广东省仲元中学2025-2026学年高三年级上学期第三次学业水平检测语文试题

2025-2026学年第一学期广东仲元中学高三年级检测（三） 语 文 试 题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的传说算起，中国人喝茶已经有超过5000年的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里，人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药食同源”，有着诸多益处的茶，当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始，对茶多使用食物的处理方法，基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮，最终连茶叶一起吃下去。三国《广雅》里记载：“荆巴间采茶作饼，成以米膏出之。若饮，先炙令色赤，捣末置瓷器中，以汤浇覆之，用葱、姜、桔子芼之。其饮醒酒，令人不眠。” 中唐时期，茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法，茶圣很是鄙夷，他痛斥煎煮出来的茶汤“斯沟渠间弃水耳”，味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书，告诉大家煮茶的正确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法，一直聊到茶历史、茶文化的方方面面，这就是世界上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘，一下子征服了世人，“越众饮而独高”。陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨，“于是茶道大行，王公朝士无不饮茶”。陆羽倡导的饮茶方法，通常被称为“煎茶法”，它和点茶法在饮用前，都要先将茶加工成末状。 不过，按宋人的标准，点茶可比煎茶高级多了！ 唐代制茶方法相对简单，属于最原始的蒸青工艺。煎煮时茶中的苦涩物质很容易释放到茶汤中。宋代制茶工艺大幅提升。北宋初年，宋太宗就派人到福建北苑，接管了南唐的贡茶园，专门开始种植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来，丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。士大夫有文化、有见识、有能力，也有人脉，他们一旦参与到农副产品的生产过程中，茶的标准、质量、创新、品牌、人群市场，一下子就都有所提升。茶的制作工艺水平飞速发展，达到了前所未见的顶峰。点茶法由此出现，点茶的时候，通常先把粉末状的茶放在茶盏里，然后把壶拿到高处，壶嘴一歪，微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起迎击击打，形成浓厚的沫饽，随着茶汤一起吃下去。 皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广，点茶文化迅速流传，很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中。 殿堂之上，茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品，皇帝经常以赐茶作为表彰臣子荣誉之事。只有在宋朝，茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴，还会亲手给臣子点茶。 点茶是文人们休闲时的重要内容，和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间，茶已经成为每户人家不可或缺的日常必需品，“茶之为民用，等于米盐，不可一日无也。”开门七件事“柴米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶，百姓则多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成，比如客来敬茶、以茶作为聘礼等。在宋代，茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市，针对不同社会阶层的人群，开设相应的茶馆。 点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代，覆盖唐、五代中国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高丽、日本等政权的疆域。今天，我们经常以“宋代点茶”来代称它，就是因为它在宋代达到了巅峰，宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。 点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是宋明两代国力发生了变化。明代初年其实还在延续宋代的团饼贡茶制度，但因为团茶制作要消耗大量的人财物力，茶农不堪其苦。洪武二十四年（公元1391年），穷苦出身的朱元璋颁布了废团兴散的诏令，大大降低贡茶的标准：“岁贡上供茶，罢造龙团，听茶户惟采芽茶以进。”上行下效，在皇帝的提倡下，叶子状的散茶饮用开始兴起。 不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了，还有些牵强。明代早期还有不少文人玩习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落，茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有，从茶食同饮开始已经存在了上千年，为何要等到煎煮、宋点各领风骚三百年后，直到明代才成为主流呢？ 在明代以前，团饼茶是绝对的主流，散茶固然也好，但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样了，在皇帝的影响下，大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主，蒸杀青温度最高为100℃，许多需高温才能产生的香气激发不出来，青草味较重，直接冲呛叶子茶饮用时口感发闷，体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行，炒青的锅温在200℃以上，许多经高温激发出来的芳香物质得到释放，茶香变得高扬，且非常有穿透力。 炒青的出现，打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门，中国人对于茶味、茶香的感知系统开始发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索，转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这种制作方法来衡量全国各产区的茶产，开始分门别类研究各个茶种的特殊性，并摸索与之匹配的制茶工艺。之后，绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大茶类的加工工艺慢慢显现、完善，并最终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。 炒青之后的散茶，让饮茶变得简易起来，使用热水简单地冲泡，就能得到一杯馨香可口的茶汤。由繁入简，由难转易，由精变博，点茶向泡茶的转变，不能简单地做出“进步或退步”的结论，让我们见仁见智吧。 （摘编自观合《点茶之书：一盏宋茶的技艺与美学》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”，当时的茶既是食品也是药品，体现了“药食同源”的观念。 B．唐代陆羽在其著作《茶经》中，主张先将茶叶加工成末状，这一做法与后来的“点茶法”是相同的。 C．北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶，后经士大夫的参与，很快推广到各阶层。 D．明代的炒青工艺，利用高温有效地激发茶叶的芳香物质，使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散茶。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．作者在解释点茶法“高级”的原因时，重点比较了唐宋的制茶工艺对最终茶汤效果的决定性作用。 B．作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆，对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说明。 C．文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统，意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影响。 D．文章按照时间顺序，阐述饮茶方式“煎茶→点茶→泡茶”的演变历程，勾勒出中国茶饮发展脉络。 3．根据原文和图片内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。（3分） 唐代以水煎茶，全部技巧集中在对    ①    的控制上。与之不同的是，点茶不仅讲究磨茶、择水、候汤，还要求有高超的击拂手法。点茶在宋代十分流行，尤其是    ②    ，将茶道提升为一种极优雅的生活艺术，这从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。《茶经》中，陆羽记录了煎茶法的二十四茶器，不过今天大多已不见于茶事之中，而宋代点茶法所用的器具，对后世影响深远。其中的执壶，是今天    ③    所用茶壶的老祖宗。 4．作者阐述点茶法衰落的原因时，行文思路清晰严谨。请简要说明。（4分） 5．今天，行销世界的不少茶叶品牌，使用碎茶茶包的形式，让冲泡变得更为容易，让茶饮更为普及，但也有许多国人对此不屑一顾，认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化？请结合文本简要谈谈自己的看法。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大雁快飞 申平 白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说，现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。 翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人呵出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！超然客公众号 天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” 看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” 他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了，它们还是那么美丽迷人。 一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… 这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭————家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” 大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” 跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说，“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” 啊，这真是意想不到的结局！李进的眼泪立刻涌了出来。 (选自《微型小说选刊》2023年第10期) 6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分） A.父亲一大早让李进冒着寒风出门捡牛粪，除了确属做燃料需要，也因为父亲对李进高考失利的失望，想让他体验生活的艰辛。 B.李进他爹看到死雁异常高兴，不是贪财忘义，而是想着有了这笔钱就可以让儿子复读，通过高考成功“展翅高飞”了。 C.大雁从冻僵中复苏，李进的心情先是“一喜”，而后“一沉”，想要杀雁又下不了手，矛盾的心理和行动表现了他的善良品性。 D.李进放飞大雁时，“在草地上又跑又叫的样子”令人喜欢，李进爹被儿子的快乐感染到，才不仅没打骂他，还支持他复读。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说以如何处理“死”雁为主线，以李进能否复读高三为副线，情节生动，引人入胜。 B.小说中有多重矛盾冲突，如李进对大雁态度的内心冲突、父子间关于“复读”的矛盾等。 C.大雁振翅高飞的那一刻，李进随大雁奔跑高呼，这一场景富有画面感，将情节推向高潮。 D. 小说标题有象征意味，“大雁”象征“李进”，“快飞”表达了主人公对自由的向往。 8.小说结尾“啊，这真是意想不到的结局！李进的眼泪立刻涌了出来”意蕴丰富，请结合文本简要分析。（4分）     9.小说中的“突发事件”通常是指某个不寻常的事件，它打破了故事的常规进程，发挥着重要作用。试找出本文的“突发事件”并说明其在文本中的作用。（6分） 二、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此恨恨，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快；此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门而称贞哉！若趣欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。             (节选自嵇康①《与山巨源绝交书》) 材料二： 嵇绍，字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔垝缺❷，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。 …… 寻而朝廷复有北征之役征绍绍以天子蒙尘承诏驰诣行在所。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御辇，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。” (节选自《晋书·嵇绍传》) 材料三： 魏晋坐议清谈，何以亡天下?是孟子所谓杨、墨之言，至天下无父无君，而人为禽兽。昔，晋文王诛嵇绍之父康。晋武帝临朝，山涛荐绍入仕，绍屏居私门，欲辞不就。涛曰：“为君思之久矣。天地四时犹有消息，而况于人乎。”一时传颂，以为名言。而不知其败义丧教，率天下而无父也。夫晋，非绍之君也，忘父而侍三十余年，至荡阴，绍卫武帝而毙。自正始以来，大义不明遍天下。如山涛者，为邪说之魁，遂使嵇绍犯天下大讳。 (节选自顾炎武《日知录》卷十三《正始》) 注释：①嵇康：魏晋时期的名士，与山涛(字巨源)同为“竹林七贤”，两人交好，后嵇康因为山涛要他出仕西晋而写此信与之绝交。②垝缺：即“啮缺”，传说中的上古贤人，隐居不仕。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 寻而A朝廷B复有北征之役C征绍D绍以天子E蒙尘F承诏驰G诣行H在所 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.毕，竭尽，与《阿房宫赋》中“六王毕，四海一”的“毕”意思相同。 B.致，招致，与《屈原列传》中“一篇之中，三致志焉”的“致”意思不同。 C.及，推及，与《临安春雨初霁》中“犹及清明可到家”的“及”意思不同。 D.雨，像雨点一样，与《苏武牧羊》中“天雨雪，武卧啮雪”的“雨”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.嵇康向山涛陈述家庭变故、儿女年幼多病等情况，表达不愿出仕的决心，不久被晋文王杀害，嵇绍是他的儿子。 B.嵇康认为自己是一个有高才大度，并无所不贯通的人，而且他又能做到不汲汲追求仕进，这是最难能可贵的。 C.山涛在嵇康死后积极向晋武帝推荐嵇绍，认为嵇绍非常贤能，晋武帝听取了山涛建议，授予嵇绍秘书丞的官职。 D.等到荡阴之役战事平定，侍从要浣洗御衣，君王说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”表达了对嵇绍的怀念与褒扬。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。 (2)为君思之久矣。天地四时犹有消息，而况于人乎。 14.顾炎武认为嵇绍犯了“天下大讳”，其具体所指为何?  (5分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寓目① 李商隐 园桂悬心碧，池莲饫眼②红。 此生真远客，几别即衰翁。 小幌风烟入，高窗雾雨通。 新知他日好，锦瑟傍朱栊③。 [注]①诗人作此诗时年三十六，在他人幕府中担任宾客。②饫眼：满眼。③朱栊：朱红色的窗棂。亦代指窗子。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ______ ）（3分） A.全诗以“寓目”为线索，诗人由看到的园桂、池莲等景象引发一系列人生感慨，脉络清晰，层次分明。 B.颔联诗人直抒胸臆，感叹自己漂泊异乡，时光飞逝，离别几次便已成为“衰翁”，情感深沉而悲凉。 C.颈联从小幌、高窗等意象入手，描写了室内外的景象，营造出一种幽微、清冷的氛围，情景交融。 D.尾联预想未来与新结识知己的美好生活，并借“锦瑟”这一意象表达与《锦瑟》这首诗相似的情感。 16.后人评价此诗首联在写景抒情方面极为出色，请简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，为了论证专心致志的重要性，以螃蟹为例，指出其““__________”这一现象，并一针见血地揭示了其根源在于“__________”。 (2)杜甫《客至》中，主客尽欢时欲邀邻翁助兴，体现不拘礼数、率真之情的两句是：“__________，__________”。 (3)“梧桐”或“桐”是古诗文中经常出现的重要意象，比如有这样的句子：“__________，__________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 2019年8月，强台风“烟花”登陆，上海中心大厦发生摇晃，不过很快便停了下来。这得归功于大厦顶部的“上海慧眼”风阻尼器。风阻尼器就像大厦的“大脑”，不与“烟花”共振，确保大厦在台风中依然____________。 风阻尼器重达上千吨，其质量块和吊索构成一个巨型复摆，看起来就像一个“超级巨无霸”。①当强风来临时，②风阻尼器先探测强风带来的冲击力，③然后计算机控制吊索，④并通过传动装置和液压装置，⑤抑制楼体的摇晃程度。简单地说，就是风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到消除共振、减小振幅的效果。 但也有无须安装风阻尼器的例子，比如，世界第一高楼迪拜塔。(       )这座楼采用三角形设计，在遭受强风袭击时，三角造型会将强风带来的冲击力分散。另外，大楼底部宽大，然后依次向上递减，楼层越高受风面积越小，自然不用安装风阻尼器。 风阻尼器的重量大约等于大楼重量的1％，其设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配；_A_设计出来了，_B_不是想装就能装的。比如，有人曾提议给发生过摇晃现象的深圳赛格大厦加装风阻尼器，_C_这是否可行，还需要全面评估大楼的各项指标。 风阻尼器不仅能抗风，也能降低地震对建筑物的冲击，还能有效减少各种外力引起的振动。它就像一个“智能减振缓冲器”，大大提升高层建筑的安全性和舒适度。 18.填入文中第一段横线处的词语，不恰当的一项是(3分) A. 巍然不动 B. 稳如泰山 C. 安如磐石 D. 纹丝不动 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.下列填入文中第三段括号内的句子，衔接最恰当的一项是 (3分) A.迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为其形状设计有极好的抗风性能。 B.迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为它有抗风性能极好的形状设计。 C.迪拜塔形状设计有极好的抗风性能，所以没有安装阻尼器。 D.迪拜塔有抗风性能极好的形状设计，所以没有安装阻尼器。 21.请在文中第四段横线处填入恰当的关联词。(3分) 22.本文实际上是围绕五个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出这五个问句，作为本文的内容提纲。(5分) 四、写作（60分） 23.阅读下面材料，根据要求写作。 风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到消除共振、减小振幅的效果。 ——本试卷语言文字运用题 人类天生容易被他人的情绪带动，而互联网又是情绪“共振”的放大器。当个体“共振”变成集体“共振”，有时破坏力比台风还要大。 ——清华大学新闻学院教授沈阳 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 参考答案 一、现代文阅读 导语 本材料围绕中国饮茶方式的演变展开，重点剖析了宋代点茶法的兴起、鼎盛及其在明代衰落的深层原因。文章通过对比唐代煎茶与宋代点茶工艺之差异，展现了制茶技术发展如何驱动饮茶方式革新，并最终引出对“由繁入简”的泡茶法取代点茶法的历史必然性的辩证思考，引导读者关注技术、国力与文化在习俗流变中的复杂互动。 1. (3分)C 【解析】选项 A：材料开篇提及 “从‘神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之’的传说算起，中国人喝茶已经有超过 5000 年的历史”“人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为‘药食同源’”，与选项表述一致，A 正确。 选项 B：材料指出 “陆羽倡导的饮茶方法，通常被称为‘煎茶法’，它和点茶法在饮用前，都要先将茶加工成末状”，明确二者在 “将茶加工成末状” 这一做法上相同，B 正确。 选项 C：材料提到 “北宋初年，宋太宗就派人到福建北苑，接管了南唐的贡茶园，专门开始种植和加工只供皇家饮用的‘龙团凤饼’。后来，丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中…… 点茶法由此出现”，但并未提及 “龙团凤饼”“很快推广到各阶层”，且后文提到 “皇帝、士大夫喝高级‘团饼茶’加工的末茶，百姓则多喝普通‘散茶’加工的末茶”，说明 “龙团凤饼” 并未推广到各阶层，C 错误。 选项 D：材料对比 “明代以前，团饼茶是绝对的主流…… 蒸杀青温度最高为 100℃，许多需高温才能产生的香气激发不出来，青草味较重，直接冲呛叶子茶饮用时口感发闷” 与 “明代高温炒青开始流行，炒青的锅温在 200℃以上，许多经高温激发出来的芳香物质得到释放，茶香变得高扬，且非常有穿透力”，可知炒青工艺使散茶冲泡口感优于之前的蒸青散茶，D 正确。  2. (3分)A 【解析】选项 A：作者解释点茶法 “高级” 的原因时，不仅比较了唐宋制茶工艺，还提到 “皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广，点茶文化迅速流传”，并非 “重点比较了唐宋的制茶工艺对最终茶汤效果的决定性作用”，A 错误。 选项 B：材料列举 “客来敬茶、以茶作为聘礼等” 礼仪，以及 “在开封、杭州等大城市，针对不同社会阶层的人群，开设相应的茶馆”，清晰说明了点茶文化如何融入宋代日常生活，B 正确。 选项 C：材料在介绍炒青工艺后，阐述 “炒青的出现，打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门…… 之后，绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大茶类的加工工艺慢慢显现、完善，并最终形成了…… 综合的茶香系统”，意在论证炒青工艺对茶业的深远影响，C 正确。 选项 D：文章按时间顺序，依次介绍唐代煎茶法、宋代点茶法、明代泡茶法，勾勒出中国茶饮 “煎茶→点茶→泡茶” 的发展脉络，D 正确。 3.(3分)①火候   ②士人阶层  ③泡茶法    [每空1分。意思对即可。] 4. (4分)①首先直陈最主要原因，“宋明两代国力发生变化”；②然后指出衰落的另一因素，以设问引出炒青与蒸青制作工艺的不同，明确技术发展是推动力。 [每点2分。意思对即可。] 5.(6分)答案示例：不能简单认为茶包冲泡是茶文化的退步。①茶包冲泡遵循饮茶方式“由繁入简”“由精到博”的规律；②降低饮茶门槛，扩大受众，有助茶文化传播，适应现代生活变化；③忽略传统茶文化的仪式感，可能导致相关工艺失传。 [每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，均可酌情给分。] (二) 现代文阅读Ⅱ (本题共4小题, 16分) 6. C 【解析】A.“也因为父亲对李进高考失利的失望，想让他体验生活的艰辛”错误，文中没有表现出父亲对儿子高考失利的失望，捡牛粪是贫寒家庭的父子俩的日常劳动。 B.“想着有了这笔钱就可以让儿子复读，通过高考成功‘展翅高飞’了”错误，情节发展到这里，李进爹还没有想让他复读的想法。原文有：晚上娘告诉他“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞”，可见是看到李进放飞大雁的场面，李进他爹才有让儿子复读的想法。D.“李进爹被儿子的快乐感染到”错误，除了觉得儿子的“样子挺稀罕人的”，更重要的原因还有觉得儿子“很有爱心”，也应该让他“像大雁一样高高地飞”。 7. D 【解析】D.“‘大雁’象征‘李进’，‘快飞’表达了主人公对自由的向往”理解有偏颇。从象征层面看，“大雁”象征着李进这样的不甘失败的人，“快飞”象征着受到挫败者能重整旗鼓、东山再起。从主旨层面看，“大雁快飞”寄托了对所有遭受挫折而心怀希望的人的美好祝愿。 8.①“意想不到的结局”指的是李进原本以为会因为放走大雁“免不了一顿打骂”“复读的事没有指望了”，然而没有想到，父亲竟因此同意他复读，一个“啊”字写出了他的惊讶。这个结局也让读者“意想不到”，引人深思。超然客公众号     ②“李进的眼泪立刻涌了出来”，表现了李进的感动和激动。一方面因自己放飞大雁赢得了父亲的认可和支持而感动；另一方面，父亲同意复读，李进得偿所愿后欢喜而激动。“眼泪”承载了父爱、理解、善良、感恩等多元主题。 9.“突发事件”是父子俩在路上意外发现了一群被冻“死”的大雁，后来发现大雁竟然还活着。（2分，突发事件请简要概括） “突发事件”的作用： ①推动情节发展：突发事件能够使故事情节产生张力，促使故事向前发展，才有了李进救大雁，父亲同意他复读的情节。 （或者答使故事情节一波三折） ②塑造人物形象：通过突发事件，可以反映李进内心的矛盾和他的善良品质，使父亲形象更立体丰满，有助于读者更深入地理解人物。 （举出一个人物即可） 二、 古代诗文阅读 (37 分) (一) 文言文阅读 (本题共5 小题, 22 分) 10. CEF 11. C 12. B 13. （1）（荆轲）原本是想劫持秦王将他活捉到燕国，（然而）突发意外导致失败，被秦人擒获。 （2）心志良善不需要以取得成功来验证，道义至诚不需要以事情做成来衡量。 14. ①赵襄子认为豫让复仇是义行，予以褒奖。 ②方孝孺认为豫让应对智伯及时反复进谏，而非事后斩衣而死，对豫让行为持批评态度。 ③王充认为不能用成功与否来衡量一个人是否贤能，豫让虽未成功刺杀襄子，但仍值得被铭记。 【解析】 【导语】豫让“士为知己者死”的执念，在《史记》中是义士悲歌，在方孝孺笔下是失策之憾，在王充论中是志义之珍。他漆身吞炭的决绝，彰显了春秋末年士人的气节；而方孝孺对“事前劝谏”的苛求，暗含着对士大夫责任的深层期许；王充跳出成败论贤能，更显对初心与道义的珍视。豫让的行为让“义”的内涵在不同视角的碰撞中愈发厚重。 10. CDF 【解析】全句为“寻而朝廷复有北征之役/征绍/绍以天子蒙尘/承诏驰诣行在所。”意思是“不久朝廷又有向北征伐的战役，征召嵇绍。嵇绍因天子蒙受风尘，接奉诏书驰往行驾住处。” 11. A 【解析】原文的“毕”是“完备、满足”的意思。 12. B 【解析】不是嵇康对自己的评价。原文意思为“假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的。” 13.(1)您早知道我放任散漫，不通事理，我也以为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。(旧、惟各1分，大意2分，共4分) (2)我为您考虑很久了。天地间春夏秋冬四季尚且有相互更替的时候，更何况人生短暂的一世呢。(君、消息各1分，大意2分，共4分) 14.(1)顾炎武认为嵇绍受到了山涛异端邪说的蛊惑而出仕做官，无父无君，大义不明。(1分) (2)无父：当初晋文王诛杀嵇绍的父亲嵇康，嵇绍忘记父仇而出仕晋朝。(2分) (3)无君：对于嵇绍来说，晋朝的国君并非他的国君，而他却侍奉晋帝三十余年。(2分) 参考译文： 材料一： 我刚失去母亲和哥哥的关爱，时常感到悲伤。女儿才十三岁，男孩才八岁，还没有成人，而且经常生病。想到这些就十分悲恨，真不知从何说起！我现在但愿能过平淡清贫的生活，教育好自己的孩子，随时与亲朋友好叙说离别之情，谈谈家常，喝一杯淡酒，弹一曲琴，这样我的愿望就已经满足了。倘使您纠缠住我不放，不过是想为朝廷物色人，使他为世所用罢了。您早知道我放任散漫，不通事理，我也以为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。如果以为世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴；这样讲最接近我的本性，可以这样说。假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的。像我这样经常生病，想远离世事以求保全自己余年的人，正好缺少上面所说的那种高尚品质，怎么能够看到宦官而称赞他是守贞节的人呢！倘使急于要我跟您一同去做官，想把我招去，经常在一起欢聚，一旦来逼迫我，我一定会发疯的。若不是有深仇大恨，我想是不会到此地步的。 材料二： 嵇绍，字延祖，曹魏中散大夫嵇康之子。十岁时失去父亲，奉养母亲孝顺恭敬。因为父亲(的缘故)被降罪，闲居在家。山涛主管挑选官员，对武帝说：“《康诰》中说‘父子之间的罪过不应相互牵累’，嵇绍的贤能与境缺相齐，应该加以表扬征召，请任命他为秘书郎一职。”皇帝对山涛说：“像你所说的，(他的才能)完全能够担任秘书丞，何止(仅仅)授予秘书郎呢。”于是下发诏书征用他。 …… 不久朝廷又有向北征伐的战役，征召嵇绍。嵇绍因天子蒙受风尘，接奉诏书驰往行驾住处。恰逢王师在荡阴战败，百官及侍卫人员都纷纷溃逃，只有嵇绍庄重地端正冠带，挺身保卫天子，军队接近鸾驾，飞箭如雨，嵇绍于是被射死在皇帝的身旁，鲜血溅染了御衣，天子为他的死沉痛悲叹。等到战事平定，侍从要浣洗御衣，皇帝说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。” 材料三： 魏晋时期人们的清谈为什么能够导致天下灭亡呢？原因就是孟子所说的杨朱、墨子的学说，以至于使天下人目无父母，目无君上，从而沦为与禽兽无异的人。 从前嵇绍的父亲嵇康被晋文王杀害，到晋武帝建立晋朝时，山涛推荐嵇绍入朝为官，嵇绍当时隐居在家，想推辞不去。山涛对他说：“我为您考虑很久了。天地间春夏秋冬四季尚且有相互更替的时候，更何况人生短暂的一世。”人们把山涛的这些话作为名言加以传诵，然而不知道他这话败坏了仁义，伤害了教化，竟至使天下人目无父母。嵇绍对于晋王朝来说，晋王朝的国君并非他的国君，但他却忘了自己父亲被晋文王杀害，而去侍奉的并非自己的国君。在他活在世上的三十多年之间，他作为目无父母之人已经很久了。荡阴之役，嵇绍为保卫晋武帝而死。自从曹魏正始以来，大义不明的情况已经遍及天下。像山涛之流既然是异端邪说的罪魁祸首，于是使嵇绍这样的贤人都去冒天下之大不韪。 15. D、 【解析】（1）D.“与《锦瑟》这首诗相似的情感”错，尾联“新知他日好，锦瑟傍朱栊”预想未来与新结识知己的美好生活，但“锦瑟”这一意象在此处更多是象征美好生活的象征，而非直接表达与《锦瑟》相似的情感。《锦瑟》中的“锦瑟”意象通常与哀怨、追忆等情感相关，而在此诗中更多是象征美好。 故选：D。 16. ①首联写景色彩鲜明，“悬心碧”写园桂碧绿，“饫眼红”写池莲艳红，一碧一红形成对比，描绘出一幅生机勃勃的画面。 ②诗人运用乐景衬哀情的手法，以眼前美好之景反衬自己漂泊异乡的孤独和对时光流逝的感慨。 【解析】①写景角度：“园桂悬心碧”，“悬心碧”生动地描绘出园桂的碧绿，仿佛那绿色是悬挂在心中一般，给人以鲜明的视觉感受，突出桂树的繁茂与碧绿之态；“池莲饫眼红”，“饫眼红”写出池莲的艳丽，满眼的红色，让人充分感受到莲花的娇艳。从色彩上，一碧一红，形成鲜明的对比，色彩斑斓，描绘出一幅生机盎然的画面。 ②抒情角度：诗人以乐景衬哀情。如此美好的园桂、池莲之景，与诗人此时漂泊异乡，在他人幕府为宾客的孤独处境形成反差。以眼前美好景色的短暂易逝，反衬自己长期漂泊的无奈与对时光流逝的感慨。看似在写美景，实则背后隐藏着深深的哀伤。 【译文】 园中的桂树呈现出让人心动的碧绿，池塘里的莲花满眼艳红。 这一生真是远离家乡的游子，经历几次离别就快要成衰老之人了。 小帐幔外，风携着烟雾飘入，高高的窗户与那雾雨相通。 预想日后与新结识的知己相处会很美好，那时锦瑟就傍着朱红色的窗棂。 【赏析】 整体结构与线索：全诗以“寓目”（即观看、过目）为线索，诗人先描写自己所看到的园桂、池莲之景，由此引发了对自身漂泊人生的感慨，接着又描写室内外的景象，最后预想未来与新知相处的情景，脉络清晰，层次分明。 首联写景与抒情：首联“园桂悬心碧，池莲饫眼红”，从色彩角度写景十分出色。“悬心碧”形象地写出园桂的碧绿仿佛能悬挂在人的心上，给人深刻的视觉印象，突出桂树的繁茂与碧绿；“饫眼红”则描绘出池莲满眼艳红的艳丽之态。一碧一红，色彩对比鲜明，营造出了一幅生机勃勃的画面。但诗人此时漂泊异乡，在他人幕府为宾客，如此美好的景色反而与他的孤独处境形成反差，以乐景衬哀情，借眼前美好景色的短暂易逝，反衬出自己长期漂泊的无奈和对时光流逝的感慨。 颔联直抒胸臆：颔联“此生真远客，几别即衰翁”，诗人直接抒发情感，感叹自己这一生真是远离家乡的远客，经历几次离别就快要成为衰老之人了，直白地表达出漂泊异乡的悲伤和对时光飞逝的悲凉之感。 颈联情景交融：颈联“小幌风烟入，高窗雾雨通”，选取“小幌”“高窗”等室内意象，以及室外的“风烟”“雾雨”，室内外景象相连。风携着烟雾飘入小帐幔，高窗与雾雨相通，营造出一种幽微、清冷的氛围，景中含情，情景交融，进一步烘托出诗人内心的孤寂。 尾联的情感预想：尾联“新知他日好，锦瑟傍朱栊”，诗人预想日后与新结识的知己相处会很美好，借“锦瑟”这一意象营造出一种美好、温馨的氛围，在前面的伤感基调中增添了一丝对未来的期许。 17. (1)非蛇鳝之穴无可寄托者：用心躁也 (2)肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 (3)梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。————李清照《声声慢》 东西植松柏，左右种梧桐。——《孔雀东南飞》 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。————李贺《李凭箜篌引》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。————李白《秋登宣城谢朓北楼》 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。————李商隐《韩冬郎即席为诗相送一座尽惊他 日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外・其一》 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。————贺铸《半死桐·重过阊门万事非》 18．D（台风来时大楼必定会有所晃动，“纹丝不动”过于夸大，与事实明显不合。） 19．参考答案：③改为：然后利用（借助）计算机控制吊索 ⑤改为：抑制（减少）楼体的摇晃//降低楼体的摇晃程度 （写对序号，1分，只写序号不修改，不得分；修改正确，1分。共4分。） 20．A（A项，“迪拜塔没有安装风阻尼器”承接上一句，“其形状设计有极好的抗风性能”能够体现后面说明文字的重点，也与前一句的“之所以……”形成因果关联，衔接紧密。因此，A项为最恰当的选项。B项，后半句“它有抗风性能极好的形状设计”，突出的是“形状设计”而非其“有极好的抗风性能”，不能突出后面说明文字的重点，与上一句的因果逻辑也不够清晰。因此，B项不够恰当。） 21．参考答案：A：就算（即使）//B：也//C：但是（不过） （每个1分，共3分。注意：这道题是从“关联词”的角度切入，需要重点分析前后分句之间的逻辑关联；而20题重点是从语序、句式等角度切入，需要分析句子表意的侧重点，进而理清语段表达的内在脉络以及整体意思，两道题考查重点有所不同。） 22．参考答案： ①风阻器有什么作用？//②风阻尼器工作原理是什么？（或：风阻尼器为什么能抗风？） ③为何有的高楼无须安装风阻尼器？//④风阻尼器的安装需要什么条件？ ⑤风阻尼器只有抗风的作用吗？（或：风阻尼器还有其他作用吗？） （每个问题1分，共5分。意思相近即可。） 23. 作文解析： （一）材料解读 第一个材料（风阻尼器）：核心是“反向制衡，消解共振”。风阻尼器通过与风向“反向摆动”，主动抵消风力引发的共振，本质是用“针对性反向力量”化解外部干扰、维持系统稳定，可引申为面对负面共振（如情绪传染、舆论乱象、群体盲从）时，需主动采取理性、反向的应对策略，避免被裹挟。 第二个材料（互联网情绪共振）：核心是“警惕负面共振的破坏力”。指出人类易受情绪带动，而互联网算法进一步放大这种情绪“共振”，有时其危害（如网络暴力、非理性决策、社会撕裂）甚至超过自然灾难，强调负面共振的现实风险，为材料一的“反向制衡”提供了现实指向——需对抗的正是此类非理性、破坏性的共振。特别要注意“有时”这一限定，说明“情绪共振”既有可能是积极的、有益的（如“感同身受”“众志成城”），也有可能是消极的、有害的，应当辩证分析。 （二）立意方向 核心立意：围绕“如何应对互联网时代的负面情绪共振”展开，可从三个层面切入： A个人层面：面对算法推送的极端情绪、网络舆论的非理性声音，需像风阻尼器般保持“反向清醒”，以理性思考对冲情绪裹挟，避免成为负面共振的推手； B社会/平台层面：互联网平台应承担“风阻尼器”角色，通过优化算法（减少情绪煽动内容推送）、完善监管（打击网络暴力），主动消解负面情绪的放大效应； C公共层面：全社会需构建理性对话机制，以客观认知、多元包容的“反向力量”，平衡极端情绪，防止负面共振引发社会撕裂。 延伸立意：也可从材料蕴含的哲理与智慧的角度深入思考，可从以下两个方面切入： A辩证看待情绪“共振”与“反向制衡”：分析情绪“共振”有积极和消极之分，对于消极的情绪共振，需要运用“反向制衡”的思维，就像风阻尼器一样，找到合适的方法去消除其负面影响，同时也要重视积极情绪共振的正面作用。超然客公众号 B“反向摆动”的智慧：从物理到情绪管理：由风阻尼器的物理原理，延伸到人类情绪管理和社会情绪调控的智慧，说明“反向摆动”这种思维在应对复杂情绪问题时的重要性和有效性。 两个立意并无高下之分，学生只要立论清晰、分析透彻，均可以得到高分。 （三）注意事项 需紧扣“负面共振”与“反向制衡”的关联，避免只谈“理性”或“算法”，忽略材料间的逻辑关联； 需结合互联网时代的具体案例（如网络舆情事件、算法推荐导致的信息茧房、群体非理性行为等），增强现实针对性； 文体不限，议论文需明确“为何警惕共振-如何反向制衡”的论证链条，记叙文可通过个人经历（如应对网络舆论、摆脱情绪裹挟）体现主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $