19.2 人的生殖（导学案）生物新教材苏科版八年级下册

该初中生物学导学案聚焦“人的生殖”，涵盖男女生殖系统组成与功能、受精及胚胎发育过程、胎儿与母体物质交换等核心知识。课堂导入结合“我从哪里来”的生活猜想与预习问题，连接生物生殖共性与特殊性，通过观察结构示意图、小组讨论路线等活动搭建支架，引导学生从已知探索未知。 其特色在于活动设计融合观察、建模与合作探究，如用箭头梳理物质交换方向培养科学思维，小组讨论生殖细胞路线落实探究实践；情感任务通过采访母亲经历等，渗透态度责任中的健康意识与社会责任，助力核心素养在教学中落地。

19.2 人的生殖（导学案） 1.能说出男性、女性生殖系统的主要组成器官，明确睾丸（产生精子、分泌雄激素）和卵巢（产生卵细胞、分泌雌激素）是主要生殖器官。 2.能描述受精的过程，以及胚胎发育的大致阶段（受精卵分裂→胚胎→第8周末初具人形成为胎儿）。 3.能说明胎儿在子宫内通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的过程，理解母体孕育生命的生理过程。 4.能认识到新生命诞生的不易，树立感恩父母、珍爱生命的意识。 【学习重点】 1.男性、女性生殖系统的主要组成及功能，尤其是睾丸和卵巢的核心作用。 2.受精的过程和胚胎发育的基本阶段。 3.胎儿与母体进行物质交换的结构（胎盘、脐带）及过程。 【学习难点】 1.理解受精及胚胎早期发育的动态过程（受精卵分裂、移动至子宫着床）。 2.清晰区分“胚胎”与“胎儿”的发育阶段差异，以及胎盘在物质交换中的作用。 1.预习生物生殖的基本概念，思考人类作为生物，其生殖方式与其他生物的共性与特殊性。 2.结合生活常识，猜想“我从哪里来”，初步感知人类生殖的大致过程。 3.男性的主要生殖器官是_______，其功能是产生_______和分泌_______；女性的主要生殖器官是_______，其功能是产生_______和分泌_______。 4.精子呈_______形，长约0.06毫米，数量众多；卵细胞呈_______形，是人体最大的细胞，每次通常排出_______个。 5.精子和卵细胞在_______相遇并结合，形成_______，这一过程叫作受精。 6.胚胎发育的场所是_______，胎儿通过_______和_______从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。 活动一：认识生殖系统的组成与功能 1. 自主观察男性、女性生殖系统结构示意图，完成下表： 性别 主要生殖器官 主要功能 其他重要器官及功能 男性 女性 1. 小组讨论： · 精子从产生到排出体外的路线是怎样的？ · 卵细胞从产生到受精的路线是怎样的？ 1. 总结：生殖系统的各器官分工协作，共同完成生殖细胞的产生、输送等功能，其中_______和_______是核心器官，因其能产生生殖细胞和分泌性激素。 活动二：探究受精和胚胎发育过程 · 结合教材图示和资料，梳理受精过程： · 受精发生的场所是_______。 · 众多精子中，只有_______个能进入卵细胞并结合形成_______。 · 分析胚胎发育的阶段： 1. 受精卵形成后，会一边_______，一边向_______移动，最终植入_______，逐渐发育成_______。 · 胚胎发育到第_______周末，初具人形，成为胎儿；胎儿在子宫内发育约_______个月后，通过分娩产出。 · 合作探究：胎儿如何与母体进行物质交换？ · 胎儿生活在子宫内的_______中，通过_______与母体相连。 · 胎盘的作用是_______，脐带的作用是_______。 · 用箭头表示物质交换的方向：母体→_______→_______→胎儿；胎儿→_______→_______→母体。 活动三：了解分娩的过程 1.胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右。成熟的胎儿连着胎盘从母体阴道排出的过程就是分娩 2.人出生后的发育经过_______、_______、_______、_______、青春期等阶段。进入成年期，人体发育基本停止，而生理变化还将持续，直至衰老。 1．人体最晚发育成熟的是生殖系统，男女主要生殖器官分别是（    ） A．睾丸；子宫 B．睾丸；卵巢 C．阴茎；阴道 D．输精管；输卵管 2．试管婴儿是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。这一技术的产生为治疗不孕不育症开辟了新的途径。人工取卵细胞和胚胎植入的场所分别是（    ） A．子宫、输卵管 B．卵巢、输卵管 C．子宫、胎盘 D．卵巢、子宫 3．人体新生命的起点是（    ） A．婴儿的出生 B．卵细胞的成熟 C．受精卵的形成 D．精子的形成 4．如图为女性生殖系统示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B．精子和卵细胞在④内相遇 C．胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D．③是女性的主要性器官 5．父母为我们的健康成长付出了太多。如图是一位小朋友献给母亲的漫画。下列叙述正确的是（    ） A．人类新生命的起点是受精卵，它在卵巢中形成 B．从生殖系统组成的角度分析，妈妈“挺”你的器官是子宫 C．胎儿通过胚盘和脐带从母体内获得氧气和养料 D．一般来说，胚胎发育到2周后，外貌已初具人形 1.观察身边的双胞胎现象，查阅资料了解同卵双生和异卵双生的区别，撰写一段200字左右的说明文字。 2.采访自己的父母，了解妈妈怀孕期间的经历（如饮食、身体变化、情绪等），结合本节课所学，写一篇题为《感恩母亲，珍爱生命》的短文，字数300字左右。 3.查阅资料，了解1-2种影响生殖健康的因素（如环境污染、不良生活习惯等），并提出相应的保护建议，下节课与同学分享。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 19.2 人的生殖（导学案） 1.能说出男性、女性生殖系统的主要组成器官，明确睾丸（产生精子、分泌雄激素）和卵巢（产生卵细胞、分泌雌激素）是主要生殖器官。 2.能描述受精的过程，以及胚胎发育的大致阶段（受精卵分裂→胚胎→第8周末初具人形成为胎儿）。 3.能说明胎儿在子宫内通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的过程，理解母体孕育生命的生理过程。 4.能认识到新生命诞生的不易，树立感恩父母、珍爱生命的意识。 【学习重点】 1.男性、女性生殖系统的主要组成及功能，尤其是睾丸和卵巢的核心作用。 2.受精的过程和胚胎发育的基本阶段。 3.胎儿与母体进行物质交换的结构（胎盘、脐带）及过程。 【学习难点】 1.理解受精及胚胎早期发育的动态过程（受精卵分裂、移动至子宫着床）。 2.清晰区分“胚胎”与“胎儿”的发育阶段差异，以及胎盘在物质交换中的作用。 1.预习生物生殖的基本概念，思考人类作为生物，其生殖方式与其他生物的共性与特殊性。 2.结合生活常识，猜想“我从哪里来”，初步感知人类生殖的大致过程。 3.男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子和分泌雄激素；女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌激素。 4.精子呈蝌蚪形，长约0.06毫米，数量众多；卵细胞呈球形，是人体最大的细胞，每次通常排出1-2个。 5.精子和卵细胞在输卵管相遇并结合，形成受精卵，这一过程叫作受精。 6.胚胎发育的场所是子宫，胎儿通过胎盘和脐带_从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。 活动一：认识生殖系统的组成与功能 1. 自主观察男性、女性生殖系统结构示意图，完成下表： 性别 主要生殖器官 主要功能 其他重要器官及功能 男性 睾丸 产生精子、分泌雄激素 附睾：储存和输送精子；输精管：输送精子；尿道：排出精子 女性 卵巢 产生卵细胞、分泌雌激素 输卵管：输送卵细胞、受精场所；子宫：孕育胎儿；阴道：精子进入、排出月经、产出胎儿的通道 1. 小组讨论： · 精子从产生到排出体外的路线是怎样的？ · 卵细胞从产生到受精的路线是怎样的？ 1. 总结：生殖系统的各器官分工协作，共同完成生殖细胞的产生、输送等功能，其中睾丸和卵巢是核心器官，因其能产生生殖细胞和分泌性激素。 活动二：探究受精和胚胎发育过程 · 结合教材图示和资料，梳理受精过程： · 受精发生的场所是输卵管。 · 众多精子中，只有1个能进入卵细胞并结合形成受精卵。 · 分析胚胎发育的阶段： 1. 受精卵形成后，会一边分裂，一边向子宫移动，最终植入子宫内膜，逐渐发育成胚胎。 · 胚胎发育到第8周末，初具人形，成为胎儿；胎儿在子宫内发育约9个月后，通过分娩产出。 · 合作探究：胎儿如何与母体进行物质交换？ · 胎儿生活在子宫内的羊水中，通过脐带与母体相连。 · 胎盘的作用是胎儿和母体交换物质的器官，脐带的作用是输送物质。 · 用箭头表示物质交换的方向：母体→胎盘→脐带→胎儿；胎儿→脐带_→胎盘_→母体。 活动三：了解分娩的过程 1. 胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右。成熟的胎儿连着胎盘从母体阴道排出的过程就是分娩 2. 人出生后的发育经过婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期等阶段。进入成年期，人体发育基本停止，而生理变化还将持续，直至衰老。 1．人体最晚发育成熟的是生殖系统，男女主要生殖器官分别是（    ） A．睾丸；子宫 B．睾丸；卵巢 C．阴茎；阴道 D．输精管；输卵管 【答案】B 【分析】男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．子宫是女性孕育胎儿的器官，不是主要生殖器官，A不符合题意。 B．睾丸（男性主要生殖器官）、卵巢（女性主要生殖器官），都能产生生殖细胞并分泌性激素，B符合题意。 C．阴茎、阴道是生殖通道，不是主要生殖器官，C不符合题意。 D．输精管、输卵管是输送生殖细胞的管道，不是主要生殖器官，D不符合题意。 故选B。 2．试管婴儿是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。这一技术的产生为治疗不孕不育症开辟了新的途径。人工取卵细胞和胚胎植入的场所分别是（    ） A．子宫、输卵管 B．卵巢、输卵管 C．子宫、胎盘 D．卵巢、子宫 【答案】D 【分析】试管婴儿技术中，卵细胞取自卵巢（女性产生卵细胞的器官），而早期胚胎需移植到子宫内继续发育。 【详解】A．子宫是胚胎发育的场所，但取卵细胞来自卵巢，故A不符合题意。 B．卵巢是取卵的正确场所，但输卵管是自然受精的位置，试管婴儿的胚胎直接植入子宫，故B不符合题意。 C．子宫不是取卵场所，胎盘是胚胎发育中形成的结构，与植入无关，故C不符合题意。 D．卵巢是卵细胞的来源，子宫是胚胎植入的场所，均符合试管婴儿技术步骤，故D符合题意。 故选D。 3．人体新生命的起点是（    ） A．婴儿的出生 B．卵细胞的成熟 C．受精卵的形成 D．精子的形成 【答案】C 【分析】新生命的起点是受精卵的形成，此时遗传物质结合，具备发育为完整个体的潜能。 【详解】A．婴儿出生是发育的结果，并非起点，故A不符合题意。 B．卵细胞成熟仅是生殖细胞形成阶段，未结合精子无法发育，故B不符合题意。 C．受精卵的形成标志着新生命开始，遗传信息整合并启动发育，故C符合题意。 D．精子形成同样为生殖细胞阶段，无法单独发育为新个体，故D不符合题意。 故选C。 4．如图为女性生殖系统示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B．精子和卵细胞在④内相遇 C．胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D．③是女性的主要性器官 【答案】A 【分析】图中，①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道；在人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管，胚胎在母体内发育的场所是子宫。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，其主要功能是产生卵细胞并分泌雌激素，A正确。 B．精子和卵细胞是在②输卵管内相遇结合的，不是④阴道，B错误。 C．胚胎在子宫中发育初期营养由卵黄提供，后期主要由母体通过胎盘提供，C错误。 D．女性的主要性器官是①卵巢，不是③子宫，D错误。 故选A。 5．父母为我们的健康成长付出了太多。如图是一位小朋友献给母亲的漫画。下列叙述正确的是（    ） A．人类新生命的起点是受精卵，它在卵巢中形成 B．从生殖系统组成的角度分析，妈妈“挺”你的器官是子宫 C．胎儿通过胚盘和脐带从母体内获得氧气和养料 D．一般来说，胚胎发育到2周后，外貌已初具人形 【答案】B 【分析】胚胎发育过程如图： 【详解】A．当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了，故A错误。 B．从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是子宫，这是女性生殖系统中的一个重要部分，也是胎儿发育的场所。在女性体内，子宫为胎儿提供了一个温暖、安全且营养丰富的环境，使其能够健康成长，故B正确。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外，故C错误。 D．胚胎发育过程中,大约在受精后的第8周(即怀孕两个月后)，主要器官系统(如心脏、四肢、面部特征)已初步形成，胚胎逐渐具备人类的基本外形，进入胎儿阶段，故D错误。 故选B。 1.观察身边的双胞胎现象，查阅资料了解同卵双生和异卵双生的区别，撰写一段200字左右的说明文字。 2.采访自己的父母，了解妈妈怀孕期间的经历（如饮食、身体变化、情绪等），结合本节课所学，写一篇题为《感恩母亲，珍爱生命》的短文，字数300字左右。 3.查阅资料，了解1-2种影响生殖健康的因素（如环境污染、不良生活习惯等），并提出相应的保护建议，下节课与同学分享。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $