19.1 动物的生殖（教学课件）生物新教材苏科版八年级下册

该初中生物学课件聚焦动物生殖，涵盖无性生殖（分裂、出芽、克隆）和有性生殖（受精方式、鸟卵结构）核心知识点。课堂导入通过关联七年级植物生殖知识，构建“植物-动物生殖方式”的学习脉络，形成知识支架。 其亮点在于融合实验观察（如鸟卵结构探究）、视频对比（小鸡与小鸽子出壳）及表格归纳（生殖方式、受精类型对比），培养科学思维与探究实践能力。研学微课堂问题（如“鸡蛋能否都孵出小鸡”）激发科学态度，助力学生深化理解，提升教师教学效率。

苏科版2024| 生物八年级下册 第8单元 遗传与进化 第19章 生物通过生殖产生后代 第1节 动物的生殖 新教材 学习目标 重点难点 动物无性生殖和有性生殖的概念及主要方式；有性生殖的受精方式（体内、体外）； 鸟卵的结构与胚胎发育的关系。 区分无性生殖与有性生殖的遗传特点（后代仅含母体遗传物质 / 含双亲遗传物质）； 理解有性生殖对生物适应多变环境的优势。 1.能区分动物的无性生殖和有性生殖，说出无性生殖（如分裂、出芽、克隆）和有性生殖的基本概念。 2.能举例说明动物无性生殖的常见方式（如变形虫分裂、水螅出芽、涡虫再生），以及有性生殖的受精方式（体内、体外）。 3.能描述鸟卵的基本结构，并说明各部分（如胚盘、卵黄、卵白）在胚胎发育中的作用。 4.理解有性生殖与无性生殖的遗传特点差异，以及有性生殖对生物适应环境的意义。 课前须知 2 动物的生活环境多样，形态结构各异，它们的生殖方式也不尽相同。与植物的生殖一样，动物的生殖也包括无性生殖和有性生殖两种。 课堂导入 新知讲授 活动1：动物的无性生殖 七年级学过植物的营养繁殖，这种不经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫什么？ 无性生殖 新知讲授 活动1：动物的无性生殖 新知讲授 活动1：动物的无性生殖 新知讲授 活动1：动物的无性生殖 新知讲授 活动1：动物的无性生殖 动物克隆是指不需要精子和卵细胞结合，通过细胞核移植等现代生物技术，利用动物体细胞培育出与亲代几乎一模一样的动物个体的过程。近年来，动物克隆技术日渐成熟，在培育优良畜种、保护濒危物种和医疗等方面有较好的应用前景。 开花、传粉、受精、结出果实和种子，这是我们在七年级生物学课程中学习的绿色开花植物有性生殖的过程，这种通过精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体的生殖方式，叫作有性生殖。 大多数动物是通过有性生殖产生后代的。受精是有性生殖的重要阶段。 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 卵细胞+精子=受精卵 新植株 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 大多数动物是通过雌雄两性生殖细胞的结合而产生新个体的。 精 子 卵 细 胞 新个体 受精卵 受精 卵细胞 精子 在体外形成 受精卵 受精过程 往往离不开水环境！ 蛙 鱼 雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子，在_____完成受精作用，这种受精方式叫作体外受精。大多数鱼类和两栖类的受精方式是体外受精。 体外 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 脱离了水的束缚,这些动物更能适应陆地上的生活！ 雌性个体和雄性个体经过交配，雄性个体把精子送入雌性个体的____，与卵细胞相遇而结合，这种受精方式叫作体内受精。 昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类等动物的受精方式一般都是体内受精。 体内 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 受精作用完成后,受精卵又是在哪里发育成新个体呢？ 母体外 母体内 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 在有性生殖过程中，由于雄性个体与雌性个体都提供了遗传物质，它们的后代具有双亲的遗传特性。 因此，有性生殖产生的后代比无性生殖产生的后代更有可能适应多变的环境。 人和绝大多数哺乳类的受精卵在母体的子宫内发育成新个体，这种生殖方式叫作________。 昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等动物的受精卵大多数在母体外发育成新个体，这种生殖方式叫作________。 胎生 卵生 生殖方式 核心特征（是否需要两性生殖细胞结合） 遗传物质来源 后代特点 无性生殖 不需要 母体 与母体性状一致，适应环境能力弱 有性生殖 需要 双亲 含双亲遗传物质，适应环境能力强 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 受精方式 受精场所 代表动物 对环境的要求 体外受精 水中 鱼类、两栖类 依赖水环境 体内受精 雌性体内 昆虫、鸟类、哺乳类 脱离水的束缚，适应陆地环境 新知讲授 活动2：动物的有性生殖 新知讲授 活动3：观察鸟卵的结构 实验材料：鸡蛋(或其他鸟卵)、放大镜、剪刀、培养皿等。 实验流程 1. 观察鸡蛋的外观和卵壳。 2. 观察卵壳膜和气室。 3. 观察卵黄、卵白和胚盘。 新知讲授 活动3：观察鸟卵的结构 观察鸡蛋的外观和卵壳 拿出鸡蛋，用手摸和手指捏，看会不会轻易捏碎？ 用放大镜观察卵壳表面，光滑吗？为什么？ 你认为卵壳的主要作用是什么？ 怎样证明气孔的存在？ 新知讲授 活动3：观察鸟卵的结构 1. 雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？ 　　 2. 鸟类胚胎发育所需要的氧气储存在哪里呢？ 　　 气室。气室是蛋产出之后出现的，是体内外温差导致收缩而在壳膜间形成空腔。 胚盘是卵黄表面的一个白色的点，是受精卵分裂形成的，是胚胎发育的部位。 未受精的卵是不会形成胚盘的。 新知讲授 活动3：观察鸟卵的结构 3.鸟卵哪些结构起保护作用呢？ 卵壳 内、外卵壳膜 可以防止机械损伤或微生物进入。 系带 固定卵黄，减少震动。 卵白 有一定的保护作用。 4.胚胎发育所需要的营养物质是从哪里获得的? 卵黄---为胚胎发育提供大量的营养物质 卵白---供给养料和水分 新知讲授 活动3：观察鸟卵的结构 卵 白 胚 盘 卵壳膜 气 室 系 带 卵 黄 卵黄膜 卵 壳 谁是知识速记手？ 结构 形态特征 推测功能 卵壳 坚硬，表面有小孔 保护、透气 气室 卵壳钝端，内含空气 提供氧气 卵白 透明胶状物质 提供养料和水分、保护 卵黄 黄色球状，位于中央 主要营养来源 胚盘 卵黄表面白色小点；胚胎发育部位 胚胎发育部位 系带 白色条索状结构； 固定卵黄 卵白 卵黄 系带 卵黄膜 胚盘 胚盘 系带 卵白 气室 内外卵壳膜 卵壳 卵黄膜 卵黄 3 2 5 1 4 6 你能说出鸟卵各部分结构的名称和作用吗？ 胚胎发育的部位 提供氧气 供给丰富的营养物质 供给养料和水分、保护 固定 保护、呼吸 保护 保护 25 初中生物学研学微课堂 所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗? 胚盘 （胚盘大，颜色深） 胚盘 （胚盘小，颜色浅） 受精卵 未受精的卵 受精的鸡蛋如果保存条件不适宜,发生某种破坏,也不能孵化出小鸡。 不能 只有受精的鸡蛋才可能孵化出小鸡 雏鸟的类型 观看视频片段“小鸡出壳”和“小鸽子出壳”，比较两种雏鸟的绒毛、眼睛、腿足的区别。 全身有稠密的绒毛，眼睛睁开，腿足有力。 ——早成鸟 身上没有绒毛或很少，眼睛不能睁开，腿足无力。 ——晚成鸟 雏鸽 雏鹅 雏燕 雏雀 雏鸟的类型 雏鸡 雏鸭 早成鸟 晚成鸟 鸟类的发育 受精卵 成鸟 雏鸟 课堂小结 一、动物的生殖方式 1. 无性生殖 概念：无两性生殖细胞结合，母体直接产生新个体 方式：分裂生殖（变形虫）、出芽生殖（水螅）、克隆（多莉羊） 遗传特点：后代与母体遗传物质一致 2. 有性生殖 概念：精子 + 卵细胞→受精卵→新个体 受精方式：体内受精（昆虫、鸟类、哺乳类）、体外受精（鱼类、两栖类） 发育类型：卵生（昆虫、鸟类）、胎生（哺乳类） 遗传特点：后代含双亲遗传物质，适应多变环境 二、鸟卵的结构与功能 1. 保护结构：卵壳（透气）、卵壳膜、系带（固定）、卵白（保护 + 营养） 2. 营养结构：卵黄（主要营养）、卵白（养料 + 水分） 3. 发育结构：胚盘（胚胎发育部位，含细胞核） 4. 气体交换：气室（贮存空气） 5. 卵细胞组成：卵黄、卵黄膜、胚盘 1．在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，该芽体最初为一个小水螅，这是水螅正在进行（　　） A．有性生殖 B．营养生殖 C．嫁接 D．出芽生殖 2．下列关于有性生殖和无性生殖的区别，说法正确的是（　　） A．有性生殖需要两性生殖细胞结合，无性生殖不需要 B．有性生殖后代个体差异小，无性生殖后代个体差异大 C．有性生殖后代成活率高，无性生殖后代成活率低 D．植物只能进行无性生殖，动物只能进行有性生殖 3．用克隆方法繁殖动物属于（   ） A．无性生殖 B．有性生殖 C．组织培养 D．营养生殖 D 课堂练习 A A 4．近三年聊城鸟类多样性显著提升，反映了生态治理与公众参与的双重成效。多种鸟能产具有坚硬外壳的大型卵，如图为鸟卵结构模式图。下列相关叙述，不正确的是（    ）    A．1为卵壳，其上通常有气孔用以保证胚胎发育时的气体交换 B．鸟卵中4、5构成一个卵细胞 C．6是气室，2是系带 D．卵壳和卵壳膜的保护可减少失水，有利于适应陆地环境 B 课堂练习 5．某生物小组同学在观看无壳孵化小鸡“小茶缸”后也尝试进行无壳孵化，大致过程是：打开种蛋（用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析错误的是（　　） A．①中的受精卵在放入孵化箱后才开始发育 B．②是胚胎发育的主要营养物质来源 C．通气孔的作用是有助于透气 D．“小茶缸”是在人工控制的条件下孵化的 A 课堂练习 苏科版2024| 八年级生物下册 第8单元 遗传与进化 第19章 生物通过生殖产生后代 新教材 THANKS 感谢观看 $null曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再。感到彷徨。我想超越这平凡的生活。我想要怒放的伤。就像飞翔在辽阔天空。就像穿行在无边的旷野，有重复一切的力量。