4.2.2 人在青春期出现显著变化 课件-2025-2026学年济南版生物七年级下册

2025-12-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 人在青春期出现显著变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 54.77 MB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 越来越乐
品牌系列 -
审核时间 2025-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55372760.html
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来源 学科网

内容正文:

第二章 人类通过有性生殖繁衍后代 第二节 人在青春期出现显著变化 ——解码身心变化,明晰青春蜕变 1.通过阅读材料、解析图表,能够总结出青春期典型的生理变化特征,并为处理遗精和月经等生理现象提供科学的建议。 2.通过阅读资料、小组讨论,能够归纳出青春期心理发展的特点,并运用积极的方法化解心理成长中的烦恼。 学习目标 1.概述男性与女性生殖系统的组成和功能,认同生殖系统结构与功能相适应的观念。 2.描述受精及胚胎发育的过程,分析归纳导致生殖障碍的主要原因。 3.描述青春期主要的生长和发育特点,养成良好的生活卫生习惯。 4.收集、筛选素材,制作并展示手册。 体悟青春期的心理变化特点,识别并接纳自己的情绪,积极健康的度过青春期。 单元目标 《蜕变之章》 单元任务:绘制青春生命手册——逐梦扬帆起航 起源之章 蜕变之章 守护之章 青春期是指由儿童逐渐发育成为成人的过渡时期。 青春变变变 分享青春期的变化 青春期变化 老师: 您好!我是一名七年级学生,我们班大多数男生身高比女生还矮,这是不是不太正常。在一众小男生中,只有我最近身高和体重猛增,有的同学还说我身高一米八,智商像娃娃,难道只是我的身高提前发育了,我的脑以后就不再发育了吗?这就是我智力水平最高的时候了?唉,最让我难为情的是,我竟然出现了遗精,是不是我的生殖器官已经发育成熟了,怎么办啊? …… 我的升级日志 活动一:阅读课本89-91页相关内容,结合老师提供的图表资料,合作解答导学案【活动一】的两个思考题。 您好!我是一名七年级学生,我们班大多数男生身高比女生还矮,这是不是不太正常。在一众小男生中,只有我最近身高和体重猛增,有的同学还说我身高一米八、智商“像娃娃”。难道只是我的身高提前发育了,我的脑以后就不再发育了吗?这就是我智力水平最高的时候了?唉,最让我难为情的是,我竟然出现了遗精,是不是我的生殖器官已经发育成熟了,怎么办啊? 思考: 1.指出小林在面对青春期变化时存在的误解,并说明理由。 2.身高突增的原因、体重迅速增加的原因、男女性外貌和体征出现差别的原因分别是什么? 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 图3 图2 图4 表1 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 图1 身高和体重的迅速增长,是青春期形态发育的一个显著特点。 下肢骨迅速长长 骨骼、肌肉和内脏器官的迅速生长发育 体重迅速增长的主要原因: 身高突增的主要原因: 图3 图2 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 图1 青春期发育最突出的特征:生殖器官的发育和成熟 表1 图4 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 分泌 卵 巢 雌性激素 女性第二性征 激发 维持 在性激素的作用下,男性和女性除了第一性征不同,在外貌、体征等方面也相继出现差别,这些特征统称为第二性征。 分泌 睾 丸 雄性激素 男性第二性征 激发 维持 声音变调、乳房发育等 声音变调、胡须和腋毛的生长、 喉结突出等 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 活动2:阅读资料,结合课本内容,小组讨论完成下列图示。 原因 如何处理 保持生 活规律 青春期后不断产生精液 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 关于月经,应该要知道的 · 月经初潮的年龄一般是 9-15 岁,绝经的年龄是45-55岁,由于初期卵巢发育尚未成熟,初潮后的一段时间内,月经周期常常不规律。 ·规律后的月经周期因人而异,正常区间为 21-35 日,平均周期为 28 日左右。 ·经期是指每次月经的持续时间,一般为3- 5 天左右。每次月经出血量为 10-100 毫升,一次经期内出血量会逐天减少。 ·经期过长、经血量过大、痛经,应及时就医。 子宫内膜逐渐增厚 其中一天卵巢会排卵 子宫内膜 继续增厚 子宫内膜 脱落 【任务一】解码青春期生理变化——青春期是生长发育的高峰期 最近,父母总说我“长大了,该学会独立了”,可每当我尝试自己做决定(比如兴趣爱好、安排学习时间),他们又会插手,说我“不懂事”“没经验”。可如果完全听他们的,同学又说我“没主见”。我到底该听谁的? 我其实有很多烦恼,但不敢向任何人说。怕父母觉得“小孩子瞎想”,怕同学传闲话,甚至怕老师觉得我“心思不在学习上”。可憋着又特别难受,只能写日记或者在网上匿名发帖…… 这是不是说明我的心理“发育不正常”?别人也会这样吗?我该怎么调整? 活动3:阅读教材91、92页的内容,发现青春期在心理变化上存在哪些矛盾?你认为这些变化正常吗?结合课本和你在生活中的经验,谈一谈如何应对青春期的心理矛盾。 独立性 依赖性 心理封锁 渴望理解 正 常 任务二:解码青春期心理变化——青春期是自我意识发展的关键 共筑“青春防护盾” 心理封锁 渴望理解 独立性 依赖性 心理封锁 渴望理解 独立性 依赖性 板书总结 正青春 生理变化 心理变化 正常 正视 正志 正茂 青春飞扬 享受成长 青春期变化与保健 课后收集资料,结合青春期生理和心理的科学变化,联系自身实际,从青春期卫生保健、良好生活习惯养成、心理调适等方面,撰写一份《健康度过青春期倡议书》! 课后任务 $

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