9.1认识质量互变规律 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦“认识质量互变规律”，引导学生理解质与量、量变与质变的含义及辩证关系，通过“绳锯木断”等成语分析和“谷堆论证”等哲学情境导入，以议学问题连接具体案例与抽象原理，新知导学填空支架助力知识梳理。 特色在于情境探究与问题驱动融合，借助成语、诡辩论题培养学生科学精神，习题结合神舟飞船、万步炎事迹等时政案例，强化公共参与和责任意识，帮助学生将理论转化为实践能力，适合自主学习与课堂互动，提升辩证思维。

第九课 理解质量互变 9.1 认识质量互变规律 导学案 一、学科核心素养 1.科学精神: 懂得任何事物都是质与量的统一体,理解事物发展过程具有渐进性和连续性,把握质量互变规律的科学性和遵循这一规律的必要性,发展科学精神,提升科学思维。 2.公共参与: 明确质量互变规律的要求。自觉将质量互变规律运用到学习生活中,指导自己的实践。 二、学习目标 1.理解质与量、量变与质变的含义。 2.理解质与量的区别、量变与质变的统一。 3.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。 4.把握质量互变规律的要求。 三、重点难点 重点：质量互变规律的含义；质量互变规律的主要内容。 难点：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 四、议学情境 议学情境一 质量互变规律的含义 材料一 教材第80页“探究与分享”。 材料二教材第81页第一个“探究与分享”。 议学问题1: 结合情景材料一,查找与“绳锯木断,水滴石穿”类似的成语,从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理。 议学问题2: 结合情景材料二,从质和量的角度,谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。 议学情境二: 遵循质量互变规律 材料一 公元前五世纪至公元前四世纪期间,古希腊诡辩论者欧布里德等人提出了两个饶有趣味的哲学论题——“谷堆论证”和“秃头论证”。 “谷堆论证”的具体内容是: 一颗谷粒不能形成谷堆,再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆,那么怎么才能形成谷堆呢? “秃头论证”的具体内容是: 掉一根头发不能成为一个秃头,再掉一根也不能成为秃头,那么如果每次掉一根,而掉的每根又不能形成一个秃头,那么何以形成秃头呢? 议学问题1: 结合情景材料二,请运用连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系原理驳斥上述材料的诡辩。 5、 新知导学 一、质量互变规律的含义 1.质:质是一事物成为______并区别于他事物的内部固有的______。此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的质的______。 2.量:量是事物存在和发展的______、程度、______等可以用______表示的规定性,以及事物构成要素在______上的排列组合方式。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是______的量。 3.质量互变规律内容: (1)量变是质变的______。 (2)质变是量变的______,体现并保存量变的成果,并为新的______开辟道路。 (3)量变与质变的关系是______的。 (4)事物的矛盾运动表现为量变与质变及其______。 二、遵循质量互变规律 1.方法论要求:以______的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、_________________、_________________的关系。 2.连续性与间断性、渐进性与飞跃性的关系: (1)区别: ①连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是______,是事物发展中的______过程。 ②间断性是指事物在______上发生了变化,是从旧质到新质的______,是渐进性过程的______,或连续性的______。这个过程表现在现实中就是出现了______。 (2)联系: ①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互______又相互包含的。 ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的______,都在走向自己的______,即______与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的______,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性______渐进性与连续性。 3.意义:准确把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的______、遵循事物的___________具有重要意义。 六、随堂练习 一、单选题 1．将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去，而是逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明（   ） ①事物的变化促使事物走向自己的反面        ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③质变是量变的必要前提                    ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句话蕴含的道理有(　　) ①善与恶性质不同、相互对立　 ②善与恶在一定条件下会相互转化　 ③成名、灭身各有相应的量变前提　④善、恶的积累必然导致相应的质变 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．某国有企业改革前，年年亏损，负债率高，濒于破产。实行股份制改革后，该企业调整产业结构，加强了企业管理，依靠科技，开发新产品，做到了人尽其用，使原有的人力、物力、财力发挥了最大效能，经济效益不断提高，摆脱了面临破产的困境。这一变化主要是（    ） A．由于事物在数量上的增加达到一定程度而引起的质变 B．由引起质变的量变实现的 C．由于构成事物的成分在空间排列顺序上的不同而引起的质变 D．由于人们发挥主观能动性、创造规律而引起的质变 4．2022年11月30日，神舟十四号、神舟十五号两个航天员乘组首次在中国人自己的“太空家园”相会。神舟十五号载人飞行任务是中国空间站建造阶段的最后-棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要作用，彰显中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了（   ） ①事物的发展是渐进性和飞跃性的统一 ②实践具有主观能动性和社会历史性 ③科学实验是维系人类生存发展的活动 ④事物发展的趋势是量变和质变的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2021年10月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《扎实推动共同富裕》。文章指出，“我们要实现14亿人共同富裕，必须脚踏实地、久久为功。幸福生活都是奋斗出来的”。共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。材料所蕴含的质量互变规律道理有（   ） ①质变体现并保存量变的成果 ②量变的积累必然引起质变 ③飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 ④事物的发展是量变与质变的不断循环重复 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“冰冻三尺非一日之寒”“不积跬步,无以至千里”“合抱之木,生于毫末”共同蕴涵的哲理是(　　) A．有量变就会引起质变B．量变是质变的必要前提C．量变是质变的必然结果D．要抓住时机,促成质变 7．“别说村官官小，大权不比市长少。”“村官”虽处于治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放以及拆迁、补偿等工作，其中“村官”可“插手”的机会可不少，若对“村官”监管不到位，很容易滋生腐败。这说明（  ） ①量变总会引起质变，要防止小官巨贪 ②质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪 ③联系是事物变化发展的条件，要加强监管④量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 8．2022年全国两会期间，习近平总书记作出“五个战略性有利条件”重大论断，这是我们的定力和底气、决心和信心所在。但伟大梦想绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移做好自己的事情，不断做强经济基础，增强科技创新能力，提升综合国力。这启示我们（   ） ①事物的发展都是渐进性和连续性的统一 ②量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ③要正视现状，认识到国家发展方向是前进性与曲折性的统一 ④要做好思想准备，以积极的心态应对国家发展过程中的困难 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．2023年5月22日，中共中央宣传部授予万步炎同志“时代楷模”称号。“万步炎带领科研团队刻苦攻关、不懈钻研，研制出的海底钻机成功下钻231米。从0.7米到21米，从推开深海一条门缝，到打开深海这扇大门，这231米，万步炎走了20多年，解决了一些关键核心技术“卡脖子”难题，将先进海底钻机装备制造与应用技术牢牢掌握在中国人自己手里。这体现的辩证思维道理是（    ） ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②只有量变才是事物发展的基本状态 ③事物的发展是在量的基础上进行的 ④事物发展是连续性和间断性的统一 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。表1关于中国式现代化的表述与其包含的思维规则或思维方法对应正确的是（   ） 表述 思维规则或方法 ① 中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色 选言判断 ② 只有坚持中国特色社会主义道路，才能全面建成社会主义现代化强国 充分条件假言判断 ③ 实现中国式现代化，必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪 矛盾分析法 ④ 建设成为社会主义现代化强国需要付出长期艰苦努力，既不好高骛远，也不因循守旧，保持历史耐心，坚持稳中求进 质量互变规律 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.1 认识质量互变规律 导学案 参考答案 议学情境一 质量互变规律的含义 1、 例如:“不积跬步,无以至千里”“锲而不舍,金石可镂”“驽马十驾,功在不舍”“只要功夫深,铁杵磨成针”等。从思维角度看,这些成语都反映了事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。 2、如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。这些类比无非是在说明量变与质变的关系问题。同样地，人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观,才能有正确的行为,进而造就精彩的人生。这是量变到质变的条件关系。 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变即量的变化，质变即质的变化，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 议学情境二: 遵循质量互变规律 1、客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。一粒一粒谷粒不断累积,一根一根头发逐渐脱落，在一定范围内,仍呈现少量谷粒的堆积和适量头发的保留,原有性质未发生改变。 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展,而是破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了新事物。 大量谷粒堆积在一起、大量头发脱落完毕,谷粒成堆、头发脱光,事物的性质发生改变。可见,渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性，上述诡辩论就是片面夸大连续性与渐进性,刻意回避间断性与飞跃性,人为割裂二者的统一，是一种形而上学的思维方式, 事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 6、 随堂练习 1．D【详解】②④：材料指出小火慢慢加热凉水，青蛙最终丧失逃生能力，说明事物的质变是由渐进的量变引起的，事物的不显著的量变可以向质变转化，②④正确。 ①：单纯的事物的量变并没有使事物走向自己的反面，①错误。 ③：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，故③错误。 2．A【详解】①③：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身，体现了善和恶是对立的，不足以成名和不足以灭身，体现了量变是质变的前提和必要准备，①③正确。 ②：善与恶在一定条件下会相互转化，②说法正确但没有体现，排除。 ④：量变积累到一定程度才会发生质变，④说法错误。 3．C【详解】AC：该国有企业改革前年年亏损，负债率高，濒于破产，实施改革后，通过调整产业结构，加强企业管理等，使原有的人力、物力、财力发挥了最大的效能，经济效益不断提高，这一变化主要是由于构成事物的成分在空间排列顺序上的不同而引起的质变，C符合题意，排除A。 B：事物的发展是通过质变来实现的，B说法错误。 D：规律是客观的，人们不能够创造规律，D错误。 4．A【详解】①②：神舟十四号、神舟十五号两个航天员乘组首次在中国人自己的“太空家园”相会。神舟十五号载人飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要作用，彰显中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了实践具有主观能动性和社会历史性，事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，①②符合题意。 ③：人类实践活动的形式多种多样，基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。科学实验是探索世界规律的实践活动，物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，③错误。 ④：事物发展的趋势是前进的、上升的，事物发展的形式或状态是量变和质变，④错误。 5．B【详解】①：共同富裕，必须脚踏实地、久久为功，表明量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，即质变体现并保存量变的成果，①正确。 ②：量变达到一定程度才能引起质变，量变的积累不一定一起质变，②错误。 ③：共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就，说明飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，③正确。 ④：事物的发展是前进的、上升的，循环重复说法错误，④错误。 6．B【详解】A：量变要达到一定程度才会引起质变，故A错误。 C：质变是量变的必然结果，故C错误。 B：题目材料强调的是进行量的积累,B项正确且符合题意。 D：材料并未涉及抓住时机,促成质变，故D不选。 7．B【详解】②③：“村官”虽处于治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放以及拆迁、补偿等工作，其中“村官”可“插手”的机会可不少，若对“村官”监管不到位，很容易滋生腐败。这说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪，同时说明联系是事物变化发展的条件，要加强监管，②③符合题意； ①：量变达到一定程度才会引起质变，并不是量变总会引起质变，①说法错误； ④：发展是前进、上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，而质变有前进、上升的，也有后退下降的，不能认为量变到质变的过程就是发展，④观点错误，排除。 8．B【详解】②④：伟大梦想绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移做好自己的事情，不断做强经济基础，增强科技创新能力，提升综合国力。这启示我们对未来充满信心，做好充分的思想准备，做好量的积累，以积极的心态应对国家发展过程中的困难，促进飞跃和发展，②④符合题意。 ①：事物的发展都是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一，①错误。 ③：要正视现状，认识到国家发展方向是前进的、光明的，方向不是曲折的，③错误。 9．B【详解】①④：从0.7米到231米，从推开深海一条门缝到打开深海大门，实现了由量变到质变的飞跃，体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，事物的发展是连续性和间断性的统一，①④符合题意。 ②：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，②说法错误。 ③：事物的发展是在一定质的基础上进行的，③说法错误。 10．B 【详解】①④：从0.7米到231米，从推开深海一条门缝到打开深海大门，实现了由量变到质变的飞跃，体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，事物的发展是连续性和间断性的统一，①④符合题意。 ②：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，②说法错误。 ③：事物的发展是在一定质的基础上进行的，③说法错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $