精品解析：湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生是在成长中的大人……进入中学时代，我们应（ ） ①确立新的目标，不断超越自我 ②把握新的机会，探索新的领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④迎接各种挑战，重塑完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 进入初中的第一天，小海这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好、身体棒，目前没发现自己有什么缺点。”下列关于小海的自我介绍，认识正确的有（ ） ①通过自我评价来认识自己 ②通过生活实践来认识自己 ③没有客观完整地认识自己 ④对自己有一个恰当的评价 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 3. 在不同人的眼里，“我”有所不同。数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我性格内向，不爱结交朋友；妈妈说我有点小懒惰，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。面对不同人对我的评价，我应该（ ） ①我行我素，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点 ④悦纳自己，质疑他人 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。与小学相比，中学阶段课程多、书本多、老师多，知识量增加了，且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同，我们应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②合理规划管理时间，做时间的主人 ③养成提前预习、及时复习的好习惯 ④把主要精力用在学习上，其他不管 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正在为“中国梦”的实现而不懈努力，“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明少年的梦想（ ） A. 与国家发展目标无关 B. 与个人的人生目标紧密相连 C. 与时代的脉搏紧密相连 D. 与国家和时代的目标完全一致 6. 习近平在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对这句话理解正确的是（ ） ①老师是最古老的职业 ②老师是学生成长的引路人 ③老师是最高贵的职业 ④老师是人类文明的传承者 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 下面是老师与学生的一段对话，你认为这组对话体现的主旨是（ ） 老师深入浅出的指导，让我茅塞顿开，不仅“知其然”，更“知其所以然”。 在对学生的辅导中，我的教学艺术不断提高教学经验也得到提升。 A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 寓教于乐 D. 相互关心 9. 朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（ ） ①满足朋友，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 每年春节临近时，爸爸妈妈都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着除夕那天回吉林奶奶家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家庭成员之间的矛盾难以避免 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 12. 小林双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） ①友谊是一种无界限的亲密关系 ②友谊是平等的双向的 ③友谊让我们体悟到生命的美好 ④友谊是一种相互需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “自古英雄出少年，长江后浪推前浪，希望你们有志向、有梦想。”习近平总书记之所以常提及梦想是因为（ ） A. 有了梦想就能够改变人生命运 B. 编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 C. 只要有梦想就一定能取得成功 D. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 14. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 有梦想人生一定会很出彩 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 有伟大梦想比努力更重要 二、非选择题（10+10+12=32分）。阅读材料,回答问题。 15. 【全面认识自己做更好的自己】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，生活阅历的增加，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己，最终成就更好的自己。 材料一 认识巴黎奥运会跳水冠军全红婵 自己眼中的全红婵 教练眼中的全红婵 某网友眼中的全红婵 我不是天才，能认真对待每次训练，在训练中发现不足。比较活泼、风趣、爱笑，训练的时候感觉很开心。 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强。 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵连夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”2024年全红婵终于圆梦巴黎奥运会，成为女子10米跳台单人和双人跳水双冠军，闪耀巴黎。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 16. 镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 17. 某校七年级（3）班开展“学习航天人，立我少年志”的主题探究活动，请你参与其中。 材料一 圆梦太空 “太空梦”在年轻的心中萌芽，我赶上了载人航天迅猛发展的好时代。——叶光富 为祖国出征太空是我莫大的幸福。——李广苏 为了祖国的强大、时代的进步，所有的努力和付出都是值得的。 ——李聪 （1）神舟十八号乘组人员圆梦太空对我们编织梦想有何启示? 材料二 追逐梦想 （2）请结合国家的发展蓝图，联系自身实际情况完成上方空格内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生是在成长中的大人……进入中学时代，我们应（ ） ①确立新的目标，不断超越自我 ②把握新的机会，探索新的领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性 ④迎接各种挑战，重塑完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：中学阶段需要树立新目标以促进自我超越，故①符合题意； ②：把握机会并探索新领域符合中学生积极成长的要求，故②符合题意； ③：“随意发展个性”忽视了规则和他人权益的约束，故③说法错误； ④：“重塑完美自己”不符合实际，人无法达到绝对完美，故④说法错误； 故本题选A。 2. 进入初中的第一天，小海这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好、身体棒，目前没发现自己有什么缺点。”下列关于小海的自我介绍，认识正确的有（ ） ①通过自我评价来认识自己 ②通过生活实践来认识自己 ③没有客观完整地认识自己 ④对自己有一个恰当的评价 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：小海通过自我介绍描述自己的特点，属于自我评价，故①说法正确； ②：题干未体现小海通过实践活动或他人反馈认识自己，故②不符合题意； ③：小海只看到优点而忽视缺点，说明自我评价不全面、不客观，故③说法正确； ④：恰当的评价应包含优缺点，小海未提及缺点，评价不恰当，故④说法错误； 故本题选C。 3. 在不同人的眼里，“我”有所不同。数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我性格内向，不爱结交朋友；妈妈说我有点小懒惰，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。面对不同人对我的评价，我应该（ ） ①我行我素，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点 ④悦纳自己，质疑他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：我行我素，不必在意他人的评价，忽视了他人评价的积极意义，不利于自我完善，故①说法错误； ②：理性对待，客观分析他人评价，有助于全面认识自己，故②符合题意； ③：通过他人评价发现不足并自我完善，同时发扬优点，是正确做法，故③符合题意； ④：悦纳自己是正确的，但“质疑他人”表述不当，应理性分析而非盲目质疑，故④说法错误； 故本题选C。 4. 凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。与小学相比，中学阶段课程多、书本多、老师多，知识量增加了，且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同，我们应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②合理规划管理时间，做时间的主人 ③养成提前预习、及时复习的好习惯 ④把主要精力用在学习上，其他不管 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注学习而忽视其他事务，不符合全面发展的要求，故①说法错误； ②：“合理规划管理时间，做时间的主人”符合题干中“凡事预则立”的规划理念，能帮助应对初中学习压力，故②说法正确； ③：“养成提前预习、及时复习的好习惯”有助于适应初中知识量增加、难度加大的特点，故③说法正确； ④：“把主要精力用在学习上，其他不管”过于绝对，忽视综合素质发展，故④说法错误； 故本题选B。 5. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正在为“中国梦”的实现而不懈努力，“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明少年的梦想（ ） A. 与国家的发展目标无关 B. 与个人的人生目标紧密相连 C. 与时代的脉搏紧密相连 D. 与国家和时代的目标完全一致 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人梦与国家梦之间的关系。 AC：题文材料充分说明了个人梦与国家梦的关系，要把个人梦与国家梦结合起来。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，A说法错误，C说法正确； B：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，B说法正确与题不符； D：完全一致说法太绝对，D说法错误； 故本题选C。 6. 习近平在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对这句话理解正确的是（ ） ①老师是最古老的职业 ②老师是学生成长的引路人 ③老师是最高贵的职业 ④老师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：教师职业虽然重要，但“最古老的职业”这一说法缺乏依据，人类早期教育多由家庭或部落成员承担，故①说法错误； ②：题干强调好老师对个人、学校、民族的重要性，说明教师是学生成长的引路人，故②符合题意； ③：“最高贵的职业”表述绝对化，职业无高低贵贱之分，故③说法错误； ④：教师通过传授知识、培育人才推动文明发展，符合“民族希望”的表述，故④符合题意； 故本题选C。 7. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查老师职业的特点。 ①④：“千教万教，教人求真”这句话强调了教育的核心在于引导学生追求真理，体现了教师教书育人的职责和使命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道受业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者和人生困惑的解答者。故①④符合题意； ②：“三人行，必有我师焉”启示我们善于向他人学习，故②不符合题意； ③：“知之者，不如好之者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 8. 下面是老师与学生的一段对话，你认为这组对话体现的主旨是（ ） 老师深入浅出的指导，让我茅塞顿开，不仅“知其然”，更“知其所以然”。 在对学生的辅导中，我的教学艺术不断提高教学经验也得到提升。 A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 寓教于乐 D. 相互关心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 A：材料中主要讲述了老师的讲解让学生茅塞顿开，同时老师在对学生的辅导中，教学艺术也不断提高，体现了通过教学，老师和学生同时进步，体现了教学相长，故A符合题意； BCD：材料中未体现彼此尊重、寓教于乐、相互关心，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（ ） ①满足朋友，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理朋友冲突的正确方法。 ①：满足朋友可能压抑自我，无法真正解决冲突，故①说法错误； ②：保持冷静和换位思考有助于理性化解矛盾，故②符合题意； ③：据理力争、寸步不让会激化冲突，故③说法错误； ④：坦诚交流并及时处理能有效沟通，故④符合题意； 故本题选D 10. 每年春节临近时，爸爸妈妈都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着除夕那天回吉林奶奶家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家庭成员之间的矛盾难以避免 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的特点。 ①：春节是中国家庭团聚的重要节日，父母赶着回家过年，反映出对家人的思念和对亲情的珍视。故①说法正确； ③：春节回家过年体现了家族成员之间的血脉联系和代代相传的传统，强调了家是血脉相连的生活共同体。故③说法正确； ②：题干中并未提及家庭成员之间的矛盾，而是强调了家庭成员之间的团聚和亲情。故②不符合题意； ④：“只有”说法太绝对，题干中虽然体现了血缘关系的重要性，但美好的情感可以存在于各种人际关系中，不仅仅是血缘关系。故④说法错误； 故本题选A。 11. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，故A符合题意； B：家不只是房子和住所，也不只是避风挡雨的地方，故B错误； C：“家人间都存在血缘关系”说法太绝对，故C错误； D：家人之间存在冲突，故D错误； 故本题选A。 12. 小林双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） ①友谊是一种无界限的亲密关系 ②友谊是平等的双向的 ③友谊让我们体悟到生命的美好 ④友谊是一种相互需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质，友谊的力量相关知识。 ①：友谊需要尊重彼此的界限，并非“无界限的亲密关系”，故①说法错误； ②：小林和小阳互相帮助，体现了友谊是平等、双向的，故②符合题意； ③：两人在友谊中共同成长，展现了生命的美好，故③符合题意； ④：友谊强调相互支持而非单纯的“相互需求”，故④说法错误； 故本题选C。 13. “自古英雄出少年，长江后浪推前浪，希望你们有志向、有梦想。”习近平总书记之所以常提及梦想是因为（ ） A. 有了梦想就能够改变人生命运 B. 编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 C. 只要有梦想就一定能取得成功 D. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：依据教材知识可知，习近平总书记提及梦想是因为梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故D说法正确； AC：“有了梦想就能够改变人生命运”“只要有梦想就一定能取得成功”说法太绝对，夸大了梦想的作用，故AC说法错误； B：编织人生梦想是青少年时期重要主题，故B说法错误； 故本题选D。 14. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 有梦想的人生一定会很出彩 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 有伟大的梦想比努力更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：个人的生存和发展离不开社会，虽然正确，但题干强调个人梦想与国家的关系，而非社会，故A不符合题意； B：有梦想的人生一定会很出彩，说法绝对化，忽略了努力的作用，故B错误； C：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”直接体现少年的梦想与中国梦紧密相连，故C符合题意； D：梦想和努力都重要，不能比较谁更重要，故D错误； 故本题选C。 二、非选择题（10+10+12=32分）。阅读材料,回答问题。 15. 【全面认识自己做更好的自己】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，生活阅历的增加，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己，最终成就更好的自己。 材料一 认识巴黎奥运会跳水冠军全红婵 自己眼中的全红婵 教练眼中的全红婵 某网友眼中的全红婵 我不是天才，能认真对待每次训练，在训练中发现不足。比较活泼、风趣、爱笑，训练的时候感觉很开心。 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强。 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵连夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”2024年全红婵终于圆梦巴黎奥运会，成为女子10米跳台单人和双人跳水双冠军，闪耀巴黎。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析认识自己，如全红婵自己眼中对自己的认识。 ②通过他人评价认识自己，如教练和网友对全红婵的评价。 （2）①做更好的自己，要扬长避短，全红婵发挥自身弹跳力好、爆发力强等优势。②要主动改正缺点，全红婵发现自己动作失误后努力改进。③要不断激发自己的潜能，全红婵通过刻苦训练激发了潜力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→可联系通过对自我的全面分析来认识自己作答。 关键词②：教练们眼中的她、某网友眼中的她→可联系通过他人的评价来认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来→可联系不断发掘自己的潜能作答。 关键词②：出现了失误，回去多训练、多改进→可联系做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 【答案】（1）情景一：我能够体谅爸爸的辛苦，但我也会和爸爸表达我内心的真实想法。我会主动和爸爸妈妈说明我的学习情况，不让他们为我的学习操心。我也会告诉他们我的期待，那就是能有更多和他们在一起的时间。遇到烦恼的时候，我会主动找他们倾诉，寻求他们的开导与帮助。家人间应该相互理解、换位思考、主动沟通、相携相助，让家庭生活更加美好。 情景二：不管怎样，妈妈冒雨送伞肯定是出于对我的关心，我应该愉快地接受这份爱。妈妈崴了脚，我应该第一时间关心妈妈的身体，照顾好妈妈，一起安全回家，然后找合适的机会与场合，与妈妈交流我的真实想法，告诉妈妈：我已经长大了，有些事情可以自己处理好，那天的雨不大，即使淋雨也没关系，我更希望妈妈能身体健康。以后我会多留心天气预报，自己照顾好自己，请妈妈放心。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：体味亲情之爱、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用体味亲情之爱的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸工作很忙，我抱怨爸爸心里只有学习→体味家中的亲情。 关键词②：妈妈到门口接我崴了脚，我一时心急冲她嚷嚷→理解父母的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案 （2）本题考查如何建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 17. 某校七年级（3）班开展“学习航天人，立我少年志”的主题探究活动，请你参与其中。 材料一 圆梦太空 “太空梦”在年轻的心中萌芽，我赶上了载人航天迅猛发展的好时代。——叶光富 为祖国出征太空是我莫大的幸福。——李广苏 为了祖国的强大、时代的进步，所有的努力和付出都是值得的。 ——李聪 （1）神舟十八号乘组人员圆梦太空对我们编织梦想有何启示? 材料二 追逐梦想 （2）请结合国家的发展蓝图，联系自身实际情况完成上方空格内容。 【答案】（1）①要树立远大梦想，将个人梦想与国家发展紧密相连，如航天人追逐太空梦助力国家航天事业进步； ②实现梦想需要付出努力和坚持，航天人多年努力付出才圆梦太空。 （2）示例： ①我中考目标：考入重点高中。理由：为接受更好教育，提升自己知识水平，为未来发展打基础。 ②我的职业理想：科学家。理由：对科学有浓厚兴趣，希望通过研究为国家科技进步做贡献。 【解析】 【分析】考点考查：实现梦想的途径，个人梦与国家梦的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现梦想的途径，个人梦与国家梦的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“太空梦”在年轻的心中萌芽，我赶上了载人航天迅猛发展的好时代→可链接要树立远大梦想，将个人梦想与国家发展紧密相连，如航天人追逐太空梦助力国家航天事业进步； 关键词②：为了祖国的强大、时代的进步，所有的努力和付出都是值得的→可链接实现梦想需要付出努力和坚持，航天人多年努力付出才圆梦太空。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人梦想的规划，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $