期末押题卷（有情境）二年级语文上册（统编版）（2）

期末押题卷（有情境）二年级语文上册（统编版）（2） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、读语段，完成练习。（14分） 庐山云雾缭绕，宛如仙境。周末，爸爸妈妈带着你登山望远，远远就望见飞流而下的瀑布，像从天际垂落的白绸。同行的导游叔叔还吟诵起优美的语段描述这番美景，快仔细读读语段，完成后面的练习，感受庐山瀑布的壮丽吧！ 遥（yáo  yóu）看庐山的瀑（pù  qù）布，只见云雾缭绕，像香lú（ ）上袅袅升起的紫（zǐ  zhǐ）色轻yān（ ），那尽（jìn jìng）头飞流zhí（ ）下的水流，就像天边的yín hé（ ）（ ）。 1.用“√”标出语段中加点字的正确读音。（4分） 2.读拼音，写字词。（5分） 3.读了画“______”的句子，我想起了唐朝诗人李白写的《 》中的诗句：“ ， 。”（5分） 二、给下面加点字选择正确的读音，画上“√” 学校要举办“识字小达人”挑战赛，第一关就是字音辨析。这些词语里藏着容易读错的生字，只有准确读出加点字的读音，才能顺利通关。快拿起笔，认真辨析，为成为“识字小达人”迈出坚实的一步吧！（12分） 派出（pài  qài）   党员（yún  yuán）    出卖（nài  mài） 似的（sì  shì）   烈士（liè   lèi）    光荣（róng lóng） 三、下列词语搭配不正确的是哪一项？（   ）（3分） 森林里要召开“动物时装秀”，小动物们都在精心搭配服饰描述自己的外形。有的说“雪白的肚皮”，有的说“长长的尾巴”，还有的说“高高的脑袋”“黑灰色的身子”。可是有一组搭配不符合常用表达，快帮小动物们找出来，让它们的时装秀更完美！ A．雪白的肚皮 B．长长的尾巴 C．高高的脑袋 D．黑灰色的身子 四、下面加点字的读音有误的一项是（   ）（3分） 班级组织“探险小队”，要一起去郊外探索大自然的奥秘。出发前，队长要检查大家的生字读音掌握情况，这些词语都和探险途中的事物相关，但有一个词语的加点字读音错了，快找出来，避免探险路上闹笑话哦！ A．植物（zhí）    准备（zhǔn） B．旅行（lǔ）    钻出（zuān） C．就得（děi）    飞得远（de） D．离开（lí）     落脚（jiǎo） 五、描写黄山的诗句是（   ）（3分） 假期里，老师布置了“名山大川诗词搜集”任务，黄山作为天下奇山，有许多诗人为它写下千古名句。下面四组诗句中，有一组专门描写黄山的壮美景色，快开动脑筋，找出这组诗句，完成你的搜集任务吧！ A．丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．明月出天山，苍茫云海间。 D．江流天地外，山色有无中。 六、下列哪项跟《我要的是葫芦》体裁不一致的是（   ）（3分） 读书角正在开展“寓言故事分享会”，《我要的是葫芦》是大家都喜欢的寓言故事，它用生动的情节告诉我们深刻的道理。下面四篇文章里，有一篇的体裁和它不一样，快分辨出来，让分享会的寓言故事主题更纯粹吧！ A．鼹鼠的忠告 B．猎狗和兔子 C．权力是个陷阱 D．脸上打草稿 七、下列句子标点使用不正确的一项是（   ）（3分） “快乐写作营”里，同学们分享着自己写的短文，有描写泼水节欢乐场景的，有记录日常趣事的。可是有一个句子的标点符号使用不正确，影响了表达效果。快当一回“标点小医生”，找出这个句子，帮同学修正过来吧！ A．清清的水，泼啊！洒啊！ B．多么幸福啊，1961年的泼水节！ C．傣族人民一年一度的泼水节又到了。 D．人们欢呼着：“周总理来了！” 八、按要求改写句子。（12分） 语文课堂上，老师带领大家开展“句子魔法屋”活动。通过仿写、补充句子，让普通的文字变得生动有趣。就像用“好像”搭建奇妙的比喻世界，用多样的描写展现热闹的场景。快来参与挑战，施展你的句子魔法吧！ 1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用加点的词写句子） 好像 。 2.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（读句子，照样子写一写） 公园里的花都开了， 。 3.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（仿照例句补充句子） 下课了，同学们在操场上活动，有 ，热闹极了。 4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 放学后，我常常在 ，在 ，在 ，在 。 九、口语交际。（5分） 班级里成立了“读书分享俱乐部”，每个同学都要带上自己喜欢的书，填写读书记录卡，和小伙伴们交流阅读收获。《孤独的小螃蟹》是一本充满温暖与友爱的书，快认真回忆书中内容，完成记录卡，把你的阅读发现分享给同学们吧！ 读书记录卡 书名 《孤独的小螃蟹》 作者 阅读时间 故事内容 1、小螃蟹梦中小火车的铁轨是用 做的。 2、小螃蟹的大钳子是为了救 拉断了。 3、我对 不是很明白，想和大家讨论。 十、阅读理解。（22分） （一）课内阅读，阅读课文片段，完成练习。（11分） 我是什么（节选） 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.选文中“种”的读音是 ，“种地”中“种”的读音是 。（2分） 2.从文中找出“暴躁”的反义词是 。（1分） 3.根据选文内容连一连，再填空。（6分） 灌溉              房屋 发动              机器 冲毁              庄稼 淹没              田地 “我”做的好事有 ，“我”做的坏事有 。 4.文中的“我”是 。（2分） （二）阅读美文，完成练习。（11分） 这儿真美 漫步至池塘旁，我被眼前的美景深深吸引。 仿佛置身于朱熹笔下“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的意境之中：水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。 几朵睡莲静静地绽放，花瓣洁白如雪，与碧绿的莲叶相映成趣，宛如仙子般亭亭玉立。 偶尔有微风拂过，池塘的水面顿时变得生动起来，波光粼粼，仿佛无数颗精心雕琢的钻石在轻轻跳跃，闪烁着细碎而耀眼的光芒，将这片小小的天地装点得更加璀璨夺目。 岸边静悄悄的，只有偶尔传来的几声鸟鸣，如同天籁，地打破了这份宁静，却又增添了几分生机与活力。 沿着池塘边的小路漫步，郁郁葱葱的树木用高大的身躯遮挡住了部分阳光，小路上充满了凉爽。偶尔，一缕阳光透过树叶的缝隙，洒在小路上，形成斑驳的光影，轻轻摇曳，微微晃动。 我在池塘边聆听着大自然的呼吸，好像所有的烦恼都被隔绝在外，只留下一颗宁静的心，与这片天地共鸣。 1.从文中找出合适的量词填空。（3分） 一( )阳光       一( )明镜     一( )画卷 2.下列不是文中描写的景物的是( )（2分） ①睡莲       ②莲叶        ④青蛙      ③树木 3.短文中哪里解释了“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句话的意思？用“ ”画出来。（3分） 4.我们的校园里也有许多美丽的场景，请你也来写一写吧。（3分） 校园里，真漂亮。一（根）旗杆，两( ) …… 十一、书面表达。（20分） 小刺猬和小獾是森林里最好的朋友，每天都一起在林间追逐嬉戏、分享美食。这天，它们像往常一样在森林里玩耍，突然听到草丛里传来微弱的叫声，走近一看，原来是一只受伤的小鸟，正可怜巴巴地望着它们。接下来会发生什么？发挥你的想象，把这个充满爱心的故事续写下去吧！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.yáo   pù   zǐ   jìn 2． 3.望庐山瀑布 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 【知识点】名篇名句默写与理解、看拼音写汉字 【解析】1.本题考查字音辨析。 “遥看”意思是远远地看，“遥”读“yáo”。故选“yáo”。 “瀑”读“pù”时，意思是瀑布，读“bào”时，用于“瀑河”（水名，在河北）。“瀑布”意思是从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布，所以“瀑”读“pù”。故选“pù”。 “紫色”意思是由红色和蓝色混合而成的颜色，“紫”读“zǐ”。故选“zǐ”。 “尽”读“jìn”时，意思是完毕、达到极端等，读“jǐn”时，意思是极、最、力求达到最大限度等。“尽头”意思是末尾、终点，所以“尽”读“jìn”。故选“jìn”。 2.本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“炉”“烟”“直”“银”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.本题考查名篇名句积累与运用。 画线句子“那尽头飞流直下的水流，就像天边的银河”，描绘了瀑布飞流直下、如银河倾泻的壮观景象。这与唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句意境完全契合。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是：瀑布从很高很高的地方笔直地奔泻而下，让人怀疑是银河从天上倾泻落到了人间。 书写时注意“流”“疑”的正确写法。 二、pài   yuán   mài   shì   liè   róng 【知识点】多音字、字音 【详解】考查字音辨析。 “似”是多音字，读“sì”时：表示“像、如同”“似乎、好像”“超过”等意思。如“相似、胜似”；读“shì”时：仅用于“似的”一词，作为助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。 派出：读音为“pài chū”指派遣人员到某个地方执行任务或开展工作。 党员：读音为“dǎng yuán”即中国共产党党员，是具有中国共产党党籍的人，需遵守党的章程，为党的事业奋斗。 出卖：读音为“chū mài”指为了个人利益做出有利于敌人而有损于国家、人民利益的事情；也可指售卖物品。 似的：读音为“shì de”用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。 烈士：读音为“liè shì”指为正义事业而牺牲的人，通常用于纪念那些为国家、民族、人民利益献身的英雄。 光荣：读音为“guāng róng”形容由于做了有利于人民的和正义的事情而被公认为值得尊敬的；也指荣耀、荣誉感。 三、C 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查词语搭配。 C．“高高”通常用来形容物体在垂直方向上距离地面的位置较高，或者表示程度、数量等方面的“超出一般”。而“脑袋”是人体或动物身体的一个部位，一般不用“高高”来修饰，我们更常用“大大的脑袋”“圆圆的脑袋”“聪明的脑袋”等表达，故词语搭配不正确。 故选C。 四、B 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字音辨析。 B．旅行（lǔ）——lǚ； 故选B。 五、A 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析。 本题中描写黄山的诗句是A项“丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。”出自李白的《送温处士归黄山白鹅峰旧居》，意思是丹崖对峙夹石柱，有的像莲花苞，有的像金芙蓉。根据全诗的内容，诗人以丰宫的想像、生动的笔触描绘出黄山壮丽多姿的景象；点出众降、练玉处、丹沙井，使人获得非常亲切的美感。 B.“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。 C.“明月出天山，苍茫云海间”出自唐代诗人李白《关山月》，意思是一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。所以本句话描写的是祁连山。 D.“江流天地外，山色有无中”出自唐代王维的《汉江临眺》，江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无。此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂了地方行政长官的功绩之意。 故答案选A 六、D 【知识点】其它文学常识、寓言故事 【详解】本题主要考查对体裁的理解。 《我要的是葫芦》是一则寓言故事。 A．《鼹鼠的忠告》《猎狗和兔子》《权力是个陷阱》是一则寓言故事。 D．《脸上打草稿》是童话故事。 七、A 【知识点】标点符号 【详解】本题主要考查标点符号。 A.应改为：清清的水，泼啊，洒啊！ 故选A 八、1.月亮       一个银盘挂在夜空中 【知识点】仿写句子、词语造句 【详解】本题考查仿写比喻句。 例句中“好像”是一个比喻词，用于将一种事物比作另一种有相似特征的事物，使描述更加生动形象。造句时，需要先确定本体（被比喻的事物），再找到与之有相似点的喻体（用来作比喻的事物），通过“好像”将两者联系起来即可。 示例：那朵云好像一只巨大的绵羊，悠闲地漂浮在蓝天上。 2.有红的、黄的、粉的、紫的，五颜六色，漂亮极了 【知识点】补充句子、仿写句子 【详解】本题考查补写句子。 “葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”中“有红的、白的、紫的、淡绿的”是说明葡萄有什么颜色的内容，“五光十色”“美丽极了”是形容葡萄挂在绿叶底下的画面的词语。根据提示“公园里的花都开了”，可以想一下公园里有什么种类的花或者什么颜色的花，花儿开放的景象是怎么样的。 示例：公园里的花都开了，有海棠、郁金香、月季花，五颜六色，漂亮极了。 3.踢球的、打乒乓球的、跑步的 【知识点】补充句子 【详解】本题考查补充句子。 例句先描述事物的状态（葡萄挂在绿叶下），再列举不同类别（红、白、紫、淡绿的），最后用四字词语（五光十色）和评价（美丽极了）总结。需要补充的句子围绕“同学们在操场上的活动”，列举不同的活动类型，用合适的词语体现“热闹”的特点。 示例：下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、跑步的、打球的、做游戏的，热闹极了。 4. 操场上跑步 图书馆里看书 音乐教室里唱歌 画室里画画 【知识点】补充句子、仿写句子 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”可知，此处连用四个“在……”的句式，使用了排比的修辞手法，写出了水在不同地方的状态。学生仿写时需按此格式，使用排比的修辞手法。这里以“我”（学生）放学后的活动为例，选择教室、操场、图书馆、花坛这几个常见地点，思考在这些地点能开展的合理活动。 示例：放学后，我常常在教室里写作业，在操场上跑步，在图书馆里看书，在花坛边赏花。 23． 冰波 2025年10月21日 芦苇 小乌龟 为什么小螃蟹的梦会和小火车有关 【知识点】介绍推荐、作家作品 【详解】本题考查课外阅读积。 第一空：《孤独的小螃蟹》的作者是冰波。冰波是中国著名儿童文学作家，他的作品风格细腻、充满童趣，《孤独的小螃蟹》是其经典儿童文学作品之一。 第二空：阅读时间可根据个人实际阅读情况填写，示例：“2025年10月21日”。 第三空：在《孤独的小螃蟹》中，文中明确描述“小螃蟹梦见自己开着一辆小火车，铁轨是用芦苇做的”，所以小螃蟹梦中小火车的铁轨是用芦苇做的。 第四空：在《孤独的小螃蟹》中，文中明确描述“小螃蟹为了救掉进土坑的小乌龟，使劲拉，把一只大钳子拉断了”，所以小螃蟹的大钳子是为了救小乌龟拉断了。 第五空：这一空旨在考察对《孤独的小螃蟹》阅读过程中的疑惑点，可从故事内容、情节逻辑、角色行为等角度出发，提出自己真实的不解之处，体现深度阅读的思考。 示例：小螃蟹和小伙伴们的友谊是如何慢慢建立的 九、（一）1.zhǒng zhòng 2.温和 3． 灌溉田地、发动机器 淹没庄稼、冲毁房屋 4.水 【知识点】科学小品 【导语】这篇短文以生动的拟人手法，向我们揭示了一个我们既熟悉又陌生的主角——水。文章清晰地展现了水的双重性格：它既是人类亲密的伙伴，通过灌溉田地、发动机器来帮助人们工作；它也可能是无情的破坏者，通过淹没庄稼、冲毁房屋给人们带来灾害。文章不仅仅是在介绍水的特点和功过，其更深层的意图在于传递一个重要的思想：认识自然规律，并利用智慧与自然和谐共处。 1.本题考查多音字的辨析。 当读“zhǒng”时，表示种类，类别。在选文“人们想出种种办法管住我”中，“种种”表示“各种各样、许多”的意思。在这个词语里，读作“zhǒng”。当读“zhòng”时，表示种植、接种，在词语“种地”中，表示“种植”这个动作，此时“种”读作“zhòng”。 2.本题考查反义词。 反义词是指意思相反或相对的词。 温和的意思是：性情、态度、言语不严厉，使人感到亲切。暴躁的意思是：遇到事情急躁，容易发怒。 选文开头第一句是“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这里明确地将“温和”与“暴躁”作为两种相反的状态进行对比。题目要求“从文中找出”，所以必须填写文中出现的词语“温和”。 3.本题考查词语搭配及课文内容的理解。 连线题考查对课文内容的理解和词语的正确搭配。我们需要回到原文中寻找这些动词和名词的对应关系。题目问好事和坏事，需要从文中直接找出对应的句子。原文中“我做过许多好事”后面，紧接着列举了“灌溉田地，发动机器，帮助人们工作”，这些是好事，原文中“我也做过许多坏事”后面，紧接着列举了“淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”，这些是坏事。 4.本题考查课文内容的理解。 这是一篇科普短文，运用了拟人的修辞手法。需要通过“我”所做的事情来判断其本体。“我”能“灌溉田地”“发动机器”“淹没庄稼”“冲毁房屋”，这些都与水的特性（流动、灌溉、发电、形成洪水等）完全吻合。整篇课文《我是什么》的谜底就是水。 （二）1.缕 面 幅 2.④ 3.水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。 4.座 雕像 【知识点】散文 【导语】在一方池塘边，藏着一处让人心醉的景致。漫步至此，你会看见如明镜般的水面倒映着天光云影，睡莲与莲叶相映成画，微风起时波光似钻石跳跃，还有树木、鸟鸣交织成的悠然画面，这便是“这儿真美”的生动诠释。 1.本题考查提取关键信息。 结合第⑥段“偶尔，一缕阳光透过树叶的缝隙”可知，“一缕阳光”，提取关键信息“缕”。 结合第②段“水面如同一面打开的明镜”可知，“一面明镜”，提取关键信息“面”。 结合第②段“构成了一幅绝美的画卷”可知，“一幅画卷”，提取关键信息“幅”。 2.本题考查文章内容理解。 ①睡莲：文中第③段提到“几朵睡莲静静地绽放”，属于文中描写的景物。 ②莲叶：文中第③段提到“与碧绿的莲叶相映成趣”，属于文中描写的景物。 ③树木：文中第⑥段提到“郁郁葱葱的树木用高大的身躯遮挡住了部分阳光”，属于文中描写的景物。 ④青蛙：全文未提及青蛙相关内容，不属于文中描写的景物。 故选④。 3.本题考查寻找关键语句。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自南宋朱熹的《观书有感·其一》，意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。 文中第②段“水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷”，这段内容从“水面如明镜”“天光云影辉映”的角度，准确解释了诗句的意思。 因此，需画出的句子是：水面如同一面打开的明镜，映照出白云的悠闲姿态，捕捉了天空的广阔与深邃。轻盈的云朵在天空中游走，与天光相互辉映，构成了一幅绝美的画卷。 4.本题考查开放性作答。 这道题是校园场景描写题，需结合“量词+事物”的结构来创作，在作答时，也要注意量词与事物的合理搭配。 示例：校园里，真漂亮。一根旗杆，两棵樱花树…… 十一、例文： 小刺猬和小獾看到受伤的小鸟，心疼极了。小刺猬轻声说：“别怕，我们会帮你。”他们小心翼翼地把小鸟挪到柔软的树叶上，小獾用树叶盛来清水给小鸟喝，小刺猬则找来草药为小鸟敷伤口。之后，他们每天轮流照顾小鸟，给它找好吃的。在他们的悉心照料下，小鸟渐渐康复，欢快地唱起了歌，三个小伙伴成了更亲密的好友。 【知识点】续写作文 【详解】本题考查续写故事。 结合题干情境，展开丰富的联想和想象进行续写即可。小刺猬和小獾是好朋友，它们发现受伤的小鸟一定会竭尽全力地帮助小鸟，展开想象把它们帮助小鸟的过程写清楚。可以运用语言、动作、神态等描写方法，以及比喻、拟人等修辞手法，让语言更有感染力。注意语句要通顺，字数不低于100字。 示例：小刺猬和小獾成为了好朋友，他们经常一起在森林里玩耍。有一天，他们在森林里遇到了一只受伤的小鸟，它翅膀上有一 道伤口，正痛苦地扑腾着。小刺猬和小獾心疼极了，小獾小心翼翼地用树叶把小鸟托起来，小刺猬则拔来柔软的草，给小鸟做了个温暖的小窝。他们还一起找来清水和果子喂小鸟。在小刺猬和小獾的悉心照料下，小鸟的伤口慢慢愈合，重新飞向了蓝天，还时常飞回来和他们嬉戏。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $