新目标版九年级英语全册：Unit 2 I think that mooncakes are delicious.Section A（1a-2c）（课件28张PPT+教学设计+练习等9份打包）

学情分析 本节课主要主要以谈论“节日与习俗”为中心话题展开教学活动，谈论和描述不同文化背景下的节日与习俗，引领学生学会表达自己的看法。因此，老师应鼓励学生在课外通过阅读、查阅相关书籍或网络信息了解西方节日文化，拓展学生视野，进而培养学生的自学能力，又可以节省教师的课堂处理时间，同时也便于学生理解听力和阅读文本的内容，减轻因背景文化积累不足所带来的学习压力。 对于学生来说，本节课的话题学生应该很感兴趣。老师课前搜集一些有关的图片和视频在课堂上呈现，由此引发学生的好奇心和求知欲。 另外，要通过师生对话、生生对话、两两对话、小组对话等多种形式培养学生的听说技能。要达到这个目标，对于一部分学生来说有困难，老师要多鼓励，多指导他们，防止厌学掉队。 $$ 效果分析 本节课学习重点是通过听说训练，让学生掌握谈论节日的表达法，并能用英语谈论学生对节日的认知，最终达到学以致用的目的。通过本节课的学习，学生基本上能听懂听力材料，并能基本掌握感叹句和宾语从句句型，但由于宾语从句在句型和时态掌握上有点困难，因此，在下一节训练时，还需要进一步的讲解和练习。 $$ 课后反思 本节课采用了任务型教学模式，让学生在参与、体验、合作中学习目标语言。由于本课活动内容较多，在重点句型的语法学习上没有太深入讲解，毕竟本课时单元教学的第一课时，不可能做到面面俱到，听说练习才是本课的重点。 $$ Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A (1a-2c) 教学目标： 1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家节日文化的语言材料。 2 技能目标：通过听说技能的训练，学会对重大节日以及节日活动表达看法。 3 情感目标：通过对节日及活动的学习讨论，学生能够善于表达自己的看法和观点，形成正确的思维方式和美好的生活情感。 教学重点： 熟练运用think, believe,wonder 等词表达看法和观点的宾语从句。 教学难点： 宾语从句中主句和从句的时态。 Step 1: Warming-up 1.Show some pictures and guess the festivals according to the pictures. 2.Talk about the festivals using the following sentences: --What festival do you like best? --I like ... --What do you think of it? --I think it is... Step 2: Presentation 1a Look at the pictures and guess what festivals they are. Match the pictures with the descriptions. 1. ___ The Water Festival in Thailand 2. ___ The Dragon Boat Festival in Hong Kong 3. ___ The Chinese Spring Festival in Beijing 4. ___ The Lantern Festival in Jiangxi Step 3 Listening(1b) I.Listen and answer the question: What festival are they talking about? II.Listen and tell true or false. 1. Bill thinks that the races were not that interesting to watch. T F 2. Mary thinks that the teams were fantastic. T F 3. Bill wonders whether they’ll have zongzi again next year. T F 4. Bill and Mary believe that they’ll be back next year to watch the races. T F Step 4 Pairwork 1c Talk about the pictures in 1a. A: What do you like best about the …? B: I love the ... I think that they’re... Step 5 Listening(2a,2b) I.2a Listen to t