第七单元测试卷（单元测试） -2025-2026学年统编版语文六年级上册

小学语文统编版六年级上册第七单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、书法展示（3分） 请将《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”工整、规范地书写在田字格里。 ___________________________________________________________________ 二、基础积累（32分） 1. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分） (1) 暝色（míng mín） (2) 浣女（huàn wán） (3) 聒碎（guō guā） (4) 凛冽（lǐn lǐng） (5) 驰骋（chěng chéng） (6) 尴尬（gān gǎn） 2. 看拼音，写词语。（8分） (1) 夕阳西沉，yè mù（ ）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 (2) 雪白的hú dié（ ）在花丛中翩翩起舞，岸边的芦苇suí fēng piāo dàng（ ）。 (3) 他在舞台上的表演yǒu bǎn yǒu yǎn（ ），赢得了观众阵阵掌声。 (4) 这首乐曲旋律优美，听完后仍yú yīn rào liáng（ ），让人回味无穷。 3. 选词填空。（6分） 幽静 宁静 平静 (1) 雨后的山林格外（ ），只听见泉水叮咚作响。 (2) 月光下，湖面显得那么（ ），像一面巨大的镜子。 (3) 听完老师的安慰，他激动的心情渐渐（ ）下来。 巧夺天工 妙笔生花 栩栩如生 (1) 这位画家的人物画（ ），仿佛人物从画中走了出来。 (2) 他的文章构思新颖，文采斐然，真可谓（ ）。 (3) 这座园林的设计（ ），每一处景致都独具匠心。 4. 按要求完成句子练习。（12分） (1) 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句） ________________________________________________________________ (2) 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） ________________________________________________________________ (3) 照样子，用戏曲相关的词语写句子。 例：他在这场戏里是唱白脸的，专门负责烘托主角。 ________________________________________________________________ (4) 修改下面的病句（用修改符号在原句上改）。 经过努力，我终于把作业本上的错别字大大改进了。 三、积累运用（18分） 1. 根据所学内容填空。（10分） (1) 《山居秋暝》的作者是________代诗人________，诗中“________________，________________”两句，描绘了明月、清泉、青松、山石构成的清新画面；“________________，________________”两句，写出了乡村生活的淳朴美好。 (2) 《枫桥夜泊》中，“________________，________________”两句，借景抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁；《长相思》里，“________________，________________”两句，写出了行军路途的遥远和艰辛。 (3) 《四季之美》中，春天最美是__________，夏天最美是________，秋天最美是__________，冬天最美是______________。 2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） (1) 《鸟的天堂》中，作者两次去“鸟的天堂”，第一次看到了茂盛的大榕树，第二次看到了群鸟纷飞的景象。（ ） (2) “月迹”指的是月亮的形状变化，作者通过追寻月迹，表达了对月亮的喜爱和对美好生活的向往。（ ） (3) “压轴”原指戏曲演出的倒数第二个节目，现在也用来比喻最后的、最精彩的部分。（ ） (4) “高山流水”既可以形容乐曲高妙，也可以比喻知己或知音。（ ） 3. 课堂笔记是很好的学习习惯，下列做法不恰当的是（ ）（4分） A. 记录老师讲的重要内容 B. 把听课过程中的疑问和想法记下来 C. 只抄板书，不记录自己的理解 D. 记录课文的写法和表达效果 四、口语交际（5分） 班级要开展“身边的美景”分享会，你想分享哪一处即景？请简单说说你想分享的内容和感受。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、阅读理解（22分） （一）课内阅读（10分） 《月迹》（节选） 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。 1. 用“______”画出文中描写月亮变化的语句。（3分） 2. 文中“溜”“爬”两个字用得好，请说说好在哪里。（4分） ____________________________________________________________________ 3. 从“我们都高兴起来，又都屏气儿不出”中，你体会到了孩子们怎样的心情？（3分） ____________________________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 秋夜即景 ①秋夜，是静寂的，又是热闹的。 ②一轮明月挂在天空，淡淡的光辉，照亮了院子里的梧桐树，也照亮了院中的小池塘。梧桐树的叶子，在月光下像一片片透明的碧玉，偶尔有一片飘落，像一只金蝴蝶，轻轻落在水面上，荡起一圈圈细碎的涟漪。 ③池塘里的荷花早已谢了，只剩下几支枯荷立在水中，可青蛙却不甘寂寞，蹲在荷叶上“呱呱”地唱着歌；蟋蟀也躲在草丛里，不知疲倦地弹着琴；还有一些不知名的小虫，在角落里低低地吟哦着。这些声音交织在一起，成了一曲动听的秋夜交响曲。 ④我坐在院子里的石凳上，看着这美好的秋夜景色，听着这悦耳的虫鸣，心中充满了宁静与惬意。秋夜的美，是需要用心去感受的。 1. 短文是从______和______两个方面来写秋夜即景的。（2分） 2. 文中画横线的句子运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了梧桐叶的______和飘落时的______。（4分） 3. 用“﹏﹏”画出文中描写秋夜声音的语句，并说说这些声音给你怎样的感受。（4分） ________________________________________________________________ 4. 作者为什么说“秋夜的美，是需要用心去感受的”？（2分） ________________________________________________________________ 六、习作表达（20分） 生活中处处有美景，朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……请你选择一处你印象最深的“即景”，写一篇习作。要求：题目自拟，按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，表达出自己的真情实感，不少于450字。 参考答案 1、 书法展示： 二、基础积累： 1. (1) míng√ (2) huàn√ (3) guō√ (4) lǐn√ (5) chěng√ (6) gān√ 2. (1) 夜幕 (2) 蝴蝶 随风飘荡 (3) 有板有眼 (4) 余音绕梁 3. (1) 幽静 (2) 宁静 (3) 平静；(1) 栩栩如生 (2) 妙笔生花 (3) 巧夺天工 4. (1) 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨难道不和谐吗？ (2) 我看榕树。 (3) 示例：这场比赛他是压轴出场，果然不负众望。 (4) “改进”改为“减少” 三、积累运用： 1. (1) 唐 王维 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 (2) 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 山一程 水一程 (3) 黎明 夜晚 黄昏 早晨 2. (1) √ (2) × (3) √ (4) √ 3. C 四、口语交际：示例：我想分享清晨的校园即景。清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，露珠还挂在草叶上，亮晶晶的。同学们陆续走进校园，校园里渐渐热闹起来，这样的场景让我觉得充满活力和希望。 五、阅读理解： （一）1. 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹。 2. “溜”“爬”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮慢慢升起、移动的过程，赋予月亮活泼、可爱的特点，也表现出孩子们对月亮的喜爱之情。 3. 体会到孩子们发现月亮时的惊喜和小心翼翼的心情，生怕月亮消失。 （二）1. 景色 声音 2. 比喻 拟人 美丽 轻盈 3. 青蛙却不甘寂寞，蹲在荷叶上“呱呱”地唱着歌；蟋蟀也躲在草丛里，不知疲倦地弹着琴；还有一些不知名的小虫，在角落里低低地吟哦着。这些声音交织在一起，成了一曲动听的秋夜交响曲。 示例：这些声音让我感受到秋夜的热闹和生机，仿佛置身于一场自然的音乐会中。 4. 因为秋夜的美不仅在于外在的景色，更在于能让人内心感到宁静与惬意，这种美需要静下心来细细体会才能感受到。 六、习作表达：略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $