5.3细胞呼吸的原理和应用第二课时导学案-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦细胞呼吸原理，引导学生掌握有氧呼吸的场所、三阶段物质变化及能量释放，理解无氧呼吸的概念、反应式和过程，通过表格对比两者异同，明确细胞呼吸的意义。以填空、表格总结和图形补充活动搭建学习支架，连接从阶段分析到物质来源探究的知识脉络。 资料特色在于融合生命观念与科学思维，通过分阶段细化问题（如[H]转移、物质来源）、图形补充活动及对比表格，引导学生构建物质与能量观。深入思考与互动设计促进探究实践，帮助学生理解生命活动规律，提升分析解决问题的能力。

细胞呼吸的原理和应用（二）学案·高一生物 苏敏 第五章 第三节 细胞呼吸的原理和应用（第二课时） 有氧呼吸最主要场所： ；最常利用的能量物质： 一、有氧呼吸 1. 概念：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 ，产生二氧化碳和水，释放 ，生成 ATP的过程。 2.线粒体的内膜折叠形成 ，增大膜面积，为 提供了更多附着位点。 3.根据课本中P92-93的内容，总结有氧呼吸三个阶段变化。 阶段 场所 物质变化 能量产生 第一阶段 第二阶段 第三阶段 4.总反应式： 5.思考：反应物和生成物中的水是否可以抵消？ 6.总结有氧呼吸过程： (1)葡萄糖 进入线粒体被氧化分解。葡萄糖在 中被分解成丙酮酸，在有氧条件下，丙酮酸进入 被氧化分解成生成CO2和水。 (2)有氧呼吸的第 阶段消耗氧气，CO2的产生发生在第 阶段。 (3)有氧呼吸第 阶段消耗水，第 阶段产生水。 (4)有氧呼吸第 阶段产生[H]，第 阶段产生的[H]远远多于第 个阶段，第 阶段利用[H]。 (5)有氧呼吸 个阶段都释放能量，前两个阶段释放少量能量，第三阶段释放大量能量。 (6)在有氧呼吸过程中[H]的转移场所为 、 到 ； 7.活动：图表示细胞有氧呼吸的过程，其中数字代表物质，请把内容补充完整。 8.思考：与体外燃烧相比，有氧呼吸具有什么特点？ (1)有氧呼吸过程 ； (2)有机物中的能量经过一系列的化学反应 ； (3)能量有相当一部分储存在 中；大部分以 。 9.深入思考：生成物H2O中的O和H来源于哪种物质？CO2中的C和O来源是什么？ 生成物 水中O的来源： 生成物 水中H的来源： 生成物 CO2中O的来源： CO2中C的来源： 二、无氧呼吸 1.无氧呼吸概念： 无氧呼吸是指细胞在 参与的情况下，葡萄糖等有机物经过 ，释放 能量的过程。 2.反应式酶 C6H12O6 2C3H6O3+少量能量 举例：动物骨骼肌细胞、乳酸菌、玉米胚乳、甜菜块根、马铃薯块茎等酶 C6H12O6 2C2H5OH+CO2+少量能量 举例：酵母菌、水稻根、苹果果实等 3.过程 (1)第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段相同 场所：细胞质基质 物质变化： 产能情况： (2)第二阶段：丙酮酸在酶（不同种类）的催化作用下，分解成酒精和CO2，或者转化成乳酸。 场所： 酶 物质变化： 2丙酮酸+4[H] 2C3H6O3（乳酸）酶 或2丙酮酸+4[H] 2C2H5OH+2CO2（产酒气） 产能情况： 3. 反应式酶 C6H12O6 2C3H6O3+少量能量 举例：动物骨骼肌细胞、乳酸菌、玉米胚乳、甜菜块根、马铃薯块茎等酶 C6H12O6 2C2H5OH+CO2+少量能量 举例：酵母菌、水稻根、苹果果实等 4.能量去向 无氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，未释放的能量储存在 中。 重点归纳 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 条件 需氧 无氧 场所 细胞质基质 分解程度 葡萄糖被 分解 葡萄糖分解 产物 能量释放 大量 少量 相 同 点 反应条件 需 和适宜温度 本质 过程 第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同 意义 为生物体的各项生命活动提供能量 四．细胞呼吸的意义 为生物体的生命活动提供大部分能量（如主动运输、肌肉收缩、物质合成等），蛋白质、糖类、脂质的代谢可通过细胞呼吸相互联系（如丙酮酸、乙酰CoA为中间代谢产物）。 学科网（北京）股份有限公司 $