1.课标古诗词曲40首-九下-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·默写诵读优质PPT课件

语文 1 2 默写诵读 一、课标古诗词曲40首 九下 3 5.渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 ① 。 ①“异”字统领全篇景物的特点；第二句用典，突出塞外的寒冷。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭 ② 2016直接 。 ②视听结合，展现了边塞特异的风光。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ③ 。 ③用典，写将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的矛盾心理。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 ④ 。 ④借景抒情，强调守边将士对家乡的愁思。 4 6.江城子·密州出猎 北宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈 ① 。 （①描写壮阔的狩猎场面。“狂”字贯穿全篇；“卷”字极言行走之快。） 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 ② 。 （②用典，词人以孙权自许，突出少年狂气。） 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐 ③ ？ （③用典，词人以魏尚自许，表达了希望被重用、建功立业的壮志。） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ④ 。 （④运用“射天狼”的典故，抒发了报国之志。） 5 7.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ① 。 （①虚实结合，表现了词人渴望建功立业的愿望。） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 ② 。 （②描写军营生活；“秋”字既点明了季节，也增添了肃杀的气氛。） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ③ 。 （③视听结合，描写了惊险、激烈的战争场面。） 6 了却君王天下事，赢得生前身后名 ④ 。 （④表达了词人的爱国激情和报国之志。） 可怜白发生 ⑤！ （⑤现实与梦境对比，“可怜”一词使情感由雄壮变得悲壮，充满壮志不遂的抑郁、愤慨。） 8.满江红 清·秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭 ① 。 （①以乐景衬哀情，明丽的秋景，反衬内心的悲哀。） 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 ②。 （②用典，表达了对故乡的思念和对国家命运的担忧。）2019直接 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈 ③ 。 （③通过对比与反衬，写出了词人的豪迈气概。） 8 算平生肝胆，因人常热 ④。 （④表明词人的济世情怀。） 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 莽红尘何处觅知音？青衫湿 ⑤！ （⑤用典，表达了知音难遇的遗憾之情。） 9.十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 对比，极言老兵从军之久，揭露了不合理的兵役制度对人民的迫害。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 远景描写，暗示老兵亲友已逝，流露哀伤之情。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵2017直接。 近景描写和白描，描绘出人亡园荒的破败景象。#1.4 10 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 运用动作描写,刻画了老兵孤苦无依的形象， 表现了老兵内心的哀伤凄苦之情。#1.7 11 10.白雪歌送武判官归京 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 “卷”和“折”从正面和侧面写出了北风之猛。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开2024理解。 运用比喻手法，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，想象奇特2024理解，表现了 边塞奇异壮丽的风光和诗人的惊喜之情。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 从正面和侧面突出边塞生活的苦寒。#1.3 12 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 运用夸张手法，从正面写边塞奇寒，烘托离愁别绪。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 动静结合，红白相映衬，色彩鲜明，写出天气的奇寒。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 运用留白手法，表达了诗人对友人的不舍及惆怅之情。#1.8 13 11.南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼 ① （①前两句运用设问手法，写登楼远 眺，引发兴亡之叹。）。千古兴亡多少事？悠悠 ② （②“悠悠”一语双关， 既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷，流露出伤感、抑郁之情。）。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休 ③ （③前两句表达了词人对孙权英雄气 概的仰慕，对朝廷的失望与愤慨。）2017直接。天下英雄谁敌手？曹刘。生 子当如孙仲谋 ④ （④运用用典、设问手法，颂扬孙权的雄才大略，暗讽南 宋朝廷的苟且偷安，表达了词人的爱国情怀。）。 14 12.过零丁洋 南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 诗人回顾身世和四年抗元斗争生涯。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍2018直接。 运用比喻、对偶手法，写国破家亡和身世坎坷的悲哀。 15 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 双关、对偶，地名与心情巧妙结合，表达了孤苦忧愤之情。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青2025理解。 直抒胸臆，抒发了诗人舍生取义、视死如归的决心2025理解 和崇高的民族气节。 13.山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 ① （①视听结合，写出了潼关 地势的险要。）。 望西都，意踌躇 ② （②“踌躇”写出了作者内心的不平静。）。伤心秦汉经 行处，宫阙万间都做了土2017直接。兴，百姓苦；亡，百姓苦 ③ （③“兴，百 姓苦；亡,百姓苦”是全曲之“眼”，由描写转入议论抒情，表达对老百姓的 深切同情。）。 17 $