16 祖国，我为您自豪 第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦《16 祖国，我为您自豪》第二课时，围绕交通、航天、农业、民生等领域成就，通过《科技之美》视频导入激发兴趣，结合情境图、生活实例等支架，引导学生从生活变化感知国家发展实力。 该设计以多领域成就展示为特色，融入高铁、空间站、新型农业等视频及天宫课堂、医疗保险等生活化案例，通过观察、合唱、实践打卡等活动，落实政治认同与责任意识，助力学生从认知到行为深化爱国情感，提升教学直观性与学生参与度。

《 16 祖国，我为您自豪》 教学设计 第二课时 （一）课时教学目标 1.通过观看视频、交流展示等活动,关注日常生活的发展和变化,认识交通、航天、农业、民生等领域的伟大成就，感受祖国发展实力，增强民族自豪感与国家归属感。 2.结合生活中的典型事例，培育热爱祖国、尊重科技与劳动的品质，感受中华民族自强不息的传统美德,愿意加以继承并发扬光大。 3.通过课前搜集资料，初步掌握观察、提问和表达的探究方法，能够通过自主观察和探索生活中的国家成就，提升探究能力。 （二）课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、视频导入，激发兴趣 1.播放《科技之美》视频，提问：小朋友们，视频里这些‘厉害的家伙’你们认识吗？在哪见过或听过？” 2.引入新课，《16祖国，我为您自豪》的第二课时《数不清的伟大成就》。 二、探究新知 活动一：伟大成就我知道 1.中国速度--高铁 (1)展示高铁视频，了解我国的先进技术--高铁 （2）引入情境图，明明一家过年团圆，爷爷奶奶乘坐高铁来家里。 (3)出示海外高铁--雅万高铁和中老铁路的视频和资料，感受高铁的伟大。 2.中国高度--空间站 （1）出示中国空间站的视频，感受中国空间站的创新性，链接生活。 （2）展示利用空间站太空育种的效果，太空水稻、太空蔬菜成功问世。 （3）结合经验，分享观看天宫课堂的经历。 活动二：幸福生活我来说 1.新型农业--中国智慧 （1）展示科技赋能下的新型农业，无人驾驶插秧机和无人机运输水果。 （2）提问：如果你是田间劳作的农民，看到新型的作业方式，会有什么感受？ （3）出示现代农村的图片，激发对农场的探索。 2.幸福老年--中国温度 医疗保险普及，养老保险助力老年人的幸福生活，实现老有所依。 活动三：伟大祖国我自豪 1.提问：用什么方式表达对祖国的热爱？ 2.合唱《我和我的祖国》，让热爱祖国的情感外化于形。 三、课堂总结 今天,我们见识了高铁的“中国速度”、空间站的“中国高度”、农业的“中国智慧”和民生的“中国温度”，这些成就让祖国更强大，让生活更美好！”课后，请同学们从身边的小事做起，制定“我的爱国目标打卡表”，并坚持做到，践行爱国行为。 观看视频并回答问题。 观看视频，了解高铁。 观看视频和资料。 观看视频资料、图片资料和文本信息，懂得关于空间站的更多知识。 观看资料 思考并交流自己的想法。 联系生活实际，交流观点。 回答问题 合唱歌曲 交流收获，布置作业。 通过视频的播放，让学生直观感受伟大的科技成就。 在情境中，感受高铁带来的便利。 开拓学生视野，为中国高铁走出国门而自豪。 从视频的专业认识到生活经验的联系，从理论到实践，逐步感受到空间站带来的好处，激发学生的爱科技、爱祖国的情怀。 通过感受科技赋能下的农业生活，进一步理解伟大的科技成就，明白科技对我们日常生活的影响。 通过老年人养老保险的生活实例，感悟幸福生活靠科技，幸福生活靠国家。 通过提问与歌唱爱国歌曲，引发学生的思考，激发热爱祖国的誉感和爱国行为的使命感。 通过情感的激发，促进学生行为的实践，并坚持爱国行为。 七、作业设计 请同学们从身边的小事做起，制定“我的爱国目标打卡表”，并坚持做到，践行爱国行为。 附：板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $