2026届高三一轮复习生物课件：遗传因子的发现(1)—分离定律

该高中生物学课件聚焦“基因分离定律”高考核心考点，涵盖豌豆实验材料优点、杂交实验设计、分离定律实质及应用等模块，对接高考评价体系，分析显隐性判断、基因型推断、概率计算等高频考点权重，归纳选择题、实验设计题等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于高考真题驱动与科学思维培养，整合2019浙江、2022全国等多道真题，通过“假说演绎法解析实验设计”“配子棋盘法突破概率计算”等技巧，强化科学思维与探究实践素养，特设自交与自由交配、致死现象等易错点对比分析，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位复习重点，提升备考效率。

1 必修2 第1章 遗传因子的发现 ——基因分离定律 1 分离定律 2 3 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 ① 自花传粉、闭花授粉 (1) 选择原因： 避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 4 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊 豌豆 玉米 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 自交 (2) 相关概念： 自交/杂交 两性花只能进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉。 × 雌雄同株？雌雄异株？ 两性花才可能自花传粉，单性花一定异花传粉。异花传粉不一定是杂交（同一植株两朵花，或基因型相同植株的两朵花）。 4 5 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 ① 自花传粉、闭花授粉 (1) 选择原因： 避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 ② 具有易于区分的相对性状 6 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 ① 性状 (2) 相关概念： 指生物体的形态特征或生理特征，是生物体具体表现出来的能观察到的现象 ② 相对性状 一种生物的同一性状的不同表现类型 性状 相对性状 相对性状是由同源染色体的相同位置上的等位基因控制的。 7 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 ① 自花传粉、闭花授粉 (1) 选择原因： 避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 ② 具有易于区分的相对性状 ③ 豌豆花大，便于人工操作 ④ 生长周期短，子粒多，便于统计 8 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 (3) 人工异花传粉步骤： 去雄 人工授粉 套袋 含义：除去未成熟花的全部雄蕊 目的：防止自花传粉对实验干扰 采集雄蕊时机：待去雄花的雌蕊成熟时采集 操作：将采集到的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱头上 套袋：防止其他花粉对实验的干扰，保证所得后代为人工授粉的结果 套袋 套袋：防止其他花粉对实验的干扰 （供应花粉的植株叫作父本） (接受花粉的植株叫作母本) 玉米异花传粉和豌豆操作上有何不同？ 不需去雄，自交杂交都套袋 9 1 豌豆用作遗传实验材料的优点 (3) 人工异花传粉步骤： 1．（2019·浙江·高考真题）下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）A．豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉C．F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离D．F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性 10 2 一对相对性状的杂交实验 (1) 相关符号： 亲本：P 子代：F（F1为子一代，以此类推） 杂交：× 自交： 雄性（父本）或雄配子：♂ 雌性（母本）或雌配子：♀ P ♂ ♀ × F1 11 2 一对相对性状的杂交实验 (1) 实验现象： 反交 正交 F1（子一代） ♀ ♂ 实验现象：无论正交还是反交，子一代总是高茎的。 ♀ P（亲本） ♂ 正交和反交：一对相对概念 12 2 一对相对性状的杂交实验 (1) 实验现象： P F1 F2 2.84∶1 ≈ 3∶1 × × 787 高茎 矮茎 277 一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 需要达到一定数量才有统计学意义 13 3 对分离现象的解释 (1)分析实验，提出假说： ① 生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。 显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示） ② 体细胞中的遗传因子是成对存在的。 纯合子：遗传因子组成相同（如DD、dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd） ③ 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。 ④ 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 配子中只含每对遗传因子的一个 14 3 对分离现象的解释 图1－4 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 规范性！ 表现型 基因型 比例 交配方式 箭头 表现型 基因型 交叉线法，棋盘法 14 15 4 对分离现象解释的验证 据以上解释得出推论： F1为杂合子，且产生两种数量相等的配子。 证明F1为杂合子的方法——测交： 让F1与隐性纯合子杂交。 预期结果： 根据假说，推出测交后代中高茎和矮茎植株的数量比应为1:1。 P Dd D d 配子 d × Dd dd F1 1 1 ： 测交 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 dd 高茎 矮茎 演绎推理 实验检验 孟德尔设计的测交预期结果与实验结果一致，验证了他的假说。 (2)测交验证： 隐性纯合子只产生一种仅含隐性遗传因子的配子，既不能遮盖显性性状，并能够显出隐性性状，所以子代的性状种类和数量关系实际上体现了F1所产生配子的种类和数量关系。 15 16 4 对分离现象解释的验证 (2) 假说-演绎法： 过程： 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 演绎推理过程不等于测交 16 17 5 分离定律 (1) 内容： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。 随配子遗传给后代。 Dd D d 体细胞 遗传因子成对存在 成对的遗传因子发生分离 配子 分离后的遗传因子随配子遗传给后代 17 18 5 分离定律 (2) 实质： 减Ⅰ后期， 随 的分离而分离。 配子类型及数目比 A﹕a = 。 等位基因 1﹕1 同源染色体 18 19 5 分离定律 (3)适用范围： ① 真核生物的性状遗传 ② 有性生殖生物的性状遗传 ③ 细胞核遗传 ④ 一对相对性状的遗传 细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。 注：孟德尔的遗传规律被重新发现后，遗传因子也被称为基因，生物个体表现出来的性状叫做表现型。与表现型相关的基因组成也叫做基因型。 豌豆的高茎和圆粒这两个性状，不遵循分离定律 如果是不是一对性状，例如，豌豆的高茎和圆粒这两个性状，不是相对性状，所以不遵循分离定律，但是高茎和矮茎，圆粒和皱粒，分别遵循分离定律。 19 20 5 分离定律 (4)分离定律的验证方法： 补充 思路：通过观察某些现象，可以说明杂合子（如Dd）能够产生两种配子。 ①自交法： ②测交法： ③花粉鉴定法： ④单倍体育种法： 花粉的形状、对花粉染色 若后代出现3：1的性状分离比，则验证了分离定律 若后代出现1：1的性状分离比，则验证了分离定律 取F1的花粉加碘染色，若蓝黑色花粉：橙红色花粉=1：1，则直接验证了分离定律 (水稻的非糯性和糯性) 花药离体培养，秋水仙素处理幼苗，产生两种表型且比例为1：1，则验证了分离定律 P8 如果是不是一对性状，例如，豌豆的高茎和圆粒这两个性状，不是相对性状，所以不遵循分离定律，但是高茎和矮茎，圆粒和皱粒，分别遵循分离定律。 20 21 6 性状分离比的模拟实验 思考： 为什么要抓30次以上？ 实验样本足够大。 随机事件的概率在数据越大的情况下越接近 1.分别摇动甲、乙小桶， 使桶内小球充分混合。 2.分别从两个桶内随机抓取一个小球，放在一起。并记录两个小球的字母组合。 3.将抓取的小球放回原来的小桶。 重复30次以上 4.统计组合DD、Dd和dd的数量，并计算他们之间的比例。 21 22 Q2：为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？ 杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。 Q3：分别从两个桶内随机抓取一个彩球组合在一起的含义是什么？ 模拟雌、雄配子的随机结合。 Q4：为什么要将抓取的彩球放回原来的小桶内并摇匀？ 为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。 Q5：实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的实际情况吗？ 不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。 Q1：桶，不同颜色的小球代表什么？ 分别代表雌雄生殖器官、 含显隐性遗传因子的配子 6 性状分离比的模拟实验 22 23 6 分离定律 交配类型的辨析 类型 含义 应用 杂交 基因型不同的个体之间的相互交配 ①将不同品种优良性状集中到一起，得到新品种；②用于显隐性的判断 自交 ①植物的自花(或同株异花)传粉②基因型相同的动物个体间的交配 ①提高种群中纯合子比例；②用于显隐性的判断；③用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 待测个体与隐性纯合子杂交 ①用于测定待测个体的基因型和产生配子的种类及比例；②验证遗传的基本规律 正交反交 正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方 ①判断待测性状是细胞质遗传还是细胞核遗传；②判断基因是位于常染色体上，还是位于性染色体上 23 24 7 分离定律的应用 亲本组合 子代基因型及其比例 子代表现型及其比例 AA×AA AA 全是显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全是显性 AA×aa Aa 全是显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全是隐性 24 25 7 分离定律的应用 (1) 判断显隐性： 现有一对相对性状红花和白花，如何设计实验判断其显隐性？ ①杂交法 红花×白花 红花 白花 红花为显性，白花为隐性 白花为显性，红花为隐性 红花：白花=1：1 无法判断显隐性 ②自交法 红花×红花 白花×白花 红花 红花：白花=3：1 白花 白花：红花=3：1 无法判断显隐性 红花为显性，白花为隐性 无法判断显隐性 白花为显性，红花为隐性 25 26 7 分离定律的应用 (1) 判断显隐性： 相同性状的亲本杂交 子代出现不同性状 子代所出现的新的性状为隐性性状 紫花 紫花 × 紫花和白花 相对性状的亲本杂交 子代只出现一种性状 子代所出现的性状为显性性状 紫花 白花 × 紫花 具有一对相对性状的亲本杂交 F2性状分离比为3∶1 分离比为3的性状为显性性状 高茎 矮茎 × F2 P F1 高茎 ：矮茎 3 : 1 高茎  26 27 7 分离定律的应用 (1) 判断显隐性： 2.（14海南）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 A、抗病株×感病株 B、抗病纯合体× 感病纯合体 C、抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D、抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 27 28 7 分离定律的应用 (2) 判断亲代基因型： 若子代全为显性 若子代全为隐性 若子代显:隐=3:1 若子代显:隐=1:1 则亲本 则亲本为 则亲本为 则亲本为 AA × __ aa × aa Aa × Aa Aa × aa 28 29 7 分离定律的应用 (2) 判断亲代基因型： 3. 番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。请回答下列问题。 实验 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 (1)写出亲本的基因型：实验1：________；实验2：________；实验3：________ (2)实验2的F1中红果自交后代的表现型种类和比例__________________，实验3的后代中红果的基因型为____________。 Aa×aa　 AA×aa Aa×Aa 红果∶黄果＝3∶1　 AA或Aa 29 30 7 分离定律的应用 (3) 判断纯合子杂合子： ①自交法 待测个体自交 出现性状分离 待测个体为杂合子 不出现性状分离 待测个体为纯合子 ②测交法 待测个体 × 隐性纯合子 后代只有1种类型 待测个体为纯合子 后代出现2种类型 待测个体为杂合子 (常用于植物的鉴别) (常用于动物的鉴别) ③花粉鉴别法 杂合子的某些性状可以从花粉的比例直接鉴定， 如非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。 30 31 7 分离定律的应用 (3) 判断纯合子杂合子： 4. 某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如表所示的结果,由此推断错误的是 (　　) A.杂交组合A后代不出现不同于亲本的性状,亲本为纯合子 B.由杂交组合B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C.杂交组合B后代中黄色毛鼠中杂合子的概率为1/2 D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因分离定律 杂交组合 亲本 后代 A 灰色×灰色 灰色 B 黄色×黄色 3/4黄色、1/4灰色 C 灰色×黄色 1/2黄色、1/2灰色 31 32 7 分离定律的应用 (3) 判断纯合子杂合子： 5．（2019·全国·统考高考真题）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ）A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 32 33 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： （1）加法定理 一个事件A出现时，另一个事件B就被排除 互斥 事件 两个互斥事件A与B的和的概率，等于事件A与B的概率之和 P(A+B)=P(A)+P(B) 6.水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的( ) A.25% B.50% C.75% D .100% B 基本定理 33 34 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 基本定理 一个事件A的发生，不影响另一个事件B的发生 独立事件 P(AB)=P(A)·P(B) （2）乘法定理 7. 人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb，则他们生一个单眼皮男孩的概率是多少？生一个男孩，是单眼皮的概率是多少？ 单眼皮男孩： 1/4（是单眼皮）×1/2（是男孩）＝1/8 1（男孩）×1/4（是单眼皮）=1/4 男孩单眼皮： 常见! 34 35 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 自交与自由交配 易混淆 自交：同一个体或不同个体但为基因型相同的个体间雌雄配子的结合。植物体中常指自花（如豌豆）传粉和雌雄异花的同株受粉。 随机交配/自由交配：群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。 35 36 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 连续自交 易混淆 P Aa Aa连续自交n代 Aa概率 AA概率 aa概率 纯合子 F1 F2 F3 36 37 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 易混淆 N/代数 杂/纯合子的比例 0 0.5 1 纯合子 杂合子 显性/隐性纯合子 1 2 3 4 5 [特别提醒]连续自交可使杂合子频率不断下降、纯合子频率不断上升，所以生产上提高纯合子概率的常用方法是连续自交。 8. 基因Bb水稻连续自交三代，后代中基因型为bb个体占群体总数( ) A ． 1/16 B． 2/ 16 C． 4/16 D． 7/16 D 连续自交 37 38 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 易混淆 连续自交（变式） P F1 Aa F2 F3 Aa连续自交 逐代淘汰隐性个体 先按照连续自交计算 再去除隐性个体 易错 求F2中纯合子和杂合子的比？ 5：4 6：4 or 38 39 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 易混淆 连续自交（变式） Aa连续自交 逐代淘汰隐性个体 Aa连续自交n代 Aa概率 AA概率 aa概率 纯合子 Aa概率 AA概率 39 40 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 易混淆 自由交配 杂合子（Dd）的个体自由交配，后代情况分析 1/4DD 1/2Dd 1/4dd Dd×Dd 第1代 1/4DD 1/2Dd 1/4dd 1/4DD 1/2Dd 1/4dd 基因型棋盘法 1/4DD × 1/4DD 1/2Dd × 1/2Dd 1/4dd × 1/4dd 1/4DD♀ × 1/2Dd♂ 1/2Dd♀ × 1/4DD♂ 1/4DD♀ × 1/4dd♂ 1/4dd♀ × 1/4DD♂ 1/2Dd♀ × 1/4dd♂ 1/4dd♀ × 1/2Dd♂ 自由交配 自交（3种） 杂交（3种） 列举所有的交配类型 计算各种组合中所求基因型个体所占的比例,并进行累加。 40 41 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 易混淆 自由交配 P F1 Aa连续自由交配 自由交配   1/2A 1/2a 1/2A 1/2a F2 P F1 Aa连续自由交配，逐代淘汰aa 自由交配   2/3A 1/3a 2/3A 1/3a F2 配子棋盘法 常用! 41 42 7 分离定律的应用 (4) 概率计算： 自交和自由交配 9．（2022春·四川成都·高一树德中学校考阶段练习）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。 连续自交对应曲线_____； 随机交配对应曲线_____； 连续自交并逐代淘汰隐性个体对应曲线_____； 随机交配并逐代淘汰隐性个体对应曲线_____。 ④ ① ③ ② 42 43 7 分离定律的应用 (5) 不同交配类型的判断和应用： 实验设计 类型 含义 应用 杂交 基因型不同的个体之间的相互交配 ①将不同品种优良性状集中到一起，得到新品种；②用于显隐性的判断 自交 ①植物的自花(或同株异花)传粉②基因型相同的动物个体间的交配 ①提高种群中纯合子比例； ②用于显隐性的判断； ③用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 待测个体与隐性纯合子杂交 ①用于测定待测个体的基因型和产生配子的种类及比例；②验证遗传的基本规律 正交反交 正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方 ①判断待测性状是细胞质遗传还是细胞核遗传；②判断基因是位于常染色体上，还是位于性染色体上 43 44 7 分离定律的应用 (5) 不同交配类型的判断和应用： 实验设计 10．（2022·浙江·高考真题）番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（ ） A．让该紫茎番茄自交 B．与绿茎番茄杂交 C．与纯合紫茎番茄杂交 D．与杂合紫茎番茄杂交 44 45 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ①不完全显性 F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的表现形式，F1自交后代有3种表现型，其性状分离比为1:2:1。 不完全显性：AA红色 Aa粉色 aa白色 完全显性：AA、Aa红色 aa白色 12.(2017·河北衡水中学调研)在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉则后代表现型及比例应该为(　　) A．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1 B．红色∶粉红色∶白色＝3∶3∶1 C．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1 D．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1 45 46 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ①不完全显性 13．（2020·浙江·高考真题）若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述正确的是（ ） A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同 46 47 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ②致死现象 Aa × Aa 正常情况：1AA:2Aa:1aa 显性纯合致死：2Aa:1aa 隐性纯合致死：1AA:2Aa 配子致死： 胚胎致死 根据亲代基因型确定子代每一对相对性状的基因情况,将致死基因型去掉,从而求出后代基因型及其比例 14．（2021·浙江·高考真题）某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（ ）A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体 47 48 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ②致死现象 Aa × Aa 正常情况：1AA:2Aa:1aa 指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 配子致死： 胚胎致死 显性配子致死：A致死，a存活 隐性配子致死：a致死，A存活 确定父本、母本产生的配子比例（去掉致死配子），用配子棋盘法,求出后代基因型及其比例 15. 某玉米品种的某相对性状由遗传因子A、a控制，其中含A的雄配子致死，则Aa自交，形成的后代显隐性之比为（ ） A.1:2:1 B.1:2 C.1:1 D.2:1 Aa♂ Aa♀ 配子A:a=1:1 配子a 48 49 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ②致死现象 16．（2022·全国·高考真题）某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是（ ） A．子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B．子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C．亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D．亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等 49 50 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ②致死现象 17.（2019全国卷III·6）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为 A．250、500、0 B．250、500、250 C．500、250、0 D．750、250、0 18. 某动物种群中，遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体所占比例依次为25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代遗传因子组成为AA、Aa、aa的个体的数量比为(　　) A．3∶3∶1 B．4∶4∶1 C．1∶2∶0 D．1∶2∶1 隐性纯合（bb）致死现象 aa个体产生的雌雄配子均致死 辨析 50 51 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ③从性遗传 由常染色体上基因控制的性状，表现型上受个体性别影响的现象。 19. 已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如下表，下列判断正确的是（ ） HH Hh hh 公羊 有角 有角 无角 母羊 有角 无角 无角 A.如果双亲有角，则子代全部有角 B.如果双亲无角，则子代全部无角 C.如果双亲遗传因子组成为Hh，则子代中有角与无角的数量比例为1:1 D.绵羊角的性状遗传不遵循遗传因子的分离定律 HH × HH, HH × Hh hh × hh, hh × Hh Hh × Hh→HH:Hh:hh=1:2:1 51 52 7 分离定律的应用 (6) 特殊比例： ④复等位基因 等位基因有2个以上，这些基因称为复等位基因。 如：人类ABO血型：IA、IB、i A型血：IAIA、IAi B型血：IBIB、IBi AB型血：IAIB O型血：ii 20.人类的ABO血型受复等位基因IA、IB、i控制，基因型为IAIA、IAi的个体表现为A型血，基因型为IBIB、IBi的个体表现为B型血，基因型为IAIB的个体表现为AB型血，基因型为ii的个体表现为O型血。某家庭中妻子是A型血、丈夫是B型血，他们已生育一个男孩。下列叙述正确的是（    ） A．若该男孩是B型血，则其基因型为IBIB或Ibi B．若该男孩是A型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为1/4 C．若该男孩是O型血，则该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为1/4 D．若该男孩是AB型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为1/4 IA、IB共显性 52 $