14.2《荷塘月色》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

荷塘月色 朱自清 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 但愿人长久,千里共婵娟。 海上生明月,天涯共此时。 花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。 (李白) 月——诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 (苏轼) 月——词人表达思念亲人的思想感情的一种载体。 朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年11月22日生于江苏省东海县。1903年随家定居扬州,故自称“我是扬州人”。自幼读私塾,所以对中国古典文学有浓厚的兴趣。1916年中学毕业后考入北京大学预科班,次年改名“自清”,考入本科哲学系。 1931年留学英国,漫游欧洲。1932年回国,先后在清华大学、西南联大任教。 1948年6月,他签名抗议美国扶日,并拒绝领取美援面粉,在严重的营养不良之下,他胃病复发8月12日于北平病逝。 他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。 著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。现有《朱自清全集》出版 叙事散文以写人记事为中心,往往带有一定的抒情成分。 抒情散文以一定的事物为描写对象,侧重于具体生动地抒发作者的情感,达到情景交融的境界。 说理散文就事论理或借助一定的意象,阐述道理,抒发感悟。 写景散文则以描绘景物为主,同时抒发感情或借景抒情,或寓情于景。 散文以抒情为主,也使用记叙、议论等方式,常常是将记叙、议论、抒情综合起来运用,不拘一格。常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。 散文的特点: 散文是一种艺术,艺术求美 形散而神不散:求其形索其神 行踪之线 带上门 去荷塘 观荷塘 回家门 览四周 想采莲 赏月色 回家 画出作者的行踪路线图。 作者心情是如何变化的?找出能体现作者感情的语句,体会作者情感的变化过程。 这几天心里颇不宁静。 今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。 这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的,我什么也没有。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。 (不宁静) (寻宁静) (得宁静) (失宁静) 不静 求静 得静 出静 根据作者的游踪,绘制路线图,并标注作者情绪变化。思考本文线索: 家 心里颇不宁静 独出家门 煤屑路 荷塘四周 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周惦念江南 寻宁静 得宁静 失宁静 明线:游踪(外结构) 暗线:情感(内结构) 文章的线索有什么样的作用?补充:明暗线的作用。 作者行踪轨迹贯穿全文,使文章层次更加清晰,结构更加紧凑; 作者心情的变化轨迹,时隐时现,增加了文章的可读性,引起读者的兴趣; 明暗线交织,使文章环环相扣,增加了文章的深度和广度,丰富了文章的中心思想; 明暗线交织,形成圆形的写作结构,突出了作者心中的矛盾和彷徨,利于塑造人物形象。 第一段:独游荷塘的时间、地点和缘由。 第二段:通往荷塘的小路、树木、月色。 第三段:行在小路时的感受。 (追寻清冷、幽僻的环境) 第四段:荷塘美丽的景色。 第五段:塘中的月色。 第六段:荷塘四周的景物。 第七、八、九段:联想古代江南 采莲的旧俗。 第十段:在思乡与遐想中踱回家门。 缘起: (1—3) (荷塘月色) (4—6) (联想回到现实) (7—10) (不宁静) (求宁静) (得宁静) (失宁静) 去荷塘: 观荷塘: 离荷塘: 明线:观荷塘的过程,对荷塘景物的描写 暗线:作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。 本文的写作线索,很有特色,明线、暗线两条线穿织在一起。 文章结构小结 不宁静 求宁静 得宁静 失宁静 小径 小径 明线:空间变化 暗线:情感变化 文章 线索 圆形 结构 情景交融 分析语段 第四段 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动 ,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 分析语段 以上是顺序特点,细分析,还可以看出作者的匠心: 茂密荷叶 多姿荷花 缕缕荷香 叶花颤动 流水 按观察的角度、逐渐由近及远,由上而下的顺序: A、抓静态与动态的结合,把荷塘写“活”。而且,作者笔下的景物都是“动”的,“静”不过是“动”的瞬间表现,扬静而情动。 B、抓可见与可想的结合,写出了散文的神韵。所谓“可想”,是指由“可见”引起的合理联想,把不可见的景物写得很有风采。 知识链接 通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述另一种感觉的修辞方法。 例:微风过处,送来一缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 将听觉转化成嗅觉,更活泼,更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈的特点。 分析下列句中的通感手法,说说它们的表达作用 (1)暮色灰黄而凉爽,本来就宁静的黄昏,静止了一般。 解析:“暮色”可视不可感,“凉爽”是触觉效果移用于视觉。 (2)海在我们脚下呻吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦,像落花飘在水上。 解析:“声音”与“月光、晨雾”相通,是视觉移用于听觉;“月光、晨雾”与“温柔”相通,是触觉移用于视觉;“蜜语”与“芳醇”相通,使嗅觉移用于听觉。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 “荷塘上的月色图” 月光 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 月影 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 比喻,把叶子和花在月下的姿态比喻成牛乳洗过一样,写出了月色的朦朦胧胧。 “荷塘上的月色图” 比喻,用流水作比喻,将月光赋予了动态美。 作者选择了哪些动词来描写月光,有什么好处? 泻——既照应了以流水喻月光,又写出了月辉照耀,一泻无余的景象,使月光有了动感。 泻、浮、洗、笼 浮——写深夜水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫,以动景写静景,描绘雾的轻飘状态 。 洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。 笼——表现了月光下叶子与花的轻飘柔美姿态,衬托月光的朦胧、柔和 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 比喻,把叶子和花在月下的姿态比喻成牛乳洗过一样,写出了月色的朦朦胧胧。 “荷塘上的月色图” 运用了动静结合的手法,虚实结合的手法,作者借助想象为我们描绘出宁静美好的画面。实景仿佛在眼前,虚景仿佛很渺茫 比喻,用流水作比喻,将月光赋予了动态美。 月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 运用虚实结合的手法,写出了树影在月光的照射下的错落,衬托出月光的轻柔和荡漾。 “塘上月色图” 但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。通感(视觉转为听觉) 画——有“人为”动作含于其中,仿佛有无形的手在展纸上描绘“倩影”,写出了投在荷叶上的月影之真、之美 。 月光 月影 如流水静静地泻,薄薄 的青雾浮起(比喻) 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦(比喻) 灌木的黑影(比喻) 杨柳的倩影(比喻) 光和影的和谐像名曲(通感) 虽是满月,却有一层淡淡的云 实/动 虚/静 实 虚 “塘上月色图” 正面 侧面 思考:文中哪些段落写了荷塘?在此前后还写了什么?画出所提及或描写的事物。 本文第四、五、六自然段写荷塘。 作者依次描写的对象是(离)家 煤屑路(荷塘周围) (月下)荷塘 (荷塘上)月色 荷塘四周 江南采莲 (回)家 本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想。 思考:第4-6段用了哪些修辞手法?举例? 比喻句 ①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。博喻(用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句) ③这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光,是渴睡人的眼 。 小结:比喻具体形象 拟人句 ①层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结:拟人灵秀动人 通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例:(1)她笑得很甜。(视觉转为味觉) (2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉) (3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉) (4)塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(视觉转为听觉) 小结:使意象更为活泼、新奇。 谢谢观看 $