1.课标古诗词曲40首-八上（共9首）-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标古诗词曲40首核心考点，严格对接中考说明，分析理解型默写（如情感抒发、典故运用）与直接默写的考查权重，归纳情景默写、名句赏析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“逐篇练+真题融入”模式，如结合2024福建《黄鹤楼》思乡名句、2023牡丹江《使至塞上》比喻修辞题，通过诗句情感分析与默写要点梳理，培养学生语言运用和思维能力，帮助掌握理解型默写答题技巧，助力教师高效开展系统复习指导。

语文 1 2 第三部分 默写训练 二轮 理解型默写逐篇练 一、课标古诗词曲40首 八上（共9首） 3 14.《黄鹤楼》（唐·崔颢）（2019直接） （1）[2024福建]“________________？________________”两句，直接抒发 了诗人的思乡之情。 （2）对仗工整，音韵清朗，描写出黄鹤楼视野开阔、景色优美的诗句是： “________________，________________。” （3）“________________？________________”写诗人触景生情，表达了 无限的思乡之愁。 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 4 （4）“________________，________________”两句抚今追昔，抒发了对 岁月流逝、世事苍茫的感慨。 （5）引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的 抒发做铺垫的句子是：“________________，________________。” 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 5 15.《使至塞上》（唐·王维）（2023理解、2018直接） （1）诗中描绘了塞外雄奇壮丽景象的诗句是：“____________，________ _____”。 （2）[2023牡丹江]“____________，____________”两句运用比喻的修辞手 法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）“____________，____________”描写了诗人出使时轻车简从、形单 影只的场面。 大漠孤烟直 长河落 日圆 征蓬出汉塞 归雁入胡天 单车欲问边 属国过居延 6 （4）诗中叙述王维此行目的和到达地点、作诗缘由的诗句是：“________ _____，____________。” （5）运用“勒石燕然”这一典故，巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： “____________，____________。” 单车欲 问边 属国过居延 萧关逢候骑 都护在燕然 7 16.《钱塘湖春行》（唐·白居易）（2022理解、2018直接） （1）[2023聊城]“________________，________________”描绘了禽鸟的动 态，展现了初春的活力。 （2）[2023重庆B卷]东风吹拂，万物复苏，“________________，_______ _________”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 （3）“________________，________________”直抒胸臆，表达了诗人对 西湖春景的喜爱和留恋之情。 （4）“________________，________________”从植物生长变化的角度描 绘春花初放、芳草新生的早春景象。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才 能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 8 17.《饮酒（其五）》（东晋·陶渊明）（2019直接） （1）正面表达了诗人怡然自得、恬淡闲适的旷达胸襟的诗句是：“______ _______，____________。” （2）“____________，____________”描写诗人虽身处闹市，却不受尘俗 的烦扰。 （3）“____________，____________”描绘了山中晚景，表达了诗人弃官 归隐后的自在心境。 采菊 东篱下 悠然见南山 结庐在人境 而无车马喧 山气日夕佳 飞鸟相与还 9 （4）“____________，____________”展现了无意得之、悠然忘我的心境， 与全诗营造的闲远散淡的氛围吻合。 采菊东篱下 悠然见南山 （5）用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的诗句是：“________ ______？____________。” 问君何 能尔 心远地自偏 10 18.《春望》（唐·杜甫）（2020直接、2016直接） （1）杜甫运用拟人修辞，以花、鸟表达忧思情感的诗句是：“________ ______，____________。” 感时花 溅泪 恨别鸟惊心 （2）“____________，____________”运用夸张修辞，极言家书的珍贵。 （3）“____________，____________”写山河依旧而国都沦丧，痛切地传 达了诗人忧国伤时的感情。 （4）“____________，____________”刻画了一个白发稀疏、愁苦苍老的 诗人形象，表达了忧国伤时之情。 （5）“____________，____________”移情于物，抒发了杜甫对国都沦丧 的悲痛之情。 烽火连三月 家书抵万金 国破山河在 城春草木深 白头搔更短 浑欲不胜簪 感时花溅泪 恨别鸟惊心 11 19.《雁门太守行》（唐·李贺）（2017直接） （1）借“燕昭王筑台”的典故，展现诗人为国效力志向的句子是：“______ ___________，________________。” （2）“________________，________________”从听觉和视觉的角度描写 惊心动魄的战斗场面。 （3）“________________，________________”渲染了敌军兵临城下的紧 张气氛和危急形势。 报君 黄金台上意 提携玉龙为君死 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 12 （4）“________________，________________”两句中有色彩变换，渲染 了黯然凝重的氛围，衬托出悲壮的战地场面。 （5）“________________，________________”化用了“风萧萧兮易水寒”， 暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 13 20.《赤壁》（唐·杜牧） （1）蕴含机遇造就人才哲理的诗句是：“________________，__________ _______。” （2）托物咏史，暗含着岁月流逝而物是人非之感的诗句是：“__________ _______，________________。” （3）“________________，________________”借古讽今，告诫统治者不 要寄希望于侥幸。 （4）以古战场上的遗物兴起感叹的诗句是：“________________，______ ___________。” 东风不与周郎便 铜雀春深 锁二乔 折戟沉沙 铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 折戟沉沙铁未销 自将 磨洗认前朝 14 21.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（宋·李清照）（2020直接、2018直接） （1）词人倾诉自己空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷不满的句子是： “________________，________________。” （2）“________________。________，________________”运用大鹏的典 故，表达词人要上下求索、寻找真理的志向。 （3）“________________，________________”写词人梦中所见景象，富 有浪漫色彩。 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 15 （4）“________________，________________”流露出词人对现实的强烈不满。 （5）“________________，________________”以丰富的想象创造出似梦 似幻、浑茫无际的恢宏雄奇境界。 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 16 22.《*浣溪沙（一曲新词酒一杯）》（北宋·晏殊）（2021理解） （1）词中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：“________________， ________________。” （2）“________________”表达出企盼时光重返却又知其难返的心态。 （3）“________________”运用动作描写，反映了词人的心绪不宁。 （4）“________________，________________”蕴含着美好事物必然消逝， 但仍会有美好事物再现的哲理。 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 17 $