10.《苏武传》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

部编版高中语文选择性必修中册-第三单元 1、了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。 2、掌握文言知识,疏通文意,理清文章脉络。 3、鉴赏体会对比手法、典型语言描写等对人物塑造的作用。 4、学习苏武的民族气节,培育爱国主义精神。 学习目标 第一课时 典故:苏武牧羊 西汉时期,汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好,由于汉朝降将缑(g u)侯王的反叛,单于大怒,扣押了苏武等人,劝其投降。苏武宁死不屈,坚决不降,被迫沦为匈奴的奴隶在茫茫草原上放羊,19年后才回到汉朝。 导 匈奴的起源和族属问题一直存在较大的争议。学者认为商朝时的鬼方、混夷,周朝时的猃狁(xi n y n) ,春秋时的戎、狄,战国时的胡,都是后世所谓的匈奴。控制着从里海到长城的广大地域。自西周起,戎族开始威胁中原王朝,周幽王烽火戏诸侯后,犬戎部落入侵,迫使平王东迁。 秦始皇统一中国后,命蒙恬北击匈奴,收河套,“却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马”。(《过秦论》) 导 VS 导 由于秦末农民起义,汉族统治者无暇顾及民族战争。汉初以来,匈奴领袖冒m 顿单于以其“控弦之士”三十余万,东败东胡,北服丁灵,西逐大月r u氏zh ,使“诸引弓之民,并为一家”,不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征,却在公元前202年被围于平城,不得已只能忍辱和亲。经四朝六十多年,尤其是“文景之治”的休养生息之后,汉武帝凭借雄厚的国力,屡对匈奴用兵。取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。 导 初读正音 栘( )中 厩( )监 弩( ) 且鞮( ) 单( )于 缑( )王 王浞( ) 昆邪( )王 阏氏( ) 重( )负国 秩訾( ) 熅( )火 北阙( ) 啮( )雪 旃( )毛 牧羝( ) 廪( )食 节旄( ) 於靬( ) 弋( )射 纺缴( ) 檠弓弩( ) 棫( )阳宫 扶辇( ) 斧钺( ) y ji n j d ch n g u zhu h n y y n zh zh ng z y n qu ni zh n d l n m o w ji n y zhu q ng y ni n yu 思 听读课文,读准字音,把握节奏。 1、速读课文(1-3段),顺手标好段序、划出字词。 2、翻译课文(1-3段),标注重点字词,特殊句式。 思 思 武,字子卿。少(sh o)以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘(y )中厩(ji )监。时汉连伐胡,数(shu )通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当(d ng)。天汉元年,且(j )鞮(d )侯单(ch n)于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行(h ng)也。”尽归汉使路充国等。 并:都。 郎:官名,汉代专指皇帝的侍从官。稍:渐渐。迁:升迁。 栘中厩:汉有栘园,园中有马厩,即马棚。监:管事的官员,此指管马厩的官。 胡:这里指匈奴 。数:屡屡、多次。十余辈:十几批。 当:抵押。相当:古今异义,古义:相抵。相当:今义:副词,表程度。单于:匈奴的最高首领。 丈人:对长辈的尊称。行:辈。 归:使……归,放归。 少以父任【被动句】 汉天子我丈人行也 【判断句】 第1段: 译文:苏武,字子卿。年轻时凭借父亲职位的关系而被任用,兄弟三人都做了皇帝的侍从官。渐渐升到移中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴,屡次互派使者窥探观察对方的情况。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等,先后十几批人。匈奴使者来汉朝,汉朝也同样扣留他们以相抵。天汉元年,且鞮侯单于刚刚被立为单于,害怕汉朝攻击,就说:“汉天子是我的长辈。”把路充国等人都放回汉朝。 10 思 武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂(l )单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候(h u)百余人俱。既至匈奴,置币遗(w i)单于;单于益骄,非汉所望也。 嘉:赞许。 义:做事合乎情理。 中郎将:皇帝的侍卫长。节:使臣所持信物,就是凭证,以竹为杆,柄长八尺,上缀以旄牛尾,共三层,又称“旄(m o)节”。 以中郎将使持节【状语后置】 “以中郎将持节使”。 匈奴使留在汉者【定语后置】“留在汉之匈奴使”。 因:趁机。 赂:赠送财物。 假吏:临时委任的使臣属官。假,暂时的,代理的。 募:招募。士:士卒。斥候:侦察人兵。 俱:一同(前往)。“俱”后省略动词谓语,如“往、去”。 币:财物。遗:赠送。益:渐渐。 非汉所望也【判断句】 译文:汉武帝赞许他这种合乎情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,趁机送给单于很丰厚的礼物,答谢他的好意。 苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等,加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴那里后,备办了一些财物赠给单于。单于渐渐傲慢,不是汉所期望的那样。 11 思 方欲发使送武等,会缑(g u)王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆(h n)邪(y )王姊(z )子也,与昆邪王俱降汉,后随浞(zhu )野侯没胡中;及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏(y n) 氏(zh )归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩(n )射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。 方:正。发:派遣。 会:碰上、适逢。 ……等谋反(于)匈奴中:【省略/状后】 缑王者,昆邪王姊子也。【判断句】 没:陷入。及:和,连同。 将:率领。 阴:暗地里。 相与:共同、一起。 阏氏:匈奴单于正妻的称号。 素:一向。相知:相熟识,有交情。私:私底下。 候:看望,拜见。怨:恨。 幸:希望。 蒙:蒙受、得到。 货物:财物。 第2段: 译文:汉正要打发派送苏武等人,适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子,与昆邪王一起降汉,后来又跟随浞野侯陷没在匈奴,还有卫律带领的那些投降匈奴的人,暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候,一向与副使张胜有交情,私下拜访张胜,说:“听说汉天子很痛恨卫律,我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉,希望受到汉天子的照顾。”张胜答应了他,把财物送给了虞常。 第1层(2、3):虞常谋反,牵涉苏武 12 思 后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战,缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语(y )武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重(zh n )负国!”欲自杀,胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾(z )曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。” 发:动手。亡:逃跑。 告:告发。生得:被活捉。 单于子弟发兵与(之)战【省略句】 治其事:审理这个案件。 发:暴露、泄露。 以:把。状,情况。语:告诉。 及:牵连。 见犯:被侮辱。见,被。见犯乃死【被动句】 重:更加。 引:牵扯。 贵人:贵族大臣。左伊秩訾:匈奴王号,指左伊秩訾王。匈奴王号有“左”、“右”之分。 即:假使 。 何以复加【宾语前置】“以何复加” 降:使……投降。 第3段: 译文:一个多月后,单于外出打猎,只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事,他们中一人夜晚逃走,告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战,缑王等都战死;虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话被揭发,便把情况告诉了苏武。苏武说:“事情已经这样了,这事一定会牵连到我们。受到侮辱才死,更加对不起国家!”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒,召集许多贵族前来商议,想要杀掉汉使者。左伊秩訾说:“假如谋杀单于,又用什么更严酷的刑法呢?应当都使他们投降。” 13 概括主要情节,思考问题: 探究问题 1、苏武出使匈奴的背景?出使任务是什么?(用原文回答) 有什么作用? 2、匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁?请用图表画出来。 3、简述缑王、虞常谋反的经过。 4、苏武想自杀的原因是什么?(用原文回答)作为一个使臣,此时遇到意外的变故,他为什么说是“负国”呢? 议 苏武出使匈奴的背景和任务(目的)是什么?(用原文回答) 这样的背景有什么作用?(暗示了什么?) 01 “时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。” 背景: “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于,答其善意” ——以求通好 目的: 作用:表明苏武出使严酷历史环境——汉匈矛盾,同时交代匈奴尽管后来“尽归汉使路充国等”,却只是“且鞮侯单于初立,恐汉袭之”的缓兵之计,并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝,并“厚赂单于”时,“单于益骄”,这也是后来单于扣留苏武一行的原因。(埋下伏笔) 展 15 2.匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁?请用图表画出来。 中郎将苏武 副中郎将张胜 假吏常惠 士卒、侦察兵(100多人) 缑王 (降汉匈奴亲王) 昆邪王 (降汉匈奴亲王) 舅甥 卫律率领的降兵 (降匈奴使者) 浞野侯 (降匈奴汉将) 追随 虞常 (降匈奴长水校尉) 有交情 私候 汉(汉武帝) 谋反阵营 匈奴(且鞮侯单于) 卫律 ②因变被扣 汉使阵营 展 16 勾结卫律的部属 私候张胜,得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发,起事失败 简述缑王、虞常谋反的经过。 03 展 展 4.苏武想自杀的原因是什么?(用原文回答)作为一个使臣,此时遇到意外的变故,他为什么说是“负国”呢? “事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。” 在他自杀的理由中最核心的词是“重负国”。 原因: ①张胜私自参与叛乱阴谋,损害了汉朝的信义,有悖于汉、匈通好的宗旨,使汉朝处于理亏的地位,自己作为正使没有及时发现制止,这是失职,此为一“负国”; ②如果再被匈奴拘捕审讯,受到侮辱之后才死,使汉朝的尊严受到损害,那就更加给汉朝丢脸,此为二“负国”; ③处理不好会引发两国的矛盾,很有可能汉、匈的战争就会因此而起,此为三“负国”。 相遇谋反 旧相知 射杀卫律 以保在汉母和弟 (没胡中) x 活捉 缑王 虞常 昆邪王 浞野侯 卫律 张胜(副中郎将) (匈奴,降汉) (汉,降匈奴) (汉,降匈奴) (匈奴,降汉) (汉,降匈奴) 苏武(中郎将) 常惠(临时使者) 其中一个人趁着夜晚逃跑,告发了这件事,缑王等人都死了,虞常被活捉。 故事的传奇性就在这里,那么大的计划,还没动手,就被人告发了,而参与谋反的人都死了,唯独与张胜有联系的虞常还活着,这便才能牵扯出苏武。 评 节: 使臣所持信物。 以竹为杆,柄长八尺,栓上旄m o牛尾,共三层,故又称“旄节”。 评 20 1.下列对文中相关文化常识的解说,不正确的一项是( ) A.“子卿”是苏武的字。在古代,“字”往往是“名”的解释和补充,“字”和“名”之间有意义相同的,有意义相辅的,也有意义相反的。 B.“迁”古代称调动官职,有“左迁”“右迁”两种:“左迁”指升职,这个意义有时只说“迁”;“右迁”是指降职。 C.《汉书》,又称《前汉书》,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。由东汉史学家班固编撰,《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。 D.“持节”,古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证。节,旄节,也叫符节,以竹为竿,上缀以旄牛尾,是使者所持的信物(凭证)。 B “右迁”指升职,这个意义有时只说“迁”;“左迁”指降职。 当堂检测 检 第二课时 22 孔子称:“志士仁人,有杀身以成仁,无求生以害仁。使于四方,不辱君命”,苏武有之矣。 ——班固 苏 武 李白 苏武在匈奴,十年持汉节。 白雁上林飞,空传一书札。 牧羊边地苦,落日归心绝。 渴饮月窟冰,饥餐天上雪。 东还沙塞远,北怆[chu ng]河梁别。 泣把李陵衣,相看泪成血。 导 导 苏武(前140年~前60年),杜陵(今陕西西安)人,西汉时期杰出的外交家,民族英雄。武帝时为郎。天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴,被扣留。 匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年),方获释回汉。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一,褒赞他爱国忠贞的节操。 苏 武 导 思 单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴(y n)火,覆武其上,蹈(t o)其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。 受辞:听取供词。 屈/辱:使动用法。使……受屈/辱。 何面目以归汉【宾语前置】“以何面目归汉” 引佩刀自刺【宾语前置】“引佩刀刺自” 引:举。 坎:坑。 煴火:无焰的微火。 蹈:同“搯”,叩击,拍打。 绝:断。 复息:又能呼吸。息,气息。 舆:车。此处名词用作动词,用车载送。 壮:形容词的意动用法,认为……豪壮。 收系:逮捕监禁。 第4段: 译文:单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:“失去了节操,辱没了使命 ,即使活着,还有什么脸面回到汉廷去呢!”拔出佩带的刀自刎,卫律大吃一惊,自己抱住苏武,派人骑马跑去召唤医生。医生在地上挖一个坑,放进无焰的火,使苏武背朝上卧在坑上,敲他的背来使其出血。苏武气本来已经断了,半天才又能呼吸。常惠等人哭了,用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操,早晚派人问候苏武,把张胜逮捕监禁起来。 第2层(4、5):卫律逼降,苏武不屈 26 思 武益愈。单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死;单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏(g o)草野,谁复知之?”武不应。 益:渐渐。 使使:派遣使者。前一个“使”是动词,后一个“使”是名词。 晓:通知。 会:会同。 论:判罪。 因:趁机。 降:使……降。 近臣:亲近之臣,是卫律自指。 当死:判处死罪。当:判处。 相坐:相连坐(治罪)。 何谓相坐【宾语前置】“谓何相坐” 拟:比画。 然:这样 膏:滋润。 第5段: 译文:苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后,卫律说:“汉使张胜,谋杀单于亲近的大臣,判处死罪。单于招募投降的人,赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜,张胜请求投降。卫律对苏武说:“副使有罪,应该连坐到你。”苏武说:“我本来就没有参予谋划,又不是他的亲属,说什么连坐?”卫律又举剑做样子要杀苏武,苏武一动不动。卫律说:“苏君!我卫律以前背弃汉廷,归顺匈奴,幸而受到单于的大恩,赐我爵号称王;拥有数万手下、马和其他牲畜满山,如此富贵!苏君你今日投降,明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料,谁又知道你呢!”苏武不理睬。 27 思 律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣!” 因:经由、通过。 虽:即使。 畔:同“叛”,背叛。 为降虏于蛮夷【状语后置】“于蛮夷为降虏” “蛮夷”古代指边远地区的民族。 何以汝为见【宾语前置】“以何见汝为” 为,句末语气助词。 斗,使动用法,使(汉皇帝和匈奴单于)相斗。 观祸败:有幸灾乐祸的意思。 若:你。 若知我不降明【状语后置】“若明知我不降” 译文:卫律说:“你通过我的关系投降,我与你结为兄弟;今天不听我的安排,以后即使再想见我,怎么能得到机会呢?” 苏武痛骂卫律说:“你为人君之臣,人父之子,不顾君父恩义,背叛主上、抛弃亲人,在蛮夷之地做投降的奴隶,我为什么要见你呢!况且单于信任你,让你决定别人的死活,你却居心不平,不主持公道,反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗,自己幸灾乐祸,你明知道我决不会投降,想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸,将从(杀)我开始了!” 28 合作探讨 议 1、苏武的形象在第三、四段中是通过两次自杀表现出来的,自杀的情节,在文中是哪几句话?分析其自杀的原因和产生的反响?(用原文的话),苏武的自杀行为表现了他什么样的品格? 2、写张胜请降,有何用意?写出了张胜怎样的人物性格? 3、匈奴派卫律劝降苏武,他怎样做的?苏武又是怎样回应的?体现出卫律和苏武怎样的性格特征? 4、“武骂律曰”是如何让卫律知难而退的?这一段是什么写法? 29 1、苏武的形象在第三、四段中是通过两次自杀表现出来的,自杀的情节,在文中是哪几句话?分析其自杀的原因和产生的反响?(用原文的话),苏武的自杀行为表现了他什么样的品格? 自杀情节 自杀原因 自杀反响 欲自杀 引佩刀自刺 屈节辱命,虽生,何面目以归汉! 事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。 卫律惊;惠等哭;单于壮其节。 这一行为突出表现了他的忠贞爱国、舍生取义和以死明志。苏武义无反顾地选择自杀,这种不苟且偷生的言行表明苏武把国家的荣誉和尊严看得高于一切。 正面描写(语言描写) 侧面描写 展 写张胜请降,有何用意?写出了张胜怎样的人物性格? 02 一个“请”字写出了张胜在卫律剑下丧失骨气、奴颜婢膝的样子,反衬了苏武宁死不屈的崇高气节。写张胜的遇事束手无策,对国家不负责任,衬托了苏武的临事不惧、对国家高度负责。 展 31 思考3:匈奴派卫律劝降苏武,他怎样做的?苏武又是怎样回应的?体现出卫律和苏武怎样的性格特征? 苏武态度:大骂 ①威吓,营造恐怖气氛。 卫律做法:斩杀常虞、胁迫张胜、连坐威胁、举剑拟之 苏武态度:不动 ②利诱,软化心理防御。 卫律做法:以自己为例炫耀降后“富贵”。 苏武态度:不应 ③逼迫,指明最后退路。 卫律做法:步步紧逼,道路二选一。 第一次招降: 卫律出马 失败告终 苏武形象总结: 宁死不屈 忠贞爱国 正气凛然 卫律:气焰嚣张 傲慢自大 阴险狡诈 卖国求荣 展 思考问题 思考4:“武骂律曰”是如何让卫律知难而退的?这一段是什么写法? ①人格攻击——卖国求荣的小人,我为什么还要见你; ②夸大影响——卫律杀掉苏武就是陷匈奴于不义,挑起两国政治纷争。 ③反客为主——因为你的挑拨,真的开打,匈奴肯定打不过汉,匈奴灭亡的灾难就是从你这里开始的。 对比映衬刻画人物 展 例句:单于壮其节,朝夕遣人候问武。 意动用法,认为……豪壮 词类活用——意动用法 意动用法也是一种特殊的动宾关系,是指谓语动词具有“认为(觉得/以为)宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思,总之,动作是主语主观意念上发出的。 意动用法有形容词的意动用法和名词的意动用法。 衔接高考:【2024年新课标I卷】《资治通鉴 汉纪》 11A.壮,认为 豪壮,意动用法,与《老子》不贵难得之货的 “贵” 用法相同。 句子成分分析法: 上 壮而许 之 主语 谓语 宾语 “壮”为形容词,出现在谓语位置,活用作动词;而这个动作是主语上(皇帝)主观上认为的,主观认为是,判定为意动,属于形容词的意动用法。 评 当堂检测 2.解释下列标红的字词。 2.因厚赂单于,答其善意 渐渐 趁机 3.及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉 4.会武等至匈奴 被侵犯 才 更加 恰逢 1.稍迁至栘中厩监 5.见犯乃死,重负国 对不起 率领 暗中 一起 6.卫律治其事 审理 检 第三课时 作者简介 班固,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳)人,东汉著名史学家,文学家。 父亲:班彪(史学家,文学家) 弟弟:班超(投笔从戎) 妹妹:班昭(续写《汉书》) ①家庭 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》 ②班固作品 导 作者生平 一口气看完班固 导 38 ①(虽)才高八斗 史学界:与司马迁并称为“班马”; 文学界:与扬雄并被称为“班扬”; 地理界:与张衡并被称为“班张”; 辞赋界:汉赋四大家(司马相如、扬雄、班固、张衡)之一,作《两都赋》 ②(却)官卑位低 永平五年,有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意,地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后,任命他为兰台令史,掌管和校定图书,先后任郎官、校定秘书、玄武司马(都是下级官吏)。章帝后期,班固辞官回乡为母亲服丧。 ③(竟)含冤被害 班固从窦宪北征匈奴以后,进入窦宪幕府,后来,窦宪专权,甚至谋划杀死皇帝,后被和帝一举铲除。班固受到牵连,被进监狱拷打折磨,冤死狱中,卒年61。 《西都赋》和《东都赋》 导 《汉书》(《前汉书》) 作者:东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。 性质:《汉书》是我国第一部纪传体断代史,二十四史之一。 内容:记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史,共100篇。分为12帝纪,8表,10志,70列传。 史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情。 文学价值:叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。 文化常识 前四史:《汉书》《史记》《后汉书》《三国志》 导 《汉书》与《史记》并称“史汉” 《史记》 《汉书》 作者 司马迁 班固、班昭 体裁 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史 年限 黄帝至汉武帝3000多年 西汉一代230年左右 成书 西汉武帝时 东汉光武至安帝 编修形式 私修 私修后来变成官修 内容 本纪、世家、列传、书、表 本纪、列传、志、表 文化常识 导 苏 武 传 本文节选自《汉书•李广苏建传》 它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱仍坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。 作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。 导 思 律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖(ji o)中,绝不饮食。天雨(y )雪,武卧啮(ni )雪,与旃(zh n)毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙(x )武北海上无人处,使牧羝(d )。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。 不可胁:不可威逼而致屈服。 白:禀告。愈益:更加。 幽:囚禁。 乃幽武置(之于)大窖中【省略句】 雨雪:下雪。雨,动词,下。 啮:咬、嚼。 旃:通“毡”,毛织的毡毯。 以为:把...视为。 匈奴以(之)为神【省略句】 徙:迁移,这里是“流放”的意思。 北海:当时在匈奴北境,即今俄罗斯境内的贝加尔湖。 羝:公羊。使(之)牧羝【省略句】 乳,作动词,生子。 别:分开、离析。 官属:所属官吏、部下。 第6段: 第3层(6):流放北海,杖节牧羊 译文:卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服,报告了单于。单于越发想让他投降了。于是把苏武囚禁在一个大地窖中,断绝供应,不给他喝的、吃的。天降大雪,苏武躺着嚼雪,同毡毛一起吞下去,几日不死。匈奴人视之为神。于是把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人,分别囚禁到其他地方。 43 思 武既至海上,廪(l n)食不至,掘野鼠去(j )草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬(w ji n)王弋(y )射海上。武能网纺缴(zhu ),檠(q n )弓弩,於靬王爱之,给(j )其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹(qi n )庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。 廪食:官府发给的粮食。 去:通“弆”,收藏。草实:野生果实。杖:执、拄。节:旄节。 操持:拿。 节旄:旄节上装饰的牦牛尾毛。 弋射:用绳系在箭上射猎。 单于弟於靬王弋射(于)海上【省略句+状语后置句】 “单于弟於靬王(于)海上弋射” 网:名词用作动词,结网。 纺缴:纺织系在箭尾的丝绳。 檠:本是矫正弓弩的工具,这里用作动词,用檠矫正弓弩的意思。 服匿:亦作“服席”,盛酒酪的器皿,类似今天的坛子。 穹庐:圆顶大篷帐,犹今之蒙古包。 穷厄:困顿。 译文:苏武到北海后,匈奴断绝了他的粮食供应,他就挖野鼠穴中藏的草实充饥。他拄着汉朝的旄节牧羊,寝卧、起身都拿着,旄节上的牦牛尾毛全部脱落了。过了五六年,单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网,纺制系在箭尾的丝绳,用檠矫正弓弩,於靬王很喜欢他,供给他衣食。三年多过后,於靬王病重,赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后,他的部下迁移离开。这年冬天,丁令人偷走了苏武的牛羊,苏武又陷入了困顿。 44 1、苏武不愿意投降,匈奴是怎样对待他的?苏武怎样应对?看出苏武怎样的品格? 2、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?(判断+分析) 苦守北海 议 苏武不愿意投降,匈奴是怎样对待他的?苏武怎样应对?看出苏武怎样的品格? 01 苏武:天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之。掘野鼠去草实而食之。 杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 ——他手握旄节这个国家民族的象征,在九死一生中维持着一个使者的使命。在极端恶劣的环境艰苦求生。 ①囚禁地窖,断绝饮食 ②流放北海,孤独饥寒 ③公羊生子,无尽绝望 第二次招降:匈奴企图用肉体和精神折磨,来消磨苏武的斗志。 苏武:忠君爱国、忠贞不渝、坚忍不拔(顽强不屈) 展 46 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来又想方设法要活下去。这是否矛盾? 02 不矛盾。苏武以维护国家民族尊严作为使命和行为准则。 自杀以避免给国家带来羞辱 引刀自刺,坚决不投降 ①被匈奴审讯时 ②被卫律审讯前 ③摧毁苏武肉体 顽强求生,不可磨灭的爱国情 从全文看来,苏武将生死全然置之度外,一心考虑的是汉朝的荣誉与利益,所以在局势变化的情况下,他的对抗方式也在发生着变化。 展 千秋载 文本解析 求生 求死 不矛盾。 第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯,就会给国家带来耻辱,所以要自杀避免受辱; 第二次自杀是为了杀身息祸,为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降,劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志,所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生,因为他要证明汉使的气节不可折辱。 苏武“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,时时提醒自己不忘使命。可见,他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严,只不过在局势变化的情况下,他的对抗方式也在发生着变化。 评 . 通过典型环境,烘托人物。 苏武在匈奴十九年,饱尝艰苦。被囚禁于大窖断绝饮食,啮雪吞旃,单身流放,掘鼠穴收野果,苏武顽强地活了下来。在最困难的时候,他始终“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守, 通过对艰苦考验的描写,表现苏武坚韧不拔、历久不衰的爱国意志,表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。 本段如何刻画苏武形象的? 评 笔记整理 检 肆 第四课时 凛冽北风,昭示其忠诚;漫天飞雪,彰显其坚韧。十九载寒暑,于冰封雪地中苦守,节旄虽损,意志如磐。以睿智铭记对大汉的忠贞信念,以勇气抵御单于荣华富贵的诱惑。在繁华与坚守的抉择中,苏武以不屈之姿诠释忠诚,以脱落旄节谱写一曲感人至深的爱国主义赞歌。苏武,永恒的苏武。 导 导 李陵,名将李广之孙,曾领五千步卒与匈奴作战,连日转战即斩杀万余匈奴军,因得不到主力部队支援,矢尽粮绝,不幸被俘,然后诈降。武帝误信传言,夷李陵三族,致其与大汉彻底断绝关系。昭帝即位后,霍光、上官桀当政,遣人劝其归汉,李陵恐再受辱而拒绝,公元前74年老死于匈奴。 李陵和卫律不同,他不是彻底的卖国汉奸,对汉朝怀有感情,也深自羞愧叛国行径。但其意志不够坚定,对国家不够忠诚,以一己之私而背叛祖国投靠匈奴,后又悔恨不已,说明李陵性格的懦弱和意志的不坚定。 补充资料:悲情的英雄—李陵 思 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说(shu )足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡(w )人之地,信义安所见(xi n)乎? 为:担任。侍中:官名,皇帝的侍从,汉时在本官职外的加官。明年:第二年。求:访求。使:派遣。因:趁机。素:向来。说:劝说。 足下:您,对对方的敬辞。空:白白地。苦:使……受苦。 空(于)自苦亡人之地【省略+宾语前置+状语后置】“空于亡人之地苦自” 亡:同“无”。见:同“现”。 信义安所见乎【宾语前置】“信义所见安乎” 第7段: 第4层(7、8):李陵劝降,完全失败 译文:当初,苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武。过了很久,单于派遣李陵去北海,李陵为苏武置办酒席,安排歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与您交情一向深厚,所以派我来劝说您,单于对您一心向往,想以礼相待。您终究不能回归汉朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,有谁知道您对汉朝的信义呢? 54 思 前长(zh n )君为奉车,从至雍棫(y )阳宫,扶辇(ni n)下除,触柱折辕(yu n),劾(h )大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。 译文:前些时候你的大哥做奉车都尉,跟随皇上到雍城的棫阳宫去,扶着皇帝的车驾下殿阶,碰到柱子上把车辕折断了,被判决为大不敬,用剑自杀了,皇上赐给二百万钱安葬他。您弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东地神,一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船,把黄门驸马推入河中淹死了,宦官骑着马逃走了,皇上下诏派苏贤去追捕,没有抓到,他因害怕而服毒自杀了。 长君:称别人的长兄,此指苏武大哥苏嘉。奉车:官名,即“奉车都尉”皇帝出行时的侍从,掌握皇帝的车驾。 辇:皇帝的坐车。除:宫殿的台阶。辕:车前驾牲畜的两根直木。劾:判决。大不敬:一种不可赦免的死罪。 劾大不敬【被动句】 赐钱二百万以葬【定语后置句】“赐二百万钱以葬” 孺卿:苏武弟苏贤的字。祠:祀,祭祀。后土:相对皇天而言,指地神。宦骑:侍卫皇帝的骑马的宦官。 黄门驸马:又称“驸马都尉”,汉朝宫中掌管车辆马匹的官,与骑都尉、奉车都尉合称“三都尉”。曹魏后期,何晏娶公主被封为驸马都尉;随后郭预娶司马懿女儿堂山公主也被封为驸马都尉,从此“驸马”成为皇帝女婿的专用称号而不再是官职,以后历代沿用。亡:逃跑。 第7段: 55 思 来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更( n )嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉;加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡(w )常,大臣亡(w )罪夷灭者数十家,安危不可知。 太夫人:汉时称列侯之母,此指苏武的母亲。太,对上辈的尊称。不幸:对去世的委婉说法。更嫁:改嫁。独:只。女弟:妹妹 。两女一男:苏武的三个孩子 ; 存亡:生或死。系:拘囚。保宫:汉代囚禁犯罪大臣及其眷属之处。; 何以:怎么,表反问语气。春秋高:年纪老。春秋,指年龄。亡常:无常,没有定准。 夷灭:诛灭。这里指全家杀尽。被诛杀。 何久自苦如此【宾语前置+状语后置】“何久如此苦自” 自痛负汉【宾语前置】“痛自负汉” 何以过陵【宾语前置】“以何过陵” 大臣亡罪夷灭者数十家【被动句+定语后置】“亡罪夷灭者数十家大臣” 译文:我临来时,您的母亲已去世,我送葬到阳陵。您的妻子年纪还轻,听说已改嫁了。只剩下两个妹妹和您的两个女儿、一个儿子,如今又过了十多年,是生是死都不知道。人生如朝露般短暂,为什么要这样久久地折磨自己!我刚投降时,精神恍惚,好像发狂一样,痛心自己对不起汉朝,加上老母被拘禁在保宫。您不肯投降的心情,怎能超过当时的我?再说皇上现在年纪老了,法令没有定规,无罪而全家被杀的大臣就有十几家,(即便回国也是)安危无法预料。 第7段: 56 思 子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云!”武曰:“武父子亡(w )功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺(yu )汤镬(hu ),诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡(w )所恨,愿无复再言。” 为……所:表被动。成就:栽培、提拔。 亲近:古义:亲近的侍臣。今义:动词,靠近。肝脑涂地:形容死亡惨状,这里指以身许国。效:贡献,献出。 虽:即使。 斧钺汤镬:此泛指酷刑。斧钺,古时军法用以杀犯人的斧子。钺,大斧。汤镬,指把人投入开水锅煮死。汤,沸水。镬,大锅。诚:确实。事:侍奉。 子卿尚复谁为乎【宾语前置】“子卿尚复为谁乎” 皆为陛下所成就【被动句】 今得杀身自效【宾语前置】“今得杀身以效自” 第7段: 译文:您还为谁守节呢?希望您听从我的劝告,不要再说什么了。”苏武说:“我们父子没有什么功业德行,都是被皇帝栽培提拔起来的,官职升到列将,爵位封为通侯,兄弟三人都是皇帝的亲近之臣,常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命,即使被杀,也确实心甘情愿。臣子侍奉君主,就像孩子侍奉父亲一样,儿子为父亲而死,没有什么怨恨的,希望您不要再说了!” 57 思 陵与武饮数日,复曰:“子卿壹(y )听陵言。”武曰:“自分(f n)已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿(j n),与武决去。 壹:一定。 分:料想,料定。 王:指李陵。李陵投降匈奴后,被单于封为右校王。 降:使...投降。 毕:完,结束。 上通于天:意思是罪恶滔天,指罪行严重,无以复加。通,达。 因:于是。 泣: 动作名,眼泪 衿:衣襟。 决:同“诀”,辞别。 效死于前【状语后置】“于前效死” 第8段: 译文:李陵与苏武喝了几天酒,又说:“请您一定听我的话!”苏武说:“我料想自己早已是该死的人了!您如果一定要逼迫我投降,那就请结束今天的欢聚,我就在您的面前死去!”李陵见他极其真挚诚恳,长叹道:“啊,义士!我李陵与卫律的罪行严重,无以复加!”于是泪水流下浸湿了衣襟,与苏武告别离开。…… 58 1、李陵是如何对苏武进行劝降的?苏武是如何回应的? 2、卫律和李陵的劝降方式有何不同?从中可见他们是怎样的人? 3、面对卫律和李陵的劝降,苏武的措辞和态度为何迥然不同? 4、由此可知,作者对卫律、李陵的态度和评价如何?为什么? 议 思考问题 1、李陵是如何对苏武进行劝降的?苏武是如何回应的? 苏武以忠孝之义作回应,拒绝劝降; 称李陵为“王”,划清界线,宁死不屈,表明坚定的立场。 ——绵里藏针、有情有义、有理有节。 展 李陵以老朋友、老同事的身份,在饮酒叙谈中,动之以情,晓之以理,又以切身体会说明自己最初与苏武颇有同感,显得推心置腹。 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。 卫律 气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈,卖国求荣 为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾痛苦 李陵 2、卫律和李陵的劝降方式有何不同?从中可见他们是怎样的人? 02 展 3、面对卫律和李陵的劝降,苏武的措辞和态度为何迥然不同? ①身份上: 卫律劝降时手段卑鄙,态度傲慢,软硬兼施; 不同的回答,表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。 卫律原是汉使,但已投降匈奴,是无气节的武夫、希冀献功的小人; 李陵曾为汉朝立下战功,因寡不敌众战败投降,被汉武帝诛灭家族;同时与苏武“俱为侍中”“素厚”,是亦敌亦友的关系。 ②劝降方式: 李陵以老朋友、老同事关系劝降,采取动之以情,晓之以理的文雅方式。 展 4、由此可知,作者对卫律、李陵的态度和评价如何?为什么? 借苏武之辞表现对卫律不齿的态度: (1)行文多用贬抑之语,如不顾恩义,畔主背亲等 (2)以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。 原因:因罪逃亡,主动投降匈奴,为的是荣华富贵。 作者对李陵寄予了同情,并未将其视为十恶不赦的叛臣 (1)李陵话语中,内心的酸涩忧愤,对汉虽有不满怨艾,却也时时感到惭愧。 (2)苏武的措辞不像对卫律那样金刚怒目,相对委婉柔和。 原因:李陵当年率五千之卒孤军深入,歼敌过万,因无救援,最后力竭被俘,投降实属不得已;投降之后,也并不为匈奴真心出力,始终对故国心怀眷恋;后因武帝误听传言,杀其全家,才断了李陵的归汉之路。 于序事中寓论断 展 的确,真正的忠诚是忠于国家、人民,而非忠于君主一人。汉武帝晚年昏庸残暴,“大臣亡罪夷灭者数十家”,苏武自己的两个兄弟尽心为国却枉死,这样的君主不仅不值得效忠,反而应被赶下台。而苏武却仍然愿意为其“肝脑涂地”,确实是一种“愚忠”。 有人认为,真正的忠诚是忠于国家、人民,而非忠于君主。苏武忠于汉武帝那种“法令亡常”的君主,是一种“愚忠”,不值得提倡。你同意这种看法吗?请说明理由。 观点一:同意 评 64 观点二:不同意 首先,他忠诚的对象是国家和人民。身为汉使,当卷入匈奴政变时,他首先想到的是自己的汉使身份,因此不愿引起汉匈两国不必要的纷争,甚至愿意牺牲性命来平息祸端,可见他把国家、人民的利益放在第一位。 其次,他保持民族气节十九年是对国家、对人民的,因为在封建时代,皇帝即代表着国家。 评 ①苏武的忠君是无条件的,不惜生命以报答皇帝的知遇之恩,这是对儒家伦理的恪守;作为使节,始终坚守民族气节,把国家的利益放在第一位,不惜杀身成仁。 ②李陵忠国是有条件的,是基于个人利益得失的选择。 ③一个人不应该背叛自己所属的群体的家国情怀是不变的价值追求。 65 笔记整理 检 伍 第五课时 爱国,是中国人刻在骨子里的基因 导 刘德华一首中国人 把台独唱破防了 近日,刘德华在中国台湾的台北小巨蛋演唱歌曲《中国人》时,全场观众开启大合唱。 这一幕,直接让民进党当局玻璃心碎了一地。“一样的血,一样的种。未来还有梦,让我们一起开拓”熟悉的旋律响起,巨龙、武术、活学印刷术等中国元素一一浮现,全场观众开启大合唱。 ”我泱決华夏,二撇一捺皆是脊梁。悠悠五千年,中华文明有着璀璨的光辉,渡过自然的天灾,也挡住了侵略者的铁蹄。饱受创伤后的涅磐重生,使中国如大鹏扶摇直上九万里,架起历史的罪风,铸就又一篇盛世华章。 台湾,自古以来便是中华大地的神圣领土。台湾一定会回到祖国的怀抱,中华民族的伟大复兴一定会实现。 导 导 思 昭帝即位。数年,匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。 教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。” …… 昭帝:武帝少子,名弗陵。前87年至前74年在位。昭帝即位次年,改元始元。于始元六年,与匈奴达成和议。求:要求(放回)。诡言:假称,谎称。 夜:名作状,在夜里。具:通“俱”,完全、详尽。陈道:陈述说明。教:让。射:射猎。上林:即上林苑。皇帝游猎时的场所,在长安西,方圆三百里。 如:依照,按照。让:责问、责备。而:表顺承。谢:道歉。实在:确实活着。 常惠请其守者与(之)俱(往)【省略句】 言天子射上林中【省略句+状语后置句】“言天子(于)林中射” 第9段: 译文:汉昭帝即位,几年后,匈奴和汉和亲。汉廷要求放回苏武等人,匈奴谎称苏武已死。后来汉使者又到匈奴,常惠请求看守他的人同他一起去拜见,得以在夜晚见到了汉使,自己详细地陈说了这几年的情况。他让使者对单于说:“天子在上林苑中射猎,射得一只大雁,脚上系着帛书,上面说苏武等人在某大泽中。”汉使者万分高兴,按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶,对汉使道歉说:“苏武等人的确还活着。”...... 71 思 单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。 召会:召集会见。官属:随行官员以:同“已”,已经。物故:死亡。凡:总共。以:相当于“于”,在。京师:京都,指长安。留:被扣留。 凡十九岁:苏武于汉武帝天汉元年即前100年出使,至汉昭帝始元六年即前81年还,共十九年。始:当初。以:在 强壮:中年,壮年。及:等到。白:变白。 第10段: 译文:单于召集会见苏武及其随行人员,(除了)以前已经投降和已经死亡的外,跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年春回到京城长安……苏武被扣留在匈奴共十九年,当初在壮年出使,等到回国时,头发和胡须都已变白了。 72 1、匈奴与汉已经和亲,为何还要“诡言武死”? 2、苏武“留匈奴凡十九岁”,靠的是什么?“始以强壮出,及还,须发尽白”包含着作者怎样的感情? 3、梳理文章脉络 4、梳理苏武主要经历,分析苏武形象。 5、文中是如何描写苏武形象的? 白发归汉 议 1、匈奴与汉已经和亲,为何还要“诡言武死”? ①虽然汉匈之间已经和亲,但匈奴仰慕苏武的气节,仍幻想苏武可以归附,因而不想让他回去。 ②匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为,“诡言武死”是为了遮羞。 ③当时汉朝实力强于匈奴,匈奴“诡言武死”,是害怕汉朝知道真相后报复匈奴。 展 2、苏武“留匈奴凡十九岁”,靠的是什么?“始以强壮出,及还,须发尽白”包含着作者怎样的感情? 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。 信念与意志 感叹、敬佩之情溢于言表:一生大好时光都在煎熬中过去;坚守信念,维护了国家尊严,保持了民族气节。 欣慰之感也显而易见:历尽磨难,终于完成了使者的任务,荣归故里。 展 75 第一部分(1段)缘由:奉命出使,以求通好 第1层(2、3):虞常谋反,祸及苏武 第2层(4、5):卫律逼降,苏武不屈 第3层(6):流放北海,杖节牧羊 第4层(7、8):李陵劝降,终告失败 第三部分(9、10段)结局:历尽磨难,白发归汉 第二部分 (2-8段) 遭遇: 展 4、梳理苏武主要经历,分析苏武形象 主要经历 精神品质 两次自杀 两次劝降 两次绝境 牵连叛乱自杀 守节不移、宁死不辱忠于国家大汉忠贞守节 受辞之前自杀 卫律劝降 无所畏惧的英雄气概有气节,威武不屈,富贵不淫 李陵劝降 知恩图报、忠于君事轻私情,重大义 幽置大窖 意志坚强、坚守使命、自强不息始终不渝的爱国精神 苦守北海 展 5、文中是如何描写苏武形象的? 正面描写:①以语言描写表现人物性格,例:见犯乃死,重负国; ②以动作或细节描写表现人物性格,例:啮雪、杖汉节,卧起操持。 侧面描写:①以典型环境表现人物。北海无人处天气寒冷,廪食不至;②以对比凸现人物性格。三个叛徒与苏武形成鲜明对比,他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节,唯独苏武大义凛然,为了民族尊严和汉王朝的利益,宁死不屈。 苏武:一个威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔的忠君爱国志士的形象。 人物形象 展 78 1.以语言、行动、细节刻画人物。 (1)语言描写: (2)行动描写:引佩刀自刺。复举剑拟之,武不动。 (3)细节描写: ①屈节辱命,虽生,何面目以归汉! ②武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。” ③武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就, ……愿勿言。” ①杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 ②武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。 评 乃幽武,置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之。 廪食不至,掘野鼠去草实而食之。 爱国忠诚、贫贱不移 坚贞不渝、坚韧不拔 选取典型的细节,突出苏武的爱国精神。 评 武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见!” 武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!” 个性化的语言,表现出人物独特的内心 大义凛然、宁死不屈、忠贞不渝 评 2.对比中凸现人物性格 在出使匈奴之初, 与副使张胜的对照。 三种对照: 在以情相劝之时, 与降将李陵的对照。 在威逼利诱之时, 与叛徒卫律的对照。 哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用?试作简要分析。 评 82 2.对比中凸现人物性格 糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。 张胜投降 张胜的贪生怕死 苏武的大义凛然 评 83 2.对比中凸现人物性格 苏武驳斥卫律 卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世。 为国效命,忠贞不二,不卑不亢 一身正气,光明磊落。 卫律的卖国求荣 苏武的高风亮节 评 84 2.对比中凸现人物性格 劝归李陵 为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾,痛苦。 以国家的利益为先,忠贞不渝,坚韧不拔,无怨无悔。 李陵的计较个人 苏武的忠君报国 三个叛徒,与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节,唯独苏武大义凛然,为了民族尊严和汉王朝的利益,宁死不屈。 评 85 3.用环境描写烘托人物 社会环境: 自然环境: 单于和卫律逼降 副使张胜的屈降 朋友李陵的劝降 幽武置大窖:绝饮食,天雨雪 北海无人处:天气寒冷,廪食不至 评 4.详略得当 课文在写人时,有详有略。本文主人公是谁?哪几个人物写得详细?哪些人物写得简略? 苏武 张胜、卫律、李陵 单于、汉使者…… 主人公 次要人物 主要人物 评 87 叙事内容 详略安排 呈现信息 天汉元年 出使匈奴 详 详写苏武出使匈奴的原因,苏武被扣押匈奴的原因,苏武三次劝降未果,流放北海的经历;略写苏武在流放期间的遇到的各种困难以及具体过程。 匈奴内乱,牵连苏武,苏武自杀 卫律劝降,苏武不降 被置北海,持节牧羊 五六年后 得衣食 略 三年后 复穷厄 略 出使十余年 李陵劝降,苏武不受 详 始元六年 苏武归汉 略 评 ①突出典型事件,聚焦矛盾激烈处详写 ②详写劝降事件,凸显苏武富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的民族气节和人格操守。一次次的劝降没有重复之感,反而是层层推进,使苏武坚贞不屈的形象逐渐丰满,感人至深。 《苏武传》详略剪裁的写作意图 评 《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹,颂扬了他在敌人面前富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,饥寒压不倒,私情无所动的浩然正气,充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。 评 90 司马迁写《屈原列传》,在叙事中穿插议论,并在文末以“太史公曰”点题,直接发表对人物的看法和评价。 请你借鉴这种写法,揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价,尝试以班固的视角,写一则人物短评。 检 言曰:余幼时,家父常述及苏武使匈奴之事,常以此勉余效忠君上之恩,初未深以为意。然及长成,随军远征至大漠荒域,遍历其山川之险,始深味其艰辛。苏武居北海,粮草不继,乃至掘鼠穴取草实以食,其苦其悲,何可言尽。然人情于饥困、冻馁、利刃穿身,尚可忍耐,然兄弟父母相继遭遇不幸,加之法度无常、臣子寒凉,实难忍受,而皆能忍受之。盖苏武视君上之禄为荣,愿以生命自效,即使面临斧钺汤镬之刑,亦甘之如饴。此心实堪怜悯。 参考示例 检 总结苏武形象 文言知识总结 93 辨析通假 畔主背亲 畔,同“叛”。 与旃毛并咽之 旃,同“毡”,毛织的毡毯。 掘野鼠去草实而食之 去,同“弆”,收藏。 空自苦亡人之地 亡,同“无”。 信义安所见乎 见,同“现”。 与武决去 决,同“诀”,辞别、告别。 蹈其背以出血 蹈,同“搯”,叩击,拍打。 94 例词 例 句 古义 今义 假 稍 当 遗 会 假吏常惠等募士斥候百余人俱 稍迁至栘中厩监 既至匈奴,置币遗单于 临时充任 渐渐 虚假 稍微,些许 古今异义 匈奴使来,汉亦留之以相当 抵押 正在(某时某地) 送给 丢失,落下 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 正当,适逢 聚会,集合 95 一词多义 使 数通使相窥观 名词,使者 单于使卫律治其事 动词,让 单于使使晓武 前一个“使”是动词,派遣; 后一个“使”是名词,使者 武使匈奴 动词,出使 96 一词多义 发 方欲发使送武等 派遣 虞常等七十余人欲发 发动,动手 恐前语发 暴露、泄露 及还,须发尽白 头发 97 一词多义 益 单于益骄,非汉所望也 渐渐 若亡郑而有益于君 益处 会 会武等至匈奴 副词,适逢,恰巧 会论虞常 动词,会同 单于召会武官属 动词,会见 98 一词多义 因 君因我降 介词,通过 因厚赂单于 副词,趁机,趁此 蒙故业,因遗策 动词,沿袭 置 既至匈奴,置币遗单于 动词,置办、备办 乃幽武置大窑中 动词,放置 沛公则置车骑,脱身独骑 动词,弃置、放弃 99 词类活用 单于壮其节 形容词的意动用法,认为……豪壮 欲因此时降武 动词的使动用法,使……投降 反欲斗两主 动词的使动用法,使……相斗 武能网纺缴,檠弓弩 名词活用为动词,结网、用檠矫正弓弩 100 文言句式 汉天子我丈人行也。 判断句,“也”表判断。 非汉所望也。 判断句,“也”表判断。 缑王者,昆邪王姊子也。 判断句,“……者……也”表判断。 单于子弟发兵与战 省略句,省略介词“与”的宾语“之” 送匈奴使留在汉者。 定语后置句 为降虏于蛮夷。 状语(介词结构)后置句 101 文言句式 何以汝为见? 宾语前置句 子卿尚复谁为乎? 宾语前置句 何以复加? 宾语前置句 见犯乃死,重负国。 被动句 大臣亡罪夷灭者数十家。 被动句,定语后置句 皆为陛下所成就。 被动句 102 谢谢观看 高中语文选必中册 苏武传 有声读物 null 360020.78 XXX - 酷我音乐 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $