大单元复习5 一阶 命题点3 常见碱的性质及用途-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学课件聚焦中考核心考点“常见碱的性质及用途”，近10年连续考查，系统梳理碱的俗称、性质、用途、制备及变质等内容，对接中考要求分析题型分布，涵盖选择、填空、实验探究及计算，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与科学探究指导，融入2023河南、2025吉林等真题，通过对比NaOH和Ca(OH)₂性质培养化学观念，以“验证NaOH与CO₂反应”实验探究提升科学探究与实践能力，解析易错点（如检验CO₂的碱溶液选择），助力学生掌握答题技巧，为教师制定冲刺计划提供有效指导。

化学 1 2 大单元复习5 常见的酸、碱、盐 一阶 命题点精准练 命题点3 常见碱的性质及用途（近10年连续考查） 3 1.氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是（ ） A. 生石灰 B. 苛性钠 C. 熟石灰 D. 石灰石 2.叶脉书签制作过程中，用氢氧化钠溶液浸泡，是利用到了氢氧化钠溶液 的性质是（ ） A. 腐蚀性 B. 潮解性 C. 碱性 D. 脱水性 √ √ 4 3.[2025福建] 具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸 性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 的说法中， 错误的是（ ） A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效 C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 √ 5 4.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。下列说法错误的是（ ） A. 构成：氢氧化钙溶液中含有 B. 性质：氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红 C. 用途：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 D. 制备：氢氧化钙可由生石灰和水反应制得 √ 6 拓展判断 （1）氢氧化钙微溶于水（ ） √ （2）氢氧化钠固体溶于水放出大量的热（ ） √ （3）二者的水溶液都能用于检验二氧化碳气体（ ） × （4）二者长期露置在空气中都容易变质（ ） √ 5.[2022河南25（2）]请简述氢氧化钙（俗称熟石灰）在生产或生活中的一 种用途。 【答案】熟石灰可用来改良酸性土壤（或用石灰浆粉刷墙壁或用石灰乳与 硫酸铜配制农药波尔多液等）。 7 6.[2025吉林]利用碱的化学性质，回答下列问题。 （1）与沙子混合砌砖，是利用了 能与________________ ___________反应，生成坚固的碳酸钙，将砖块牢牢地粘在一起。 （2）氢氧化钠曝露在空气中变质，发生反应的化学方程式为___________ _____________________。 （3）推断三氧化硫与氢氧化钠反应后，生成盐的化学式为________。 二氧化碳 （或） 8 7. 用如图装置研究碱的性质。 （1）A中反应的化学方程式为_______________________________________。 （2）B中溶液由红色变为蓝色，此时溶液中的溶质是__________________ ___________________。 氯化钙、氢氧化钙 [或、] 9 8.[2023河南25（3）②]如图所示装置中，注入浓 溶液后，可观察到 气球逐渐胀大，请分析原因。 【答案】被浓 溶液吸收，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内 气压，使气球胀大。 10 9.[2025郑州二模]某同学学习完常见碱的性质之后，绘制了制备初中化学 常见的乙、丙两种碱的转化关系图（“ ”表示反应能一步实现，部分物质 和反应条件已省略），常温下，甲是一种常见的无色液体。 （1）甲 乙伴随的能量变化是______。 （2）乙 丙的化学方程式为_______________________________________。 （3）丙在空气中变质的化学方程式为_______________________________。 放热 11 10.[2025河南23]某同学设计如图所示装置进行实验（夹持仪器略去，、 均关闭）。打开，待液体全部流下，关闭 ，观察到烧杯中的溶液变浑浊； 充分反应后，打开、 ，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。 12 （1）用化学方程式说明烧杯中的溶液变浑浊的原因。 【答案】 【解析】烧杯中的溶液变浑浊，是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳 和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的化学方程式为 。 13 （2）充分反应后，取锥形瓶中的溶液，测得 。写出该溶液中溶质 的成分。 【答案】氯化氢、氯化钠、氯化钙（或、、 ）。 【解析】充分反应后，取锥形瓶中的溶液，测得 ， 说明溶液显酸性，即盐酸过量。该溶液中溶质的成分： 稀盐酸和碳酸钠反应生成的氯化钠，和氢氧化钙反应生 成的氯化钙以及过量的盐酸中的氯化氢。 14 图1 11.[2025洛阳瀍河区一模]学习完碱的化学性质后，兴趣小组设计如图1三 组实验进行验证。 （1）实验一试管中的现象是__________。 溶液变蓝 （2）实验二试管中可观察到有蓝色沉淀产生， 写出反应的化学方程式___________________ _____________________________。 15 （3）实验三试管中无明显现象，为了探究氢氧化钠与稀盐酸是否发生反 应，该小组设计了实验四，向溶液中滴加 的稀盐酸，并用 数字化仪器测得溶液的 变化如图2所示。 图2 ①能根据图2判断氢氧化钠与稀盐酸发生反应的依据是_________________ ___________; 溶液不断减小， 最终小于7 16 图3 ②图3为该反应中点到点的微观示意图， 点时溶液中消失的离子为 __________。 、 17 （4）由实验三联想到将通入 溶液时也没有明显现象，为了验证 二者是否发生反应，小组同学设计了实验五（如图4所示）。 图4 ①一段时间后，当观察到________________________________时，说明二 者能够发生反应; 左侧玻璃管内液面上升得比右侧高 18 ②某同学向反应后的左侧烧杯中滴加少量稀盐酸，没有观察到明显现象， 他认为二者未发生反应。请简述该同学的实验方案不严谨的原因。 图4 【答案】滴加的稀盐酸先与氢氧化钠反应，待氢氧化钠反应完后，稀盐酸 再与碳酸钠反应，若稀盐酸量不足，不会观察到有气泡产生。 19 （5）在老师的指导下，小组同学结合实验四和实验五总结出探究无明显 现象反应是否发生的思路与方法如图5所示。请分析实验四和实验五均是 利用方法___（填“1”或“2”）来确认反应发生的。 图5 1 20 （6）请根据图2计算实验四所用氢氧化钠溶液中的溶质质量。 解：恰好完全反应时消耗的质量，设氢氧化钠溶液中溶质质量为 。 图2 答：所用氢氧化钠溶液中的溶质质量为 。 21 $