第3课《列夫·托尔斯泰》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册
2025-12-10
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特供
摘要：
该初中语文课件围绕托尔斯泰外貌特征、比喻夸张修辞及欲扬先抑手法展开，以《世间最美的坟墓》选段及名人评价导入，通过任务一找外貌语句、任务二探究写法、任务三分析内心构建学习支架，衔接外貌描写与精神品质的理解。
其亮点是“丑”与“美”的辩证分析，如赏析“眉毛像纠缠不清的树根”等比喻夸张句落实语言运用，通过外貌丑到眼睛犀利、精神伟大的欲扬先抑培养思维能力。采用任务驱动法，以特征列表、修辞效果要点归纳总结，助力学生感受语言艺术与人格美，也为教师提供结构化教学路径。
内容正文：
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 ——《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 ——《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》茨威格 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。 ——列宁 他是十九世纪俄国的巨人。 ——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。 ——陀思妥耶夫斯基 他观察着世态的变化,但讲述的却是人间的真理。 ——马克 吐温 JAPANESE FRESH STYLE 列夫 托尔斯泰 茨 威 格 学习目标 1、感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画。 2、品评语言,体会欲扬先抑手法的艺术效果,学习运用夸张和比喻描写形貌的手法。 3、体会作者的崇敬、赞美之情。 自读1——5自然段,找出描写托尔斯泰外貌的相关语句,说说分别从哪几个方面刻画了托尔斯泰的外貌特征?主要运用了哪些修辞手法? 任务一——了解外貌特征 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget d
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