精品解析：山东省泰安市新泰市（五四学制）2025--2026学年六年级上学期11月期中历史试题

六年级上学期期中检测历史试题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，请将姓名、班级、考场、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷(选择题 共15分) 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类”结合所学可知，元谋人发现于云南（西南地区），距今约170万年，是我国境内已确认的最早人类，属于旧石器时代早期，A项正确；北京人（约70万-20万年前）位于北方，时间较晚，排除B项；河姆渡人（约7000年前）和半坡人（约6000年前）均属新石器时代，且位于长江、黄河流域，排除CD项。故选A项。 2. 2022年在湖北发现的生活在距今约80-110万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A. 是我国已确认的最早古人类化石 B. 实证中华大地百万年人类演化史 C. 反映了古人类已能制作打制石器 D. 呈现了中国原始农业的发展水平 【答案】B 【解析】 【详解】题干材料说明“距今约80-110万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据”可知这一发现为研究我国古人类演化提供重要信息，实证中华大地百万年人类演化史，B项正确；元谋人是中国境内最早的古人类，排除A项；材料只提到头骨，并未发现石器化石，无法证明古人类已能制作打制石器，排除C项；距今约80-110万年还未进入原始农业，排除D项。故选B项。 3. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 北京平谷上宅遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆荚等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 陶器制作水平 D. 部落联盟的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，原始农业兴起的标志包括农作物种植、家畜饲养等。表格中不同遗址出土了炭化粟、黍、稻米及农作物印痕，这些都是原始农业种植的直接证据，能够反映我国远古时期原始农业的兴起和发展，B项正确；表格中的遗存是炭化粟、黍、稻米及农作物印痕，属于原始农业产物，与早期人类起源无关，排除A项；表格中仅福建平潭壳丘头遗址提到陶片上的印痕，未体现陶器的制作工艺、类型等核心信息，无法主要用于研究陶器制作水平，排除C项；表格中的遗存是农作物相关内容，未涉及部落联盟的组织、互动等信息，排除D项。故选B项。 4. 以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化,也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化,它的出现推翻了中国无石器时代文化的结论。以下属于仰韶文化的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 二里头遗址 D. 陶寺遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干 “仰韶文化以磨制石器与彩陶为特征”，并结合所学知识可知，半坡遗址属于仰韶文化遗址，半坡人使用磨制石器，会制作彩陶，B项正确；河姆渡遗址主要是长江流域的稻作文化代表，其陶器风格等与仰韶文化有差异，它不属于仰韶文化，排除A项；二里头遗址主要与夏文化有关，其年代和文化特征与仰韶文化不同，不是仰韶文化遗址，排除C项；陶寺遗址主要是龙山文化时期的遗址，与仰韶文化的特征不符，排除D项。故选B项。 5. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域进入了文明社会 C. 分封制开始瓦解 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，陶寺古城遗址有宫殿区（象征统治权力中心 ）、仓储区（体现物资管控 ）、祭祀区（反映宗教与精神统治 ），墓葬等级分化明显（说明阶级分化 ），这些是早期国家形成重要标志（具备统治机构、阶级分化等 ），可印证当时出现早期国家，A项正确；陶寺遗址位于黄河流域（山西襄汾 ），并非长江流域，排除B项；分封制是西周时期的政治制度，西周才开始实行，瓦解更晚，与距今约 4300 - 4000 年时间不符，排除C项；统一多民族封建国家建立是秦朝，时间相差甚远，排除D项。故选A项。 6. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 7. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。如图年代尺中“？”处的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 西周灭亡 C. 平王东迁 D. 盘庚迁殷 【答案】A 【解析】 【详解】据题干年代尺和所学知识可知，公元前1046年，周武王率领军队与商军在牧野进行决战，史称牧野之战。周武王打败商纣王，灭亡商朝，建立周朝，即西周。所以年代尺中“？”处的历史事件是牧野之战，A项正确；西周灭亡于公元前771年，排除B项；公元前770年周平王东迁洛邑，标志东周开始，排除C项；商朝中期（约前1300年）盘庚迁都于殷，早于公元前1046年，排除D项。故选A项。 8. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（ ） A. 促进了民族交融 B. 实现了局部统一 C. 阻碍了社会发展 D. 加速了西周灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从材料看，齐、楚、晋、秦等诸侯国通过争霸战争，灭掉或征服了众多小国，各自成为区域大国。这一过程中，原本分散的小诸侯国被大国兼并，使得局部地区（如东方、南方、中原、西方等区域）的统一程度得到提升，B项正确；民族交融是指各民族之间隔阂减少，融合程度加深，材料中未体现民族交融相关内容，排除A项；争霸战争在一定程度上也有推动社会发展的作用，并非单纯阻碍，且材料重点不是说阻碍社会发展，排除C项；西周灭亡是在公元前771年，而春秋时期是从公元前770年开始，春秋时期的争霸战争是在西周灭亡之后，所以不是加速西周灭亡，排除D项。故选B项。 9. 春秋战国时期，北方出产的良种犬马，南方出产的象牙，东方出产的盐，西方出产的特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映出春秋战国时期（ ） A. 商业贸易活跃 B. 民族交融加强 C. 思想文化繁荣 D. 手工生产进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，北方出产的良种犬马，南方出产的象牙，东方出产的盐，西方出产的特种皮革，在中原市场上都可以见到，说明当时商业贸易活跃，A项正确；材料强调的是商贸活跃，未体现民族交融，排除B项；材料内容是关于商业，与思想文化无关，排除C项；商贸活跃不能说明手工生产进步，排除D项。故选A项。 10. 商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ） A. 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 维护周王统治 D. 完善户籍管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，商鞅变法以军功授爵，废除宗族世袭特权，这一措施直接激励秦人奋勇杀敌，提升军队战斗力，从而增强秦国军事实力，B项正确；生产技术改进通常与奖励农耕、推广新生产工具或技术等政策相关，材料没有涉及，排除A项；“维护周王统治”不符合史实，商鞅变法旨在强化秦国君主集权，排除C项；户籍管理相关内容，比如什伍连坐制等，才与户籍管理完善有关，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 11. 它是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，“它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野。”这里的“它”指的是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野”和所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原成为千里沃野，获得“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福人民，B项正确；邗沟处于江浙地区，排除A项；郑国渠位于陕西省境内，排除C项；灵渠位于广西境内，排除D项。故选B项。 12. 2022年冬奥会会徽(下图)以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，将东方文化底蕴与国际化现代风格融为一体，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。它的整体设计理念最能体现我国古代哪一学派的思想。（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“……体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。”结合所学知识，可知2022年冬奥会会徽整体设计理念最能体现我国古代道家的思想。道家主张“道法自然”，认为大自然是一个整体，不能加以分割和破坏，人应该与自然和谐发展，B项正确；儒家学派创始人孔子核心思想“仁”、“礼”。“仁”要爱人，要广泛理解和体贴别人，“礼”使自己的言行举止符合社会规范，排除A项；法家主张法治，加强中央集权，排除C项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张部分等级贵贱，“非攻”就是反对不义的掠夺战争，排除D项。故选B项。 13. 文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（ ） A. 中原文化，源远流长 B. 礼器制度，规范完备 C. 青铜文明，灿烂辉煌 D. 科技成就，领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片材料“四羊方尊、司母戊鼎、利簋及铭文、三星堆青铜面具”并结合所学知识，这些都是青铜器具，展示了青铜文明，灿烂辉煌，C项正确；四羊方尊出土于湖南省，司母戊鼎出土于河南安阳。利簋出土于陕西临潼，三星堆青铜面具出土于四川，这些文物并非都出土于河南，因此不能得出中原文化源远流长，排除A项；三星堆青铜面具并非礼器，排除B项；题干描述的商周时期的青铜器，未与其他国家的技术进行对比，不能得出科技成就，领先世界，排除D项。故选C项。 14. “不到长城非好汉”。长城历来被视为中国古代文明的象征，也是世界古代史上伟大的工程之一。下列关于秦长城的说法，正确的是（ ） A. 战国时期由李冰主持修建的 B. 秦长城西起辽东，东至临洮 C. 秦朝为防御强大的匈奴、巩固北方边防而修 D. 秦长城是连接秦都城与外界的通道 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，北方的匈奴族势力强大，经常南下侵扰边境。为了防御匈奴的进攻、巩固北方边防，秦始皇下令将战国时期秦、赵、燕三国的旧长城连接起来，并加以扩建，形成了西起临洮、东至辽东的秦长城，C项正确；李冰是战国时期秦国的水利专家，其主持修建的是都江堰水利工程，而非长城，排除A项；秦长城的正确走向是西起临洮，东至辽东，排除B项；秦长城是军事防御工程，主要功能是抵御北方游牧民族的入侵，而非连接都城与外界的通道，排除D项。故选C项。 15. 下图是某班同学排练的一部历史课本剧演出顺序，据此推断该剧反映的事件是（ ） A. 武王伐纣 B. 楚汉相争 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，C项正确；武王伐纣，是指公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，与题干信息“秦朝暴政”，“揭竿而起”，“张楚政权”没有联系，排除A项；秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，与题干信息“戍边遇雨”，“张楚政权”没有联系，排除B项；巨鹿之战，是指公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役，与题干信息“戍边遇雨”，“张楚政权”没有联系，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意：第Ⅱ卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。（16题7分，17题8分，18题11分，19题9分） 16. 我们骄傲，我们自豪。我国是世界上发现古人类化石和遗址最多的国家之一。结合下列图片及材料，按要求回答问题。 材料一 材料二 材料三 考古发现证实，在距今8800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）材料一中图A、B分别属于我国哪种远古古人类。 （2）在材料二中，哪个图片是半坡居民居住的房屋复原想象图？图C这一原始居民种植的农作物是什么？ （3）根据材料三，指出文明起源的迹象是什么？概括中华文明起源及发展的特征。 （4）看到祖国的这些遗址，你有何认识？ 【答案】（1）图A：北京人；图B：山顶洞人。 （2）图片：图D； 农作物：粟。 （3）迹象：社会分化； 特征：起源早、多元一体、连续发展。 （4）认识：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，中华文明源远流长。 【解析】 【小问1详解】 图A：根据材料一的图A和所学知识可知，图A属于北京人。北京人的外貌保留了较多猿的特征，如前额低平、眉骨粗大，与图A的形象特征一致。 图B：根据材料一的图B和所学知识可知，图B山顶洞人。山顶洞人的外貌已与现代人基本相似，如面部较圆润、眉骨平缓，与图B的形象特征相符。 【小问2详解】 图片：根据材料二的图C、图D和所学知识可知，半坡居民居住的房屋复原想象图是图D。半坡居民生活在黄河流域，气候较干燥寒冷，其房屋样式是半地穴式圆形房屋；图C是干栏式房屋，属于河姆渡居民的房屋。 农作物：根据材料二的图C和所学知识可知，图C对应的原始居民（河姆渡居民）种植的农作物是水稻。河姆渡居民生活在长江流域，气候温暖湿润，适合水稻种植，考古发现其遗址中存在大量稻谷遗存。 【小问3详解】 迹象：根据材料三“在距今8800年前后……都出现了社会分化即文明起源迹象”可直接得出，文明起源的迹象是社会分化。 特征：根据材料三“在距今8800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”和所学知识可知，中华文明起源早；根据材料三“呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局”和所学知识可知，起源阶段呈现多元一体的特征；根据材料三“并绵延数千年不曾中断”可知，中华文明绵延数千年不曾中断，体现了其连续发展的特征。 【小问4详解】 认识：根据材料和所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，这些遗址不仅印证了我国早期人类的发展历程，也彰显了古代先民的智慧；中华文明源远流长，体现了中华文明的源远流长与多元一体，是中华民族的宝贵文化遗产，让我们对祖国的历史文化充满自豪，更应珍惜和保护这些文化遗产，传承优秀的历史文明。若其他角度也言之有理也可。 17. 同学们以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究性学习，请你参与完成。 【时空定位】 经济发展】 图1春秋战国时期的铁农具 图2山西浑源出土战国带鼻环牛尊 【政权争霸】 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 大国兼并小国数目 齐桓公兼并 35 小国 晋文公兼并 19 小国 楚庄王兼并 36 小国 秦穆公兼并 20 小国 【社会变革】 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （1）出现桂陵之战、马陵之战、长平之战等著名的战役是在上面时间轴中的哪一个阶段？（写出对应字母符号即可） （2）上述两幅图片反映了春秋战国时期的生产工具和技术上有了哪些进步？这些进步有何积极作用？ （3）材料中的“方伯”指一方诸侯之长。从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生了什么样的变化？ （4）材料中的这次变法的名称是什么？根据材料并结合所学知识，说明“教民耕战”的具体措施有哪些？并谈谈由变法带来的启示。 【答案】（1）阶段：E （2）进步：铁农具和牛耕的使用； 作用：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （3）变化：王室衰微，诸侯争霸。 （4）变法：商鞅变法； 措施：鼓励耕织，奖励军功； 启示：改革是强国之路，要勇于创新，敢于改革。 【解析】 【小问1详解】 阶段：根据材料和所学知识可知，桂陵之战、马陵之战、长平之战是战国时期的著名战役，战国时期对应的是时间轴中的E 阶段（公元前476年—公元前221年）。 【小问2详解】 进步：根据材料中的图1、图2及所学知识可知，春秋战国时期出现了铁制农具，并推广了牛耕技术。 作用：根据材料和所学知识可知，这些进步促进了农业上的深耕细作，提高了农业生产效率，促进了农业的发展，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问3详解】 变化：根据材料“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知识可知，春秋时期之后，周王室地位衰落，失去了对诸侯的控制能力；诸侯势力崛起，竞相争霸，不再服从周王的命令，各自为政，出现了诸侯争霸的局面。 【小问4详解】 变法：根据材料“商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”和所学知识可知，材料中的“商君”指商鞅，“孝公”是秦国国君秦孝公。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 措施：根据材料“教民耕战”和所学知识可知，商鞅变法规定生产粮食、布帛多的人，可免除徭役，通过减轻赋税的奖励方式，鼓励民众全力从事农业生产，增加国家粮食储备。此外，商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，极大激发了士兵的作战热情，增强了秦国军队的战斗力。 启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，改革是强国之路，商鞅变法打破了贵族世袭特权、井田制等旧制度的束缚，使秦国从一个相对落后的诸侯国一跃成为战国后期最强盛的国家，为秦统一全国奠定了基础，启示我们国家发展过程中，要敢于突破旧有体制的阻碍，通过深化改革实现国力提升，要勇于创新，敢于改革。若其他角度也言之有理也可。 18. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 图一 材料二 封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》 图二 材料三 秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》 图三 材料四 在行政体制上，废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。 ——樊树志《国史十六讲》 图四 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是史前时期哪一选举首领的制度？结合所学知识，将表格中的①、②处填写出相应的人物和制度。 （2）材料二反映的是什么制度？结合所学知识，概括实行这种制度的目的是什么？分别写出图二中人物的身份。 （3）根据材料三结合所学，指出秦朝建立的以皇帝为中心的制度是由谁开创的？写出图三中③处官职的名称及职责。 （4）结合所学知识，指出秦朝在地方实行什么政治制度？秦朝在地方上实行的这种制度制度有什么影响？ 【答案】（1）制度：禅让制； ①：启； ②：世袭制。 （2）制度：分封制； 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土； 身份：A--天子 B--诸侯 C--卿大夫 D--士。 （3）谁：秦始皇； 名称：丞相； 职责：掌管行政。 （4）政治制度：郡县制； 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”并结合所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。故制度为禅让制。 ①：根据材料一“图一”“禹”并结合所学知识可知，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。故①为启。 ②：根据材料一“图一”并结合所学知识可知，在禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位，从此，世袭制取代了禅让制。故②为世袭制。 【小问2详解】 制度：根据材料二“封建亲戚，以蕃屏周”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，实行分封制。故制度为分封制。 目的：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。故目的为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 身份：根据材料二“图二”并结合所学知识可知，分封制下，受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。故人物身份为A--天子 B--诸侯 C--卿大夫 D--士。 【小问3详解】 谁：根据材料三“秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权”并结合所学知识可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。故由秦始皇开创。 名称：根据材料三“图三”并结合所学知识可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”。故名称为丞相。 职责：根据材料三“图三”并结合所学知识可知，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。故职责为掌管行政。 【小问4详解】 政治制度：根据材料四“在地方建立直属于中央郡、县两级行政区划”“图四”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。故政治制度为郡县制。 影响：根据所学知识可知，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。故影响为开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 19. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 他开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现。它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——摘编自李定一《中华史纲》 材料三 西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。保存了丰富的先秦史料。……战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，其代表作充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 ——摘编自人教版（五·四学制）《中国历史第一册》 （1）材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？这一文字的发现有何重要的历史价值？图2中颁行全国的通用文字是什么？ （2）材料二中的“他”是哪位历史人物？请用一句话评价这一人物。他“自由讲学”的途径是什么？ （3）材料三中屈原的“代表作”指的是什么？根据材料并结合所学知识，概括《诗经》和楚辞的影响。 （4）综合上述材料，作为新时代的青少年，我们该如何弘扬中华优秀传统文化、提升文化自信？ 【答案】（1）时期：商朝；价值：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；文字：小篆。 （2）他：孔子。评价：他是我国历史上著名的思想家、大教育家。途径：兴办私学 （3）代表作：《离骚》。影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远 （4）如何做：我们应该学习和弘扬中华优秀传统文化，继承和发展中华优秀传统文化，在传承中创新优秀文化 。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”，因此甲骨文主要记录了我国商朝的历史。 价值：根据所学知识可知，甲骨文主要流行于商周时期，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文字”，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。 文字：根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 【小问2详解】 他：根据材料二“他开创了民间自由讲学的先河”可知是兴办私学的孔子，促进了我国古代教育的发展。 评价：根据所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家、大教育家。 途径：根据所学知识可知，他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 【小问3详解】 代表作：根据所学知识可知，屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 影响：根据所学知识可知，《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 【小问4详解】 如何做：根据所学知识可知，甲骨文和小篆、孔子《诗经》和“楚辞”都是中华优秀传统文化的代表，因此作为新时代的青少年，我们应该学习和弘扬中华优秀传统文化，继承和发展中华优秀传统文化，在传承中创新优秀文化 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级上学期期中检测历史试题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，请将姓名、班级、考场、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷(选择题 共15分) 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 2022年在湖北发现的生活在距今约80-110万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A. 是我国已确认的最早古人类化石 B. 实证中华大地百万年人类演化史 C. 反映了古人类已能制作打制石器 D. 呈现了中国原始农业的发展水平 3 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 北京平谷上宅遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆荚等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 陶器制作水平 D. 部落联盟的关系 4. 以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化,也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化,它的出现推翻了中国无石器时代文化的结论。以下属于仰韶文化的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 二里头遗址 D. 陶寺遗址 5. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（ ） A 出现了早期国家 B. 长江流域进入了文明社会 C. 分封制开始瓦解 D. 统一多民族封建国家建立 6. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 7. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。如图年代尺中“？”处历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 西周灭亡 C. 平王东迁 D. 盘庚迁殷 8. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（ ） A. 促进了民族交融 B. 实现了局部统一 C. 阻碍了社会发展 D. 加速了西周灭亡 9. 春秋战国时期，北方出产的良种犬马，南方出产的象牙，东方出产的盐，西方出产的特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映出春秋战国时期（ ） A. 商业贸易活跃 B. 民族交融加强 C. 思想文化繁荣 D. 手工生产进步 10. 商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ） A 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 维护周王统治 D. 完善户籍管理 11. 它是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，“它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野。”这里的“它”指的是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 12. 2022年冬奥会会徽(下图)以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，将东方文化底蕴与国际化现代风格融为一体，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。它的整体设计理念最能体现我国古代哪一学派的思想。（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 13. 文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（ ） A. 中原文化，源远流长 B. 礼器制度，规范完备 C. 青铜文明，灿烂辉煌 D. 科技成就，领先世界 14. “不到长城非好汉”。长城历来被视为中国古代文明的象征，也是世界古代史上伟大的工程之一。下列关于秦长城的说法，正确的是（ ） A. 战国时期由李冰主持修建的 B. 秦长城西起辽东，东至临洮 C. 秦朝为防御强大的匈奴、巩固北方边防而修 D. 秦长城是连接秦都城与外界的通道 15. 下图是某班同学排练的一部历史课本剧演出顺序，据此推断该剧反映的事件是（ ） A. 武王伐纣 B. 楚汉相争 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意：第Ⅱ卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。（16题7分，17题8分，18题11分，19题9分） 16. 我们骄傲，我们自豪。我国是世界上发现古人类化石和遗址最多的国家之一。结合下列图片及材料，按要求回答问题。 材料一 材料二 材料三 考古发现证实，在距今8800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）材料一中图A、B分别属于我国哪种远古古人类。 （2）在材料二中，哪个图片是半坡居民居住的房屋复原想象图？图C这一原始居民种植的农作物是什么？ （3）根据材料三，指出文明起源迹象是什么？概括中华文明起源及发展的特征。 （4）看到祖国的这些遗址，你有何认识？ 17. 同学们以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究性学习，请你参与完成。 【时空定位】 【经济发展】 图1春秋战国时期的铁农具 图2山西浑源出土战国带鼻环牛尊 【政权争霸】 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 大国兼并小国数目 齐桓公兼并 35 小国 晋文公兼并 19 小国 楚庄王兼并 36 小国 秦穆公兼并 20 小国 【社会变革】 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （1）出现桂陵之战、马陵之战、长平之战等著名的战役是在上面时间轴中的哪一个阶段？（写出对应字母符号即可） （2）上述两幅图片反映了春秋战国时期的生产工具和技术上有了哪些进步？这些进步有何积极作用？ （3）材料中的“方伯”指一方诸侯之长。从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生了什么样的变化？ （4）材料中的这次变法的名称是什么？根据材料并结合所学知识，说明“教民耕战”的具体措施有哪些？并谈谈由变法带来的启示。 18. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 图一 材料二 封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》 图二 材料三 秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》 图三 材料四 在行政体制上，废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。 ——樊树志《国史十六讲》 图四 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是史前时期哪一选举首领的制度？结合所学知识，将表格中的①、②处填写出相应的人物和制度。 （2）材料二反映的是什么制度？结合所学知识，概括实行这种制度的目的是什么？分别写出图二中人物的身份。 （3）根据材料三结合所学，指出秦朝建立的以皇帝为中心的制度是由谁开创的？写出图三中③处官职的名称及职责。 （4）结合所学知识，指出秦朝在地方实行什么政治制度？秦朝在地方上实行的这种制度制度有什么影响？ 19. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 他开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现。它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——摘编自李定一《中华史纲》 材料三 西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。保存了丰富的先秦史料。……战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，其代表作充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 ——摘编自人教版（五·四学制）《中国历史第一册》 （1）材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？这一文字的发现有何重要的历史价值？图2中颁行全国的通用文字是什么？ （2）材料二中的“他”是哪位历史人物？请用一句话评价这一人物。他“自由讲学”的途径是什么？ （3）材料三中屈原的“代表作”指的是什么？根据材料并结合所学知识，概括《诗经》和楚辞的影响。 （4）综合上述材料，作为新时代的青少年，我们该如何弘扬中华优秀传统文化、提升文化自信？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $