考点8 在集体中成长-【一战成名新中考】2026江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“在集体中成长”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理集体荣誉、集体力量、个人与集体关系、建设美好集体等内容。通过分析5年考频，明确集体生活（5年3考）、个人与集体（5年2考）等重点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心关键词+真题实训+易错点拨”模式，精选2024-2025年中考真题，如2024江西7题解析集体力量与荣誉，2025江西19题说明集体对个人的影响。通过易错点辨析（如集体力量非成员简单相加）和责任意识培养（集体担责要求），结合班规制定提升民主、规则意识等典型题型，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，助力中考冲刺。

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识结构化梳理 主题一 心理健康教育 考点8 在集体中成长（七下第六、七、八课） 3 在集体中成长 集体生活 集体力量 来源于：成员共同的目标和团结协作 作用 完成许多单凭一己之力无法完成的事情 在某种程度上可以影响甚至改变一个人 集体荣誉：集体成员共同奋斗的结果 对个人的影响：涵养品格、发展个性 个人与集体 建设美好集体 个人意愿与集体规则产生矛盾或冲突的解决办法 ★正确处理个人利益与集体利益的关系：坚持集体主义 美好集体的特征：有共同的愿景；有良好的氛围 做法 自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容 民主制定规则，发扬“自治”精神；共同创造良好的集体氛围 集体中担责；主动作为；理解包容；互相帮助；学会担当 个人利益与集体利益本质上是一致的 4 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。【常用观点】 ［2024.7④；2022.23（1）］ 2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。［2022.23（1）］ 3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2025.19；2024.7③）【常用观点】 4.个人在集体中涵养品格，个人在集体中发展个性。 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。［2022.23（1）］ #4 5 6.美好集体有共同的愿景；有良好的氛围；美好集体是民主的、公正的， 是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。（2021.8②） 7.共建美好集体，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标； 共同商定集体的规则与制度内容；民主制定规则，发扬“自治”精神；共同 创造良好的集体氛围。 8.集体的建设需要每个人的智慧和力量。 9.在集体生活中，我们需要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他 人，互相帮助；学会参与，学会担当。#7 6 集体生活（5年3考） 1.集体的特点： 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 2.集体温暖的体现（我们为什么要过集体生活？） 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （1）我们在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （2）我们作为集体的一员，散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （3）我们在集体中体验到集体荣誉感。 7 ▲3.集体荣誉感的特点、表现和作用 （1）特点：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 ［2024.7④；2022.23（1）］ （2）表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、 光荣、自豪之感。②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、 自责之感。 （3）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我 们不断前进。 8 ▲4.集体力量的来源： 成员共同的目标和团结协作。［2022.23（1）］ ▲5.集体力量的作用 （1）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ①个人的力量在集体中汇聚，会变得强大。②个人力量在集体中通过优化 组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集 体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大 视野，健康成长。（集体对个人成长的意义）（2025.19；2024.7③） 9 【易错点拨】常见错误观点： ①集体力量来源于成员的简单相加。 ②集体的力量取决于成员数量的多少。 10 6.集体生活对个人的影响： 个人在集体中涵养品格。个人在集体中发展个性。 7.个人在集体中涵养品格的表现及做法 （1）表现：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②培养我们 人际交往的基本态度和能力。 （2）做法：①在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担 当的人。②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 11 8.如何在集体中发展个性？ （1）在集体中我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 12 个人与集体（5年2考） 【材料关键词】集体、合作、团队精神、体育赛事团队项目、牺牲个人利 益成就团队利益等 1.个人意愿与集体规则的关系 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我 们更乐于积极遵守和维护。 （2）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 （3）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 13 ▲2.个人意愿与集体规则产生矛盾或冲突的原因及解决方法 （1）原因：①一方有不正当或不合理的要求。②个人和集体的不同需要。 （2）解决方法：①个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合 理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。 （2021.5①） 14 3.如何让集体更和谐？（如何让集体和声更美？） （1）做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 （2）当集体要求不合理时，恰当表达自己的意见，积极提出改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）学会处理与他人的各种关系。 15 ▲4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上 是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ［2022.23（1）］ （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益， 而是在承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。 【图示关系】 16 5.在集体生活中如何处理与他人的矛盾和冲突？ （1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。 【技巧点拨】处理集体中个人之间冲突的方式：①回避：暂时冷却处理， 以避免出现过度激化的僵局。②妥协：双方各让一步，达成协议。 17 建设美好集体（5年1考） 1.集体愿景的内涵和作用 （1）内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同 正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 18 ▲2.美好集体的特征 （1）有共同的愿景。 （2）有良好的氛围。①美好集体是民主的、公正的。②是充满关怀与友 爱的。③是善于合作的。（2021.8②）④是充满活力的。 3.美好集体的作用 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神 生活，感受到集体的关爱，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 19 4.正确认识集体中的合作与竞争 （1）合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充 分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖 手旁观。 （2）竞争：①在集体生活中，成员之间的和而不同、相互激励和竞争是 集体发展的动力。②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互 鉴，合作学习，共同提高。 【关联考点】友谊中的竞争：竞争并不必然伤害友谊，我们要在竞争中 坦然接受并欣赏朋友的成就。（见本书P9） 20 5.如何在集体共建中尽责？（怎样共建美好集体？） （1）需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 （4）民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 【归纳总结】共建美好集体的表现：①在共建中尽责，自主建设、自我 管理。②在担当中成长，主动分担，积极参与。 21 6.集体建设需要个人担当的原因和要求 （1）原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要 每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参 与，每个人都是集体的主人。（集体建设需要主人翁意识的原因） （2）要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的 事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③悉心呵护集体荣誉。④勇于 担责。（如何在共建集体的担当中成长?） 22 7.在集体生活中承担责任的重要性（意义）及做法 （1）重要性（意义）：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的 认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，让 自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 （2）做法：①职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体 活动得以有序开展。②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他 人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（集体生活的要求） 23 1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。——个人不能离开集体单独生存 2.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——个人存在 于集体之中 3.人多山倒，力众海移。/众人拾柴火焰高。/千人同心，则得千人之力； 万人异心，则无一人之用。/单则易折，众则难摧。/人心齐，泰山移。/积 力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。——集体的力量是强 大的；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 24 1.为了学习或者其他事情不参与集体活动。（ ） 改正：____________________________________ × 美好集体的建设离不开每个人的努力。 2.坚持集体主义，就要完全舍弃个人利益。（ ） 改正：__________________________________ × 坚持集体主义，保护正当个人利益。 3.美好集体是远离竞争的。/集体成员间要避免竞争。（ ） 改正：_________________________________________________ × 美好集体/集体成员间需要竞争，有竞争才能有活力。 4.有了共同目标，集体就能获得成功。（ ） 改正：______________________________ × 共同目标有助于集体获得成功。 25 1.[2024江西7]中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量， 团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予 第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（ ） ①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ （集体的力量是强大的；共同奋斗） （集体荣誉） （分散的、有限的） （材料未体现） 26 2.[2023江西20（1）新学期伊始，班主任作出了一项“重大决定”——按照 如下程序制订本班班规。 27 按照程序参与班规制订，同学们可以提升哪些素养？（4分） 【答案】①民主意识。②规则意识。③集体观念。④责任意识。⑤主人翁 意识。⑥实践能力。⑦科学文化素质。（4分） 28 作为班规起草组的成员，你听到了同学们进行如下讨论： 你如何看待两位同学的观点？（4分） 29 【答案】男同学的观点错误，女同学的观点正确。美好集体是民主的，通 过民主制定班规，每位同学都有机会表达自己的意见和建议。集体成员共 同商定集体的规则与制度内容，共同确定愿景和目标，有利于增强班级凝 聚力。（4分） 30 3.[2022江西23（1）2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬 奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。 【重温冬奥故事】赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释 得淋漓尽致。 ◎在短道速滑男子1 000米决赛中，为了团队夺冠，李文龙不惜牺牲自己的 名次一路掩护。获得冠军的任子威说：“我觉得这不是我一个人的金牌， 这是一个团队的金牌。” （坚持集体主义） （集体荣誉） 31 ◎是对手也是朋友。在冰壶混双循环赛中，由范苏圆、凌智组成的中国队 虽惜败美国队，赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物。 上述冬奥故事给你哪些启发？（4分） （竞争并不必然伤害友谊） 【答案】①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的荣誉是集体成员共 同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我 们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，我们会收获 更多。（4分） 33 4.[2025江西19节选]临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成长 与收获。 留言带给我们哪些感触？（2分） 【答案】集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （亦可从集体生活、美好集体等方面作答）或友谊让我们更深刻地体悟生 命的美好。（2分） 34 ［2021江西5］见本书P60，涉及个人与集体； ［2021江西8］见本书P25，涉及建设美好集体 35 请完成《分层作业本》第11页习题 36 $