专题5 应用文写作——先完成•再完美(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考英语二轮专题辅导与训练

2026-02-10
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摘要:

该高中英语高考复习课件聚焦“应用文写作”专题,依据高考评价体系明确了格式规范、内容完整、语言得体三大考查要求,通过近五年高考真题分析,梳理出邀请信、建议信、通知等占比超80%的常考题型,构建了“基础框架+情境优化”的备考体系。 课件亮点在于“真题实战+阶梯提升”的训练策略,以2022年新高考I卷“演讲稿”真题为案例,拆解“审题定位-要素齐全-语言升级”三步法,培养学生的语言表达能力和逻辑思维品质。设置“格式速记卡”和“易错表达清单”,帮助学生从“完成初稿”到“完美呈现”突破得分瓶颈,教师可借助分层任务设计,实现个性化复习指导,提升备考效率。

内容正文:

专题五 应用文写作 ——先完成•再完美 专题五 应用文写作——先完成•再完美 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 聚焦高考·明晰考向 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 谢谢观看 专题五 应用文写作——先完成•再完美 1 年份 卷别 体裁 命题形式 主题语境 语境内容 2025 全国一卷 建议信 提纲式 人与社会 给校英语报增设的栏目提建议 全国二卷 询问信 提纲式 人与社会 询问外教稿件进展并提醒交稿时间 2024 新课标Ⅰ & Ⅱ卷 电子 邮件 提纲式 人与自我 分享公园美术课经历 2023 新课标Ⅰ &Ⅱ卷 建议信 提纲式 人与社会 就随机分组问题给外教提建议 [备考策略] 命题“四” 特征 1.考查学生分析问题和解决问题的能力,注重学科素养; 2.真实的任务情境,熟悉的话题;考查学生综合语言运用能力; 3.体现开放性,提示简洁,需要对要点进行必要的拓展和补充;体现思想和表达形式的多元性; 4.融入中国元素,弘扬中华传统文化 失分“四” 因素 1.审题失误:生搬硬套背下来的格式,对所考应用文的格式、人称、时态等要素把握不准; 2.要点不全:审题不仔细导致要点遗漏或未对要点进行必要的补充和拓展; 3.语言有错:基础单词或关键词拼写错误,语法错误以及中式英语多; 4.详略不当:要点主次不分,某些要点所占篇幅过长,导致其他要点内容过于简单 高分“四” 步骤 1.审题立意:认真审题,确定文章的体裁、人称、时态等; 2.要点盘点:注意列出写作要点,保证要点无遗漏; 3.谋篇构局:根据要点内容,确定文章的段落结构;把材料按照一定的逻辑顺序组织成文; 4.润色升级:优化所写词汇、句式,注意衔接和过渡 $

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