新目标版九年级英语全册：Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？Section A （1a—2c）（课件27张PPT+教案+练习等9份打包）

学情分析 对于九年级的学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少.本课程安排与学生的生活紧密相连,也是他们很感兴趣的话题,由于我们农村学生了解、掌握课外知识的途径较少，教师只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.要求学生课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中、西传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。因此，在本课的教学过程中，注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，全身反应教学法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。     $$ 效果分析 这节课的课堂教学中，通过学习有礼貌地寻求帮助的表达，我设计了一个小组活动，目的来训练学生的应用能力，但由于重难点比较明显，老师在授课中忽略了学生的语调，而为能通过学生有感情地朗读而提高学生学习中的兴趣，而经过课后分析，得出本堂课的朗读环节对已学单词的复习及巩固力度不够，应在这些环节加重对已学单词语音的巩固。 在今后的教学中，作为课堂教学的引导者，我认为还需要在以下几个方面一直提醒自己： 1、对课堂的预设一定要再多些。课堂教学中，重难点的突出与学习非常重要，但不能简单地认为学生学过了其他的知识点就可以略过，这些知识点的复习与巩固对新授内容的学习仍然非常重要。 2、课堂重难点的学习过程中，教师不能为了用这种方法而用这种方法，表面看起来好像效果有的，课堂也很热闹，这种方法使用的时候究竟是否用到了实处，是否真正充分地让学生进行了操练，都是要注意的地方。比如这堂课里，在朗读方面，教师针对文本设计了让学生自己读，同桌读和小组等。小组读是很有必要的，需要团队的合作和共享，可在这个环节，教师给的时间却比较短，没有让学生充分地进行朗读。 3、课堂教学的进行并不能为了这堂课而进行，还要综合考虑前后的关联性，所学知识的复现，教师能教什么，选择教什么，如何教，怎样为之后的教学内容作铺垫，都是要下很大的功夫的。 4、课堂教学的目的除了达到相关的知识与能力的目标要求，教师更要牢牢记住英语教学的另一个重要目的，那就是要培养学生的学习兴趣和学习能力。从如何授之以鱼到授之以渔。所以在今后的课堂教学中，我必须要注意让学生保持对英语学习的兴趣，加强对学生学习习惯和能力的培养。 $$课后反思 课后自己顿悟，感觉有三点可以持之以恒毫不动摇继续坚持使用的方法，也有三点不足之处需要在以后的教学中加以弥补。 首先，从学生的视角、走进学生心里，抓住学生的兴奋点进行备课，至关重要。 只要想打造高效课堂，务必要求教师较高的教学技能和教学功底，但是脱离学生生活实际的教学只会流于形式，所以智慧型教师就是能聪明地了解学生的内心独白，知道知识如何更好地更科学地植入学生的大脑，让他一辈子不忘。 其次，整合课本毫不动摇。课本整合是教师手中的法宝，也是教师教学的锐利武器，哪些方面该重点讲解，哪些方面需要一笔带过，需要教师的再创造过程。再创造过程体现教师的真本领、真能耐。所以，作为教师，应该随时动脑筋、出主意、支高招提炼自己的教学方法与教学风格，让教材随时玩弄于自己的思维掌控之间。 最后，学生展示、合作探究和小组活动坚持不懈地运用于教学中，不再赘述。 三点不足：一是教学目标展示中，目标太多，只需要简单示意就可，不显得复杂读不完。二是听说训练后进行口头复述会更增强课堂效果。三是开头的第一句话就读成了降调。 $$Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A 1 (1a-2c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标 基本词汇：restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon, washroom, bathroom, normal, rush, suggest, staff, grape, central, mail, east, fascinating, convenient, mall, clerk, corner, polite, politely, speaker, request, direction, correct, direct, whom, address, underground 基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medicine? Sure. There’s a