湖北省武汉市部分学校2025-2026学年高二上学期期中质量检测生物试题

2025-2026学年度上学期期中 新洲区部分学校高中二年级质量检测 生物试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 2025.11 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1. 下列有关体液的叙述，错误的是（ ） A. 体液中细胞外液的含量高于细胞内液 B. 热水烫伤皮肤后起的“水疱”中的液体主要是组织液 C. 毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液 D. 细胞外液是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介 2. 肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，同时伴有尿血、尿蛋白和少尿等症状，出现水肿。下列有关叙述错误的是（　　） A. 患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透 B. 长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良 C. 若使用利尿剂增加尿量，改善肾小球通透性，可缓解患者病情 D. 临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状 3. 下列属于人体内环境组成成分的是（ ） ①血液、组织液和淋巴液②血浆蛋白、O2和葡萄糖③激素、CO2④激素、血红蛋白和氨基酸⑤胃中的牛奶⑥口服的肠道中的抗菌药物⑦肌肉注射青霉素 A. ②③⑦ B. ②④⑥ C. ①②③⑦ D. ③⑤⑦ 4. 某同学登山后出现腿部肌肉酸痛，一段时间后缓解。查阅资料得知，肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用。下列叙述正确的是（ ） A. 酸痛是因为乳酸积累导致血浆pH显著下降所致 B. 肌细胞生成的乳酸进入肝细胞只需通过组织液 C. 乳酸转化为葡萄糖的过程在内环境中进行 D. 促进乳酸在体内的运输有利于缓解酸痛 5. 脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法错误的是（ ） A. 通常脑脊液的渗透压和温度处于相对稳定状态 B. 脑脊液与血浆之间的物质运输是单向的 C. 脑脊液pH的维持与其所含有的HCO3-、H2CO3等物质有关 D. 脑外伤时毛细血管通透性增大，会导致脑脊液增加引发脑水肿 6. 酮体(包括乙酰乙酸、β-羟基丁酸和丙酮)是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，并最终被转移至脑、心脏等器官氧化供能。健康人体血液中，酮体含量少，糖代谢紊乱时，血液中酮体增加导致酸中毒，可出现神志不清等症状。下列相关分析不正确的是（ ） A. 酮体可从组织液转移至血浆中 B. 酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足 C. 血液中酮体过量可能导致内环境pH偏低 D. 脂肪氧化分解生成酮体发生在内环境中 7. 2017年，科学家研制了一个充满电解质溶液（模拟羊水）的大塑料袋，并用它来抚育早产的羊羔，塑料袋外接一个模拟胎盘的氧交换系统。羊羔在此“人造子宫”中待了4周。足月后，研究者发现，它们与在母羊子宫中待到足月出生的小羊一样健康。下列叙述中错误的是（　　） A. 若血氧交换系统发生障碍，则羊羔会很快死亡 B. 羊羔在发育过程中细胞不断分裂，但不发生细胞凋亡 C. 如果将图中的电解质溶液换成蒸馏水，则羊羔不会存活 D. 羊羔产生的代谢废物要经过循环系统、泌尿系统、呼吸系统等排到体外 8. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射升空，之后与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。太空的失重环境会使航天员出现脱水症状，航天器和航天服为航天员们提供了一个类似于地面的环境，以维持机体的稳态。下列相关叙述错误的是（　　） A. 内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态 B. 内环境稳态遭到破坏时，会导致酶促反应紊乱，细胞代谢速率改变 C. CO2是航天员细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态 D. 航天服可在一定程度上帮助航天员克服太空微重力的影响，维持内环境稳态 9. 神经系统的功能与组成它的细胞的特点密切相关。下列相关叙述错误的是（　　） A. 外周神经系统包括脑神经和脊神经，都含有传入神经和传出神经 B. 树突可以将信息从神经元的胞体传递到其他神经元、肌肉或腺体 C. 神经胶质细胞在外周神经系统中参与构成神经纤维表面的髓鞘 D. 神经胶质细胞与神经元一起共同完成神经系统的调节功能 10. 人体大脑中有很多如图所示的神经细胞，下列叙述错误的是（　　） A. 突起是胞体的延伸，常包括②和③两种 B. 上一个神经细胞可通过③将信号传向下一个神经细胞 C. 神经元的突起一般包括一条长而较细的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突 D. 神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位 11. 脑和脊髓为更好地协调生命活动，在支配躯体及内脏运动时存在分工、合作。下列关于神经系统的分级调节，叙述正确的是（　　） A. 有意识地眨眼可由大脑皮层发出的脑神经直接支配，因此不存在分级调节 B. 人在紧张状态下无法完成膝跳反射，体现了神经系统的分级调节 C. 大脑皮层发出的躯体运动指令，必须通过小脑和脑干才能传递到脊髓 D. 自主神经系统的活动完全不受大脑皮层调控 12. 给狗喂食会引起唾液分泌，但单独的铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。如果之后只出现铃声而没有食物，则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全没有。下列叙述错误的是（ ） A. 条件反射的建立说明铃声由无关刺激转化为了条件刺激 B. 条件反射的建立和消退都是学习的过程，都需要大脑皮层参与 C. 条件反射的消退是由于在中枢把原先兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 D. 铃声引起唾液的分泌和食物引起味觉属于不同的反射 13. 1861年，法国外科医生布罗卡发现，人大脑左半球额叶后部有一鸡蛋大的区域如果受到损伤，则病人可以理解语言，但不能说完整的句子。现在把这个区叫作布罗卡区。下列关于人的大脑皮层的叙述，正确的是（　　） A. 布罗卡区可能是言语区中的S区 B. 长时记忆可能与神经元之间的即时的信息交流有关 C. 大多数人言语区位于大脑左半球，逻辑思维主要由右半球负责 D. 聋哑人之间的手语交谈依靠视觉中枢和躯体运动中枢就能实现 14. 当面临高考、中考等大型考试时，同学们常常会产生紧张、焦虑等情绪，适度的紧张有助于考试发挥，但当人体长期处于过度紧张、焦虑状态时，常会导致心律失常、胸闷、消化不良、食欲不振等症状。下列相关解释错误的是（ ） A. 交感神经和副交感神经属于传出神经，其对同一器官的作用通常相反 B. 过度紧张会使交感神经过度兴奋，心跳和呼吸加快，且不受意识支配 C. 人体产生紧张情绪时，伴随瞳孔的收缩是交感神经活动占优势的结果 D. 过度紧张、焦虑会消化不良，是因为交感神经兴奋，消化腺活动减弱 15. 1、人体脑细胞和神经线路在衰老进程中会不断受到损伤，这可导致海马区和相关神经突触受损而丢失记忆。外挂的“人工海马”可把长期记忆从部分损伤的神经线路中提取并处理，加工修复后再存进相对完好的新线路中，从而实现记忆再现。下列叙述正确的是（　　） A. “脑细胞和神经线路”指完成神经调节的反射弧 B. 海马区与短时记忆无关 C. “人工海马”可帮助失忆老年人完成神经元的再生 D. 记忆的形成过程可能涉及突触中的信号转化 16. 牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象。例如心肌缺血时，除心前区疼痛外还常感到左肩和左上臂疼痛，这种现象产生的原因是神经中枢无法判断刺激来自内脏还是体表（如图）。有关叙述错误的是（ ） A. 图中①和③、②和③之间都能通过递质传递信息 B. 图中①③②构成了一个完整的反射弧 C. 体表和内脏的刺激可传至大脑皮层的相同对应区域 D. 特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生 17. 动物激素对生命活动有显著影响。下列相关叙述错误的是（　　） A. 幼年时垂体分泌的生长激素过少会使人患侏儒症 B. 与胰岛B细胞相比，人体肾上腺皮质细胞内核糖体数目较多 C. 某些激素既可以参与人体体液调节，也可以参与神经调节 D. 激素受体的化学本质一般是蛋白质，在靶细胞中分布的位置存在差异 18. 下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ） A. 体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号是神经冲动 B. 血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深 C. 幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育 D. 所有动物都有体液调节和神经调节 二、非选择题（本大题共4小题，共64分） 19. 图甲表示高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换，图乙表示人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以的方式运输，据图回答下列问题： （1）图甲中虚线内的体液组成内环境，其中A为_______。一般情况下，A和B成分上的主要区别是_______。 （2）正常人A内的pH通常维持在_______，对其直接起调节作用的是血液中的________物质。 （3）图乙中CO2进入红细胞后，红细胞内数量________（填“增加”“减少”或“不变”）。根据细胞特点和的含量，可推测进入血浆的方式为________。由于红细胞内_______被消耗和________的进入，使细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入红细胞。 （4）目前普遍认为，_______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 20. 血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用浓度为0．9%的生理盐水?请设计实验进行探究。 实验材料：略。 （1）实验步骤： ①取5支洁净的试管，编号为1~5号，分别加入2mL浓度为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的_______，并各加入2滴抗凝剂（或柠檬酸钠）。 ②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。 ③向1~5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5min。 ④分别取5支试管中的混合液各1滴，置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察______。 （2）请完善下列预期结果及分析： 试管 盐水 红细胞形态 1 0.5% 体积变大或涨破 2 0.7% ______ 3 0.9% ______ 4 1.1% 体积缩小 5 1.3% 体积缩小或皱缩 相应的结论：______。 （3）讨论： ①为了使实验结果更精确，可采取_______的实验措施。 ②生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能?为什么? _______。 ③某学生配制盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度均偏低，他的探究结果会偏_______。 21. 某脑区内特定的神经元持续激活会导致抑郁，研究发现氯胺酮能与神经细胞膜上的NMDA受体结合，阻断兴奋的传递，下图为氯胺酮的作用机理。回答下列问题： （1）图中神经递质释放到突触间隙的方式是________，该过程依赖于细胞膜的______（结构特点）；神经递质与NMDA受体结合后，突触后膜的膜内电位变为_______。 （2）氯胺酮可以阻止_______，从而阻断兴奋的传递，其作用后突触后膜的静息电位的绝对值________（填“变大”“变小”或“不变”）。氯胺酮难以作用于神经活动_______（填“活跃”或“不活跃”）的脑区，原因是________。 22. 如图为人体内分泌系统调节的部分示意图，物质A~D代表相关激素。回答下列问题： （1）调节内分泌系统分泌活动的枢纽性结构是___________。参与体液调节的物质除激素外，还有___________（答出2点）等物质。 （2）若切除甲状腺的五分之二，物质Ｄ的分泌将会___________；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中物质Ａ的含量将会___________，尿量将___________。（填“增加”“减少”或“不变”） （3）物质B是______________，当血糖浓度降低时，葡萄糖分子可以直接作用于_____________表面的受体，调节有关激素的分泌，从而调节血糖浓度。 （4）该同学在蹦极时，因恐惧、紧张肾上腺素增多，该激素的作用是_____________。 2025-2026学年度上学期期中 新洲区部分学校高中二年级质量检测 生物试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 2025.11 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共4小题，共64分） 【19题答案】 【答案】（1） ①. 血浆 ②. A（或血浆）中含有较多的蛋白质   （2） ①. 7.35~7.45 ②. 缓冲 （3） ①. 增加  ②. 协助扩散  ③. H2O   ④. Cl-（氯离子） （4）神经-体液-免疫      【20题答案】 【答案】（1） ①. NaCl溶液 ④（3）② ③ （4）①偏高 ② ②. 红细胞形态有何变化 （2） ①. 体积变大 ②. 维持正常形态 ③. 0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正常形态 （3） ①. 缩小NaCl溶液浓度梯度，使分组更精细 ②. 会影响，生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态，进而影响细胞的正常功能 ③. 高 【21题答案】 【答案】（1） ①. 胞吐 ②. 流动性 ③. 正电位 （2） ①. Na+内流 ②. 不变 ③. 不活跃 ④. 氯胺酮只能与已打开的NMDA受体结合阻断Na+内流，因此氯胺酮难以作用于不活跃的脑区 【22题答案】 【答案】（1） ①. 下丘脑 ②. 神经递质、细胞因子 （2） ①. 减少 ②. 降低 ③. 增加 （3） ①. 胰高血糖素或胰岛素 ②. 胰岛B细胞 （4）提高机体的应激能力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $