2.4 生物分类的方法 章末测试-2025-2026学年人教版生物七年级上册

2.4生物分类的方法 章末测试 一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 【基础练习】 1．“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎。”若将这些动物划为同一类，且不同于鸟类的主要依据是（    ） A．体温恒定 B．都有脊柱 C．胎生、哺乳 D．用肺呼吸 2．在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（    ） A．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线，记录生物时大致记录一下就行了 B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C．小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了 3．桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米，有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（　　） A．肾蕨 B．海带 C．葫芦藓 D．榕树 4．下列动物中，属于线虫动物的是（    ） A．蚯蚓 B．沙蚕 C．绦虫 D．丝虫 5．下列动物中，属于恒温动物且生殖方式为胎生哺乳的是（    ） A．家鸽 B．东北虎 C．青蛙 D．鲫鱼 6．在“观察公园里的动物种类”活动中，不需要的实验器材是（    ） A．记录表 B．照相机 C．放大镜 D．显微镜 7．观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是（    ） ①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 8．如图表示葫芦藓、油松、肾蕨和玉米等植物的分类，其中乙、丙所能代表的植物为（　　） A．葫芦藓、玉米 B．油松、肾蕨 C．油松、玉米 D．肾蕨、葫芦藓 9．生物都生活在一定的环境中，认识生物，需要置身于其生活的环境中进行细致的观察。观察校园、公园或林地中的生物时，下列说法正确的是（　　） A．看到漂亮的叶片或花朵，可采摘回来做标本 B．观察时，注意比较不同生物之间的相同点或不同点 C．遇到不喜欢的生物，不必做记录 D．观察时只需看不要记录，要借助观察工具 10．图中1—4表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（    ）    A．1节肢动物、2昆虫纲、3多足纲、4蚂蚁 B．1无脊椎动物、2节肢动物、3环节动物、4沙蚕 C．1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4葫芦藓 D．1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4落叶松 11．科学家林奈被称为“分类学之父”，下列分类单位由大到小排列正确的是（　　） ①种②科③属④纲⑤目⑥门⑦界 A．①②③④⑤⑥⑦ B．⑦⑥④⑤②③① C．⑥①⑦②④③⑤ D．①③②⑤④⑦⑥ 12．水椰是一种濒危的单子叶植物，主要分布于我国海南局部地区。分类学家将其归类为单子叶植物，主要依据是水椰的（    ） A．枝条较细，表面布满小刺 B．叶片羽状全裂，呈弓形 C．花朵较小，淡白色，有绒毛 D．种子的胚只有一片子叶 13．贵港市的市花——荷花在池塘里竞相开放，宛如亭亭玉立的仙子在水面起舞，为这个世界增添了一抹仙气。下列关于荷花的分类单位，由大到小排列正确的是（　　） ①莲属②山龙眼目③被子植物门④双子叶植物纲⑤植物界⑥莲科 A．⑤②③⑥④① B．⑤③④②⑥① C．⑤③②④⑥① D．⑤②③④⑥① 14．下列有关生物分类的描述，错误的是（　　） A．林奈提出的“双名法”由属名和种加词及命名者姓名组成 B．被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据 C．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 D．分类等级从大到小依次是：界、纲、门、目、属、科、种 15．在认识和区分植物时，叶在节上的排列方式是一个重要的观察点。下列对植物甲、乙、丙、丁叶的排列方式（如图）的叙述，依次对应正确的是（　　） A．对生叶、轮生叶、互生叶、簇生叶 B．对生叶、互生叶、轮生叶、簇生叶 C．互生叶、对生叶、轮生叶、簇生叶 D．互生叶、对生叶、簇生叶、轮生叶 16．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（    ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 17．无锡市鼋头渚景区是享誉世界的赏樱胜地，每年春季樱花盛开，满树烂漫，如云似霞。长春桥附近栽有染井吉野樱，学名是Prunus yedoensis。下列各种樱花与其最相似的是（    ） A．红山樱Prunus jamasakura B．大寒樱Cerasus kanzakura C．钟山樱桃Cerasus campanulata D．大叶早樱Cerasus subhirtella 18．关于下图所示四种微生物的叙述中，错误的是（　　）    A．④寄生在活细胞中 B．人们酿酒、做面包离不开① C．③有细胞壁和细胞膜，却没有成形的细胞核 D．①②属于真核生物，③④属于原核生物 【拓展练习】 2、 非选择题(本大题共3小题，共46分) 19．宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中有这样的词句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”，请你结合所学的生物学知识回答问题：（13分） (1)蝉属于节肢动物，其体表有坚韧的 ，身体和附肢都分节。 (2)蛙幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸， 辅助呼吸。 (3)鹊是一种鸟类，实验小组想探究鸟类的特征，于是通过查阅资料以及实验室鸟的骨骼模型，得出如下结论，请完成如下填空：    ①鸟的身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力。 ②鸟的 发达，附着在胸骨上，牵动两 完成飞行动作。 ③鸟用坚硬的 来啄取食物， （“有”或“没有”）牙齿。 (4)蝉和蛙、鹊最主要的区别是蝉没有由脊椎骨组成的 ，被称为无脊椎动物。 20．稻蟹生态综合种养模式具有“一水两用，一田双收”的优势，是一种新型农业发展模式。稻田里，河蟹在田埂上爬行，蝗虫在禾苗间跳跃，还有医蛭潜伏在水中。翻开稻田周围湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请据此回答下列问题：（15分） (1)河蟹和蝗虫都属于 动物，该类动物身体分部、附肢分节。 (2)在捉河蟹时，大家还要防止被医蛭伤害。医蛭和蚯蚓都属于 动物，该类动物身体分节，用 呼吸，蚯蚓通过肌肉和 的配合来实现蠕动。 (3)蝗虫进行气体交换的结构是 ，其体表还具有坚韧的 ，可以保护和支持内部结构，又能有效地 ，这是它适应陆地生活的重要原因。 (4)动物可以依据不同的标准进行分类，上述四种动物体内都没有 ，属于无脊椎动物。 21．校园生态调查情境：某校生物小组开展了校园生物多样性调查活动，下表是他们在不同地点观察记录的部分结果：（18分） 观察地点 观察到的生物 主要特征 数量估计 教学楼前花坛 月季 有刺，花为红色，叶为绿色 20多株 操场边草地 狗尾草 茎细长，穗状花序，叶互生 一大片 梧桐树下 蚂蚁 身体分节，黑色，爬行 约50只 池塘水面 睡莲 叶浮于水面，花有多种颜色 10多株 (1)从表格中可以看出，月季和睡莲都属于 （填“动物”或“植物”）。 (2)表中观察到的生物，它们的共同特征是 （答出一点即可）。 (3)在记录生物数量时，对于狗尾草他们用了“一大片”来描述，这种记录方法 （填“科学”或“不科学”），原因是 。 (4)狗尾草的叶互生（茎上每节仅有1片，依次交替排列）。想一想叶这样排列的意义是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．D 7．A 8．C 9．B 10．B 11．B 12．D 13．B 14．D 15．C 16．C 17．A 18．D 19．(1)外骨骼 (2) 鳃 皮肤 (3) 流线 胸肌 翼 喙 没有 (4)脊柱 20．(1)节肢 (2) 环节 湿润的体壁 刚毛 (3) 气管 外骨骼 防止水分蒸发 (4)脊柱 21．(1)植物 (2)都能进行呼吸 (3) 不科学 “一大片”表述模糊，不能准确反映狗尾草的数量 (4)可以充分利用光照，提高光合作用的效率 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $