5.1社会历史的本质 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 5.1 社会历史的本质导学案 【学习目标】 1. 核心知识：掌握社会存在与社会意识的内涵及辩证关系，理解社会生活的本质是实践、劳动是社会历史的起点，明确生产方式是社会存在的决定性因素，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年新质生产力发展、体制机制改革等时政，认同我国立足社会实际调整生产关系的战略部署，增强制度自信与发展自信。 ◦ 科学精神：运用历史唯物主义分析2025年改革实践与思想理念创新案例，区分社会存在与社会意识，理解社会发展的物质性与能动性，提升辩证思维能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何践行先进社会意识、参与实践活动，助力新质生产力发展与社会进步。 3. 学习重点：社会存在与社会意识的辩证关系；社会生活在本质上是实践的；生产方式对社会发展的决定作用。 4. 学习难点：社会意识的相对独立性；生产关系适应生产力发展的实践要求；社会存在与社会意识的辩证统一在时政中的具体体现。 课前预习·知识梳理 一、社会历史的物质基础 1. 社会存在：指社会生活的______方面，是社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人口因素和______（生产力与生产关系的统一），其中______是社会存在的决定性因素。 2. 社会意识：指社会生活的______方面，是社会存在的反映，包括政治法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学及社会心理等。 3. 社会生活的本质是______，______是社会历史的起点，劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 二、社会存在与社会意识的辩证关系 1. 社会存在______社会意识：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展，决定社会意识的变化发展。 2. 社会意识具有______，对社会存在具有反作用：先进的社会意识能______社会存在的发展，落后的社会意识会______社会存在的发展；社会意识与社会存在的发展可能不完全同步（超前或滞后）。 三、生产方式与社会发展 1. 生产方式是生产力与生产关系的统一，决定着社会的性质、结构和面貌，是社会发展的______动力。 2. 生产力的发展会推动生产关系的调整，______一定要适合生产力状况，是人类社会发展的基本规律。 课堂探究·时政对接 探究一：社会存在决定社会意识——新质生产力发展如何催生思想理念创新？ 2025年我国新质生产力加速发展，量子计算、生物制造等新技术广泛应用，推动生产要素配置方式深刻变革：原本“效率优先、兼顾公平”的分配理念，逐步向“效率与公平相统一、促进共同富裕”转型；“要素流动壁垒”“区域保护”等传统思维，被“全国统一大市场”“制度型开放”等新观念取代；党的二十届三中全会300多项改革举措，正是基于当前生产力发展水平，对体制机制改革作出的科学部署，体现了新时代社会存在对思想理论的决定作用。 探究问题 1. 材料中“分配理念转型”“开放观念更新”，印证了社会存在与社会意识的什么关系？请具体分析。 2. 为什么说党的二十届三中全会改革举措是“基于当前生产力发展水平”的科学部署？这体现了社会存在的哪个核心构成要素的作用？ 3. 从社会存在决定社会意识角度，分析我国为何要摒弃“区域保护”等传统思维。 探究二：社会意识的相对独立性与反作用——先进理念如何赋能高质量发展？ 2025年“绿色低碳发展”理念深入践行，各地依托这一先进社会意识，推动新能源与传统产业融合：长三角地区以“创新协同”理念为引领，建立跨区域技术共享平台，促进AI大模型在制造业落地；黄河流域以“生态优先、绿色发展”理念为指导，关停高污染企业，发展生态农业与文旅产业，实现生态保护与经济增长双赢；而部分地区残留的“重速度轻质量”落后观念，导致低水平重复建设，制约了新质生产力发展。 探究问题 1. “绿色低碳发展”理念推动产业转型、“重速度轻质量”观念阻碍发展，体现了社会意识对社会存在的什么作用？ 2. “绿色低碳发展”理念早于部分地区实践落地，这体现了社会意识相对独立性的哪一表现？ 3. 结合材料，分析我们应如何发挥先进社会意识对新质生产力发展的促进作用。 探究三：社会生活的本质是实践——劳动与改革实践如何推动社会进步？ 2025年我国“梦想”号大洋钻探船完成首次环球科考，科研人员通过深海钻探实践，探索地球演化规律，为资源勘探与气候研究提供支撑；企业作为发展新质生产力的主力军，通过技术研发实践突破6G、脑机接口等“卡脖子”技术；各地深化“放管服”改革实践，破除要素流动壁垒，让劳动、知识、技术等生产要素充分流动，有效解放和发展了社会生产力。 探究问题 1. 材料中“深海科考”“技术研发”“改革实践”共同体现了社会生活的什么本质？ 2. 企业的技术研发实践与改革实践，分别如何体现生产方式对社会发展的作用？ 3. 从实践与社会发展的关系角度，分析青年参与科技创新实践的意义。 课堂巩固·即时训练 一、选择题 1. 2025年我国完善与新质生产力相适应的生产关系，这一举措的哲学依据是（ ） A. 社会意识决定社会存在 B. 生产方式是社会存在的决定性因素 C. 社会意识具有相对独立性 D. 劳动是人类社会存在的唯一基础 2. 同样面对新质生产力发展机遇，有的地区因践行“创新协同”理念实现快速发展，有的地区因固守传统思维而进展缓慢，这说明（ ） A. 社会存在决定社会意识的性质 B. 社会意识的反作用具有双重性 C. 社会意识与社会存在完全同步 D. 先进社会意识是社会发展的根本动力 3. 2025年全国统一大市场建设持续推进，打破了“地方保护”的思维定式，这体现的哲学道理是（ ） A. 社会存在的变化推动社会意识的变革 B. 社会意识对社会存在具有决定作用 C. 生产关系的调整会阻碍生产力发展 D. 地理环境是社会存在的核心要素 二、简答题 简述2025年我国“发展新质生产力、完善相关生产关系”所体现的历史唯物主义道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要立足我国生产力发展实际，完善与新质生产力相适应的生产关系，破除体制机制障碍；坚持创新驱动发展理念，强化教育、科技、人才协同，推动技术创新与产业升级深度融合；弘扬绿色低碳、共同富裕等先进社会意识，抵制落后保守观念，为高质量发展提供精神动力；鼓励广大群众参与科技创新、乡村振兴等实践活动，在劳动与实践中推动社会进步。 结合材料，运用“社会历史的本质”相关知识，分析“十五五”规划部署中蕴含的哲学智慧。 答案解析汇总 课前预习·知识梳理答案 1. 物质；生产方式；生产方式 2. 精神 3. 实践；劳动 4. 决定 5. 相对独立性；促进；阻碍 6. 根本 7. 生产关系 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. B 解析：A错误，社会存在决定社会意识；C与材料无关；D错误，劳动是重要基础而非唯一基础。完善与新质生产力相适应的生产关系，体现了生产方式对社会存在的决定性作用，故选B。 2. B 解析：A与材料无关；C错误，社会意识与社会存在可能不同步；D错误，社会基本矛盾是社会发展的根本动力。先进理念促发展、传统思维阻进步，体现社会意识反作用的双重性，故选B。 3. A 解析：B错误，社会存在决定社会意识；C错误，适应生产力的生产关系调整会促进发展；D错误，生产方式是社会存在的核心要素。全国统一大市场建设（社会存在变化）打破地方保护思维（社会意识变革），故选A。 二、简答题答案 1. 社会存在决定社会意识，新质生产力的发展（社会存在）推动生产关系调整和发展理念创新，体现了有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。 2. 生产方式是社会存在的决定性因素，完善与新质生产力相适应的生产关系，遵循了“生产关系一定要适合生产力状况”的基本规律，能推动社会发展。 3. 社会意识具有相对独立性和反作用，围绕新质生产力发展树立的先进理念，能为生产关系调整和实践推进提供精神动力。 课后作业·主观题答案 1. 社会存在决定社会意识，要求立足社会实际制定政策。“十五五”规划立足我国生产力发展实际完善生产关系，体现了对社会存在决定作用的尊重，避免主观臆断。 2. 生产方式是社会存在的决定性因素，生产关系一定要适合生产力状况。完善与新质生产力相适应的生产关系，破除体制机制障碍，能解放和发展社会生产力，符合社会发展基本规律。 3. 社会意识具有相对独立性和反作用，先进社会意识促进社会发展。弘扬绿色低碳、共同富裕等先进理念，抵制落后观念，为高质量发展提供精神动力，发挥了社会意识的能动作用。 4. 社会生活在本质上是实践的，劳动与实践是社会发展的动力。鼓励群众参与科技创新、乡村振兴等实践活动，体现了实践对社会进步的推动作用，契合社会历史的本质要求。 5. 劳动是社会历史的起点，是理解社会历史奥秘的“钥匙”。强化教育、科技、人才协同，鼓励劳动实践，能为新质生产力发展和社会进步筑牢基础，彰显了劳动在社会历史中的核心价值。 1 学科网（北京）股份有限公司 $