天津市西青区杨柳青第一中学2025-2026学年高三上学期第三次阶段性考试历史试卷

2025—2026学年度第一学期高三年级第三次阶段性测试 （历史学科） 温馨提示：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、单项选择题：（每小题3分，共15小题，合计45分） 1. 诸子百家对历史的叙述存在较大差异。儒、墨均立足《尚书》以尧、舜、禹为出发点阐释自家学说：韩非认为“上古”“中世”和“当今”各有不同特点；邹衍用五行学说解释虞、夏、商、周的更迭。这表明（ ） A. 思想家以复古作为主要政治目标 B. 历史认知差异导致学派内部分化 C. 诸子通过还原历史重塑社会秩序 D. 各派寻求理论依据应对社会变动 2. 西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了不同于分封的地方行政制度。该制度的进步性主要体现在（ ） A. 行政区域划分的变化 B. 促进了封建经济的发展 C. 官员任用原则的变化 D. 保证了专制皇权的强化 3. 汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A. 加强了货币管理 B. 确立了思想上的统一 C. 削弱了诸侯实力 D. 实现了对地方的控制 4. 乾隆二十二年（1757年），清政府下令关闭漳州、宁波、云台山三处口岸，只许广州一处和外商贸易。之后，清政府又陆续颁布《民夷交易章程》《防范夷人章程》等，对外国人的商务活动、居留期限、居住场所、行动范围等，都作了详细规定。这些措施旨在（ ） A. 保持国家主权独立 B. 维护封建统治秩序 C. 保护本国商业发展 D. 抵御西方经济侵略 5. 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了中国近代前期的历史发展主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是（ ） A. 推翻清朝统治，发展资本主义 B. 建立民主共和制度，清除外国势力 C. 争取民族独立，反对外来侵略 D. 争取民族独立，实现社会的现代化 6. 有学者研究发现，晚清北京地区画报的政治立场不够鲜明，偶有表示抗议的，也都比较温和，甚至必须注明此乃转自上海《图画日报》。直到1911年，北京诸多画报上，方才出现攻击朝廷、赞同革命的大胆言论。这一变化反映了（ ） A. 北京出版界相对保守 B. 清政府严控意识形态 C. 民主革命思潮的传入 D. 社会变革度影响政论 7. 1915~1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919~1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明（ ） A. 新文化运动主流思想发生转变 B. 国民革命运动受到民众普遍拥护 C. 资本主义政体模式被知识界否定 D. 中国社会主要矛盾发生改变 8. 1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在（ ） A. 借鉴俄国革命的经验 B. 扩大中国共产党的阶级基础 C. 阐释中国革命的性质 D. 批判右倾错误的危害 9. 1979~1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还牧，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策（ ） A. 推动了农村经济结构的调整 B. 加快了私营企业发展 C. 完善了家庭联产承包责任制 D. 健全了市场经济体制 10. 古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（ ） A. 互鉴性 B. 同源性 C. 统一性 D. 同步性 11. 从10世纪开始，德意志地区出现了长达数个世纪拓荒运动，荒野、林地等公有地逐渐消亡，公有地之上的共同权利成为封建领主的个人权利，大土地经营方式逐渐改变乃至消亡，小土地经营方式增长。这些变化（ ） A. 导致农民劳役地租加重 B. 推动领主土地产权确立 C. 巩固了德意志邦国制度 D. 促使庄园依附关系松动 12. 15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 重申了启蒙运动的思想内容 C. 强调信仰对教育决定作用 D. 奠定了宗教改革的理论基础 13. 1812年，英国格拉斯哥商会对从事美洲贸易的商人表示感谢，因为他们不仅扩展了烟草、棉花等贸易，而且“不惜花费大量时间支持创办我们这个城市的制造业”。这些制造业“现在为整个王国带来很大好处”。这表明（ ） A. 新型特许公司促进了美洲贸易 B. 英国制造业与大西洋贸易联系密切 C. 英国依托制造业成“世界工厂” D. 资本输出成为英国扩张的主要形式 14. 1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（ ） 货款 国别 法国 荷兰 南斯 拉夫 智利 捷克斯洛伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 60 10 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75 A. 配合马歇尔计划的实施 B. 贷款对象集中于不发达国家 C. 决策行为受到冷战影响 D. 推动区域经济集团化的形成 15. 20世纪70年代，刚果（金）总统蒙博托·塞塞·塞科在他的宣言中宣布了国家主义理论，并在更改国名为扎伊尔的同时，蒙博托要求国民取非洲化姓名，很多城市也更改欧洲殖民者所取名称。这反映了（ ） A. 刚果政府权力扩大 B. 民族主义情绪高涨 C. 冷战意识影响非洲 D. 非洲殖民体系瓦解 第Ⅱ卷（非选择题，共三小题，共55分） 16. “教育是一个民族最根本的事业”——邓小平 材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。 古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。 （1）根据材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。 材料二 严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。 1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” （2）根据材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。 材料三 人文教育是欧洲教育的传承。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。 （3）根据材料三概括这一教育争论在英国出现的时代背景。 17. 与海洋密切接触的人类活动，深刻改变了历史进程——这一切皆记录在海洋地图中。阅读材料，回答问题。 材料一 马王堆汉墓出土的《地形图》，绘出了珠江入海口的南海湾，是中国迄今发现最早描绘海域的地图。中国现存最早的航海图是南宋的《舆地图》，标注了到东洋日本的海上航线，在当时是世界领先的，但航海功能还没有从地图中分离出来。元代的《海道指南图》是中国现存最早的航海专图。明代的《郑和航海图》《明东西洋航海图》和《山形水势图册》的绘图水平也是与世界同步的。中古时期，阿拉伯人绘制的地图以麦加的方向为地图上方，欧洲地图以耶路撒冷为世界中心，中国海图则直观而具体地反映了世界的形状，没有巨大的变形。 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中国古代海图的特点。 材料二 图1：哥伦布伊斯帕尼奥拉岛地图（1492年），图上标有哥伦布对岛屿的命名“LaEspanola”（也称海地岛）。该图勾画出了岛屿北部的海岸线，被认为是唯一流传下来的出自哥伦布之手的地图。 图2：特诺奇蒂特兰城象形文字地图（1541年），此图由最后一批被西班牙人征服的阿兹特克土著祭司绘制，描绘了史实与传说，记录下原住民对世界的最后一瞥。地图分为四格，表明这一地区由水道分割而成。 图3：东非海岸地图（局部）（1558年），此图原载于英国《玛丽女王地图集》。英国王室支持率先“开发”非洲的霍金斯家族，在大西洋上从事海盗式贸易。这些华美的航海图，也是滴着黑人鲜血的奴役之图。 图4：果阿港地图（1596年），该图出自《旅程：林斯霍顿前往东方或称葡属印度的航程，1579—1592》一书。此书的出版打破了葡萄牙和西班牙对欧洲前往印度航线的信息垄断，促成了荷兰东印度公司的成立。 （2）阅读材料二，拟定一个主题，并结合四幅海图反映的历史信息进行阐述。要求：信息提取充分，史论结合，多角度论述，逻辑清晰。 18. 文化思想的交流互鉴。 材料一 中世纪的阿拉伯文化辉煌灿烂，它与希腊、罗马等文化一起大放异彩，在世界文化中占重要地位，对欧洲有很大影响，对人类文明做出了贡献。其数学、天文学、物理学、化学和医学对欧洲自然科学起到了启蒙作用，其地理学家宣传了古代地圆说，认为世界这个已知半球有一个“圆屋顶”，坐落在与四个方位基点距离相等的地方，并把它写进了拉丁语著作，后来哥伦布从中获得启发，推动了他去发现新大陆。其文学对欧洲文学发展影响较大，但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塞万提斯的《堂吉诃德》等，在取材、写法和风格上都曾借鉴于阿拉伯文学。阿拉伯帝国与唐朝有着频繁的经济文化往来，中国广州、扬州等地也成为阿拉伯商人来往之地，造纸术、指南针、火药等都先由阿拉伯人接受再传播到西方。 ——摘编自唐宝才的《阿拉伯文化及其对世界的影响》 材料二 弗朗西斯·培根（1561—1626）人物摘录 序号 人物摘录 ① 12岁入剑桥大学，后担任英国女王特别法律顾问以及朝廷的首席检察官、掌玺大臣等。 ② 晚年脱离政治生涯，专心从事学术研究和著述活动，写成了一批在近代思想史上具有重大影响的著作，在这些著作中，培根把实验和归纳看作相辅相成的科学发现的工具。他看到了实验对于揭示自然奥秘的效用，认为科学研究应该使用建立在充分实验基础上的归纳法。 ③ 培根的归纳法强调系统分析，强调实证支持，对逻辑学的发展作出了贡献。培根认为，“归纳法是发现个体事物发展变化的法则的工具，是获得支配绝对现实的规律和能起决定作用的形式的方法” ④ 培根承认自然界是物质的，认为构成一切事物的最小单位是分子，即事物的简单性质。分子是有限的不变的，千差万别的事物都是由它的不同排列和组合构成的。运动是物质固有的最重要的特性，运动是有规律的，其形式是多样的。 ⑤ 培根提出并论证了诸如“凡已授予或按一定条件预定之物均不可再议其价值或补偿”、“重大刑事案件减刑的条件不适用于民事案件”和“与其任由违法犯罪逃脱制裁，宁可选择违背先例”等法律思想。 （1）根据材料一并结合所学知识，简析中世纪阿拉伯文化的世界影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析培根获得主要学术贡献的原因。 2025—2026学年度第一学期高三年级第三次阶段性测试 （历史学科） 温馨提示：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、单项选择题：（每小题3分，共15小题，合计45分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题，共三小题，共55分） 【16题答案】 【答案】（1）相同点：教育的主要对象不是全体民众；学校教育是培养人的重要方式；教育要培养品德高尚的人；人才要为国家服务。 （2）特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。社会主义基本制度建立后（一五计划三大改造），教育方针强调培养社会主义的劳动者；改革开放深化发展，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。 （3）时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。 【17题答案】 【答案】（1）特点：功能趋向专业；从简单描绘海域到出现航海专图；范围逐渐扩大；从中国近海到印度洋；没有受到宗教影响，较为客观真实；长期保持世界领先或与世界同步；海图的特点折射出海上丝绸之路的开拓历程、中国古代海洋意识的逐渐发展，以及中国海洋文化传统的和平导向。（任意三点） （2）主题：全球联系的初步建立与世界格局的演变 图1反映哥伦布到达美洲是新航路开辟的重要标志；图2说明美洲原住民有着自己独特的历史、文字和地图文化，但殖民扩张使印第安人的文明遭到毁灭性打击。图3折射出大西洋罪恶的“三角贸易”；图4信息显示亚洲形成新的贸易中心，展现了葡萄牙经营从果阿经澳门至日本的贸易历史，以及商业经营方式的变化——新型股份制贸易公司出现。新航路开辟拉开了欧洲海外扩张，打破了原本相对平衡的多元文明格局；图2图3和图4信息说明美洲印第安人遭到屠杀，非洲丧失大量人口，亚洲古老帝国受到冲击。新航路的开辟，打破了各大洲之间的相对孤立状态，世界开始连成一个整体。图2的绘制背景说明，新航路开辟后，随着殖民扩张，人口和动物的全球流动导致各种疾病的传播，造成原住民大量死亡，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。随着商品的世界性流动，世界市场开始形成，世界各地联系加强，国际商业格局发生变化。 【18题答案】 【答案】（1）对欧洲自然科学起到了启蒙的作用；宣传了古代地圆说，间接推动了新航路的开辟；对欧洲文学影响较大；是中西方文化交流的桥梁。 （2）本题是背景题。时空是近代英国。资本主义经济的发展；文艺复兴的推动；科学革命的兴起；培根丰富的科学理论和实践经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $