期末达标卷（有情境）六年级语文上册（统编版）（2）

期末达标卷（有情境）六年级语文上册（统编版）（2） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、分享会上，众众分享了他写的关于丁香的片段，请你阅读后完成练习。（11分） 班级举办“自然生灵分享会”，众众带着自己精心观察后写下的丁香片段上台分享。那细腻的描写让大家仿佛身临其境，眼前浮现出窗畔丁香绽放的美好画面。请你仔细阅读这段文字，完成相关练习，一同品味文字中的丁香之美。 在zhuō àn（   ）旁的窗外，丁香花有的盛开了，有的还是huā lěi（   ），形状各异，参差不齐，散发出妩媚的气息。阳光恰好透过lián zi（   ）照进来，形成斑驳的光影，让人感到宁静而温馨。 1.读拼音，在括号里准确书写汉字。（6分） 2.给加点字选择正确的读音（   ）（3分） A．cān cī  fǔ B．cēn cī  wǔ C．cēn cān  wǔ 3.文段中“透过”的“透”字意思是（   ）（2分） A．通过 B．极度 C．显露 D．达到饱满的、充分的程度 二、选字填空。（6分） 学校开展“汉字文化节”，其中“形近字辨析”环节考验着大家对汉字的掌握程度。这些字形相近却意义不同的汉字，就像一个个调皮的小精灵，等着大家去分辨。请你认真思考，完成选字填空任务，顺利闯过这一关。 轴     宙      油 宇( )     ( )菜     车( ) 瀑     曝      爆 ( )晒     ( )炸     ( )布 三、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分） 语文课上，老师带来了一段关于白丁香的优美文字，但不小心把句子顺序弄乱了。这段文字描绘了斗室外三棵白丁香的春日美景，字里行间满是作者的喜爱之情。请你根据空间观察顺序和逻辑关系，给这些句子重新排序，让这段文字恢复原貌，展现其原本的韵味。 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 ①那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 ②我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。 ③雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 ④许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗；照耀着我的文思和梦想。 ⑤从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 A．③⑤②①④ B．⑤③②④① C．⑤③①②④ D．③⑤④①② 四、下列对句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）（3分） “词语探秘小组”正在开展活动，他们搜集了一组描写景物和心境的句子，其中的加点词语藏着不少学问。准确理解这些词语的含义，能帮助我们更深刻地体会句子的情感和意境。请你仔细分析每个选项，找出对加点词语理解有误的一项，和小组成员一起揭开词语的神秘面纱。 A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子） B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊） C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致） D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟） 五、阅读丰富了我们的认知，让我们拥有理性判断的能力。请结合你的阅读经验，选出对下面这句话理解不恰当的一项是（ ）（3分） 科学课上，老师带领大家探索宇宙的奥秘，让我们了解到地球在宇宙中的位置。这段文字简洁明了地展现了宇宙的浩瀚和地球的渺小，引发了大家对宇宙的无限遐想。请结合你的认知和阅读经验，选出对这句话理解不恰当的一项，和同学们一起交流探讨宇宙的神奇。 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。 A．“沧海一粟”指的是大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 B．这句话告诉我们宇宙的浩瀚无垠，地球的渺小。 C．根据以上句子，按从小到大排列：地球—太阳系—银河系—宇宙。 D．这句话告诉我们：银河系同太阳系相比非常渺小。 六、下面各组词语中有错别字的一组是（ ）（3分） 学校组织“汉字规范书写大赛”，赛前需要进行字形辨析训练。汉字是中华文化的瑰宝，书写规范、准确是对传统文化的尊重。下面各组词语中藏着错别字“小陷阱”，请你火眼金睛找出有错别字的一组，为大赛做好充分准备。 A．瓜藤  跳跃   高梁 B．苔藓  菜畦  稻秧 C．甘蔗  瀑布  威力 D．铁轨  接茬  谚语 七、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） “文学赏析社团”正在研究句子的修辞手法，修辞手法能让语言更生动、更有感染力。下面这些句子运用了不同的修辞，有的气势磅礴，有的含蓄委婉。请你仔细判断每个句子运用的修辞手法，找出判断有误的一项，和社团成员一起领略修辞世界的奇妙乐趣。 A．可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（排比） B．古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（引用） C．这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问） D．京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。（比喻） 八、句子训练（12分） “句子加工厂”开张啦！这里有各种有趣的句子训练任务，既能锻炼你的语言表达能力，又能让你感受到文字的魅力。无论是仿写优美的比喻句，还是转换句式、运用关联词合并句子，都能让你的文字功底更上一层楼。快来接受挑战，展现你的写作身手吧！ 1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（运用相同的修辞手法写某种花的样子） 2.老班长摸了摸嘴说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句） 3.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用加点词仿写句子） 4.桑娜的家境贫寒。桑娜的家里温暖而舒适。（用合适的关联词将两句话合并为一句） 九、口语交际。（6分） 临近国庆节，学校将举办“逐梦新时代”主题演讲比赛，各班同学都在积极准备。华华精心撰写了演讲稿，正在为比赛做最后的打磨。从演讲稿的语句排序，到写作注意事项，再到演讲时的表现，每一个细节都关乎比赛的成败。请你帮助华华解决遇到的问题，让他在演讲台上展现最佳风采。 1.演讲稿中有一段话引人深思。请你根据语境，排列顺序。( )（填序号）（2分） ①人生总是与苦难同行       ②而有的人不甘沉寂     ③最终获得了成功 ④苦难成了他们抱怨命运的理由   ⑤有的人甘于沉沦   ⑥在苦难中奋起 A．①⑤④②⑥③     B．⑤④②⑥③①     C．①②⑥③⑤④     D．①⑤④②③⑥ 2.在准备演讲比赛的过程中，班长提醒华华应注意的事项，不恰当的一项是( )（2分） A．在写演讲稿时，首先要明确主题和内容，不可漫无边际。 B．演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点。 C．演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 3.下面在演讲中的表现会被扣分的是哪一项？( )（2分） A．仪态大方，目光坚定，能与观众进行眼神交流。 B．演讲时语气平淡，没有起伏变化。 C．演讲过程中适当辅以动作，自然而不僵硬。 D．演讲时间适当，最后稳稳收场。 十、阅读理解。（20分） （一）阅读。（8分） 清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？ 【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。 1.这首词的词牌名是 。（1分） 2.用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。（3分） 3.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（4分） （二）请你一同阅读与思考，完成练习。（12分） 童年，是“玩”的世界，每个孩子都应该享受“玩”的乐趣！如今，我早已远离童年，也远离了童年那些难忘的游戏。而那些经典的童年游戏，不仅是一个人的记忆，也是一个时代的深深烙印。 我生活在缺乏玩具的年代，所有的玩具都得自己做，做沙包是我最擅长的。最初，是奶奶或妈妈为我们缝制沙包，慢慢地，我就学会了。每次缝制沙包，我都要把家里的衣柜彻底翻个遍，每个角落都不落下。“扫荡”一番之后，总能找出一件花色好看的旧衣服，用它裁出形状合适的布条，然后就可以缝制沙包了。 沙包有好几种缝法，最常见的是方方正正的立方体，六个面都是正方形。要缝制这样的方形沙包，可是件不太容易的事情。你首先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致，不一致，缝起来就很难看。其次，要把这六个正方形缝在一起，当然既费针又费线，还要费上些时间才能完成。对于很多手笨的人来说，一会儿工夫可能就心烦气躁，把针线布块儿胡乱地扔在一边了。还有一点，你缝的针脚是不是细密，不细密，缝合处就容易漏，里面装的大米呀，沙子呀，还没玩多长时间呢，就都漏出去了。而这些，对于我来说似乎显得很容易。 沙包缝好了，我们几个小伙伴就约着一起到胡同里玩起来。沙包的玩法可多了：两个人站在两边，用沙包砸中间的人，中间的人来回躲闪，争取不被砸中；用脚尖夹住沙包，用力向前甩，比一比看谁甩得远……我们几个小伙伴最喜欢玩“投沙包”的游戏。我们在地上画个大圆圈，每个人都站在远一点儿的地方，把沙包往圆圈里扔，谁扔进一次就给谁记上10分，看谁最后得分多。“投沙包”还有另外一种玩法，同样先画一个大圆圈，然后在大圆圈里画上四个小圆圈，小圆圈里分别写上10、20、30、40，这些数字是记分用的；写好分数后，我们还要在离大圆圈远一点儿的地方画上一条线；每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包，投掷的机会均等，投到不同的小圆圈里得不同的分数，没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙包都投进去了，累加起来，谁得分多，谁就胜利。 每次玩这个游戏，我们几个小伙伴都兴奋不已，那欢乐的场景我至今难以忘记。童年，真是美好，童年的游戏，是永远抹不掉的记忆…… 1.请认真阅读短文，思考如果要缝制六个面都是正方形的方形沙包，应该如何做？（2分） 找出好看旧衣服—— 2.阅读第④自然段，可以完成 （A．我们是如何玩“投沙包”的游戏 B．“投沙包”游戏带给我们怎样的快乐）的阅读目的，为了完成“如何缝制沙包”的阅读任务，应该重点阅读第 自然段。（2分） 3.短文中有两处省略号，分别有什么作用？通过这两处省略号你感受到了什么？（4分） 4.这篇短文的开头和结尾有什么关系？这种写法有什么好处？（4分） 十一、书面表达。（30分） 校园是我们共同的家园，美丽的环境能让我们心情愉悦，更好地学习和生活。可最近，同学们发现校园里出现了不和谐的画面：草坪上飘舞着纸片果袋，操场成了垃圾的“舞台”。看到这样的场景，你一定有很多想法想要表达。请你写一份倡议书，向同学们发出爱护校园环境的号召，用文字传递心声，让我们的校园重新焕发洁净与美丽。注意格式正确，倡议内容具体可行，题目自拟。 参考答案 一、1.桌案  花蕾  帘子 2.B 3.A 【知识点】看拼音写汉字 【详解】1.本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“桌、案、蕾”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2.本题考查辨析字音。 参差（cēn cī）：形容长短、高低不齐或不一致。 妩（wǔ）：意思是妩媚，形容女子、花木等姿态美好可爱。 故选B。 3.本题考查的是字义。 结合文段中“阳光恰好透过帘子照进来”，句子的核心场景是“阳光”与“帘子”的互动 —— 阳光要从窗外进入室内，需要穿过“帘子”这一遮挡物，最终实现“照进来”的结果。这里的“透”，精准对应“穿过、经由某个物体”的动作，直接体现阳光突破帘子阻碍、进入室内的过程，与“通过”的含义完全匹配。 故选A。 二、宙 油 轴 曝 爆 瀑 【知识点】形近字、选字、选词填空 【详解】本题考查选字填空。 宇宙：指所有时间、空间和物质的总和。故选“宇”。 油菜：指一种可食用的蔬菜，也可用来榨油。故选“油”。 车轴：指车辆上连接车轮、支撑车身的部件。故选“轴”。 曝晒：指在阳光下长时间晒。故选“曝”。 爆炸：指物体体积急剧膨大、破裂的现象。故选“爆”。 瀑布：指从山壁或河床陡坡处倾泻而下的水流。故选“瀑”。 三、A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查的是句子排序。 要给这些句子排序，需遵循“空间观察顺序”和“逻辑递进关系”，先梳理各句内容与衔接点： 开头句描述“檐前积雪”（实为丁香花），引出观察视角。 ③句紧接“积雪”，写“雪色映窗、香气透毫端”，延续“抬头看见”的近景视角，是对开头的直接承接。 ⑤句以“从外面回来时”转换视角，写“最先映入眼帘的莹白”，从室外远观角度补充观察，与③句形成 “室内近观→室外远观” 的空间衔接。 ②句“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的”由景入情，从对丁香的具体观察过渡到对其意义的升华，承接前文的景物描写。 ①句聚焦“十字小白花”，描写单朵花的形态；④句扩展到“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，从单朵到整体，形成逻辑递进。 综上，排序应为：③⑤②①④。 故选A。 四、A 【知识点】词语解释 【详解】本题考查词语理解。 A．斗室：形容空间狭小但整洁的屋子，而不是破旧的屋子。 故选A。 五、D 【知识点】理解句子含义 【详解】本题考查理解句子含义。 A．关于“沧海一粟”的理解：该选项准确解释了成语含义，且符合句子中银河系在宇宙中“极小”的定位，理解恰当。 B．关于句子核心信息的理解：句子通过“地球→太阳系→银河系→宇宙”的层级描述，清晰传递出宇宙浩瀚、地球渺小的信息，理解恰当。 C．关于天体系统大小排序：选项中的“地球—太阳系—银河系—宇宙”，完全匹配句子中各天体系统的包含关系和尺度递增顺序，排序正确。 D．关于银河系与太阳系的对比：句子明确提到“太阳系只是银河系中一个极小的部分”，这表明太阳系比银河系渺小，而非“银河系同太阳系相比非常渺小”，该选项与原文信息完全相反，理解不恰当。 故选D。 六、A 【知识点】字形易错字 【详解】本题考查字形。 A．高梁——高粱；一种粮食作物，茎细，含干髓，圆锥花序直立、散开，种子小、白色或棕色。 七、D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 比喻：打比方；用某些相类似的事物来比拟另一事物。 排比：用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思，用以增强语势，使内容得到强调。 引用：援引别人说过的话（包括书面材料）或做过的事作为自己观点的根据。 设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 夸张：夸大；说过分而不切实际的话。 D．分析句子可知，句中“激烈到简直是风雨不透”将京剧双方对打的情景用“风雨不透”进行夸大的描写，运用了夸张的修辞手法，没有运用比喻。 故选D。 九、A C B 【知识点】句子排序、口语交际、综合实践 【详解】（1）本题考查句子排序。 ①句“人生总是与苦难同行”是总起句，首先引出“苦难”这一核心话题，应放在首位。接着围绕“苦难”展开分述，⑤句“有的人甘于沉沦”和④句“苦难成了他们抱怨命运的理由”构成一组，描述面对苦难的消极态度；②句“而有的人不甘沉寂”通过“而”实现转折，引出积极态度，随后⑥句“在苦难中奋起”承接，③句“最终获得了成功”表明积极面对苦难后的结果，形成完整逻辑链。 综上，正确顺序为①⑤④②⑥③； 故选A。 （2）本题考查演讲稿写作注意事项的判断。 C．“演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果”，这并不符合演讲比赛的要求。演讲的目的是为了与听众进行有效的沟通，如果使用过多晦涩深奥的句子，会让听众感到困惑，难以理解演讲的内容，从而阻碍了演讲目的的实现，故该选项说法错误。 故选C。 （3）本题考查的是对演讲表现的评价标准理解。 A．“仪态大方，目光坚定，能与观众进行眼神交流”，这是一种积极的演讲表现，显示出演讲者的自信和与听众的良好互动，因此，这种表现不会被扣分。 B．“演讲时语气平淡，没有起伏变化”，在演讲中，语气的变化对于传达情感和重点至关重要。如果语气一直平淡无奇，没有起伏，那么演讲就会显得单调乏味，难以吸引听众的注意力，也无法有效地传达演讲者的意图和情感，因此，这种表现会被扣分。 C．“演讲过程中适当辅以动作，自然而不僵硬”，适当的动作可以增强演讲的生动性和感染力，使演讲更加吸引人。只要动作自然、不僵硬，就不会对演讲产生负面影响，反而可能为演讲加分，因此，这种表现不会被扣分。 D．“演讲时间适当，最后稳稳收场”，控制好演讲时间并且能够稳稳收场，显示出演讲者对演讲的整体把控能力，这也是一种积极的演讲表现，因此，这种表现不会被扣分。 故选B。 八、1.粉嫩的桃花苞尖尖的，怯怯的，恰似缀在枝头的胭脂豆。 【知识点】仿写句子 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用比喻修辞，先以两个叠词描写花苞外形，再用喻词“恰如”引出相似喻体，仿写需先确定某种花，用两个叠词概括其外形特点，选择常见且外形相似的事物作喻体，用“恰如”“恰似”等喻词连接，保持句式一致。 示例：小巧的桂花苞密密的，黄黄的，仿佛撒在枝桠的碎金粒。 2.老班长摸了摸嘴说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。 【知识点】引述句与转述句的互换 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 “老班长摸了摸嘴说：‘我一起锅就吃，比你们还先吃呢。’”改为转述句时，需要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你们”改为“我们”，同时去掉引号，并将冒号改为逗号。 故句子为：老班长摸了摸嘴说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。 3.深夜的街道格外安静，只听见脚步声，只听见树叶的沙沙声。 【知识点】仿写句子、词语造句 【详解】本题考查的是词语造句。 例句先点明“全场肃静”，营造庄重氛围。接着用两个“只听见”强调特定的炮声、乐曲声和旗帜飘拂声，突出了现场的安静与这些声音的清晰可闻，使读者能感受到场合的庄严。这句话用了两个“只听见……，只听见……”的句式，强调了环境的安静以及特定的两种声音。用加点的词语“只听见……只听见……”造句，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：夜晚的森林里一片寂静，只听见风吹树叶的沙沙声，只听见小溪潺潺的流水声。 4.虽然桑娜的家境贫寒，但是家里温暖而舒适。 【知识点】关联词、句子的拆分与合并 【详解】本题考查句子合并。 首先分析题目中两个分句的关系。第一个分句“桑娜的家境贫寒”描述的是桑娜家境的经济状况较差；第二个分句“桑娜的家里温暖而舒适”描述的是桑娜家里的环境氛围良好。两个分句所表达的意思存在明显的转折，即虽然家境贫寒，但家里环境却不错。 接下来，根据分句间的转折关系，应选择表示转折关系的关联词。常用的表示转折关系的关联词有“虽然……但是……”“尽管……还是……”等，结合本题语境，“虽然……但是……”最为恰当。 然后进行句子合并。合并时，要注意避免主语重复。第一个分句的主语是“桑娜的家境”，第二个分句的主语是“桑娜的家里”，合并后可保留一个主语“桑娜的”，将第二个分句的主语“桑娜的”省略，使句子更简洁。最后，按照关联词的使用规则，将“虽然”放在第一个分句开头，“但是”放在第二个分句开头，连接两个分句，得到合并后的句子：“虽然桑娜的家境贫寒，但是家里温暖而舒适。” 十、（一）1.清平乐 2.天高云淡，望断南飞雁。     长空高阔，白云清朗，天显得高远，站在六盘山顶上，看向南飞的雁群，一直望到它们的影子消失。 3.抒发了作者及红军战士们勇往直前的钢铁意志和抗战必胜的坚定信念。 【知识点】词、毛泽东、写景咏物 【导语】这首《清平乐·六盘山》以壮阔秋景起兴，通过“天高云淡”“南飞雁”等意象勾勒出高远意境。“红旗漫卷”的动感描写与“长缨在手”的豪迈宣言相呼应，展现了红军长征的磅礴气势和必胜信念。全词将自然景象与革命豪情完美融合，语言简练而气魄宏大，充分体现了毛泽东诗词雄浑豪放的艺术风格和革命乐观主义精神。 1.本题考查词牌名。 词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律，词的标题通常是“词牌名 + 题目”。结合词的题目“清平乐·六盘山”可知，这首词的词牌名是“清平乐”。 2.本题考查找关键句和对内容的理解。 结合词的内容可知，描写六盘山秋天景象的词句是“天高云淡，望断南飞雁”。“天高云淡”意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。“望断”的意思是遥望直至看不见。故“天高云淡，望断南飞雁”描述的画面是： 秋日的天空显得格外高远，几缕薄云轻轻地飘浮着。站在六盘山顶上久久凝望，目送着一行行大雁排着整齐的队伍，渐渐飞向遥远的南方，直到消失在天边。 3.本题考查主旨情感。 结合整首词的内容可知，词的上阕“不到长城非好汉，屈指行程二万”体现了战胜困难、目标坚定的英雄气概。下阕“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”直接点明掌握革命武装后，迫切希望打败反动派的心情，充满了必胜的信心。整首词在描写壮丽秋景和登高望远中，蕴含了强烈的革命乐观主义精神和战斗豪情，抒发了作者和红军战士不畏艰难险阻、坚持革命到底的豪情壮志，以及必将战胜敌人、夺取革命胜利的坚定信念。 （二）1.裁出六个大小一致的正方形布块儿 把六个大小一致的正方形布块缝合在一起 2.A ③ 3.第一处省略号表示列举的省略，作用是省略了其他玩沙包的方法，第二处省略号是语意未尽，作用是更好地写出了作者对童年的留恋，对童年游戏的留恋之情。两处省略号共同强化了童年游戏的欢乐与回忆的珍贵，语言含蓄而富有感染力。 4.这篇短文的开头和结尾采用了首尾呼应的写作方法，这种写法的好处是使结构更加完整，主题更加突出，更好地表现了作者对童年的怀念，对童年生活的赞美之情。 【知识点】散文 【导语】这篇短文以童年游戏“沙包”为载体，通过细腻的叙事展现了特定年代的童年记忆。文章结构完整，采用首尾呼应的方式，从“玩”的世界引入，以“抹不掉的记忆”收束。作者运用生动的细节描写和游戏场景再现，成功营造出怀旧氛围。语言质朴自然，既有生活气息，又充满童真趣味。 1.本题考查内容理解。 从第③自然段的句子“你首先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致，不一致，缝起来就很难看。其次，要把这六个正方形缝在一起，当然既费针又费线，还要费上些时间才能完成。对于很多手笨的人来说，一会儿工夫可能就心烦气躁，把针线布块儿胡乱地扔在一边了。还有一点，你缝的针脚是不是细密，不细密，缝合处就容易漏，里面装的大米呀，沙子呀，还没玩多长时间呢，就都漏出去了。而这些，对于我来说似乎显得很容易。”中找出“裁布”“缝布”“保证针脚密”等关键动作，按顺序整理成步骤。 示例：找出好看旧衣服——裁出六个大小一致的正方形布块——把六个正方形缝在一起。 2.本题考查内容理解。 第④自然段主要描述了“投沙包”的两种具体玩法：第一种玩法：画大圆圈，站在远处投掷，记分规则（扔进一次记10分）。第二种玩法：大圆圈内画小圆圈并标分数，站在线后投掷，按分数累计胜负。整段内容聚焦于游戏规则和玩法，而非情感或快乐体验。 故选A。 缝制沙包的步骤集中在第②、③段：第②段：找旧衣服、裁布条。第③段：详细说明缝制方形沙包的方法（裁六块布、缝合针脚等）。第③段是核心内容，应重点阅读第③自然段。 故选③。 3.本题考查省略号的作用。 第一处省略号在第④段“用脚尖夹住沙包，用力向前甩，比一比看谁甩得远……”，作用：表示列举的省略，说明沙包的玩法还有很多，没有全部列举出来。 感受：通过这个省略号，可以感受到童年游戏的丰富多样性和孩子们无穷的创造力。 第二处省略号在第⑤段末尾：“童年，真是美好，童年的游戏，是永远抹不掉的记忆……”，作用：表示情感延续，表达对童年美好回忆的无限眷恋。通过省略号让读者感受到作者对童年时光的深深怀念，并引发读者的共鸣和想象。 示例：两处省略号都增强了文章的表现力，第一处突出游戏的多样性，第二处强化情感的表达，让读者更能体会到童年的美好和难忘。 4.本题考查文章的写法。 开头（第①自然段）提到“童年是‘玩’的世界”，并强调童年游戏是“时代的深深烙印”。结尾（第⑤自然段）再次提到“童年，真是美好，童年的游戏，是永远抹不掉的记忆……”，与开头形成呼应。 这种首尾呼应的写法使文章结构更加完整，同时强化了主题，突出了作者对童年游戏的怀念之情。 示例：开头和结尾形成首尾呼应，开头提出童年游戏的重要性，结尾再次强调童年游戏的美好记忆。这种写法使文章结构严谨，主题突出，增强了情感表达的效果。 十一、例文： “爱护环境”倡议书 亲爱的同学们：   当我们漫步在校园，本应被绿草如茵、繁花似锦的美景环绕，可如今，草坪上纸片果袋肆意飘舞，操场上垃圾肆意堆积，仿佛成了它们的舞台。这样的场景，与我们心中美丽的校园形象相差甚远，也严重影响了我们的学习和生活环境。 校园是我们共同的家园，爱护校园环境是我们每个人义不容辞的责任。在此，我向大家发出以下倡议： 一是增强环保意识：从思想上重视校园环境，认识到保护环境的重要性，将爱护校园环境当作自己的使命，自觉抵制破坏环境的行为。 二是做好垃圾分类：学习并掌握垃圾分类知识，将垃圾准确分类投放。可回收物要放进相应的回收箱，让资源得到循环利用；有害垃圾要妥善处理，避免对环境造成污染。 三是养成良好习惯：不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到地上有垃圾主动捡起，放入垃圾桶。在教室、图书馆等公共场所，保持整洁干净，不随意涂画、损坏公物。 四是积极参与环保活动：主动参与学校组织的环保志愿活动，如校园清洁行动、环保宣传活动等，用实际行动为校园环境贡献自己的力量。 同学们，校园的美丽需要我们共同呵护，让我们行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，用我们的热情和双手，让校园的每一寸土地都干净整洁，让每一处角落都充满生机。相信在我们的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美丽、更加宜人！ 小航   2019年12月7日 【知识点】建议书、倡议书 【详解】本题考查写倡议书。 首先要看清题目要求写倡议书；接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：可以是号召同学们节约用水的倡议书，可以是号召人们不使用一次性用品的倡议书。再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。其次要注意倡议书的书写格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 （一）标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如：“爱护环境”倡议书。 （二）称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 （三）正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：1．写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2．写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 （四）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 （五）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 开头：以生动的语言描述校园内存在的环境问题，引起同学们的共鸣，进而引出倡议的主题。 中间：分条详细阐述具体的倡议内容，每条内容要具体可行，具有可操作性。 结尾：再次发出号召，鼓励同学们积极行动起来，共同爱护校园环境，表达对美好校园环境的期待。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $