内容正文:
历史
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第一部分 必备知识分层练
模块一 中国古代史
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立
与民族交融
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1.[2025九江模拟]李白有诗云:“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火
张天照云海,周瑜于此破曹公。”诗中提到的战役( )
A. 为曹操以后统一北方奠定了基础
B. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C. 为西晋统一全国奠定了基础
D. 奠定了南北朝对峙局面的基础
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2.下面示意图呈现的是中国古代某一历史时期的政权更迭。与①处政权相
关的史实是( )
A. 赤壁之战 B. 八王之乱 C. 淝水之战 D. 孝文帝改革
3.东晋时期,建康仅有居民 4 万户。 梁朝时,人口达到 28 万户,城区东西
南北各 40 里,其发展规模与繁荣程度,可比之于汉代的长安和洛阳。 这可
以用来佐证当时 ( )
A. 南方实力超过北方 B. 政治局势趋于稳定
C. 江南地区得到开发 D. 少数民族开始南迁
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4.有学者认为:北朝变替的“胡化” 和“汉化” 扭转了魏晋以来的帝国颓势,构
成通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 以下能说明这一观点的史实是
( )
A. 三国鼎立的形成 B. 西晋的短暂统一
C. 北魏孝文帝改革 D. 江南地区的开发
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5.[2025河北]公元3—5世纪,鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原
进入中原的漫长迁徙过程(如下图所示)。在这一过程中,他们( )
A. 修筑了贯通全国的道路 B. 转变了生产生活的方式
C. 助推了三国鼎立局面的形成 D. 结束了南北政权对峙的状态
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6.[2025自贡]文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性
学习时,收集了以下素材,旨在研究( )
A. 君权强化 B. 经济活跃 C. 民族交融 D. 文学繁荣
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7.下面是一册书的目录,这部书可能是( )
卷一 耕田、收种、种谷各1篇
卷二 谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇
卷三 种葵(蔬菜)、蔓菁等12篇
卷四 园篱、栽树(园艺)各1篇,枣、桃、李等果树栽培12篇
A. 祖冲之创制的《大明历》 B. 东汉时期的《九章算术》
C. 郦道元著的《水经注》 D. 贾思勰著的《齐民要术》
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8.他将书法艺术提高到一个新阶段。人们称他的行书笔势“飘若浮云,矫若
惊龙”,其代表作《兰亭集序》达到收放自如、浑然天成的境界。“他”指
的是( )
A. 锺繇 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 顾恺之
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9.[2025兰州]三国鼎立局面的形成,实现了局部统一,西晋在此基础上短
暂统一了全国。随后,前秦、北魏先后统一北方,最终隋灭陈统一全国。
这最能说明( )
A. 分裂中孕育着统一 B. 民族交往交融加强
C. 南方政权更替频繁 D. 江南地区得到开发
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10.[2025新疆]东晋南朝时期,浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区
广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青,透明而润泽,
洁莹如玉,在当地能大量生产。这反映出( )
A. 东晋南朝政局稳定 B. 北方地区的民族交融
C. 全国经济重心南移 D. 江南手工业显著发展
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11. 下图描绘了一儒生坐在胡床上校验书籍的情形。胡床原是北
方民族的坐具,魏晋南北朝时期在内地流行。这反映了( )
《北齐校书图》(摹本·局部)
A. 北齐实现了全国统一 B. 经济发展促进文化繁荣
C. 江南地区的经济发展 D. 民族交融影响社会生活
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12.[2025广安]《齐民要术·种谷》中说:“顺天时,量地利,则用力少而成功
多。任情返道,劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要( )
A. 不误农时,因地制宜 B. 编订户籍,开通运河
C. 家庭生产,自给自足 D. 多种经营,商品生产
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13.他算出的“π”值直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破;他还给出“π”的
两个分数形式,其中密率精确到小数点后第7位,在西方直到16世纪才由
荷兰数学家奥托重新发现。材料反映了( )
A. 我国数学以解决实际问题为导向
B. 祖冲之的数学成就领先世界
C. 《大明历》是当时最科学的历法
D. 古代世界数学体系已经成熟
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14.(10分)文化现象是对现实世界的反映。阅读材料,回答问题。
材料一 西晋末年以来,北方平均八人之中,有一人迁徙至南方。结果使
东晋、南朝所辖境域内,其政府编户齐民中六分之五为本土旧民,六分之
一为北来侨民。
地区(今) 北来侨民数
江苏 约26万
安徽 约17万
湖北 约6万
江西、湖南 各约1万多
——据王仲荦《魏晋南北朝史》整编
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(1)概括以上信息反映的历史现象,结合所学知识,分析该现象产生的
原因。(4分)
【答案】历史现象:北方人口大量南迁。(2分)原因:北方战乱频繁,
南方社会安定;南方自然条件优越。(2分)
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材料二 北方少数民族入主中原,人民错居杂处,政治、经济、文化风俗
相互渗透……北方民族短衣打扮的袴褶渐成主流。而少数民族也受汉朝典
章礼仪影响,特别是北魏孝文帝迁都洛阳后,率“群臣皆服汉魏衣冠”,使
秦汉以来冠服旧制得以赓续,推动了中华服饰文化的发展。
——摘编自沈从文《中国服饰史》
(2)依据材料二,概括这一时期服饰发生变化的主要原因。这些变化反
映出这一时期民族关系的特点是什么?(6分)
【答案】主要原因:各族人民错居杂处;统治者实行改革。(4分)特点:
北方民族的大交融。(2分)
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