5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

道德与法治 九年级全一册 上 册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求 1.阐明中华民族精神的内涵，归纳培育和弘扬民族精神的途径，理性爱国。 2.说出社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，认同并积极践行社会 主义核心价值观。 ◎素养目标：培育和弘扬民族精神，培养爱国主义情感，培育和践行社 会主义核心价值观。 ◎学习重点：把握社会主义核心价值观。 ◎学习难点：传承和弘扬民族精神。 1.独立完成重点梳理。 2.合作完成任务驱动，当堂完成变式训练及当堂检测。 3.课后完成分层作业。 中华文化具有传承性与时代性，民族精神是中华优秀文化的沉淀与凝结， 社会主义核心价值观是中国精神在当代的集中体现。深刻领会中华民族精神， 培育和践行社会主义核心价值观是引领整合多样化社会思潮的现实需要，也 是培养青少年思想共识的必要之举。 注重理论联系实际原则。教师要充分利用多种教学方法，结合时事，联 系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动为主体，以任务为主线， 以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解 和应用的目的。#3.2 北京冬奥赛场上精彩纷呈，中国运动员一次次勇创佳绩，令世界侧目，令国人动容。爱拼才会赢，拼搏是人生路上最动人的姿态。训练中流下的汗水，成就了赛场上超越的底气。北京冬奥赛场上的中国体育健儿以实际行动诠释“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神，展现速度与激情的魅力。可以说，冬奥赛事的精彩，尽显运动员的飒爽英姿，也彰显了冰雪运动的“力与美”，更留下了“拼搏冬奥”的动人故事。 思考：北京冬奥赛场上，中国体育健儿的哪些品质感动了你我、感动了中国？ 教师总结：可以从民族精神、社会主义核心价值观和中华传统美德的角度思考。接下来就让我们一起学习《凝聚价值追求》。 民族精神：是什么（内涵、特点）→为什么（原因）→怎么办 社会主义核心价值观：内容→为什么（原因）→怎么办 自主学习 阅读课本P67-72内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上圈画出答案。 1. 中华民族精神的内涵? 2. 民族精神品格（特点）？ 3.为什么要弘扬民族精神？ 4.如何传承和弘扬民族精神？ 5.价值观的地位、内涵、特点？ 6.社会主义核心价值观的内容？ 7.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 8. 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 高扬 民族 精神 我国民族精神的 内容、特点及爱 国主义的本质 （1）内容：以__________为核心的团结统一、 __________、勤劳勇敢、__________的伟大民族 精神。 （2）特点：__________。它在不同的历史时期 有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和 发展。 （3）爱国主义的本质：坚持______和______、 ____________高度统一 爱国主义 爱好和平 自强不息 与时俱进 爱国 爱党 爱社会主义 1.民族精神的内涵？ 2.民族精神品格（特点）？ 3.爱国主义的本质 高扬 民族 精神 继承和弘扬中华 民族精神的原因 （或中华民族精 神的重要性） （1）一个民族要____________，就要有昂扬向 上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精 神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去 ________________，就难以屹立于世界民族之 林。 （2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民 世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华 儿女为实现中国梦而奋斗的不竭__________ 生存和发展 凝聚力和生命力 精神动力 续表 4.为什么要弘扬民族精神？ 高扬 民族 精神 传承和弘扬民族 精神的具体表现 （1）表现在____________________的紧要关头 能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 （2）表现在他人生命、财产遇到危险的关键时 刻能够__________、扶危济困、无私奉献。 （3）表现在______________中的勤勤恳 恳、任劳任怨、敬业创优 青少年怎样传承 和弘扬民族精神 从自己做起，从现在做起，从______做起，自觉 高扬民族精神 国家危难、民族危亡 见义勇为 日常学习工作 小事 续表 4.如何传承和弘扬民族精神？ 构筑中国价值 构筑 中国 价值 对价值观的 理解 ________是文化最深层的内核。生活中，人们常常依 循各自尊崇的价值观判断__________和决定行为取向 社会主义核 心价值观的 内涵 （1）国家层面:富强、______、文明、______。 （2）社会层面:自由、______、公正、______。 （3）公民层面:爱国、______、诚信、______ 价值观 是非曲直 民主 和谐 平等 法治 敬业 友善 5.价值观的地位、内涵、特点？ 构筑 中国 价值 培育和践行 社会主义核 心价值观的 原因 （1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生 活中形成的__________，而且吸收了世界文明的有益 成果，是当代__________的集中体现。 （2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲 直的__________。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价 值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导 向，也是实现中华民族伟大复兴的__________ 价值共识 中国精神 价值标准 价值引领 续表 7.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 构筑 中国 价值 青少年应怎 样培育和践 行社会主义 核心价值观 （1）要与日常生活紧密联系起来，做到___________ _______。 （2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇 于实践，__________、善于选择，认真做事、踏实做 人 落细、落小、 落实 明辨是非 续表 8. 如何培育和践行社会主义核心价值观？ 传承和弘扬伟大建党精神 今天的中国是赓续民族精神的中国。新时代十年，以习近平同志为核心 的党中央团结带领全党全国各族人民，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共 产党人精神谱系，赓续民族精神，在中华大地上构筑起新时代中华民族精神 大厦。新征程是充满光荣和梦想的远征。前进道路上，我们要赓续民族精神、 涵养浩然之气，奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。 （1）请你通过查阅资料或其他方式说出伟大建党精神的内涵。 【答案】坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗 争，对党忠诚、不负人民。 （2）分析说明建党精神与伟大民族精神之间的联系。 【答案】中华民族精神具有与时俱进的品格，随着时代进步而不断丰富和 发展。伟大建党精神是中华民族精神在新的历史阶段的具体体现，为中华 民族精神注入生机活力。 （3）运用所学知识，谈谈为什么前进道路上，我们要赓续民族精神、涵养 浩然之气。 【答案】一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；伟大的民 族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国 各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国 梦而奋斗的不竭精神动力；一个民族如果没有振奋的民族精神，就会失去 凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （4）“赓续民族精神、涵养浩然之气”对我们青少年提出了怎样的要求？ 【答案】树立远大理想，立志成才，报效祖国；积极承担历史使命，为民族 复兴贡献力量；积极承担社会责任，不断提升生命价值；从自己做起、从现 在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；等等。 ·易错点提示· 观点：民族精神已经过时。 点拨： 这种观点是错误的。民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随 着时代进步而不断丰富和发展。民族精神具有永恒的价值，在任何时代都不 会过时。 （教材P68 探究与分享）长津湖战役是援朝战争的转折点，也正是这场战役， 为志愿军的后期胜利奠定了基础。这群“最可爱的人”不顾个人安危，“逆行” 出征，用一生完成了祖国和人民的使命。下列语句的内涵与这群“最可爱的 人”的精神品质一致的有( ) A ①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡 尘 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ④人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 构筑中国价值 2023年3月，中共中央宣传部、教育部评选出10名2022年“最美大学生”。 从勇攀科技高峰，到逐梦世界舞台，10名来自不同地区、不同领域的大学生 怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，用矢志奋斗书写青春答卷。他 们立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面 建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （1）我发现：“最美大学生”身上体现了哪些优秀品质？ 【答案】忠诚、爱国、敬业、艰苦奋斗、顽强拼搏、勇于担责、无私奉献等。 （2）我讨论：评选“最美大学生”有何积极意义？ 【答案】①有利于继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，为实现 中华民族伟大复兴提供强大的精神力量；②有利于培育和践行社会主义核 心价值观；③有利于弘扬顽强拼搏、实干奋斗精神；④有利于鼓舞和激励 中国人民不断攻坚克难，从而走向胜利。 （3）我践行：向“最美大学生”学习，我们青少年应如何做？ 【答案】①把他们的优秀品质熟记于心，铭刻大脑；②把他们作为自己的 榜样，崇德向善，自觉学习；③从自己做起、从现在做起、从小事做起， 自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；④树立远大理想，认真学 习，积极承担社会责任，认真做事，踏实做人，艰苦奋斗，锲而不舍，为 实现中国梦而努力奋斗。 ·易错点提示· 正确区分社会主义核心价值观不同层面的内涵。 1.近年来，全国各地积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生 头脑，让社会主义核心价值观深入广大师生内心。这是因为社会主义核心价 值观( ) D ①是伟大中华民族精神的核心 ②凝结着世界人民共同的价值追求 ③是实 现中华民族伟大复兴的价值引领 ④能促进人的全面发展，引领社会全面进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.学生徐某在上学路上不小心撞坏了一辆小轿车的后视镜。在车主不在的情 况下，徐某等了20 分钟，后因急着去上课留下了“联系纸条”。徐某做错了 事勇于承担责任，体现了社会主义核心价值观中的( ) A A. 诚信、友善 B. 文明、和谐 C. 平等、公正 D. 敬业、友善 1.2025年是红军长征出发91周年。长征精神早已超越时空限制，成为我们宝 贵的精神财富。长征精神( ) D A. 是以自强不息为核心的民族精神的具体体现 B. 是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源 C. 为实现中华民族伟大复兴奠定了物质基础 D. 是激励中华民族发展壮大的强大精神支柱 2.《中华人民共和国爱国主义教育法》将爱国主义教育写入法律、形成制度， 将促进爱国主义精神的传承和弘扬。关于爱国主义，下列说法正确的有 ( ) C ①爱国主义是时代精神的核心 ②爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主 义高度统一 ③爱国主义是中华文化的精髓，是一个国家和民族的灵魂 ④爱 国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.“人而无信，不知其可也。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“人生自 古谁无死？留取丹心照汗青。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 上述语句与社会主义核心价值观要求依次对应正确的是 ( ) D A. 自由、民主、文明、公正 B. 法治、自由、友善、和谐 C. 诚信、奉献、爱国、友善 D. 诚信、敬业、爱国、友善 4.中国探月科研人员摆脱“跟跑”思维，直接从“绕”做起。一个个不眠夜闯关 夺隘，一代代探月人薪火相传，铸就了“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、 合作共赢”的探月精神。探月精神( ) A ①激励全国人民为实现中国梦而奋斗 ②体现了爱国主义为核心的民族精神 ③为中华民族复兴提供强大精神动力 ④是探月人评判是非曲直的价值标准 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.近年来，国家有关部门协调多个单位推动展开志愿军烈士遗物鉴定和 DN A 信息采集，为无名英雄开展寻亲活动，帮助更多英烈从无名到有名、从 回国到回家。“寻找英雄”活动意在( ) D A. 缅怀革命先烈，寻求文化优越 B. 加强文明交流，彰显文化自信 C. 继承英雄遗志，必须参军报国 D. 厚植家国情怀，弘扬民族精神 6.材料一 “感动中国”年度人物有不同的身份和职业，却都有一个共同点， 就是他们在不同领域都做了一些非凡的事情，为社会作出了杰出的贡献。这 些人物不仅带给人们心灵上的震撼，而且给人们树立了榜样，让人们更加努 力地去奋斗并实现自己的梦想。 材料二 钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要 干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，牵头 制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系， 解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他资助了近600名 困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业。钱七虎说， 为国家和人民安全贡献心血，有价值。 （1）阅读钱七虎的事迹，他身上集中体现了社会主义核心价值观的哪些要求？ 【答案】爱国、敬业、友善。 （2）“感动中国”年度人物的做法体现了怎样的民族精神？ 【答案】以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 （3）“感动中国”年度人物的事迹对我们青少年践行社会主义核心价值观有 怎样的启示？ 【答案】要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；自觉做到 勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真 做事、踏实做人。 7.（2024·中考真题）“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人 不承担民事责任。”民法典这一规定( ) C ①引领了守法光荣、违法可耻的风尚 ②有利于弘扬社会主义核心价值观 ③ 有助于将中华传统美德上升为法律 ④体现出维护公平正义的价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8.（2024·中考真题）2008年以来，河南连续10多年开展“中国好人榜”上榜人 物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数居全国前列。2013 年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415名“河南好人”，凡人 善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起“崇尚好人、学习好人、关 爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明( ) B ①河南精神文明建设取得了显著成效 ②中华民族精神具有与时俱进的品格 ③普通人更易创造不平凡的社会价值 ④河南大力弘扬社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ $