期末（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

期末考前预测卷(二) 时间：90分钟 满分：100分 主题情境：“光影里的家国情”微电影展演 为追寻革命记忆，传承红色基因，学校推出了“光影里的家国情”微电影展演活动。请你和组员们一起制作微电影，用镜头讲述中国革命故事。 第一步 剧本撰写(共14分) 一、好的剧本是微电影成功的基础，请你和组员们一起完成剧本的创作吧。 (14分) 1.根据拼音将剧本的部分内容补充完整。(6分) 战士们埋伏在jù lí( )敌人前进方向的不远处，quán shén guàn zhù( )地盯着瞄准镜里敌人的动向。在敌人进入埋伏圈的一shùn jiān( ),炸弹爆炸发出的烈焰冲天而起，将敌人tūn mò( )在一片火光之中。军旗在硝烟中猎猎翻卷，仿佛在为战士们用信念pǔ xiě( )的战歌伴舞。 2.将剧本中字音标注错误的字圈出来，并将正确的字音写在后面的横线上。(4分) (1)雕镂(lòu) 参差(cēng) 雹子(báo) (2)劲挺(jìn) 狞笑(níng) 恬静(tián) (3)提供(gòng) 曝晒(pù) 菜畦(qí) (4)焖饭(mèn) 瘦削(xiāo) 伽蓝(qié) 3.下列出现在剧本中的词语，其中字形无误的一项是( ) (2分) A.颓然 谚语 干躁 跌跌撞撞 B.礼貌 单簿 肃静 技高一筹 C.疙瘩 考察 慷慨 汹涌澎湃 D.猜测 潮讯 呻吟 心惊肉跳 4.下列出现在剧本中的句子，其中词语使用有误的一项是( ) ( 2 分 ) A.革命的浪潮如排山倒海般席卷全国，人民的力量汇聚起来了! B.那些军阀政客，一个个粉墨登场，打着救国的幌子，实则不过是换汤不换药的旧势力罢了。 C.战士们深知战场不容花架子，平日里的训练皆摒弃一切虚浮招式，一招一式都以克敌制胜为根本。 D.“宁可前进一步死，绝不后退半步生!”老红军念念有词，他响亮的话语像刺刀般划破了动摇分子的怯懦。 第二步 剧本围读(共26分) 二、组员们正在围读剧本，修改剧本细节、讨论拍摄事项。(26分) 5.下列参与剧本围读的人员姓名拼写正确的一项是( )(2分) A. B. C. D. 6.用不同方式来表达“说”,可以使剧本中的人物形象更加丰满。请你按照要求改写剧本。(2 分 ) (1)要求：用和“说”有关的词语来代替“说”。 “小草的生命力是多么旺盛啊!”班长说( )道，“去年打过仗的地方，春风一吹，无数小草又露出头来。” (2)要求：用和“说”无关的词语来代替“说”。 面对敌人的严刑拷打，江姐说( ):“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁!” 7.重复词语的使用，可以使剧本更有感染力。请你重复使用句子中加点的词语，想象画面，写一写战士 们作战时的场景。(2分) 战士们的身姿是那么矫健， 。 8.小导演想用几个分镜头来展现“有情有义的战士们”,以下可以选择的是 (填序号)(3分) ①在严寒、酷暑中艰苦作战。 ②作战时主动争任务、勇于站前列。 ③用钢盔为受伤的战友接取雨水解渴，自己忍受干渴。 ④深夜加练射击动作，枪法越来越精准。 ⑤悄悄将母亲织的手套塞给冻伤的战友。 ⑥轻声安慰受伤的战友：“别怕，我们一定带你回家。” 9.剧本中用到了经典作品中的片段，下面这个片段体现了雨来是一个 的人。(2分) 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了?” “啊!”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!” 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 10.在剧本中引用适当的名言，可以让剧本更加出彩。请你将下面的内容补充完整。(10分 ) 面对敌人试图强占我国领土的恶劣行径，以杨靖宇为代表的东北抗日联军奋起反抗，正如李纲所说的“ ， ， ”；面对敌人的步步紧逼，红军战士们在艰苦卓绝的长征之际仍有“红军不怕远征难， ”的革命乐观主义精神。鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人： ， ， ……这就是 。”正是因为他们，我们才有如今幸福、安定的生活，我们才可以在夜晚感受“ ,清风半夜鸣蝉”的宁静，可以走出家门，去欣赏“ ,水村山郭酒旗风”的江南景色。 11.拍摄微电影需向学校借用拍摄设备，但拍摄设备十分昂贵，需要小心使用和保管。请你作为代表，用分条叙述的方式说服负责看管设备的老师，将设备借给你们使用。(3分) 12.演员分角色朗读剧本对白也是围读剧本的重要一环。依依听 着演员们富有感染力的台词，不由得沉浸其中。请你试着写一 写依依入迷的样子。(2分) 第三步 电影拍摄(共30分) 三、组员们准备将下面两个故事拍摄成微电影。(30分) (一)一枚独一无二的帽徽(13分) 在广西龙州起义纪念馆内，让游客驻足最多的是展示着一组残破帽徽的展柜。它们残破生锈的样子仿佛在告诉游客一段饱经霜雪的经历，让人禁不住凝视。这几枚帽徽就是中国红军第八军在发起龙州起义时戴的特制帽徽，属于国家一级文物。 之所以说是特制，是因为它是1928年中国红军成立以来唯一使用这样图案、形状和质地的红军佩戴物。 它长3.7厘米，宽2.3厘米，厚0.2厘米，比铜板大一些，形状为椭圆形，用黄铜锻造而成，正面有凸起的图案，由斧头、镰刀、五角星组成。当时定下这样特殊的图案，使用这样的质地和形状，有着一段鲜为人知的故事。 1929年12月初，邓小平在广西主持召开20多人参加的军政会议，对筹备龙州起义和组建中国红军第八军的各项工作作出重要指示。 会议中，大伙儿对起义当天红八军佩戴的帽徽的图案和形状进行了热烈讨论，最终定下了由斧头、 镰刀、五角星组成的图案，外形则定为椭圆形。 1930年2月1日，龙州起义爆发了!在起义大会上，红八军军长俞作豫带领全体红八军战士摘下了军帽上缀有青天白日的帽徽，换上这枚特制的帽徽。从此，这枚帽徽伴随着红八军，经历了左江革命根据地掀起的红色革命风暴，见证了红八军誓死捍卫革命的坚定决心。 据曾参与帽徽制作、打铁匠出身的红八军卫士排排长谢德成(后改名梁玉汉)回忆，当年红八军的帽徽一共制作了3000多枚，现在收藏在龙州起义纪念馆的仅有珍贵的5枚。剩下的帽徽，它们也许珍藏在怀念红八军的人们家中，也许伴随着英勇不屈的红八军战士长眠于左江这块红色的土地上。 而当红八军帽徽再次出现在人们的眼前时，红八军的轰轰烈烈的革命故事再次被人们传颂，激励着龙州人民沿着革命先驱的足迹，去创造更美好的未来! 13.这枚独一无二的帽徽在何时何地第一次使用?( )(2分) A.1929年12月初 军政会议 B.1929年12月初 龙州起义 C.1930年2月1日 军政会议 D.1930年2月1日 龙州起义 14.关于文章内容的说法有误的一项是( )(2分) A.这枚特制帽徽属于国家一级文物。 B.红八军帽徽现存仅5枚，全部收藏于龙州起义纪念馆。 C.这枚帽徽的“独特”在于其图案、形状和质地。 D.这枚帽徽伴随红八军经历了左江革命根据地的红色革命风暴。 15.阅读文章第2自然段，回答问题。(6分) (1)将下面的表格补充完整。 帽徽 大小 质地 形状 图案 ① ② ③ 斧头、镰刀、五角星 (2)画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用? 16.结合资料袋，探究红八军帽徽象征着什么。(3分) 资料袋 红八军的帽徽尤为特别，是由斧头、镰刀、五角星组成，斧头代表着工人，镰刀代表农民，位于斧头镰刀之上的一颗五角星代表着共产党，也寓意着革命火种星火燎原。 (二)血战松骨峰(17分) 松骨峰，位于龙源里东北，和龙源里、三所里形成鼎足之势，是价川、军隅里之敌与凤鸣里之敌向龙源里、顺川逃跑的必经之处。松骨峰附近道路有一个大的转弯，敌人的机械化部队至此必须减速慢行，因此是我军扼守歼敌的好地方。坚守松骨峰的重任落在了第38军第112师第335团肩上。 1950年11月30日6时30分，第335团1营3连抢先占领松骨峰东侧、书堂站北侧的无名高地，在消灭敌人先头小股部队后，还没来得及修筑工事，就听见隆隆的马达声由远及近。面对公路上潮水般涌来的敌人，3连的战士们立即把疲惫忘得精光，他们相互鼓励着，准备战斗。 抗美援朝战争中一场惨烈的阻击战——松骨峰战役，就这样打响了。 为了及时抢占高地，轻装前进的3连战士只携有机枪、步枪、手榴弹和少量的爆破筒、炸药包。敌人为了逃命，调集了飞机、坦克等重型武器，还有成百上千的优势兵力，疯狂地向山上的志愿军发起一轮又一轮的进攻。 3连阵地是个紧挨公路的光秃秃的小山包，没有任何工事可以依托，在炮火轰击下，要打退数倍于己的敌人谈何容易，3连的战士们经受了像暴雨般炮弹的袭击。 在阵地上的大火烧得最猛烈的时候，敌人蜂拥着冲上了阵地，战士们准备射击。正在这节骨眼，重机枪枪管被烧弯了，无法射击，急得战士李玉安满头大汗。他扔掉机枪，弯腰拾起牺牲战友的步枪向敌人冲去。战斗中，李玉安的大腿被子弹击穿，血流不止。他强忍疼痛，扑上去同敌人拼刺刀。刺刀捅弯了，他就用枪托砸；枪托砸碎了，他就抱住敌人贴身格斗 …… 批注：这是一处 描写，我能从中体会到 战斗到中午的时候，3连的阵地上只剩下不到一半的人了。连长戴如义指着山下的敌人，告诉大家：“千斤重担我们3连也要担起来!敌人拥有钢铁和汽油弹，我们有着敌人没有的武器——勇敢和决心!” 【A】3连的勇士们就像钉子一样钉在山上。【B】连长戴如义左腿被炸断了，仍顽强指挥杀敌，后中弹牺牲。指导员杨少成的子弹打光了，他拿起了刺刀和敌人拼；当六七个敌人一起抱住他时，他拉响了一颗手榴弹与敌人同归于尽。排长牺牲了班长来代理，班长牺牲了战士来接替……最后炊事员和通信员也参加了战斗。 13时，敌人用32架飞机、18辆坦克、几十门榴弹炮，把3连阵地轰成一片火海。蜂拥上来的敌人占领了山头，把志愿军们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了。这时候，志愿军们没有后退，他们把枪一摔，身上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，在大火中与敌人同归于尽。 这场激战整整持续了八个小时。战至最后，第335团3连只剩下了7名战士。战士们跟敌人做最后的殊死一搏，最终成功保住松骨峰阵地，阻止了敌人的逃窜。 17.文章为什么说松骨峰是“扼守歼敌的好地方”?原因包括 ( )(2分) ①地势险峻易守难攻 ②大的转弯处迫使敌人减速 ③便于志愿军隐蔽埋伏 ④是敌人逃跑的必经之处 A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④ 18.根据时间线，将导图补充完整。(2分) 19.文章第8自然段在描写战斗场景时，运用了 的写法，其中，A部分是对“ ”的描写，B部分是对“ ”的描写，这样写的好处是 。(6分) 20.读文中画横线的句子，注意加点的部分，填写批注。(3分) 21.正是因为战士们“有着敌人没有的武器——勇敢和决心!”,最终他们才得以成功保住松骨峰阵地。联系生活实际，说一说你用勇敢和决心战胜困难的事例吧。(4分) 第四步 活动感悟(共30分) 四、写下你最真实的感受。(30分) 22.在本次活动中，我们了解到了展柜里的红八军帽徽、英勇无畏的志愿军战士们 …… 这些故事让你内心涌动着怎样的情感? 或许是战士们冲锋陷阵的“勇”,或许是他们舍身报国的“义”……选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，注意围绕中心意思选取材料，表达自己的真情实感。(30分 ) 答案 一、1.距离 全神贯注 瞬间 吞没 谱写 2. (1)参 cēn (2)劲 jìng (3) 供 gōng (4)削 xuē 3.C 4.D 【解析】“念念有词”指人不停地自言自语，与语境要表达的意思不符，故本题选D。 二、5.B 【解析】A 选项李明的姓名拼写应为“LǐMíng”; C 选项张思源的姓名拼写应为“Zhāng Siyuán”; D 选项司马浩辰的姓名拼写应为“SimǎHàochén”, 故本题选B。 6. (示例)(1)赞叹 (2)一脸平淡 7. (示例)眼神是那么坚毅，动作是那么利落，冲锋的气势是那么勇猛，让敌人望而生畏 8.③⑤⑥ 9. (示例)机智勇敢 10.祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 万水千山只等闲 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 中国的脊梁 明月别枝惊鹊 千里莺啼绿映红 11. (示例)老师您好!我们想要借用拍摄设备来完成这次微电影的拍摄。我们保证会做到以下几点：第一，我们已提前熟悉设备操作规范，会谨慎使用设备；第二，我们会安排专人负责保管设备，填写“设备使用登记表”,记录使用时间与状态；第三，我们会合理分配时间，合理选择场地进行拍摄，确保不影响校园秩序与安全。希望您能同意! 12. (示例)依依的身体微微前倾，紧紧地攥着衣角。当听到精彩处时，她的睫毛颤了颤，连呼吸都放轻了，完全忘了周遭的一切，仿佛整个人都钻进了剧本里的世界。 三、(一) 13.D 14.B 【解析】由文章第6自然段中“剩下的帽徽，它们也许珍藏在怀念红八军的人们家中，也许伴随着英勇不屈的红八军战士长眠于左江这块红色的土地上”可知，B 选项中“红八军帽徽现存仅5枚”说法 错误。 15. (1)①长3.7厘米，宽2.3厘米，厚0.2厘米 ②黄铜 ③椭圆形 (2)画横线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，用具体的数据来说明帽徽的尺寸，并与铜板的大小作比较，使帽徽的大小更加具体可感，使说明更准确、更有力。 16.红八军帽徽象征着红八军是一支由中国共产党领导的，以工人、农民为主要力量的革命军队，它代表着红八军所承载的革命事业虽然在当时力量还比较弱小，但有着强大的生命力和广阔的发展前景，就像星星之火可以形成燎原之势一样，表达了对革命最终胜利的坚定信念和美好期望。 (二) 17.B 【解析】由文章第1自然段中松骨峰“是价川、军隅里之敌与凤鸣里之敌向龙源里、顺川逃跑的必经之处。松骨峰附近道路有一个大的转弯，敌人的机械化部队至此必须减速慢行”可以得出答案为 ②和④。 18. (示例)遭受攻击，顽强杀敌 殊死一搏，守住阵地 19.点面结合 面 点 既展现了全体战士的团结勇敢、英勇顽强，又突出了每一位战士的英勇无畏，增强了文章的层次感和画面感 20.动作 (示例)李玉安的顽强坚毅和不怕牺牲的勇气 21. (示例)去年我报名参加了英语演讲比赛，一想到我要站在台上，在观众和评委的注视下演讲，我的心就怦怦直跳，我甚至想放弃比赛。但我告诉自己：“勇气不是不恐惧，而是战胜恐惧!”我每天对着镜子练习，反复修改稿子。比赛时，我虽然声音发抖，但还是顺利地完成了演讲。虽然没得奖，但我战胜了恐惧，这份勇气比奖杯更珍贵。 四、22【习作点拨】首先，要确定围绕哪个字展开本次的习作。如果要写战士们的“勇”,可以选择能够 表达中心意思的不同事例，比如为了拿下制高点“勇”攀高峰，为了吸引敌人火力英“勇”冲锋…… 注意要从不同方面或选择不同事例围绕中心意思写，并选择一个主要事例或方面，运用多种写作方法将内容写具体。 学科网（北京）股份有限公司 $