响该离子的跨膜运输，A错误；题图中膜结构不一定是细胞膜，有可能是细胞器膜，B错误；膜上载体蛋白与离子结合后构象会发生改变，但这种改变是可逆的，D错误。 10．(2025·临沂高一检测)下图为大豆胚轴原生质体对蔗糖的吸收速率与外部蔗糖浓度的关系。低浓度时(小于10 mmol/L)，吸收速率表现出饱和特性；在较高浓度下(大于10 mmol/L)，吸收速率在测定范围内仍为线性增加。实验发现，抑制ATP合成，能阻断具有饱和特征的吸收，而不影响线性部分的吸收。下列相关叙述错误的是(　　) A．低浓度时蔗糖的吸收属于主动运输 B．蔗糖溶液低浓度和高浓度时，运输蔗糖的转运蛋白的种类可能不同 C．大豆原生质体在一定浓度的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象 D．细胞对蔗糖的吸收与转运蛋白的种类、蔗糖溶液的浓度都有关 解析：选C。低浓度时(小于10 mmol/L)，吸收速率表现出饱和特性，且抑制ATP合成能阻断具有饱和特征的吸收，这符合主动运输需要能量和载体蛋白的特点，所以低浓度时蔗糖的吸收属于主动运输，A正确；低浓度时吸收表现出饱和特征，高浓度时吸收速率在测定范围内仍为线性增加，且抑制ATP合成只影响低浓度时的吸收，这表明低浓度和高浓度时运输蔗糖的机制可能不同，转运蛋白的种类可能不同，B正确；大豆胚轴原生质体没有细胞壁，不会发生质壁分离现象，C错误；从低浓度和高浓度时吸收速率的不同特点以及转运蛋白可能不同等情况可以看出，细胞对蔗糖的吸收与转运蛋白的种类、蔗糖溶液的浓度都有关，D正确。 11．如图为物质进出细胞的分类示意图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输，下列叙述中不正确的是(　　) A．若a与b的分类依据为是否消耗能量，则f可表示主动运输 B．若a与b的分类依据为是否需要转运蛋白，则g可表示自由扩散 C．若a与b的分类依据为是否需要转运蛋白，则c可表示主动运输 D．若a与b的分类依据为是否消耗能量，则c、d可表示被动运输 解析：选B。物质进出细胞的五种方式中，胞吞、胞吐和主动运输消耗能量，协助扩散和主动运输需要转运蛋白。若a与b的分类依据为是否消耗能量，则c、d表示自由扩散和协助扩散，而g、h表示胞吞和胞吐，e表示大分子物质运输方式，f表示主动运输；若分类依据为是否需要转运蛋白，则c和d表示主动运输和协助扩散，g、h表示胞吞和胞吐，f表示自由扩散。A、C、D正确，B错误。 12．图1是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图2表示物质通过膜的运输速率随O2浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题： (1)生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，____________的种类与数目越多。 (2)图2与图1中的__________(填序号)代表的物质运输方式一致。若需要跨膜运输的物质足够多，图中曲线出现BC段的主要原因是________________________________________________________________________。 (3)②③代表的运输方式为____________，二者的运输机制________(填“相同”或“不同”)。其中葡萄糖顺浓度梯度进入红细胞，而且需要载体蛋白，这种运输方式为______________，水主要以____________的方式进入细胞。 (4)柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。 ①实验步骤： a．取甲、乙两组生长发育状况基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2＋、Na＋的培养液中进行培养。 b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________________________________________________________________。 c．__________________________________________________________。 ②实验结果及结论： 结果 结论 乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率 两组植株对Ca2＋、Na＋的吸收速率相同 解析：(4)主动运输和被动运输的根本区别是是否消耗能量，故探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，可利用呼吸抑制剂进行有无能量供应的对照实验，所以实验方法为甲组给予正常呼吸条件，乙组完全抑制呼吸，一段时间后，检测、计算离子(Ca2＋、Na＋)的吸收速率是否相同。若提供能量的实验组(甲组)离子(Ca2＋、Na＋)吸收速率大于对照组(乙组)，则说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；若两组实验离子(Ca2＋、Na＋)吸收速率相同，则说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输。 答案：(1)蛋白质　(2)④　载体蛋白的数量是有限的　(3)协助扩散　不同　协助扩散　协助扩散　(4)①b.完全抑制呼吸　c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、Na＋的吸收速率　②柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输　柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 $