7.2 共建美好集体 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在集体中成长”，涵盖集体的含义、作用及共建美好集体的方法。以国乒夺冠等案例导入，衔接7.1“集体生活成就我”与7.2“共建美好集体”，通过案例分析搭建学习支架。 亮点在于结合国乒团队协作、孙颖莎强调共同愿景等实例，融入政治认同（家国情怀）、责任意识（主人翁）、健全人格（合作竞争）。采用案例教学与中考真题，小结系统。学生能理论联系实际，教师可高效开展教学。

课堂小结 7.1 集体生活成就我 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 1、含义 2、集体生活的作用 ①带给我们温暖。 ②有助于我们学会与人交往。 ③有助于培养我们的责任感。 ④有助于培养我们发展个性。 ⑤我们共同成长的园地。 犯罪团伙不是集体,不符合正义性 2025年亚洲乒乓球印度锦标赛，中国乒乓球队包揽男团、女团双冠军！国乒女团3比0横扫日本队，亚锦赛夺冠！强势夺回失去一年的冠军宝座。 7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 第二单元 成长的时空 2025印度亚锦赛征程圆满结束，大家齐心协力共同捍卫了国乒的荣誉。 感谢中国乒乓球队这个伟大的集体，感谢教练，感谢并肩作战的队友们，拥有你们的支持，我就有了克服一切困难的强大力量。 2025年10月16日国乒在印度亚锦赛夺得女团冠军，孙颖莎社交媒体发文： 思考：中国乒乓球队这个集体对孙颖莎有何作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1、美好集体的作用 P53 孙颖莎强调：大家齐心协力共同捍卫了国乒的荣誉。团队作战、为国而战总是带给人不一样的力量，荣誉属于我们每一个人。 谈谈孙颖莎和其他国乒运动员的共同目标说明什么？ 2①建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 3、愿景的内涵及作用(1)(2)P53 （1）内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。（第二段第三句话） (2)作用 :ab (2)作用 ab a. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（第二段第二句话） b.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（第二段最后一句话） 3、愿景的内涵及作用(1)(2)P53 思考：“我们所有人拼尽了全力”这句话体现了什么精神？ 2②建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 在2024年乒乓球亚洲锦标赛女子团体赛决赛中，中国女乒以1-3不敌老对手日本女乒，屈居亚锦赛亚军。孙颖莎退出亚锦赛单项比赛后发文：竞技体育一定会有输赢，我们所有人拼尽了全力。输了我们擦干眼泪，下次赢回来！我相信我们的团队，因为我们是最强大的中国女乒！ 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 4、如何树立主人翁意识？①②③ P54 2025年乒乓球印度亚锦赛结束以后，大家喜滋滋地冲进场内挥舞着五星红旗庆祝胜利，在与国旗合影的温馨时刻里孙颖莎又展现出自己活泼可爱的一面，她主动站出来帮队友们“设计”拍照姿势让大家举起小拳头整齐划一地展示团队气势。 思考：从中你感受到国乒怎样的集体氛围？ 2③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 5、如何营造和谐有序的集体环境？①②③ P54 环节二-群策群力，共建美好集体 2025年多哈世乒赛女单决赛，孙颖莎与王曼昱激战七局后相拥，孙颖莎说“这场比赛没有失败者，我们都是胜利者”；训练中，老将主动带教新人（如王曼昱带蒯曼），新人快速成长反哺团队，形成“竞争促提升，合作强整体”的氛围。这种关系让国乒在单打保持优势的同时，女双实现19连冠。 思考：国乒的这种‘竞合关系’如何让集体更有活力？ 2④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P54 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 6①原因：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要 成员间的良性竞争。 6②做法：既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步 6、树立正确的合作与竞争观念的原因及做法P55 P56 探究与分享 课时练 P48探究与分享一 （1）结合情境，说说合作与竞争的关系。 合作与竞争既对立又统一，相互依存的关系。 （2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ ①在集体生活中既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 +②要树立正确的合作与竞争的观念，培养合作意识，在竞争中合作，在合作中竞争，力求双赢。 7、集体生活中的合作策略 P55 方法与技能 ① 拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ② ③ ④ 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 ⑤ 经常自我反思，尝试自我改进。 环节二-群策群力，共建美好集体 思考：梁靖崑的选择体现了什么精神？ 2⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 2025年多哈世乒赛男子单打决赛前夜，多哈的主体育馆灯火通明，场内不是即将决赛的王楚钦在独自练习，而是刚刚在男双失利的梁靖崑，正在全力模仿决赛外国对手的打法，为王楚钦充当陪练。 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 8、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系 ①②P55 注意：不是放弃个人利益 2、如何建设美好集体？①-⑤ P53-55 2①建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 2②建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 2④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P55 2③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54 2⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 漫画品析-集体主义 为什么要坚持集体主义原则？P55相关链接 a.集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 b.在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 c.只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 课堂小结 共建美好集体 如何建设美好集体 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 确定共同的愿景 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 美好集体的作用 感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 1.（2024·江苏常州·中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（   ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 随堂训练 A 随堂训练 2.（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（   ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂训练 3. （2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（   ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 C 随堂训练 4. （2025·浙江·中考真题）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B $