第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中国 近代史 中外历史纲要上 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课 从局部抗战到全国抗战 课标要求： 1.了解日本帝国主义的侵华罪行； 2.通过了解中国共产党领导全民族抗战（局部），感悟中华民族英勇不屈的精神； 3.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 【时空观念】认识从局部抗战到全面抗战所处的特定时空幻境，抓住其特定时空背景和阶段特征； 【唯物史观】运用唯物史观的辩证分析看待历史的有关经验，客观评价国共领导的全民族抗战的功绩； 【史料实证】通过文献资料记载，论证中国共产党与国民党全民族抗战的特点及影响； 【历史解释】运用文献资料，认识日本从局部侵华到全面侵华，中华民族危机严重；国共两党建立抗日民族统一战线，中华民族的全民族抗战局面形成； 【家国情怀】认识中华民族抗日战争的反侵略斗争精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 核心素养： 导入新课 历史解释： 中华民族的十四年抗战（1931.9.18——1945.9.2） 1.“十四年抗战” 和“八年抗战”： 是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。 从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程： （1）前六年（从1931.9.18至1937.7.7）是局部抗战： 战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分； （2）后八年（从1937.7.7至1945.9.2）是全国性抗战： 是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。 2.“十四年抗战”概念的意义： (1)有利于全面了解中国人民的抗日战争全过程。 (2)有助于理解日本侵华本质和危害。 (3)有助于认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和意义。 思考：根据材料并结合教材分析日本侵华的原因？ 一、局部抗战(1931.9--1937.7) 1、日本侵华 （1）原因 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二: 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。 材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料五: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 （1）历史原因：蓄谋已久，既定国策。 （2）现实原因：转嫁危机，摆脱困境。 （3）时机有利：国共内战、国际绥靖政策 史料实证 （5）政治原因：日本军部势力壮大，逐步建立法西斯专政； （4）根源：日本资本主义发展的需要 材料四帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自日本三十年代的秘密文件 知识拓展： 绥靖政策（主义） 1.含义：用牺牲弱小国家的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。 第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。 2.表现：日本发动九一八事变，侵占我国东三省，美国表示无疑干涉日本的行动；1934年，意大利入侵埃塞俄比亚，英法表示不干涉，并没有封锁苏伊士运河；1936年，西班牙内战爆发，德意法西斯派兵支持，英法表示不干涉；1938年，慕尼黑会议将捷克的苏台德地区割让给德国，绥靖政策发展到顶峰。 3.影响：①助长了法西斯国家的气焰，加速了二战的爆发；②英法忽视了战争的准备，导致战争初期受到严重损失；③牺牲弱小国家的利益，不利于反法西斯力量的团结对敌。 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 1932.3 1933 1935 华北 华北事变 1937.7.7 1937.8.13 上海 八一三事变 1937.12.13 一·二八事变 建立伪满洲国 向长城沿线进犯 卢沟桥事变 南京大屠杀 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1937.7.7 卢沟桥事变 1932.1.28 一·二八事变 北平 长城 长春 上海 局部侵华到全面侵华 南京 一、局部抗战 1、日本侵华 (2)过程 思考：根据表格内容概括日本侵华形势的发展特点？ 时空梳理：根据材料并结合教材梳理日军侵华过程？ ①实质：把华北变成第二个伪满洲国 （日本殖民地）。 ②华北事变标志着中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾。 时空观念 时间的延续 空间的扩展 侵华程度的的加剧 2、九一八事变后各方反应 1.国际： 国联提出实行国际共管方案 日本拒绝这个方案，宣布退出国联。 2.国内： （1）国民政府: 推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策 （2）国民党爱国军队及将领： ①1932年“一·二八”事变后：驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐） ②1933年日军由东北向长城沿线进犯：国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等） ③西安事变：1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”，又称"双十二事变"。 （3）中国共产党： ① 1935年,党发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”； ②华北事变后，“反蒋抗日”到“联蒋抗日”政策的转变； ③ 1935年底,召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。 华北自治运动 （4）东北军民： 东北人民革命军坚持抗战。东北抗日联军在中国共产党杨靖宇、赵尚志、赵一曼等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。 （5）爱国学生： 针对日本侵占东北三省后,又加紧策动“华北自治运动”，制造“华北事变”，1935年12月9日，北平学生大规模游行示威,即一二·九运动。抗日救亡运动掀起高潮。 2、九一八事变后各方反应 “华北事变”： 日本侵略者占领东三省后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了《何梅协定》等一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。其实质是把华北变成第二个伪满洲国（日本殖民地）。华北事变标志着中日矛盾上升为主要矛盾。 1936年12月，蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。张学良和杨虎城在反复劝说无效后，发动“兵谏”，扣押蒋介石，以武力逼蒋抗日。 1、原因： （1）根本原因：华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾。 （2）全国抗日救亡运动的推动，特别是“一二·九”的影响。 （3）中共建立抗日民族统一战线政策的感召。 （4）主观因素：张学良、杨虎城的爱国精神。 （5）直接原因：蒋介石坚持“攘外必先安内”，逼张、杨剿共。 2、各方反应及态度： 挑拨国民党亲日派扩大内战，以扩大侵略 担心国民党亲日派掌权……主张和平解决 主张和平解决 日本 欧美 宋美龄 何应钦 中共 主张讨伐张、扬 从民族大义出发，由主张杀蒋到主张和平解决 知识拓展2：西安事变 材料 事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日。 ——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19 思考：为什么西安事变能够和平解决？西安事变和平解决的意义？ 问题思考 提示　西安事变的和平解决是多方力量和各种因素共同作用的结果，其中起决定作用的主要有：一是“停止内战，一致抗日”是民心所向和历史大势；二是中国共产党正确运用了统一战线政策和灵活的策略，努力联合国民政府共同抗日；三是当事各方以民族大义为重的强烈爱国情怀；四是国际上与中国关系密切的大国极力谋求和平解决。 西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果 （1）促进了中共联蒋抗日方针的实现。 （2）十年内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 （3）抗日民族统一战线初步形成。 北平学生二·九运动宣传中共的救国主张 游击队改编的东北人民革命军、东北抗日联军奋起抵抗 十九路军抗战 长城守军 奋顽强抵抗 中共发表八一宣言 瓦窑堡会议确定抗日民族统一战线的方针 地域 日本侵华进程 中国抗战进程 东北 1931.9 九一八事变 上海 1932.1 一二八事变 华北 1933 进犯长城沿线 华北 1935 华北事变 东北军民奋起抵抗 十九路军抗战 长城守军顽强抵抗 学生一·二九运动 中共八一宣言、 瓦窑堡会议 从关外到关内 、地域广泛 抗日救亡兴起 抗日救亡高潮 1931-1935局部抗战的特点（地域、群体、力量、领导层）及意义。 力量分散性 中共在局部抗战中发挥了重要作用 局部抗战尚未形成统一领导力量 七七事变爆发，全面抗战开始 群体多样性 抗争自发性 二、全国抗战的开始 1. 七七事变——全国抗战开始 材料：中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”，并提出“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ——《国民党将领抗日战争亲历记》 1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变 全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 ——P137学习聚焦 ①是日本全面侵华的开始； ②中国军队首次有组织地大规模抵抗 ③促成了抗日民族统一战线的正式形成； ④全国各阶层、各党派团结一致共同抗日 思考：为什么说卢沟桥事变标志着全国抗战的开始？ 2.抗日民族统一战线的形成 1935.8.1 中共“八一宣言”,号召停止内战,一致对外； 1935.12 1936.12 1937.7.8 1937.7.15 1937.8 1937.7.17 1937.8 1937.9.22 中共瓦窑堡会议,确定建立抗日民族统一战线的方针； 西安事变和平解决,内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成； 中共发表抗日通电,号召全民族抗战 中共向蒋介石提交《国共合作宣言》，提出抗日基本主张； 蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战； 中共洛川会议，通过了《关于……》、《抗日救国十大纲领》，标志着全面抗战路线形成； 红军改编为八路军和新四军； 中共在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 国民党公布中共提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。 问题探究：阅读上述两段材料，谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解。 中共中央再郑重向全国宣言：一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》（1937年7月15日），《周恩来选集》 我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存。那时节再不容许我们中途妥协，须知中途妥协的条件，便是整个投降，整个灭亡的条件。全国国民最要认清，所谓最后关头的意义，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底。唯有“牺牲到底”的决心，才能搏得最后的胜利。若是彷徨不定，妄想苟安，便会陷民族于万劫不复之地！……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》（1937年7月17日） 原因：①随着日本侵华的加剧，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 ②中国人民的抗日救亡运动不断高涨。 ③中国共产党的努力争取。 ④西安事变激化了英美与日本的矛盾，迫使蒋介石的政策发生转变； ⑤中间力量的推动也是促成抗日民族统一战线形成的重要因素。 抗日民族统一战线的特点 广泛性 抗日战争是全民族的反侵略战争，除极少数汉奸和卖国贼以外，各阶层都包括在抗日民族统一战线内 复杂性 第二次国共合作是党外合作，国民党政策的变化，使统一战线内存在激烈的斗争；中国共产党在复杂的情况下，坚持了正确的策略 长期性 中日民族矛盾以及中日两国的特点决定了抗日战争的持久性，抗日民族统一战线也就长期存在 国际环境 世界人民反法西斯战争的发展，有利于中国抗日民族统一战线的巩固和发展 深化拓展 “全民族抗战”：以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。 抗日民族统一战线的意义 抗战胜利保证 抗日民族统一战线的建立是抗日战争胜利的保证。两个战场在客观上互相配合，全民族以抗日为目标，形成统一战线，最终取得抗战胜利 壮大人民力量 抗日民族统一战线的建立有利于人民力量的壮大。在抗日民族统一战线的旗帜下，抗日力量发展壮大，爱国人士和中国共产党加强合作 提供借鉴经验 抗日民族统一战线的建立为后来中国共产党对统一战线的领导和政权建设提供了经验 深化拓展 注意：抗日民族统一战线≠国共两党合作抗战 全民族抗战并不单是国共两党合作抗战,而是以国共合作为基础,各族人民、各民主党派、各抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外华侨共同参加的抗战。抗日民族统一战线,是中国共产党为团结全国各民族一切抗日力量,打败日本侵略者而制定的路线和策略。参加统一战线的不仅有农民、工人、革命知识分子、城市小资产阶级和民族资产阶级,还包括除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切政治力量。所以抗日民族统一战线并不是单纯的国共两党合作抗战，但是抗日民族统一战线的前提是第二次国共合作的实现。 问题思考 全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。根据所学知识，判断下列说法的对错。 1．卢沟桥事变的爆发，标志着全国抗战的开始。(　 　) 2．洛川会议的召开，标志国共两党全面抗战路线的形成。(　 　) 3．南方八省红军游击队改编为国民革命军第八路军。(　 　) 4．蒋介石发表庐山谈话意味着抗日民族统一战线正式形成。(　 　) 5．全民族抗战只是国共两党联合抗战。(　 　) √ × × × × 中国共产党 新四军 国共合作宣言的发表以及蒋介石发表讲话，承认中国共产党的合法地位 全民族抗战不是单指国共两党的合作,而是以国共两党合作为基础,包括全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。其中,国共两党犹如两面旗帜,起到引领、带头的作用。 学思之窗 一、提前召集国民代表大会，制定全国上下一致遵守政治纲领，俾全国各阶层力量，能迅速集中，各方政治意见能彻底融洽，以树立政府之坚实抗战基础。 二、实现最低限度之民主政治，以增强人民对政府之信赖，并使人民得以自由发挥其抗战能力。 七、对广大战区中之劳苦人民，自由职业者，中小手工业者失业公务人员等须有妥善之救济方法。 八、除汉奸外，宜从速开释全国政治犯，并取消以前有碍民众运动之各项特殊条例。 ——《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》(1937年7月10日) 阅读教材第二子目“学思之窗”，指出中间政派的抗战主张，并联系时代背景，谈谈你的认识。 问题思考 提示　主张：用各种手段团结一切力量进行抗日；关注对战争期间劳苦民众的救济。 认识：这些主张均表现出鲜明的爱国主义和反帝反封建的立场。面对民族危机，各民主党派和爱国人士热烈拥护国共合作，积极参加抗战，表现了各党派求同存异、团结抗战的民族凝聚力。 知识拓展：两次国共合作的对比 项目 第一次国共合作 第二次国共合作 社会背景 政治地位 斗争对象 合作方式 群众基础 结 果 国际环境 国内阶级矛盾尖锐 中日民族矛盾上升为主要矛盾 国共都处于发展期，都属于革命政党 国民党是执政党；共产党逐渐成熟 北洋军阀和帝国主义 日本帝国主义 党内合作 党外合作 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级 和农民阶级（四大阶级联盟） 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 基本推翻了北洋军阀的反动统治；中途破裂，大革命失败 最终取得抗战胜利 共产国际和苏联支持；帝国主义国家反对 反法西斯国家的支持 党内合作：共产党员可以以个人身份加入国民党，可以参与国民党的一些问题讨论并发表个人意见。 党外合作：两党彼此之间是相互独立运作的，不干涉对方党内要务的合作方式 两党关系的演变： 合作→对抗→再合作；再合作→再对抗 影响国共两党关系演变的主要因素 (1)两党的阶级性质不同：国民党代表大地主大资产阶级的利益，中国共产党代表工农群众的利益，阶级性质的不同是国共两党关系恶化直至破裂的根本原因。 (2)社会主要矛盾的变化：当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党结束对抗走向合作；当阶级矛盾上升时，两党合作关系破裂，走向对抗。 罪行 地点(或方针) 侵略罪行 制造屠杀 南京 长达六周的大屠杀，30万人以上 殖民统治 政治侵略 实行“以华制华”方针 扶植傀儡政权：1932年，建立伪满洲国；1940年，汪精卫在南京成立伪国民政府 经济掠夺 对敌后抗日根据地 “三光”政策、“治安强化运动”、“扫荡” 对占领区：实行“以战养战”方针 垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 奴化教育 在占领区推行奴化教育，企图消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意志 大轰炸 重庆 1938年2月至1943年8月，长达五年半 实施细菌战 731细菌部队、杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人 “慰安妇”制度 约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者的政府犯罪行为 思考：梳理日军侵华的暴行。 重庆大轰炸（1938—1943） 被日军炸毁的重庆市区 重庆十八梯大隧道惨案（1941.6.5） 日军在东北“以战养战”，掠夺资源。 日军进行“扫荡” 日军碉堡和封锁沟 侵华日军731部队遗址 1940年3月，汪精卫在南京建立伪政权 罪恶深重 罄竹难书 三、日军的侵华暴行 三、日军的侵华暴行 （二）典型罪行： 政治上： 实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。具体表现： （1）伪满洲国（1932－1945年）： 日本拉拢部分前清宗室及汉人将领而建立，“首都”设于长春。 （2）伪蒙疆联合自治政府（1939－1945年） 日本在察哈尔、绥远及山西部分等日军占领区成立傀儡政权，名义上属于汪伪政权自治区。 （3）汪精卫伪国民政府（1940－1945年）： 日本扶植汪精卫另立国民党，建立了以南京为“首都”的伪国民政府。1944年汪精卫死后，以陈公博为首。 伪蒙疆联合自治政府 伪满洲国 伪国民政府 铭记历史，珍爱和平。下表是根据教材某章节整理的笔记，完成下列要求。 军事上：南京大屠杀、重庆大轰炸、细菌战 经济上：“以战养战”，经济掠夺 政治上：____________________________ (1)该章节的主题应是(　　 ) A．英法联军的劫掠 B．列强的瓜分狂潮 C．八国联军的侵略 D．日军的侵华暴行 D (2)请将表中划线的部分补充完整。 “以华制华”，扶植傀儡政权 结合所学知识，说明两则史料的史料价值。 开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。（德）拉贝《拉贝日记》（1937年12月14日） 一个日本记者目击了日军在南京的暴行。他写道:“码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个，堆成了尸山，在尸山间有五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边，投入江中。呻吟声、殷红的血、痉挛的手脚，还有哑剧般的寂静，给我们留下极深刻的印象。” 张宪文主编 《南京大屠杀重要文证选录》 ①来源：史料选自拉贝在南京的生活日记和日本记者的记录，属于文献史料。两人都是南京大屠杀的亲历者，他们的日记是研究侵华日军罪行的一手史料。 ②史料内容：日本屠杀大量中国平民，枪杀被俘中国士兵，违背国际公德，可用于研究1937年12月日本制造南京大屠杀的史实，反映出法西斯反人类、反和平的反动本质。 1.（2025·江苏高考·8）下图是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏联红军战士的标配），与日寇英勇战斗。该画作意在表现（ ） A．全民族团结抗战局面的形成 B．抗日联军后勤装备保障充足 C．苏军进入东北支援中国抗战 D．中国共产党收复失地的信念 D 2.(2025·山东高考·9)发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（ ） A．发动国民革命 B．开展土地革命 C．进行全民族抗战 D．争取新民主主义革命胜利 C 23 3.(2025·浙江1月高考·11)观察下图。报纸“号外”报道的事件标志着（ ） A．局部抗战开始 B．华北事变发生 C．抗战进入相持阶段 D．二战在亚洲的爆发 D 4.(2025·浙江1月高考·10) 1926年底，邹韬奋接办《生活》周刊，发表了大量讨论升学、就业、婚姻等生活问题的文章。进入1930年代，他的言论“渐渐注意于社会的问题和政治的问题，渐渐由个人出发点转到集体的出发点了”，将中国的唯一出路寄托于人民大众。这一转变缘于（ ） A．个人主义式微，集体主义渐长 B．生活问题不再是社会关注的焦点 C．民族危机加深与国民党统治腐败 D．政治上分崩离析，军阀混战局面加剧 C 24 补充哪些史料：照片、视频、采访幸存者、一手史料、其他第三方史料等 原因：史料是帮助我们复原历史真实和全面认识历史的资源，我们需要不同种类，且可以相互印证的史料。 如果要更全面的了解侵华日军的暴行，你觉得还应该补充哪些方面的史料？说明理由？ 问题思考 本课小结 第22课 从局部抗战到全国抗战 Lavf59.27.100 $